銀髮自主(帶領與閱讀手冊):12堂長者身心靈健康的實用課程

銀髮自主(帶領與閱讀手冊):12堂長者身心靈健康的實用課程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

王文秀
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具體描述

  ★ 唯一颱灣、德國閤作發展的高齡靈性照顧實務教材!
 
  本課程是依照德國「銀髮自主方案」中的提升「長者心靈自主力」項目,再加上獲得德國政府授勳的靈性輔導大師古倫博士/神父(Anselm Grün)所著的兩本暢銷書籍:《擁抱老年心生活》與《樂活銀髮,力要從心》所編著的一套長者自主力提升課程。這也是颱灣第一套針對長者身心靈自主所發展的係統課程,並與德國在靈性發展最權威、最具公信力的「明斯特史瓦劄赫靈性關懷中心」閤作推展「銀髮自主」課程的教學認證,其涵蓋層麵包含瞭情緒與心理、生命歷程探索、信仰、財務與臨終關懷準備等具體麵嚮,長者對自己的銀髮階段所麵臨的問題徹底認知後,纔能真正享受自由與自主的銀髮生活。這對強化長者身心有極大的幫助。
 
  本課程依照七個身心自主鍛鍊領域共分12課,每課皆依照成人教育的教案體例編寫,本課程共分兩冊:一本是閱讀與帶領手冊,一本是練習與活動手冊。《銀髮自主(閱讀與帶領手冊)》是提供給課程帶領者備課,或者課程參與者個人進深閱讀使用。教案中並提供許多具體的案例故事,讓帶領者更能活用課程內容並以「說故事」 的方式來提高學員的共感與參與度。這些案例故事隻是編寫者的建議,若帶領者有更符閤教學現場的在地故事,也可以自行應用。我們在每一課也提供專業的心理諮商、精神醫療與信仰靈修的背景知識,帶領者可以視長輩的特質決定講述的深度與廣度。但是,關於「憂鬱癥」與「認知障礙」(失智)、 安寧與自主醫療、遺產分配等與醫療或法律相關的主題,本教材隻提供基本的介紹與知識,進一步的診斷與法律行動則必須由醫師與律師來進行,帶領者絕不可以在課堂上妄加建議,以免誤導或延誤問題的解決時機。
 
  在每一課的最後,為瞭讓教師便於規劃課程,我們也附上瞭「教案範例」,供帶領者參考,並可以自行變化。
探索生命的下半場:活齣精彩、自主與富足的晚年生活 隨著社會結構的變化,我們正步入一個“銀發浪潮”的時代。越來越多的人開始關注如何度過這段豐富且充滿可能性的歲月。本書並非聚焦於某一特定主題,而是以一種全麵、實用的視角,為所有渴望在人生下半場活齣精彩、保持活力與自主性的讀者,提供一份詳盡的行動指南與深刻的思維轉變。 本書旨在打破傳統對於老年生活的刻闆印象,鼓勵讀者將“退休”視為一個新的起點,一個重新定義自我、探索未知、深度連接和實現未竟之夢的黃金時期。它是一本為積極進取、追求高質量晚年生活的現代長者及關愛他們的傢人、專業人士量身打造的工具書。 --- 第一部分:重塑心智模型——開啓自主探索之旅 本部分著重於心理建設和認知重塑。它認識到,真正的衰老並非始於生理機能的下降,而源於思維模式的固化與對新事物的封閉。 1. 告彆“被動接收”:確立自我主導權 我們深入探討瞭如何從過去“為傢庭、為社會奉獻”的模式中抽離齣來,將焦點重新聚焦於“我想要什麼”。這包括清晰界定個人價值觀的優先級,學習如何在需要時禮貌而堅定地維護自己的選擇權。內容涵蓋瞭如何處理與成年子女之間的權力邊界問題,確立“我是自己生活的主要決策者”這一核心信念。 2. 擁抱“可塑性”:大腦的終身學習 本書強調神經科學研究中“神經可塑性”的概念,證明大腦在任何年齡段都具有學習和適應新事物的能力。我們提供瞭循序漸進的方法,指導讀者如何係統性地接觸和掌握新的復雜技能,例如學習一門外語、掌握數字技術、或是鑽研一項全新的手工藝術。重點在於“過程的挑戰性”而非“結果的完美性”,以此激發持續的內在驅動力。 3. 情緒的“高級管理”:與焦慮和失落和解 人生的下半場往往伴隨著告彆、角色的轉換和對不確定性的預感。本部分提供瞭先進的情緒調節技術,側重於“接納式承諾療法”(ACT)的基本原理,教導讀者如何識彆並正念地觀察負麵情緒,而不是被其裹挾。內容包括建立個人“情緒防火牆”,有效應對空巢期的失落感、對健康衰退的恐懼,以及如何將懷舊轉化為積極的力量。 --- 第二部分:構建適應性生活體係——連接、行動與環境優化 自主性不僅關乎內心,更依賴於外部環境和生活實踐的支持。本部分聚焦於構建一個既能支持獨立生活,又能促進社交連接的實用體係。 4. 數字賦能:打破信息鴻溝的實用路徑 本書將數字技能視為現代獨立生活的基礎工具。它摒棄瞭復雜的專業術語,提供瞭針對老年群體友好的、分步驟的數字生活指南。內容覆蓋瞭安全使用智能手機進行日常交流(如視頻通話、即時通訊)、管理在綫銀行、使用健康App進行自我監測,以及如何安全有效地利用網絡進行學習和娛樂,確保讀者能夠自信地接入現代社會。 5. 創造性“微社群”:深度連接的藝術 高質量的人際關係是幸福感的重要來源。我們探討瞭如何從傳統的“熟人網絡”轉嚮建立基於共同興趣、目標導嚮的“微社群”。內容包括如何識彆並主動參與到真正能提供情感支持和智力刺激的群體中去,例如成立讀書俱樂部、參與誌願者項目、或組織技能交換小組。強調“付齣與接收的平衡”,確保關係是滋養而非消耗。 6. 優化居住空間:安全與靈感的平衡 本部分提供瞭關於居傢環境改造的實用建議,超越瞭簡單的防滑處理。它側重於如何將居住空間設計成一個能促進“心流體驗”和“感官愉悅”的場所。涵蓋瞭光綫布局、動綫設計、引入自然元素(如室內園藝),以及如何利用技術手段(如智能傢居基礎設置)來提升日常生活的便捷性和安全感,真正做到“居安思危,樂在其中”。 --- 第三部分:活齣意義的延伸——遺産、貢獻與傳承 真正的豐盛感來自於對生命意義的深度體驗,這通常與超越個體生命本身的目標相關聯。 7. 知識的活化:成為“專業學習者”而非“退休者” 本書鼓勵讀者將積纍的經驗和專業知識進行“再包裝”和“再應用”。它提供瞭將個人經驗轉化為有組織、可分享的知識資産的框架。這可能涉及撰寫迴憶錄的結構化方法、指導年輕一代的非正式輔導模式,或是將專業技能轉化為社區服務項目的實踐案例。重點在於“貢獻的再定義”,即找到一種不需要全職投入,卻能産生積極影響的方式。 8. 價值觀的“時間膠囊”:無形遺産的構建 我們探討瞭除瞭物質財富之外,更深刻的“非物質遺産”——即個人價值觀、處事哲學和生活智慧的傳承。內容指導讀者如何通過講述故事、創建傢族曆史檔案、或是通過藝術創作來係統地記錄和傳達這些重要的精神財富,確保自己的生命故事和智慧能夠以最真實、最感人的方式留給後代。 9. 探索“非功利性”的快樂源泉 在完成瞭對傢庭和社會的責任後,這是迴歸純粹愉悅的時刻。本部分介紹瞭如何係統性地發掘那些不以任何“成果”為目的的活動,例如純粹的欣賞藝術、徒步探索自然、冥想或僅僅是“做白日夢”。它指導讀者如何清除“必須有迴報”的功利心,重新體驗童年時代那種無拘無束的探索樂趣和寜靜。 --- 本書的核心理念是:自主性並非是拒絕幫助,而是有能力在任何情況下做齣最符閤自己意願的選擇。 它不是一本關於如何“對抗衰老”的書,而是一本關於如何“擁抱成熟並將其力量最大化”的實用哲學與行動手冊。通過係統性的認知調整、生活技能的提升和意義的再發現,讀者將能夠自信地迎接人生的下一個高光時刻。

著者信息

作者簡介
 
王文秀 老師
 
  東海大學社工係畢業,颱灣基督長老教會高齡事工小組主任。
 
吳信如 老師(教材總編撰)
 
  現職為社團法人颱灣南與北全人發展協會秘書長、德國明斯特史瓦劄赫修道院靈性發展課程講師、德國海德堡大學基督教社會福利研究所博士。
 
鬍瑞芝 老師
 
  颱灣神學院靈性諮商組兼任助理教授, 靈性諮商組,實踐大學傢庭研究與兒童發展學係兼任助理教授,史懷哲宣教會靈性關懷師督導。
 
林彥妤 老師
 
  旭立心理諮商中心督導級心理治療師, 臺北醫學大學通識教育中心兼任副教授。
 
洪鏇格 牧師
 
  曾經在偏鄉教會牧會10年。現職為新使者雜誌執行主編,以及4個孩子的全職媽媽。常在文字、育兒、柴米油鹽醬醋茶的日子中,認識自己與信仰反省。
 
林淑芬 老師
 
  政治大學華人文化主體性研究中心博士後研究員政治大學哲學係、輔仁大學哲學係兼任助理教授。
 
周秀雲 傳道
 
  颱灣神學院神學碩士、博士班,颱灣神學院兼任講師聖經學院兼任老師。
 
王幸珍 老師
 
  國立臺北商業大學講師。專長:行銷、 財務管理、創業課程。 

圖書目錄

序言

第1課 尊嚴到老
第2課 接納與新生:學習與過去和好
第3課 放手.讓生命流動
第4課 我的情緒我自主
第5課 一起變老:年老時的親子關係、伴侶關係、人際關係
第6課 囤情不囤物,理財也理情
第7課 儀式感創造心靈自主與自我價值:節慶、儀式與信仰
第8課 用靈性的態度麵對病痛
第9課 臨終、道別與悲傷陪伴
第10課 流淚榖變泉源:強化心靈自主力麵對老年憂鬱
第11課 我就是我:失智不失力
第12課 我的銀髮生命藍圖

圖書序言

  • ISBN:9786269802708
  • 叢書係列:全人發展
  • 規格:平裝 / 128頁 / 18.2 x 25.7 x 0.7 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

评分

這本書的“帶領”二字,讓我聯想到它可能適用於團體學習或傢庭內部的引導。如果這本書的結構設計得當,它應該能成為連接不同代人之間溝通的橋梁。想象一下,子女或照護者可以如何利用這些課程框架,來更好地理解和支持年長的親人,而不是用“我是為你好”的心態進行乾預。我特彆看重這種“引導”的力量,它意味著它不是一份冰冷的說明書,而是一個可以被激活的工具包。我希望書中能提供一些具體的對話腳本或活動建議,比如,如何組織一次傢庭會議來討論未來的醫療意願,或者如何通過共同完成一個手工項目來提升老年人的參與感和成就感。如果它能有效地幫助我們這些長者清晰地錶達需求,同時也教會身邊的人如何去傾聽和尊重,那麼它的實用價值將是巨大的,它將從一本個人讀物升華為一個傢庭和社區的共同資源。

评分

這本書的封麵上那一句“銀髮自主”,一下子就抓住瞭我的眼球。我一直覺得,人到瞭晚年,最怕的不是身體機能的衰退,而是精神上的“失控”感,那種被生活推著走、失去主導權的無力。這本書給我的第一印象,是它似乎提供瞭一種結構化的應對方案,仿佛是為那些渴望重新掌握自己生活節奏的長者們量身定做的指南。我期待它能提供一些非常具體、可操作的步驟,比如如何在日常生活中設定清晰的目標,如何與傢人進行有效且尊重的溝通,以確保自己的意願能夠被理解和執行。特彆關注“自主”這個詞,它不僅僅是說“我能自己做決定”,更深層次的是關於“我能為自己的人生負責”的心理建設。我希望書中能夠深入探討如何處理“放手”與“堅持”之間的微妙平衡,比如,在需要幫助時如何優雅地尋求支持,而不是完全依賴,同時又避免因為過度的獨立而陷入孤立。這種對老年期心理韌性的關注,遠比單純的健康知識更有價值,它觸及瞭生命的尊嚴與自我價值的維護,是我非常看重的部分。

评分

坦白說,市麵上關於健康和養生的書籍已經汗牛充棟,但真正能觸及“生命哲學”層麵的卻鳳毛麟角。這本書給我的期待是,它能超越保健品的推薦或簡單的運動指南,去探討老年生活階段特有的“存在性焦慮”——如何麵對時間的流逝、如何與失去的親友和過往的身份和解。我期待它能提供一些關於“放下”的智慧,這種放下不是消極的放棄,而是一種更深刻的接納和超脫。例如,書中是否會討論如何通過藝術創作、園藝或者誌願者服務,來構建新的社會聯結和個人價值,從而讓晚年生活不再是“等待結束”,而是“新一輪的精彩開啓”。我渴望的,是一種飽滿而有張力的老年生活敘事,而不是被動地接受衰老。這本書如果能在這方麵給齣真誠而富有洞察力的指引,那它將遠遠超齣其售價的價值。

评分

這本書的副標題提到瞭“12堂實用的課程”,這個結構化的設計讓我感到非常安心。對於我們這個年紀的人來說,信息過載本身就是一種負擔,太發散的內容反而讓人無從下手。我更喜歡那種“模塊化”的學習體驗,每一堂課都有明確的主題和預期的收獲。我特彆好奇的是,這些課程是如何平衡“身、心、靈”這三個維度的。很多時候,我們看到健康書籍隻關注身體的鍛煉或飲食,或者隻關注精神的調適,但真正影響生活質量的是三者之間的互動。例如,如果“心”感到疲憊和焦慮,那麼身體的康復速度一定會減慢。我希望看到的是,這些課程能夠教導我們如何建立一個相互支持的係統,比如,如何通過特定的冥想或呼吸練習來影響身體的應激反應,或者如何通過規劃一次小小的旅行(心智的拓展)來重塑對身體限製的認知。這種跨領域的整閤性教學,如果能做得深入而細膩,無疑會是一份寶藏。

评分

從“閱讀手冊”這個定位來看,我推測這本書不僅僅是理論闡述,更強調實踐與反思。對我個人而言,閱讀的價值不在於讀瞭多少字,而在於讀完之後能否引發自己深層次的思考和改變。我期望這本書能提供一些引人深思的閱讀材料或案例分析,也許是一些真實的長者故事,或者是一些啓發性的哲學片段,然後引導讀者思考:“如果是我,我會怎麼做?” 這種互動式的學習方式,遠比單嚮的灌輸更有效。例如,書中是否會探討如何重新定義“成功”——不再是世俗的成就,而是內在的平和與滿足感。我希望能通過這些引導性的文字,找到與自己內心深處那個“未完成的自己”對話的契機,從而在日常的瑣碎中,重新發現生命的意義和節奏。這本書如果能成為一麵鏡子,映照齣我們內心的需求與恐懼,那就非常成功瞭。

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