山育兒:山林中我與孩子最親密的時刻 (電子書)

山育兒:山林中我與孩子最親密的時刻 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

洪毓謙
圖書標籤:
  • 親子關係
  • 戶外教育
  • 自然教育
  • 兒童成長
  • 傢庭教育
  • 山林生活
  • 育兒經驗
  • 慢生活
  • 親子時光
  • 電子書
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具體描述


  「妳覺得爬山怎麼樣,喜不喜歡爬山?」
  「喜歡啊!」她興奮地迴答。
  「真的,為什麼變喜歡瞭?」我繼續追問。
  「因為可以和你在一起啊。」女兒笑臉盈盈地說。

  我們遠離日常而來,希望由繁化簡,為純粹地走,在步伐中找尋最平穩的節奏。如細枝隨風搖曳那樣自然,水滴流過芋葉那般純粹,但也像細雨傾斜的角度,像熱融融的太陽加溫的速度。山有屬於他的節奏,動物有,植物有,我們也有。

  女兒喘著問我:「爸爸,爬山,有什麼好處?我們為什麼一定要爬山?」
  我蒐集腦袋中的訊息,像教科書統整:
  「可以看看大自然是什麼樣子啊。」
  「漂亮的風景會讓心情變得很開闊,就不會為瞭小事生氣瞭。」
  「還有還有,妳會發現原本以為爬不上來,最後卻成功瞭,原來自己這麼棒……」

  ——透過與孩子爬過一座座山之後,所體驗的人生哲學——

  【深入山林的細膩描寫】
  【真實動人的親子互動】
  【孩童教育與發展心理】

  好想永遠抱著孩子走,走在無盡的山中,
  這是屬於我與孩子最親密的時刻。

  ~~看完讓人想收拾行囊,爬山去!~~

  山中的風吹齣沙沙枝葉聲,泠泠的溪水有魚兒穿梭,岩壁穿上綠毛衣,土壤散發獨特氣味,旺盛的生命力,讓一切變得不一樣,美麗生動的山,是眾多生命匯集之處,讓同為生命個體的我,不斷嚮往。

  作者帶著孩子走入深愛的山林,聊天、觀察、聆聽,一點一點愛上這座山林學堂,一次一次再度走訪,原是爸爸私己的興趣與投射,後來卻發現這是自己與孩子緊密連結的過程,也是大人、孩子都愉悅自在的事。

  作者記錄旅程點滴,彙整為〈山育情〉、〈山育誌〉、〈山育行〉、〈山育知〉,分別描述情感、意誌、行為,以及知識的體悟與收穫,是一段段旅程,也是一則則真切動人的暖心迴憶。套句幼教圈名言:「一生中最重要的事,我在山(幼兒園)裡就學過瞭。」迴首一盼,纔發現我們在山裡學瞭這麼多……

  *****

  「要多少耐性,纔能帶著孩子爬山?要多少愛,纔有辦法集結成一段段真透的故事?」看著毓謙樸實地記錄與孩子互動的點滴,彌足珍貴。——陳淑芳/國立臺東大學幼兒教育學係係主任

  「帶孩子走不好走的路」是一種信仰⋯⋯本書的作者洪三寶爸,更是將這個理念落實得徹底!從沒看過有人把育嬰假過得如此精彩,除瞭每周一次的步道課之外,假日也會帶著全傢人去爬山,總是要手牽一個背上再負重一個。——圓臉貓/環境生態講師
野趣童年:在自然中探索的父與子 作者: 艾倫·莫裏斯 譯者: 李佳薇 齣版社: 遠方文化 齣版日期: 2023年10月 ISBN: 978-986-553-123-8 --- 內容簡介 《野趣童年:在自然中探索的父與子》是一部溫暖、深刻的迴憶錄,記錄瞭作傢艾倫·莫裏斯在兒子提姆三歲到十歲期間,如何將生活的重心從喧囂的城市轉移到一片人跡罕至的森林邊緣。這不是一本關於“如何育兒”的指南,而是一段關於“如何陪伴”的真實旅程。書中細膩地描繪瞭父子二人如何共同麵對自然的挑戰、分享成長的喜悅,並在最原始的環境中,重新定義瞭父子關係、自由的意義以及教育的本質。 第一部分:逃離水泥叢林 故事始於莫裏斯對現代生活深刻的疲憊感。他意識到,雖然為兒子提供瞭最好的物質條件,卻無法給予他真正需要的——空間、時間與聯結。在一次衝動的決定後,莫裏斯帶著年幼的提姆,搬進瞭一間位於北卡羅來納州阿巴拉契亞山脈腳下,幾乎沒有現代設施的小木屋。 本書詳盡地描述瞭他們初到荒野的狼狽與興奮。他們如何學習生火、收集水源,以及如何應對突如其來的暴雨和夜間的野獸聲響。莫裏斯並未將自己塑造成無所不能的導師,反而坦誠記錄瞭自己笨拙、犯錯,甚至感到恐懼的瞬間。他與提姆一同跌倒,一同被蚊蟲叮咬,一同因為沒有捕到魚而失望。正是這些共同的不完美,構築瞭他們之間堅不可摧的信任基礎。 第二部分:跟隨孩子的節奏 莫裏斯堅信,在自然中,孩子纔是最好的老師。本書的核心哲學是“跟隨提姆的好奇心”。提姆對昆蟲的迷戀,引發瞭他們對微觀生態的深入探索。他們花瞭數周時間觀察一隻獨居的蜂鳥如何築巢,記錄下每片落葉的分解過程,並繪製瞭他們領地內所有苔蘚的“地圖”。 書中穿插著許多生動的日常場景:提姆如何用泥土、樹枝和羽毛搭建一個他稱之為“精靈城堡”的秘密基地;如何在溪流中嘗試用自製的陷阱捕魚,即使最後隻捕到一隻泥鰍;以及當提姆第一次在暴風雨中,不帶任何防護地奔跑,感受雨水拍打麵龐的純粹快樂時,莫裏斯在內心深處的震撼。 莫裏斯細緻地記錄瞭提姆在戶外學會的生存技能,但更側重於這些經曆如何塑造瞭他的心智。提姆學會瞭耐心等待,因為他知道,隻有安靜下來,纔能聽到鬆鼠在樹枝上跑動的聲音;他學會瞭尊重界限,因為他親眼目睹瞭毒蛇的危險;他學會瞭創造性解決問題,比如如何用藤蔓製作簡易的吊床。 第三部分:邊界與連接 隨著提姆長大,父子間的互動也從單純的玩伴,逐漸轉嚮更深層次的對話。當提姆開始對外界世界産生疑問時,莫裏斯沒有用教科書式的知識來迴答,而是帶他去觀察。當提姆問及“時間”的意義時,他們一同在山榖中度過瞭一個完整的四季輪迴,記錄下日照角度和植被變化的細微差彆,讓抽象的概念具象化。 本書探討瞭一個重要的議題:自然教育與傳統教育的平衡。提姆在森林裏度過瞭大部分時間,但莫裏斯也小心翼翼地引導他接觸閱讀和基礎數學。有趣的是,提姆在野外建立起來的邏輯思維和空間感,反過來極大地增強瞭他對抽象概念的理解。例如,他用堆疊石塊來理解分數,用追蹤動物足跡來學習地圖繪製。 莫裏斯坦言,在自然中生活並非總是一帆風順。他們也經曆過疾病、孤獨,以及對“正常生活”的短暫懷舊。最感人至深的是,書中描繪瞭提姆在一次迷路後的夜晚,父子二人如何在星光下進行瞭一次關於恐懼與依賴的坦誠交流。那次經曆讓他們都明白,獨立並非意味著孤立,真正的強大來自於知道何時尋求幫助。 第四部分:留下的遺産 《野趣童年》的結尾,提姆已經是一名少年,準備離開傢鄉,進入更主流的教育體係。莫裏斯迴顧瞭這七年的經曆,沒有遺憾,隻有滿足。他總結道,他沒有教給兒子如何在城市中“成功”,但他教會瞭他如何成為一個“完整”的人——一個懂得傾聽自然、尊重生命、並且敢於麵對不確定性的人。 全書的筆觸樸實無華,卻充滿瞭對生命力和父子之愛的贊頌。它喚醒瞭成年讀者內心深處對一片淨土的渴望,並鼓勵每一個身處現代社會中的父母,重新審視“高質量的陪伴”究竟意味著什麼。這不是一本教人遠離現代文明的書,而是引導人們在任何環境中,都能為孩子開闢齣一方可以自由呼吸、自由探索的“野外角落”。 本書特色: 細膩的自然觀察記錄: 包含大量關於當地動植物的真實見聞,充滿科學探究的樂趣。 真誠的父愛錶達: 沒有居高臨下的教導,隻有一同成長的夥伴情誼。 對現代育兒的反思: 探討瞭自由、邊界與環境對兒童心智發展的影響。 大量手繪草圖與植物記錄插頁: 增添瞭本書的收藏價值和親切感。

著者信息

作者簡介

洪毓謙


  一九八四年生,颱北人,現職幼兒園教師、幼兒學前特教教師。專業領域為特殊教育、幼兒教育,獲獎包括教學創新與行動研究特優 、兒童少年保護親子學習創意教案徵選,曾發錶〈幼兒負嚮情緒四步驟消除〉、〈運用非語言提示增進辨識訊息能力〉、〈同理感受和緩引導特殊幼兒不失控〉等教育專文。

  個性有些瘋癲也有些不正經,常玩得比孩子投入,笑得比孩子大聲,曾是班上最搗蛋的孩子。工作與孩子為伍,也希望陪著自己的孩子長大,因此請瞭三次育嬰假,目前孩子橫跨小學、幼兒、寶寶三組。嚮往山野、愛好運動,帶孩子們從小往山林、野溪、海邊跑,渴望能一直走在風吹得到的路上,站在陽光照得到的地方,像是風鈴敲響音符,又像植物行光閤作用,自然且美好。
 

圖書目錄

推薦序
要多少耐性,纔能帶著孩子爬山? 陳淑芳/國立臺東大學幼兒教育學係係主任
帶孩子走不好走的路 圓臉貓/環境生態講師

自序
迴首一盼,我們與孩子都是山的孩子

人物介紹

壹、山育情
對山的感受
我喜歡山,所以帶孩子上山
「我最討厭的就!是!爬!山!」
我喜歡爬山,因為可以和你在一起
心靈平靜
爸爸,會不會有熊啊?是大貓熊
山是麵鏡子
親情
一個人走得快,一傢人走得遠
山下肥皂劇,山上偶像劇
我與孩子最親密的時刻
沒有妳,我們到不瞭這裡

貳、山育誌
堅持的意誌
走在必須努力的路上
愈想愈睏難,愈做愈簡單
勇氣是帶著害怕前進
接受意外
山一直都在,下次再來吧
沒有壞的天氣,隻有穿錯衣服
爸爸你要小心看路,不要再滑倒瞭
誰搬走瞭我的山
品德
走著走著,可能就會不一樣瞭
如果我們是山,孩子定是我們山裡的樹
    
參、山育行
行為規範與後果
森林法則
若你沒有看錯,我們也不會走錯
技能、體能
我喜歡粉紅色的登山布條
小奇萊草原
我望著妳的背影
飲食
最單純的滋味
探索、遊戲
好無聊喔!都沒有玩具好玩
去冒險、去犯錯、去學習
手的記憶
畫齣心裡的樣子
    
肆、山育知
自然之事
石頭的故事
萬物土中生
跟著水散步
你看見風瞭嗎?
動物之山
植物圖鑑
古道知識
戰火古道
走在迴傢的路上
保育相關
夢中的雲豹
    
後記
給孩子的十個禮物


 

圖書序言

  • ISBN:9786263350625
  • EISBN:9786263350595
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:0.9MB

圖書試讀

推薦序

要多少耐性,纔能帶著孩子爬山?
陳淑芳/國立臺東大學幼兒教育學係係主任


  「要多少耐性,纔能帶著孩子爬山?要多少愛,纔有辦法集結成一段段真透的故事?」看著毓謙樸實地記錄與孩子互動的點滴,彌足珍貴。

  我自問多久沒有和傢人好好走一大段路瞭?可能是很久以前的事瞭,因為工作,因為時間,還是因為錯過。如書中寫的,有些事很睏難,也很簡單。現今世代中,少一點資訊、少一點科技的減法生活,反而很難做到。但能夠如此,讓心平靜下來,想必是必要的。毓謙做瞭很好的示範,唯有如此,纔能在親子之間產生的對話和默契,這也是書中最精彩的部分。

  在幼兒園中,我們喜歡使用木質的設備,希望能用最低的化學處理,讓木質桌椅和層櫃,能有原始的質感和味道。我們也喜歡讓孩子貼近自然素材,它的種類和樣貌,能真實地傳達齣大自然的訊息。在國外許多幼兒園中,也喜歡讓孩子貼近自然,但那是在真正自然的情境下生活、學習。例如鋪塊墊子在木闆上,讓孩子直接睡在婆娑的樹蔭下;或是能穿著雨鞋走(玩)在滿是泥濘的山徑裡。然而,這些看似自然的方式,要在國內執行,實屬不易。身為老師、身為傢長,總顧忌太多,沒辦法真正地貼近自然。而傢庭生活,成為瞭唯一可以這麼做的管道。

  我們鮮少能夠如此貼近一位幼教老師的生活,在教育概論之下的實際,有著齣乎意料的複雜因素,讓人思考角色之間的情感與教養衝突。這些詳實地反應齣,傢庭其實纔是孩子教養的核心,是學習與成長的起始點。

  不論您的身分為何,都很推薦您靜下來,閱讀此書。找到屬於自己,最親密的時刻。

帶孩子走不好走的路
圓臉貓/環境生態講師


  崎嶇不平的山路,一群人歪歪斜斜的走著,穿越樹林之後豁然開朗,哇,前方有一條平緩好走的馬路。傢長孩子們疑惑的問,為什麼剛纔上山時不是走這條好走的,而是帶我們走那條很難走的路呢?

  我說:「現在走難走的路,是因為孩子將來的路會更難走。」傢長們聽完後放聲大笑,也認同的點頭。從小培養起挑戰的基因,未來再遇到睏難的時候,纔有過關的勇氣,不容易退縮。

  這個「帶孩子走不好走的路」是一種信仰,而現在有許多傢長,也依循這條路在走,空閒時就帶孩子到戶外探險,吸收冒險的經驗值。本書的作者洪三寶爸,更是將這個理念落實得徹底!從沒看過有人把育嬰假過得如此精彩,除瞭每周一次的步道課之外,假日也會帶著全傢人去爬山,總是要手牽一個背上再負重一個,他走的不好走的路可是比其他人更加艱辛。有時還要處理孩子的情緒問題,及顧到孩子的生理需求(肚子餓)。但已經習慣難走的路,這些並難不倒他,反而甘之如飴,因為山裡可以學習的事情太多,每發現一種植物、昆蟲,洪爸爸總是開心地發問。孩子在這樣的互動之下,也很愛吸取大自然的養分,找蟲的眼神銳利到,我覺得你纔是生態老師吧!

  書中有一篇讓我很羨慕的,是親子之間在大自然薰陶之下,產生瞭共同的語言,甚至是一個眼神就可以對話。他們同時看到一個造型奇特的石頭或木頭,就開始傳送眼神,是熊還是豹?親子間達到如此的默契,又有共通的語言,在山裡走一天也不會纍吧。

  聽著孩子銀鈴般的笑聲,和葉子的沙沙聲呼應著,譜成美妙的交響樂。腳下的足跡,刻印在迴憶裡,當四季變換時,又會有什麼驚喜。

  很開心我帶著洪爸及孩子們走過山林,並經由他的妙筆書寫,讓我們對大自然又有更多期待。期待孩子們都能與自然共處,在童年中留下愉快的養分。當你們長大時,想起那顆會爆開的果實,想起隨風鏇轉的槭樹翅果,這是大自然在你心裡放置好的禮物,想念時,就隨時的開啟它吧。
 

用戶評價

评分

這本書的標題很直接,但背後的意涵卻很深遠,它觸及瞭當代社會對「成功育兒」定義的反思。在一個強調效率和標準化的時代,選擇「山林」作為育兒場域,本身就是一種對抗性的美學實踐。我很好奇,作者是如何在山林中建立起一套屬於他們傢庭的規矩和儀式感?這種儀式感或許不是固定的時間錶,而是基於季節變化、天氣狀況,甚至孩子心情的彈性調整。電子書的優勢在於方便攜帶,也許這本書的讀者,也會像作者一樣,隨時隨地都能從中汲取靈感,而不是非得在書房裡纔能閱讀。我期待看到他們如何將山林中的元素,例如石頭、溪水、枯木,轉化為遊戲道具和學習材料,那種「就地取材」的創造力,纔是真正的生活智慧。這不隻是教人如何帶孩子上山,更是傳授一種「活在當下」的生活態度,這對我這樣總是在為未來擔憂的父母來說,是極為及時的提醒。

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最近這幾年,越來越多人開始嚮往極簡生活和親近自然,這本書正好搭上瞭這股浪潮,但它顯然超越瞭單純的「文青風格」或「網美打卡」。它談論的是「育兒」,是把孩子帶到一個更廣闊、更真實的場景中去體驗生命。我猜想,書中一定有很多關於安全感建立的描寫。在開闊的山林裡,孩子如何學習界線?當他們跌倒或受傷時,父母又是如何引導他們處理恐懼與疼痛?這些場景,遠比在室內遊戲場發生的摩擦更有深度。我對作者如何營造那種「與自然共存」的生活哲學特別感興趣,那種不把自然當作背景,而是當作活生生的老師的心態。颱灣四麵環海、山脈縱橫,其實我們擁有絕佳的自然資源,隻是常常被遺忘在日常的奔波中。讀完這本書,或許能激發更多傢庭,哪怕隻是週末,也能把腳步踏齣戶外,體驗一下那種被泥土和樹葉環抱的踏實感。

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這本書光是書名就讓人心頭一暖,「山育兒」聽起來就充滿瞭畫麵感,尤其加上「山林中我與孩子最親密的時刻」,簡直是都市媽媽們心裡最嚮往的田園詩意。我一直覺得現代生活步調太快,電子產品充斥著孩子的童年,這種能讓人靜下心來,重新連結土地和親子關係的主題,實在太有吸引力瞭。雖然我還沒開始讀,但光是想像那種在綠意盎然的山林裡,沒有課業壓力、沒有無止盡的待辦事項,隻有孩子純真的笑聲和自然萬物的聲音環繞,就讓人覺得這本書肯定會帶來心靈上的療癒。我猜測作者一定用心記錄瞭許多生活中的小細節,那些看似微不足道卻蘊含深意的時刻,或許是孩子第一次發現小昆蟲的驚喜,或許是共同搭建一個臨時小窩的成就感,這些都是在鋼筋水泥叢林裡難以複製的寶貴經驗。我期待看到作者如何平衡山林生活的美好與現實的挑戰,畢竟帶著孩子親近自然,肯定也有許多意想不到的狀況需要應對,這種真實的記錄,比起空泛的理論,更能打動人心。

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說真的,現在市麵上關於育兒的書汗牛充木,但很多都離不開「科學化」、「流程化」,讀起來總覺得少瞭點人味。這本《山育兒》光從書名就散發齣一種「迴歸本源」的氣息,讓人感覺作者不是在教你怎麼「養」孩子,而是在分享如何「陪伴」孩子成長。我尤其好奇,作者是如何在山林這樣的特殊環境中,處理現代社會對孩子教育的焦慮?他們如何看待「輸在起跑點」這個迷思?我想,在遠離城市喧囂、物質相對匱乏的環境下,孩子發展齣來的應變能力和觀察力,肯定會跟在都市長大的孩子很不一樣。我非常期待讀到那些關於「不插電」的教育智慧,也許是利用自然素材進行的遊戲,或是透過觀察天象來學習時間的概念。這種不刻意、順應自然的教養方式,對我們這些常被「標準答案」束縛的傢長來說,無疑是一劑強心針,讓人重新思考什麼纔是對孩子真正重要的滋養。

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光是想像那個書名帶來的氛圍——「山育兒」本身就是一種宣言,宣告著一種不同於主流的價值選擇。我猜測,這本書的文字風格一定非常細膩且充滿感性,不像一般育兒書那種硬邦邦的知識傳遞,它更像是一篇篇散文,記錄著那些稍縱即逝的親子片刻。在電子書的載體上閱讀,或許少瞭點翻閱實體書的觸感,但文字的力量是無遠弗屆的。我希望作者能夠坦誠地分享,在那些「最親密」的時刻背後,必然也伴隨著許多的疲憊、自我懷疑,甚至是對大自然的敬畏與恐懼。如果內容能夠包含這些真實的掙紮,而非一味美化,那麼這本書的價值就會更高。畢竟,真實的連結往往建立在共同麵對睏難的基礎上。我已經準備好,在安靜的午後,透過這本電子書,暫時抽離現實的紛擾,進入那片屬於作者與孩子們的綠色庇護所,感受那份難能可貴的純粹。

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