慧玩科學:讓學生著迷的200個科學遊戲 (電子書)

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馬立濤
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具体描述

200個手作小遊戲,帶你/妳展開一場奇幻的科學冒險旅程!

帶電梳子不僅能吸紙,還能把水吸過去?
裝滿水的寶特瓶底部有個小洞,水卻不會從小洞裡流出來!
把裝滿水的杯子在空中倒轉過來,裡面的水竟如凝固般靜止?
把去蛋殼的熟蛋放在玻璃瓶口上,玻璃瓶居然慢慢把雞蛋吞了下去!

一本科學實驗書,一個小小的指南針,喚起了愛迪生和愛因斯坦的好奇心。而這種好奇心,正是萌生科學思想的幼苗。

在許多科學家的回憶錄裡,他們都對自己年少時玩的一些科學遊戲記憶猶新,認為正是這些科學遊戲讓自己愛上科學,從而走上科學之路的。

希望這本書也能帶同學們進入神奇有趣的科學世界。這裡有「吞」雞蛋的玻璃瓶、走「鋼絲」的水、捅不破的紙、不怕摔的雞蛋、「困在」水裡的光、「吃」色彩的紙盒、「吵架」的氣球、不怕火燒的棉手帕……對了,你還有兩根「貪財」的手指,抓著硬幣不肯鬆手。每個神奇實驗的背後都隱藏著簡單的科學原理,讓你在驚奇之餘恍然大悟。

坐在教室裡、趴在書桌上,是無法真正體會到科學的樂趣的。趕快行動起來,運用你的雙手和大腦,立刻去實驗、去挑戰吧。你會慢慢揭開科學最迷人的面紗!

溫馨提醒
本書適合5~14歲的孩子使用。5~7歲的孩子,可以嘗試父母操作實驗,孩子觀察現象的方式;8~14的孩子,盡量自己操作實驗。有些實驗用到了熱水、刀剪、蠟燭、乾冰等具有一定危險性的材料,在操作這些實驗時,一定要注意安全,必要時請父母助你一臂之力。

探秘星辰大海:激发无限好奇心的宇宙航行指南 一本带领读者深入宇宙奥秘,探索浩瀚星辰的深度科普读物。 浩瀚的宇宙,自古以来就激发着人类最深邃的好奇心。从最早的观星者到今天的太空探索者,我们对头顶这片无垠星空的求知欲从未停歇。本书旨在成为您探索宇宙旅程中的得力伙伴,用生动、严谨且引人入胜的方式,揭开宇宙的层层面纱,让即便是对天文学知之甚少的读者,也能感受到宇宙的壮丽与奇妙。 本书内容涵盖了从我们赖以生存的太阳系,到遥远深邃的星系团,再到宇宙起源与终极命运的宏大叙事。我们不追求枯燥的公式堆砌,而是着重于概念的清晰阐述与科学发现背后的故事,力求让每一个知识点都如同夜空中闪烁的星光,清晰可见,触手可及。 第一部分:我们的邻居——太阳系的奇幻之旅 本部分聚焦于我们所在的恒星系统——太阳系。我们将从太阳本身开始,深入探讨这颗为我们带来光明与生命的巨大等离子球体的内核活动、能量产生机制以及它对地球气候与生命的深远影响。 一、太阳的奥秘 恒星的诞生与生命周期: 太阳如何从巨大的星际气体尘埃云中凝聚而成?它目前的“中年期”意味着什么?未来它将如何演化成红巨星,最终归于白矮星的平静? 太阳活动与地球影响: 深入解析太阳耀斑、日冕物质抛射(CME)等剧烈活动,以及它们如何通过太阳风影响地球的磁场、卫星通信乃至电网安全。 太阳风与日球层: 探讨太阳风如何塑造了太阳系的边界,创造出巨大的“泡泡”——日球层,保护着内部的行星免受星际介质的侵袭。 二、八大行星的个性画像 我们将以行星科学的最新发现为基础,为每一颗行星绘制详尽的“档案”,探究它们独特的形成历史、大气结构、地质活动和潜在的生命宜居性。 岩石行星的探索(水星、金星、地球、火星): 聚焦于水星极端温差下的表面形貌,金星失控的温室效应之谜,地球生命的独特性,以及火星上寻找古代水流和微生物生命的希望与挑战。我们将详细回顾“毅力号”和“祝融号”等探测器传回的关键数据。 气态巨行星的深层结构(木星、土星): 深入了解木星的大红斑(持续数百年的巨型风暴)及其内部的金属氢层。对于土星,我们将重点剖析其壮观的行星环系统——这些冰粒和岩石碎片的起源与动力学。 冰巨星的寒冷世界(天王星、海王星): 探讨天王星独特的“侧躺式”自转轴形成之谜,以及海王星上观测到的超高速风暴。 三、迷失的疆域:矮行星、小行星与彗星 太阳系的探索远未止步于八大行星。我们将目光投向更远的柯伊伯带和奥尔特云。 冥王星及新视野的发现: 分析“新视野号”探测器揭示的冥王星复杂的地质活动,包括氮冰平原、水冰山脉和冰火山的存在。 小行星带的宝藏: 探讨谷神星的“亮斑”之谜,以及如何从小行星的成分中反推太阳系早期物质的分布。 彗星与流星雨: 解释彗星的“冰雪火箭”机制,以及它们与地球大气层碰撞形成的壮丽流星雨现象。 第二部分:恒星的生与死——从星云到黑洞 本部分将带领读者走出太阳系,进入浩瀚的银河系,探索宇宙中最基本、最迷人的天体——恒星,及其壮阔的生命终结。 一、星辰的故乡:星际介质与恒星诞生 分子云与星际尘埃: 揭示恒星诞生的“育儿室”,即低温、高密度的分子云的结构与化学组成。 原恒星的形成: 详细描述引力坍缩如何点燃核心的核聚变反应,标志着一颗新恒星的诞生。 赫罗图的解读: 介绍恒星演化的核心工具——赫罗图(Hertzsprung-Russell Diagram),如何通过光度和温度判断恒星的年龄、质量和演化阶段。 二、恒星的命运分岔口 恒星的最终归宿完全取决于其初始质量,本书将细致区分低质量恒星与大质量恒星的演化路径。 太阳质量恒星的谢幕: 描述红巨星阶段、行星状星云的形成,以及最终留下的白矮星如何冷却成理论上的黑矮星。 大质量恒星的末日: 深入解析超新星爆发(Type II)的物理过程——核心的铁核坍缩与反弹,这是宇宙中比太阳亮数十亿倍的瞬间。 宇宙的极端产物: 探讨超新星爆发后留下的中子星(包括脉冲星的精确计时机制)和黑洞。 三、黑洞的诡异边界 时空扭曲的真实景象: 解释爱因斯坦广义相对论如何预言黑洞的存在,并详细阐述事件视界、奇点等核心概念。 黑洞的分类与观测: 区分恒星级黑洞、中等质量黑洞以及位于星系中心的超大质量黑洞。介绍引力波探测(LIGO/Virgo)如何“聆听”黑洞的合并之声。 第三部分:超越银河——星系、宇宙学与未知的边疆 本部分将视角提升至最大尺度,探索星系群的结构、宇宙的演化历史,以及现代物理学最前沿的挑战。 一、星系的结构与动态 银河系的面貌: 从近距离审视我们所在的盘状螺旋星系——银河系,包括其旋臂结构、银心人马座A(Sgr A)超大质量黑洞,以及暗物质晕的证据。 星系的分类与演化: 区分椭圆星系、螺旋星系和不规则星系,并探讨星系碰撞与并合如何驱动宇宙尺度的结构演化。 星系团与宇宙网: 介绍星系如何聚集形成星系团和超星系团,构成了宇宙中巨大的“纤维”和“空洞”结构——宇宙网。 二、宇宙学的基石:从大爆炸到加速膨胀 本部分将梳理现代宇宙学的核心支柱。 大爆炸的证据链: 详细阐述哈勃的红移定律(宇宙膨胀)、宇宙微波背景辐射(CMB)的发现及其意义,以及轻元素丰度对大爆炸核合成的印证。 宇宙的命运之问: 探讨宇宙膨胀率的测量。聚焦于暗能量的引入——一种驱动宇宙加速膨胀的神秘斥力,以及它如何决定了宇宙的最终命运。 暗物质之谜: 解释星系旋转曲线、引力透镜效应如何强有力地证明了超过四分之一宇宙质量由看不见的暗物质构成,以及当前正在进行的直接探测实验。 三、前沿与未来展望 系外行星的革命: 回顾开普勒、TESS等任务发现的数千颗系外行星,介绍宜居带的概念,以及寻找“第二个地球”的最新进展。 引力波天文学的兴起: 探讨引力波如何成为观测宇宙的“新窗口”,以及它在揭示中子星合并、黑洞形成等极端事件中的独特价值。 时空旅行的物理学: 简要介绍理论物理学家关于虫洞、曲速驱动等概念的思辨,区分科幻与当前物理学定律允许的范围。 --- 本书的最终目标是,在读者合上书页的那一刻,他们仰望夜空时,看到的不再是随机的点点灯火,而是一个由物理定律精确支配、充满动态演化和无限可能的宏大系统。它是一份关于我们从何处来,将往何处去的,最诚实的科学探询。

著者信息

馬立濤,曾任科學大眾雜誌社總編輯。參與多本青少年期刊的編輯和多部科普類圖書的出版工作,策劃並召集舉辦了系列適合中小學生的科普活動和競技活動,對中小學生素養教育和科學素養培育有一定的見解。

图书目录

前言
1 寶特瓶自動變形
2 玻璃瓶吞蛋
3 「口渴」的玻璃杯
4 「吸」在杯中的水
5 杯子倒立水不流
6 杯子「疊羅漢」
7 不肯分離的碗
8 倒不出來的水
9 手掌吸瓶子
10 報紙斷「筷」
11 不漏水的小洞
12 滴水不漏的漏斗
13 空氣「保鏢」
14 懸空的水
15 氣球之戰
16 瓶中氣球吹不大
17 迷你小噴泉
18 「龍捲風」颳起來
19 不聽話的紙
20 懸浮的乒乓球
21 乒乓球真「倔」
22 吹不翻的紙橋
23 吸管噴霧
24 線圈轉起來
25 漏斗吹蠟燭
26 飛機為何會飛
27 飛去來器
28 旋轉灑水
29 紙盤氣墊船
30 隔物吹燭
31 不用打結的氣球
32 冷暖無常的氣球
33 沒有「砲彈」的大砲
34 軟吸管插硬蘋果
35 騰空飛起的紙筒
36 太陽「熱氣球」
37 氣球向前衝
38 硬幣跳起來
39 鼓起的水面
40 消失的表面張力
41 水面航行的牙籤
42 細針沉與浮
43 「害羞」的軟木塞
44 水中旋轉的紙蛇
45 空中旋轉的紙蛇
46 吹個大泡泡
47 水走「鋼絲」
48 淨水紗布
49 水往高處流
50 吸管「撈」硬幣
51 雞蛋浮上來
52 懸浮的雞蛋
53 冰塊「太空漫步」
54 涇渭分明
55 搖晃找物
56 手帕「大力士」
57 圖書「黏」住了
58 紙幣上的硬幣
59 筷子「釣」米瓶
60 硬幣印在白紙上
61 捅不破的紙
62 下落的水杯
63 轉動水桶不灑水
64 離開桌面的乒乓球
65 馬鈴薯與薄紙
66 哪根繩子會斷
67 堅固的紙橋
68 平衡橡皮
69 雞蛋立在杯沿上
70 雞蛋不怕摔
71 旋轉「水車」
72 看誰射得遠
73 玻璃球「穿牆術」
74 下落的火柴盒
75 硬幣落在哪裡
76 彈性小球跳得高
77 懸浮在空中的磁鐵
78 勺子變磁鐵
79 無線鐵珠連成串
80 鐵砂整齊排列
81 小小指南針
82 火燒磁鐵
83 分辨生熟雞蛋
84 硬幣撞擊
85 體重「七十二變」
86 旋轉快與慢
87 寫個鏡像字
88 反反得正的鏡子
89 蠟燭數不清
90 放大鏡遇水「縮水」
91 紙上看電視
92 小孔成像
93 鋼勺成像
94 太陽燒烤馬鈴薯
95 遠距離遙控電視
96 「困」在水中的光
97 水霧現彩虹
98 牆上彩虹
99 七彩圓盤變白色
100 「吃」色彩的紙盒
101 看不見的硬幣
102 「走」出陰影的硬幣
103 油漬「透視術」
104 毛玻璃變透明
105 給你一雙透視眼
106 穿過細縫的光
107 聲音反彈
108 嗓音變調
109 碗中回音
110 水球傳音
111 紙杯電話
112 吸管笛子吹起來
113 變幻的音調
114 紙張的呼喚
115 氣球「吵架」
116 梳子吸紙
117 水流變彎
118 離不開手掌的氣球
119 氣球「遛」易拉罐
120 「蝴蝶」飛舞
121 徒手點燈
122 嘗嘗電的味道
123 封鎖手機
124 收音機「失靈」了
125 紙杯煮水
126 點不著的手帕
127 燃燒的手帕
128 無法燃燒的火柴
129 隔空點蠟
130 火焰穿管而出
131 「囚禁」的火焰
132 燭火的溫度
133 白糖燃燒了
134 蠟燭水下燃燒
135 白霧滅火
136 硬幣亮閃閃
137 洞穿泡沫塑膠
138 橙皮「噴火器」
139 「火山」噴發
140 消失的蛋殼
141 硬骨頭變軟
142 水中跳舞的火柴
143 蘋果除油
144 手掌上有個洞
145 一眼定位
146 你習慣用哪隻眼
147 瞳孔瞬間縮小
148 說出看到的顏色
149 閃現的「幽靈灰點」
150 手指間的「懸浮物」
151 雙手感覺不一樣
152 不聽使喚的手指
153 一指「定身」
154 手指識字
155 手指變「遲鈍」
156 「貪財」的無名指
157 方圓不可得兼
158 動作互換
159 夾不住的紙幣
160 手臂「變短」了
161 不聽話的小腿
162 抬不起來的左腳
163 細線威力大
164 身體上的「溫度探測器」
165 感覺到幾支筆
166 能「聽」聲音的牙齒
167 猜猜硬幣在哪隻手中
168 「失靈」的嘴巴
169 樹葉的「防水衣」
170 白花變成五色花
171 植物也「流汗」
172 慧眼辨橘
173 馬鈴薯條變軟了
174 讓青香蕉快速成熟
175 玻璃杯「冒汗」
176 玻璃鏡子變清晰
177 鏡面突現字跡
178 毛線釣冰塊
179 冷水幫忙剝蛋殼
180 輕鬆開瓶蓋
181 「蔬菜錘」砸鐵釘
182 風兒吹來好涼爽
183 瓶子裡的雲朵
184 讓水沸騰的冰
185 沸水中游泳的小魚
186 針扎氣球不會爆
187 氣球串成串
188 橘皮汁爆氣球
189 誰在吹氣球
190 無字書信(一)
191 無字書信(二)
192 無字書信(三)
193 只有一個面的紙環
194 奇妙的鎖鏈
195 身體穿過小卡片
196 無法對折9次
197 食鹽晶體亮晶晶
198 方糖發光
199 不漏水的塑膠袋
200 鉤住的迴紋針
後記

图书序言

  • EISBN:9789865486303
  • 規格:普通級
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:19.5MB

图书试读

前言

親愛的小朋友們:

愛迪生9歲時,媽媽送給他一本介紹科學實驗的書,愛迪生從此迷上了神奇的科學世界。他在地窖裡建立了自己的科學實驗室,把書中的實驗都做了一遍,充分享受到了科學實驗帶來的樂趣。

愛因斯坦5歲時,爸爸送給他一個小小的指南針。不管他如何轉動身子,那根細細的紅色磁針總是頑強地指向北方。他對此感到十分驚奇,第一次知道有一種力量,眼睛看不見,手也觸摸不到,卻真實地存在著。

一本科學實驗書,一個小小的指南針,喚起了愛迪生和愛因斯坦的好奇心。而這種好奇心,正是萌生科學思想的幼苗。

在許多科學家的回憶錄裡,他們都對自己年少時玩的一些科學遊戲記憶猶新,認為正是這些科學遊戲讓自己愛上科學,從而走上科學之路的。

希望這本書也能帶同學們進入神奇有趣的科學世界。這裡有「吞」雞蛋的玻璃瓶、走「鋼絲」的水、捅不破的紙、不怕摔的雞蛋、「困在」水裡的光、「吃」色彩的紙盒、「吵架」的氣球、不怕火燒的棉手帕……對了,你還有兩根「貪財」的手指,抓著硬幣不肯鬆手。每個神奇實驗的背後都隱藏著簡單的科學原理,讓你在驚奇之餘恍然大悟。

坐在教室裡、趴在書桌上,是無法真正體會到科學的樂趣的。趕快行動起來,運用你的雙手和大腦,立刻去實驗、去挑戰吧。你會慢慢揭開科學最迷人的面紗!

本書介紹的科學實驗,所需材料簡單易尋,幾乎都是你身邊能夠找到的。大部分的實驗都能獨立完成,也有些實驗需要朋友的幫助。如果能和朋友或爸爸媽媽一起來完成這些實驗,你一定會收穫更多的樂趣。

有些實驗需要多次嘗試,才可能成功。因此,如果實驗失敗不要輕言放棄。

本書適合5~14歲的孩子使用。5~7歲的孩子,可以嘗試父母操作實驗,孩子觀察現象的方式;8~14的孩子,盡量自己操作實驗。有些實驗用到了熱水、刀剪、蠟燭、乾冰等具有一定危險性的材料,在操作這些實驗時,一定要注意安全,必要時請父母助你一臂之力。

愛上科學,啟迪智慧,從《慧玩科學》開始吧!

各位家長請注意:

本書適合5~14歲的孩子使用。若孩子年幼,家長可以負責操作實驗,孩子觀察實驗現象;若孩子年長些,盡量讓孩子獨立完成實驗,家長輔助配合。

書中介紹的部分科學實驗的道具涉及蠟燭、熱水、刀剪、乾冰等,具有一定的危險性。所以,進行涉及這些道具的實驗時,父母最好能和孩子一起。

抽出一些時間,與孩子一起玩,一起思考,一起探究科學的奧祕,享受最快樂的親子時光,對父母和孩子來說,都有著非同尋常的意義。
希望這本書,能為大家帶來美好的、值得回憶的家庭時光。

用户评价

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最後,談談電子書這個載體本身的優勢。相較於實體書,電子書的優勢在於其豐富的多媒體潛力。我衷心希望這套「慧玩科學」在數位呈現上,能夠充分利用這一點。如果有些實驗步驟,文字敘述難以描述清楚,能不能嵌入一段簡短的、高畫質的動態演示影片?或是當孩子點擊某個關鍵詞時,能彈出一個解釋該原理的互動式小圖表?這種即時的、視覺化的輔助,對於理解複雜概念至關重要。如果只是把紙本書的內容掃描成PDF,那實在是浪費了電子書的技術優勢。我期待它能成為一個「活的實驗室」,隨著讀者的點擊和探索而展開,讓學習體驗超越紙本的限制,提供一種更沉浸、更具現代感的科學探索旅程。這才是真正能抓住數位原住民——也就是我們這代學生——的有效方法。

评分

這本書的封面設計真是深得我心,色彩活潑,圖案充滿童趣,讓人一看就知道裡面肯定藏了不少讓人眼睛一亮、迫不及待想動手玩的科學小玩意兒。特別是那個「慧玩科學」的名字,取得真有意思,把「聰明」和「玩樂」完美結合,完全顛覆了我對傳統科學課本那種死板、難懂的印象。我從小就對實驗有著一股莫名的熱愛,但很多時候學校教的總覺得少了點「互動感」,讀起來像是背誦公式,而不是真正去探索世界的奧秘。所以,當我看到這本書的定位是「讓學生著迷」,我心裡其實是抱持著一種期待,希望它能像一顆投入平靜水面的小石子,激起層層漣漪,讓孩子們在遊戲中自然而然地愛上物理、化學、生物這些看似高深的學科。台灣的教育環境有時候過於強調分數和標準答案,這種強調「玩」和「探索精神」的讀物,簡直就是一股清流,非常值得家長和老師們關注,它提供的絕對不只是知識,更是一種引導孩子主動學習的態度。光是從這個外在的包裝和核心理念來看,我就能感受到作者團隊的用心良苦,他們顯然非常理解現今學子對於知識吸收方式的轉變需求。

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從教育心理學的角度來看,這本書的吸引力顯然是建立在「遊戲化學習」(Gamification)的強大驅動力之上。我們知道,人類天生喜歡挑戰、喜歡即時回饋,而遊戲恰好能提供這兩者。當一個科學現象被包裝成一個「任務」或一個「挑戰」時,學生的專注力和投入度自然會大幅提升。我特別關注的是,這些遊戲是如何巧妙地將晦澀難懂的科學原理「包裝」起來的。它不是簡單地告訴你「這是什麼現象」,而是讓你「體驗」這個現象是如何發生的。舉例來說,如果裡面有關於壓力、浮力或是電學的遊戲,我希望看到的不是一堆公式推導,而是透過簡單的材料組合,讓孩子發出「哇!原來是這樣!」的讚嘆聲。這種由內而外的好奇心驅動的學習,才是真正持久的學習動力,它遠比外在的獎勵更能塑造孩子的未來思維模式。畢竟,科學家不就是最會問「為什麼」又最愛動手驗證的人嗎?

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對於台灣的家長來說,時間是個寶貴的資源,我們買書除了希望內容豐富外,也追求「效率」。如果這兩百個遊戲的設計能夠涵蓋不同學科領域,並且依照學生的年齡層或知識水平做一個大致的分級或標註,那就太貼心了。這樣,無論是國中生複習基礎概念,還是高中生想找點有趣的實驗來提升科學素養,都能快速定位到適合自己的內容。更重要的是,我希望作者在設計這些遊戲時,有考慮到「安全」與「環保」這兩個現代社會非常重視的議題。如果遊戲材料都是隨手可得且無毒的廢棄物,那就更符合當前推動的永續發展精神了。我期待這本書不僅僅是科學的普及工具,也能順便潛移默化地培養孩子們珍惜資源、動手實踐的優良品德。這種全方位的素養提升,才是高質量教育產品的標誌。

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翻開書的內頁(雖然是電子書,但想像中的排版也很重要),我特別欣賞那種視覺上的流暢感和層次感。不同於那種密密麻麻、文字塞滿頁面的理工書籍,我預期好的科普書應該要像一部精心製作的動畫片,圖文並茂,重點突出。我最在意的其實是那種「可操作性」。很多時候,科學書上的理論講得頭頭是道,但實際操作起來卻因為材料難尋或是步驟過於複雜而胎死腹中,最後不了了之,徒留挫折感。所以,我非常好奇,這兩百個遊戲裡,究竟有多少是我們可以輕易地在自家廚房或客廳裡完成的?如果它能提供清晰的步驟分解,連國小低年級的小朋友都能在大人陪同下完成,那它的價值就無法估量了。科學啟蒙的黃金期稍縱即逝,如果能在那個階段用這種「動手做」的方式建立起對科學的信心,那比任何補習班的加分都來得重要。我甚至想,如果學校能將這些遊戲融入課堂活動,那種課堂氣氛肯定會熱鬧非凡,不再是老師在台上講,學生在下面打瞌睡的沉悶景象了。

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