加減法反覆練習4800題

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具体描述

加減概念X強化運算X綜合練習
★國小入學必備★

  題目多元、數量超多!!
  收錄超過4800題加減題型,從個位數到四位數加減,
  依學習程度循序漸進練習,建立孩子對數學的自信心!
  題題都有注音,適合學齡前兒童銜接國小課程,
  透過反覆的加減計算,逐漸提升孩子的計算能力!
  共有188頁練習題,每頁平均20~30題,練習分量適中,
  更貼心設計日期欄位,可依孩子的程度及進度管理、安排,
  附贈解答,方便家長批閱!

  *適用年齡:5~8歲

本書特色

  1.題型多更多:
  超過4800題!收錄「直式加減」、「橫式加減」、「連續加減」、「加減混合」等多種題型。

  2.程度由淺入深:
  由個位數加減到四位數加減,從基礎題到進階題循序漸進練習。

  3.題目有注音:
  每頁均附有注音,適用於5~8歲學齡前兒童銜接國小課程。

  4.定時又定量:
  每頁20~30題,分量平均,更貼心規劃「日期」欄位,可依個人進度安排。

  5.好批又好改:
  練習本附解答,方便家長批改、檢視孩子的作答結果。
 
好的,这是一份针对您所提及图书名称之外的其他图书的详细简介。 --- 书名:《数学思维的基石:从数感构建到逻辑推理的探索之旅》 内容简介 本书旨在为广大学习者,尤其是初中及以上年级的学生和对数学有浓厚兴趣的成年人,提供一个全面而深入的数学思维训练体系。我们深知,数学的魅力不仅在于计算的精准,更在于其背后蕴含的逻辑结构与创新思维。本书并非侧重于某一种特定运算的机械性练习,而是着重于提升读者对数感、空间感、以及抽象逻辑的理解与运用能力。 全书内容围绕“思维的深度”与“应用广度”展开,分为四个核心部分,循序渐进地引导读者完成从基础概念到高级抽象思维的跨越。 第一部分:数感的深度挖掘与重塑 本部分聚焦于“数”的本质理解,而非简单的数字操作。我们探讨了数字系统(包括自然数、整数、有理数和无理数)的内在联系与演化过程。 1. 数字的“质感”: 深入分析质数、合数、完美数等特殊数的性质,引导读者思考数字之间的关系网。例如,如何通过欧拉乘积公式理解素数的分布规律,以及费马大定理背后的数论美感。 2. 比例与尺度: 探讨黄金分割、斐波那契数列在自然界和艺术中的体现,帮助读者建立对不同尺度下事物量化关系的直观感受。这部分内容不涉及复杂的计算,而是侧重于理解“为什么”这些比例具有普遍意义。 3. 超越有限: 介绍无穷小和无穷大在微积分思想萌芽阶段的初步概念,让读者对“无限”这一抽象概念有初步的感性认识,为后续学习概率和极限打下基础。 第二部分:几何直觉与空间想象力的培养 几何学是培养空间思维的绝佳载体。本书将传统欧氏几何与非欧几何的初步思想相结合,强调“动手做”与“心眼观”的统一。 1. 平面图形的动态分析: 不仅仅是求解面积和周长,我们更关注图形的变换——平移、旋转、缩放、反射——以及这些变换如何保持(或改变)其核心属性。通过大量的可视化案例,读者将学会如何“看到”图形的运动轨迹。 2. 三维世界的构建: 深入探讨多面体的欧拉公式($V-E+F=2$)的普适性及其背后的拓扑学意义。我们设计了一系列模型搭建练习,旨在训练读者在脑海中精确构建和操作复杂的三维结构的能力,例如正多面体和柏拉图立体。 3. 解析几何的桥梁作用: 引入笛卡尔坐标系,展示如何将抽象的几何问题转化为代数方程,实现“形”与“数”的互译。本节强调理解向量的基本概念,为后续的物理学和工程应用做铺垫。 第三部分:逻辑推理与证明的艺术 数学的严谨性来源于其无懈可击的逻辑链条。本部分是全书的理论核心,旨在教会读者如何构造一个有效的数学论证。 1. 演绎与归纳的辩证法: 详细区分演绎推理(从一般到特殊)和归纳推理(从特殊到一般)的适用场景与局限性。通过分析著名的数学悖论(如理发师悖论),增强读者对逻辑边界的敏感性。 2. 证明方法的精讲: 系统介绍反证法、数学归纳法、构造法和直接证明法。每种方法都配有经典的、非重复性的实例,旨在让读者掌握不同情境下的最佳策略。例如,如何利用反证法证明 $sqrt{2}$ 的无理性。 3. 集合论的初步接触: 引入集合的基本概念、运算(并、交、差)以及皮亚诺公理的简介。这为读者理解现代数学的公理化基础提供了宏观视角。 第四部分:代数思维的抽象化与应用 代数是描述变化和关系的通用语言。本部分将侧重于如何将现实问题抽象为代数模型,并掌握解决这类模型的通用工具。 1. 函数思想的泛化: 从线性、二次函数出发,拓展到指数、对数函数,并探讨周期函数和反函数的概念。重点在于理解函数的“映射”本质,即输入与输出之间的稳定关系。 2. 方程组与约束条件: 讨论线性规划问题的基本思想,即如何在多个限制条件下寻找最优解。这直接关联到资源分配、效率最大化等实际工程问题。 3. 概率与不确定性: 介绍古典概率论的基础,并讨论其在统计推断中的作用。本节强调区分事件的独立性与互斥性,并初步接触大数定律,理解随机性背后的规律。 本书特色 本书避免了大量重复的计算练习,而是侧重于概念的深入理解和思维路径的构建。每章末尾均设有“思维挑战”环节,这些问题需要读者综合运用前述知识,进行多步骤的逻辑推导或创意性的模型构建,旨在培养解决“非标问题”的能力。本书的语言风格力求清晰、严谨而不失启发性,适合希望从根本上提升数学素养的各界人士阅读。 ---

著者信息

作者簡介

Fun House師資團隊


  生理學家與幼教專家一致指出,人類大腦發展在6歲以前就已經完成80%。「Fun House師資團隊」期望給小朋友的不只是樂趣,更能讓小朋友從遊戲中自己達到潛能開發之目的,激發創造力與想像力,提升空間概念,促進邏輯思維能力。讓孩子從觀察、思考、推理、分析、形狀認知的遊戲中,激發想像力、創造力,同時提升專注力,玩出聰明小腦袋。
 

图书目录

图书序言

  • ISBN:4713375875840
  • 叢書系列:快樂益智學習
  • 規格:平裝 / 200頁 / 21 x 29.5 x 1.5 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

评分

这本书的整体风格给我的感觉是极其“务实”的,没有任何多余的修饰,这对于我这种追求效率的学习者来说,简直是福音。我不需要花时间去研究那些不着边际的背景故事或者过于花哨的图示,所有的版面空间都百分之百地用在了核心的数学运算上。这种专注度非常高,意味着我可以把全部精力都集中在提升计算的准确性和速度上。我评估过它在重复性练习上的设置,看起来它似乎是故意在不同章节中以不同的形式重复考察相同的核心知识点,但每一次的呈现方式或环境都有微妙的变化。这种潜移默化的重复,远比死板地抄写同一组数字要有效果得多,它训练的不是机械记忆,而是对运算规则的深度内化。这种“磨刀不误砍柴工”的理念贯穿始终,让人感觉每做一页,都是在实实在在地为自己的数学基础添砖加瓦。

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我尝试着翻阅了几页,着重观察了一下题目类型的分布和难度递进的逻辑性。从最基础的个位数加减开始,到涉及到连续进位和借位的复杂运算,编排的顺序非常符合认知心理学的学习规律,由浅入深,层层递进。最让我感到惊喜的是,它似乎不仅仅是简单地罗列题目,而是隐隐约约形成了一种模块化的训练体系。比如,某几个跨页可能专门针对“连续借位超过三次”这种特定难点进行集中轰炸式的练习,这比那种随机混合的题目更有针对性,能帮助我快速锁定并攻克自己的薄弱环节。此外,虽然我没有深入做题,但从目录和页码的划分来看,它似乎非常注重循环巩固。不像有些教材只练一次就过去了,这本书的设计理念更像是“反复咀嚼才能真正消化”。这种系统性的结构,让人在做题过程中能清晰地感受到自己的进步曲线,而不是在题海中盲目游荡,这种编排的用心程度,是市面上很多同类产品所欠缺的。

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这本书的装帧设计,说实话,一开始吸引我的地方在于它朴实无华的封面。没有那些花里胡哨的插图,也没有过于抢眼的配色,就是那种一看就知道是“硬核学习资料”的架势。拿到手里沉甸甸的,厚度也相当可观,这给了我一种“内容量足够扎实”的初步印象。内页纸张的质感处理得不错,虽然是大量印刷的练习册,但纸张的白度和厚度都能有效减少长时间阅读带来的视觉疲劳,这对于需要长时间面对数学题目的学习者来说,是一个非常重要的细节。装订方面,我特别留意了它是否方便平摊,毕竟做题时如果书本老是合起来,体验感会大打折扣。幸运的是,这本书的骑马钉或者胶装处理得比较到位,翻开后能基本保持平整,即便是做在靠近内侧的题目时,也不需要费力去按压书页。至于字体和排版,选择的字体清晰易辨,字号大小适中,不像有些习题册为了节省空间把字印得过小,让人看着吃力。整体来说,这本书在物理层面上给我传递了一种专业、耐用的信号,让人感觉这套材料是经过精心准备的,准备好接受挑战了。

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从一个资深“错题本使用者”的角度来看,这本书的空白区域和答题格式设计是相当实用的。很多练习册为了追求题目数量,往往把每道题的解答空间挤得非常小,结果做出来的字都是扭曲的,无法进行后续的批改和回顾。这本书在这方面做得非常人性化,每道计算题下方都预留了足够的空间,无论是需要写中间步骤还是仅仅是写最终答案,都显得游刃有余。更重要的是,它的边距设计也很合理,这为我在未来整理错题、标注解题思路留出了充足的“可操作空间”。这意味着,当我需要把某些题目剪下来贴到我的错题本上时,有足够的白边可以裁剪,而不会损伤到题目本身。这种细致入微的考虑,体现了编者对学习者实际操作流程的充分理解和尊重。它不仅仅是提供题目,更是在提供一个“可被有效学习和管理”的载体。

评分

我注意到这本书在辅助学习工具方面的缺失,这倒不是批评,而是一个客观观察点。它非常纯粹,没有提供任何QR码链接到在线讲解视频,也没有内置答案解析。这其实也反映了其目标用户的定位——它似乎是面向那些已经有一定基础,或者是在老师或家长指导下进行专项训练的学习者。对于需要即时反馈和详细步骤解析的自学者来说,这可能会是一个小小的障碍。然而,反过来看,这种“无干扰”的设计也保证了训练的强度和独立性。它强迫学习者必须独立思考,并对自己的计算结果负责。如果一个人能够独立完成并核对这些海量的题目,那么他的加减运算能力无疑已经达到了相当高的水准。因此,这本书更像是一块试金石,一块检验和打磨计算内功的坚实磨刀石,它不提供拐杖,但它能让你跑得更稳、更快。

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