丁小飛校園日記1:時光膠囊的祕密(十週年紀念版)

丁小飛校園日記1:時光膠囊的祕密(十週年紀念版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

郭瀞婷
图书标签:
  • 校园小说
  • 儿童文学
  • 成长
  • 冒险
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  • 丁小飞
  • 童年
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具体描述

~~丁小飛十週年紀念版  歡樂登場~~
小孩好口碑不斷,最想說服爸媽買的書! //
無厘頭功力媲美櫻桃小丸子、搞笑程度更勝葛瑞的囧日記,
自我認同  X  人際關係  X  職涯探索
最爆笑最勵志的小小囧男校園生存守則!

學校舉辦時光膠囊活動,請大家寫日記給五十年後的自己。
丁小飛有個小祕密,暗戀的女生崇拜的竟然不是自己!
高、富、帥都沒有的丁小飛,該如何贏得芳心?
最爆笑的校園求生記,最精采的人際經營攻略,
來跟丁小飛一起勇闖校園!

  丁小飛,萌芽小學四年級男生,擁有超乎常人的自信心與搞笑功力,
  最大的願望是成為一個「偉大的人」。

  某一天,他優於常人的自信卻受到嚴重打擊:
  班長程友莘在他寫的讀書心得裡畫了一個笑臉做回應,
  突然間他覺得全身發熱,好像坐在熱氣球裡,有風慢慢的把他吹上天空……
  但是……他跟程友莘喜歡的「吸血鬼王子」類型好像差很遠?
  更糟糕的是,出現了頭號敵人——副班長金思高加入戰局!
  處處高人一等的對手下戰帖,先天條件落後的丁小飛要如何應變?
  還要使出什麼更厲害的招數,才能贏得程友莘的崇拜?

  最爆笑的人際關係攻略,最精采的名譽保衛戰,
  小小囧男變身是否成功,就看這一次!

  【丁小飛校園日記】全系列介紹
  丁小飛,萌芽小學四年級男生,擁有異於常人的自信與夢想,
  即使個頭矮小、成績平平,他仍相信自己能成為一個「偉大的人」。
  為了讓五十年後的人類(和外星人)更了解丁小飛這位宇宙級偉人,
  決定用幽默又無厘頭的圖文日記記錄他的「校園教戰手冊」,
  現在就跟著丁小飛一起變身最受歡迎的校園人氣王吧!

  全系列共5冊
  ◎ 丁小飛校園日記1:時光膠囊的祕密    
  ◎ 丁小飛校園日記2:誰是最佳小隊長?    
  ◎ 丁小飛校園日記3:副班長爭奪戰    
  ◎ 丁小飛校園日記4:聰明眼鏡    
  ◎ 丁小飛校園日記5:我要成為YouTuber

本書特色

  1.從小學生視角出發,口語化的日記內容搭配漫畫風的活潑設計,充分培養「悅讀」的最佳素材。
  2. 從第一人稱角度敘寫小學生校園生活中常出現的事件,提供各種解方讓孩子反思。
  3. 即使個頭矮小、功課不好,丁小飛在平凡生活裡也能創造不平凡的故事,重新巔覆孩子對「成功」的定義,建立孩子的自信心與追求夢想的勇氣。
  4.附錄創意滿點的互動日記,讓孩子搭配主題、跟著步驟記錄下自己的塗鴉日記。

得獎紀錄

  ★第2集曾獲2013年第65梯次「好書大家讀」入選 。
  ★第3集曾獲2014第66梯次「好書大家讀」入選、2016年臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書入選。

家裡有大人推薦

  安東媽  親師諮詢師|李貞慧  教師暨閱讀推廣者|
  李崇建  作家、親子教育專家|梁丹齡  教育部身教式閱讀與聊書計畫專家輔導員|
  陳安儀  閱讀寫作老師|溫美玉  「溫老師備課Party」創始人|
  藍白拖  作家|Selena 親子作家、閱讀推廣者|Sama  人氣親子部落客|

  看了丁小飛日記,我覺得自己國小時就是丁小飛:「個頭不高、功課不好、個性懶惰、體育完全不在行,卻暗戀班上的女生,擁有天馬行空的幻想,而且頗有自信,甚至不切合實際想像自己是神、是王子、是遺落人間的貴族。」
  這些童年的生活點滴,看似搞笑且無厘頭,卻真實存在小學生的生活與心靈世界。
  我至今仍以為,能度過童年至30歲的荒唐歲月,卻仍能有機會翻轉人生,憑藉的是如同丁小飛一般「超人的自信與夢想」,內心世界永不放棄。我想一定有很多小朋友,讀了以後除了哈哈大笑之外,也有深深的共鳴吧!——李崇建   作家、親子教育專家

  在國內外吹起一陣「遜咖風」熱潮的此時,臺灣終於也有自己的「國小版遜咖」誕生!丁小飛的出現為小朋友做了最好的示範:先天條件不足沒關係,只要懷抱著自信和夢想,就算遜咖有一天也會變天才!——陳安儀   閱讀寫作老師

  幻想當偉人的丁小飛,決定寫信給五十年後的自己,並從長計劃成為偉人。他自訂任務並明訂目標,誤打誤撞的成為同學心中的「最佳小隊長」及「幫助別人成為偉人的偉人」。
  也許小朋友不是很清楚偉人的定義為何?走向偉人的路上會有什麼大小風波?但持有一個夢想並開始記錄、培養自己的能力,這不就是成人所欠缺的精力與動力?我們還能像丁小飛一樣,傻里傻氣、專心一致、不顧一切的勇往直前嗎?
  我想,成人還真需要一顆像丁小飛一樣熱切、積極的心呢。——Selena   親子作家、閱讀推廣者
 
  一套很吸引小學生閱讀的書,作者用文筆寫下了幽默趣味,讀後津津有味
  男主角充滿著天馬行空的想像力,還有著觀察敏銳的洞察力
  每天在校園生活中東搞西搞的就能提升自我認同及人際關係
  這次男主角對職涯探索竟然又有了重大發現
  日記的每一篇內容都像真實發生在孩子周遭的生活故事,讓孩子讀了很有投射感
  是一套內容不深,但可以和孩子討論的議題卻很深的書——安東媽   親師諮詢師

  如果「丁小飛」在我班
  其實,不是「如果」,是每個班級當然都有丁小飛啊!
  依我的經驗,這些孩子不必怎麼特別去應對,他們跟任何其他孩子一樣,就是給予足夠的愛、自由、尊重與包容。
  世界之所以精采,就是人人各有不同的想法與作為;老師在教室裡,若能善用丁小飛的無厘頭及創意,那就是「截長補短」的概念囉!這種孩子特別寶氣,是班上最需要的開心果;也許在師長面前不見得吃得開,卻可能是地下超人氣王呢!所以,站在領導統御的角度,怎能輕易放掉這種人才呢?
  當然,這樣的孩子一定常常出其不意,神來一筆讓人措手不及來接招。怎麼辦?
  就是派任務給他——先讓他感覺被看見,被重用,再派任務磨出他的責任感,使其有成就感。不可諱言,他們可能虎頭蛇尾,也可能眼高手低。還好,職場需求正在改變,教育潮流也走向創新與實踐。利用比較有趣的活動課程來培訓他們,挫折時,注入實質的關愛欣賞,以及適度的資源協助;三心二意無法堅持時,給予適度的尊重與包容,還有耐心的傾聽。
  讓孩子知道每個人都可能是「偉人」——就跟丁小飛一樣,不僅有著異於常人的想像力和自信心,雖然矮小、懶散、功課差,卻從未放棄朝著夢想前進。世界不斷翻轉,成功的公式與定義沒人說得準,誰說,「丁小飛們」沒有機會邁向成功?—— 溫美玉   「溫老師備課Party」創始人
《星际探险家:失落文明的回响》 第一章:蓝色星球的召唤 公元2342年,人类早已跨越了太阳系的桎梏,在银河系中建立了庞大的殖民网络。然而,宇宙的浩瀚远超想象,每一次深空跳跃都可能带来未知的机遇或毁灭。故事的主人公,艾拉·凡斯,一位年轻却天赋异禀的星际考古学家,正站在“漫游者号”的舰桥上,凝视着舷窗外那片深邃的、闪烁着奇异光芒的星云。 艾拉并非科班出身的军人或工程师,她的血液里流淌着对古代文明的狂热与执着。她的导师,已故的著名历史学家卡斯帕教授,生前曾痴迷于一个传说——“织梦者文明”,一个在宇宙大爆炸初期就已消逝的超级种族,据说他们掌握了操控时空和物质形态的终极技术。 “漫游者号”的任务本应是一次例行的遗迹勘测,目标是距离地球文明最近的M-7星系。但就在抵达预定坐标的前夕,艾拉的私人感应器捕捉到了一串异常的、极度古老的能量信号。信号的源头指向了一个被星图标记为“死亡之域”的未知星区——那里充斥着高能辐射和时空紊乱,被认为是任何生命体都无法逾越的禁地。 “舰长,我检测到波动源,”艾拉的声音因激动而略微颤抖,“它的结构复杂度远超我们已知的任何文明遗迹,其能量特征……与教授笔记中描述的‘织梦者核心’高度吻合。” 舰长,莱昂纳多·科尔,一位经验丰富的老兵,眉头紧锁。他的职责是保护船员和科研设备的安全,而“死亡之域”的声誉足以让任何理智的指挥官望而却步。“艾拉,你确定这值得我们冒着被时空撕裂的风险?我们有明确的授权范围。” “科尔舰长,”艾拉语气坚定,“如果这是真的,这将是我们对知识边界的一次飞跃。我们不再是单纯的探险者,而是历史的拾遗者。我们欠卡斯帕教授一个答案。” 经过激烈的内部辩论,以及艾拉提供了她自制的、能够暂时稳定时空涟漪的“相位稳定器”的设计图后,科尔最终同意了这次冒险。他们偏离了航线,朝着那片被星图遗弃的虚空驶去。 第二章:静默的维度 进入“死亡之域”的瞬间,一切都变了。不是剧烈的爆炸或混乱的能量风暴,而是令人毛骨悚然的“静默”。飞船外部的能量读数瞬间归零,通讯系统完全失灵,仿佛整个宇宙在那一刻停止了呼吸。 “全员进入一级警戒状态!启动手动导航!”科尔的声音带着一丝罕见的紧张。 艾拉紧盯着主屏幕,那里不再是熟悉的星辰和星云,而是一片乳白色的、仿佛凝固了的光海。在光海的中心,悬浮着一个巨大的、不规则的多面体结构,它没有反射任何光线,却散发着一种内敛的、几乎令人心悸的庄严感。 “就是它,”艾拉轻声说,“‘回响之门’,教授猜测的织梦者文明的星际传输枢纽。” 当“漫游者号”小心翼翼地靠近时,飞船的生命维持系统开始出现微弱的波动。艾拉意识到,这个结构本身就在扭曲周围的物理定律。他们启动了相位稳定器,用一股极其微弱的、经过高度计算的能量波去“触碰”这个结构。 结构没有反应,但艾拉的意识却被猛地拉扯。她“看”到了一系列快速闪过的画面:超越光速的城市在漂浮的晶体中呼吸,生物形态的飞船在星际介质中歌唱,以及……一种难以名状的、宏大而悲伤的集体意识。 “艾拉!你的生命体征波动异常!”医疗官惊呼。 艾拉猛地回过神来,她大口喘息着,冷汗浸透了她的宇航服内衬。“我没事……我只是接触到了它的‘印记’。它不是一个机器,它是一个……图书馆。” 第三章:时间的碎片 在接下来的几天里,飞船团队利用特制的纳米机器人和光子探针,小心翼翼地对“回响之门”进行了接触性扫描。他们发现,这个结构并非由任何已知的物质构成,而是由高度压缩的、处于“量子叠加态”的时间碎片构筑而成。 艾拉推测,织梦者文明并非死于战争或灾难,而是主动选择了“退场”。他们将自身的存在和所有知识,转化为一种稳定的、可以跨越宇宙尺度的信息存储体,等待合适的时间被“读取”。 唯一的入口,位于多面体结构的一个不起眼的节点上。进入的过程需要完全关闭所有电子设备,依靠生物磁场与结构的频率进行同步——这无疑是一场豪赌。 艾拉自愿承担了这次任务。她穿上了一套特制的、用于保护心智的隔离服,只带着一个记录仪和一小块卡斯帕教授留给她的、刻有古老符号的金属片。 当她穿过那层看似无形却充满阻力的“时间之膜”时,她发现自己置身于一个纯粹由信息构成的空间。周围没有光影,只有无穷无尽的数据流如同绚烂的极光般在她身边穿梭。 在这里,她真正“阅读”到了织梦者的历史。他们并非为了征服星系,而是为了理解“存在”的本质。他们发现了宇宙的终极规律——所有物质的运动,最终都会趋向于热寂和信息的弥散。为了对抗这种不可避免的消亡,他们创造了“回响之门”,将自己凝固在了一个永恒的瞬间。 第四章:悖论与告别 然而,在阅读过程中,艾拉也触及到了一个令人心碎的秘密。织梦者文明的“退场”并非完全自愿。在他们即将完成自我信息固化的前夕,他们遭遇了另一种形态的“吞噬者”——一种以信息熵为食的宇宙级实体。织梦者文明将自己封存,部分是为了躲避吞噬,但更重要的原因,是为了给后来者留下一个警示:宇宙中存在着比战争更可怕的力量。 在信息流的尽头,艾拉找到了一个独立的、闪烁着微弱光芒的“核心碎片”。当她用卡斯帕教授的金属片触碰它时,一股温暖而清晰的意识传入了她的脑海:“感谢你,孩子。时间终将重塑一切,但此刻的理解,便是永恒的回响。” 核心碎片没有给予艾拉超越时代的科技,它只给了她一种清晰的认知:知识的价值在于其传承,而非其力量。 当艾拉带着记录仪返回“漫游者号”时,她显得异常平静。她知道,他们无法带走任何实体技术,但他们带回了足以颠覆人类历史观的哲学和物理学基础。 “回响之门”在他们离开后不久,开始缓慢地瓦解,化为宇宙背景辐射的一部分。 尾声:新的航程 重返正常星域后,“漫游者号”成了一个时代的转折点。艾拉的发现没有引起大规模的恐慌,因为织梦者的知识被小心翼翼地筛选和解读,避免对当前社会结构造成剧烈冲击。 艾拉·凡斯不再是那个狂热的年轻学者,她成为了“新历史学派”的奠基人。她知道,星际探索的意义,不在于发现新的殖民地,而在于理解我们自身在宏大宇宙中的位置。 在一次对星际议会的汇报中,她总结道:“我们寻觅了失落的文明,结果发现,他们留给我们的,不是征服星辰的地图,而是面对无尽虚空的勇气。他们用自己的消逝,为我们点燃了一盏灯。” 在“漫游者号”下一次启航时,艾拉站在了新的瞭望台前,遥望着远方。她手中紧握着那枚核心碎片投射出的微弱光影。宇宙依旧辽阔,但她知道,真正的探险,才刚刚开始。她要确保,人类不会重蹈织梦者的覆辙,也不会被那些潜伏在信息熵中的吞噬者所捕获。新的星图上,标记着无数未知的可能,以及对终极真理的永恒追寻。

著者信息

作者簡介

郭瀞婷(Tina)


  目前已經出版了十五本書,其中包括【丁小飛校園日記】系列、【機器人宅急便】系列、《暗號偵探社》、《57號小豹》。她寫過兒童繪本、圖文書和青少年文字小說,也編寫過兒童電視節目與親子舞臺劇。她寫作時經常邊寫邊偷偷大笑,然後內心默默希望讀者也跟她一樣邊讀邊捧腹大笑,因為故事就是歡樂的來源。她最大的願望就是有一天機器人成為她的好朋友,而且這個機器人白天是不起眼的上班族,晚上是機器人界的超級英雄。另一個願望就是讓笑聲灌滿全世界,讓孩子都有美好的童年。

  個人網站:www.facebook.com/tinachingting

繪者簡介
    
水腦


  雖有笑嘻嘻(傻乎乎?)貌似開朗的外皮,其實是傳說中的「角落生物」。覺得窩在角落塗塗寫寫比開口跟人聊自己自在許多。擅長的事本來就不多,發現窩在角落畫啊畫就讓自己笑也讓別人開心的工作似乎還不錯。

  畫圖一定要聽音樂(也聽Podcast裡的人絮絮叨叨),即使淪為背景音也還是覺得耳裡有聲音下筆才流暢。

  還是不流暢的時候就喝杯咖啡看書看漫畫或跑出去玩一下。

  大多時候活在自己的小宇宙,回到地表時感覺似乎有幫世界留下一些好玩的東西,就覺得還滿幸福的。

  插畫作品有:【小火龍】系列(閱讀123系列&繪本)、【小熊兄妹的點子屋】系列、【丁小飛校園日記】系列、【快閃貓】系列等。

 

图书目录

图书序言

  • ISBN:9786263056107
  • 叢書系列:丁小飛校園日記
  • 規格:平裝 / 176頁 / 14.8 x 21 x 1 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

评分

这本书最让人心头一暖的地方,在于它对“平凡”的歌颂。在充斥着各种超级英雄和奇幻设定的阅读市场里,能读到这样一本完全聚焦于普通人生活的作品,简直是一种享受。主角没有超能力,他会因为忘记带作业被罚站,会因为和最好的朋友闹矛盾而冷战好几天,也会在放学路上对着天空许下一些不切实际的愿望。这些“不完美”的细节,恰恰构成了我们大多数人的青春底色。我特别喜欢书中对于“时间流逝”的描绘,它不像伤感的文学作品那样渲染离别,而是用一种近乎平静的口吻,记录下季节的更替、同学生日的变化,以及主角自己个子偷偷长高了一点点。这种细微的、不可逆转的变化,比任何戏剧性的冲突都更能触动人心。它让我意识到,生命中最珍贵的东西,往往就隐藏在这些日常的、被我们忽略的瞬间之中,等待着有人停下来细心捕捉。

评分

我必须承认,这本书初读的时候,可能不会让人立刻惊为天人,它更像是一杯温和的清茶,需要慢慢品味才能体会出它的回甘。它的节奏是舒缓的,有时候甚至会显得有些拖沓,但正是这种慢节奏,营造出一种非常宁静的阅读氛围。我经常在深夜,关掉手机,只开一盏小台灯,翻开这本书,就感觉整个世界都安静下来了,只剩下我和书中的那个少年一起呼吸。书中对友情处理的层次感也很值得称赞,比如主角和另一个同学的关系,从最初的互相看不顺眼,到后来因为共同完成某项任务而建立起深厚的信任,这个过程的铺垫非常自然,没有刻意的戏剧化冲突,全凭日常相处中的点滴积累。这种处理方式,让读者在阅读时,能够强烈地代入自己的社交经验,思考自己在现实生活中的人际关系。总而言之,这本书是一部关于“陪伴”与“理解”的杰作,它陪伴了我许多个安静的夜晚,并且教会了我如何更好地理解身边的同伴。

评分

说实话,这本书的文字功底可能不是最顶尖的,但它却有一种独特的气质,非常吸引人。我特别喜欢作者叙事时那种跳跃性的思维,一会儿是主角对某个同学的细致观察,一会儿又突然转到他对未来的一些迷茫和思考。这种写法,很符合我们青少年时期那种思绪飘忽不定的状态。例如,书中有一段描写,主角在课堂上走神,脑子里突然冒出关于宇宙起源的哲学问题,紧接着又被老师点名回答数学题打断。这种强烈的反差,让我觉得作者非常理解“少年心性”。而且,这本书里的人物形象塑造得非常立体,没有绝对的好人或坏人,每个人都有自己的小缺点和小坚持。我最欣赏的是那个看起来很“酷”的学霸,他其实内心也有非常脆弱的一面,只是不轻易表露出来。这本书教会我的一个道理就是,每个人都有不为人知的故事,不要轻易给任何人贴标签。那种对复杂人性的温和探讨,让这本书不仅仅是一本简单的校园小说,更像是一本关于如何理解他人的入门指南。

评分

这次拿到的是十周年纪念版,封面设计非常复古,那种泛黄的纸张质感,一下子就把人拉回了过去。我发现作者在这次的再版中,似乎增加了一些新的后记或者番外,虽然我还没仔细看,但光是能看到作者对这些角色的不舍和留恋,就觉得非常满足了。我记得第一次看的时候,对于书中的一些小细节把握得不是很准,比如主角和暗恋对象之间那种欲言又止的尴尬,长大后才明白那份青涩的悸动是多么珍贵。这本书的魅力就在于它的“耐读性”,每次重读,都会发现一些新的感悟,就像是重新和老朋友见面一样。它不像那些快餐式的网络小说,读完就忘了,它更像是一个老物件,偶尔拿出来拂去灰尘,总能发现新的光泽。尤其是书中对于“成长”这个主题的处理,非常到位,它没有强行灌输“要如何成功”,而是默默地展示了“如何接受不完美,然后继续向前走”。这种潜移默化的教育,远比直接说教有效得多。

评分

这本小说,我大概是在初中时读到的,那时候对校园生活充满了好奇和憧憬,这本书简直就是为我们这个年纪的孩子量身定做的。它没有那种宏大叙事,也没有惊天动地的阴谋诡计,就是很朴素地记录了一个少年在学校里的点点滴滴。我记得里面有一段描写,主角因为一次考试失利而情绪低落,然后他的几个好朋友轮番上阵安慰他,那种真挚的友情,让我当时感触很深。现在回想起来,虽然情节可能有些俗套,但那种纯粹的、未经雕琢的情感,是成年后很难再体会到的。而且,作者对校园环境的描绘非常细腻,从教室里老旧的课桌椅,到操场上被阳光晒得发烫的塑胶跑道,都让人感觉身临其境。每次读到主角和同学们一起在小卖部抢购零食,或者在晚自习偷偷看漫画的情节,我都会忍不住笑出声,仿佛自己也回到了那个无忧无虑的年代。这本书最吸引我的地方,就在于它的“真实感”,它记录的不是完美的人生,而是成长的烦恼、小小的胜利和那些闪闪发光的青春瞬间,让人在阅读时,仿佛能触摸到那些逝去的时光。

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