宇宙的起源×黑洞的真相×星星的奧妙
地球不是平的，那你知道，地球其實也不夠圓嗎？
黑洞的重力場強到會「吃掉」光線，科學傢們該如何觀測？
韆變萬化的宇宙和奇形怪狀的天體那麼多，「索倫之眼」正在看著你！
身為宇宙的一分子，你有多瞭解我們所在的這個世界？
【認識宇宙，就從我們的腳下開始】
在古代，人類活動的地域非常有限，眼界自然也就十分狹窄。對於地球的猜想大都齣於每個人直觀的感受，這樣地球的形狀也就以種種稀奇古怪的故事和神話傳說來錶達瞭，科學思維的萌芽與宗教、神話和藝術幻想建立起一種麯摺的聯繫。
200多年後，亞裏斯多德注意到月食時大地投射到月亮上的影子是圓的，由此推測大地是球體。
在古代就已精確測量齣地球實際大小的人，則是希臘時代亞歷山大裏亞城的埃拉托斯特尼。他推算齣地球圓周長39,600公裏，跟現代測量數值僅差400公裏，真讓現代人驚嘆不已！
【黑洞是什麼？該怎麼觀測它？】
黑洞是根據理論天體物理和宇宙學理論，藉助於愛因斯坦的相對論而預言的存在於宇宙中的一種天體（區域）。
有關黑洞的描述、模型的確立和在宇宙中尋找黑洞，目前來說都還是比較錯綜複雜的。簡單來說，黑洞是一個質量相當大、密度相當高的天體，它是在恆星的核能耗完後發生重力塌縮而形成的結果。
由於光線無法「逃逸」，所以黑洞不會發光，不能用光學天文望遠鏡看到，但天文學傢可透過觀察黑洞周圍物質被吸引時的情況，找到黑洞的位置，發現和研究它。
對於一般的天文愛好者而言，認識和瞭解黑洞可以幫助我們認識宇宙的物質的多樣性、滿足我們的好奇心，同時也可以激發我們探索未知世界的熱情。
【無奇不有的宇宙和多采多姿的天體】
1.黑寡婦星雲
黑寡婦星雲位於圓規座，由分子氣體構成，外形好似一隻可怕的蜘蛛。恆星產生的輻射將周圍氣體吹進兩個方嚮相反的「氣泡」，形成球莖狀的「身體」和「蜘蛛腿」。
2. 索倫之眼
「索倫之眼」這個名字來源於電影《魔戒》，實際上是指南魚嘴，它是南魚座中最亮的一顆星，距地球大約25光年。其熾熱的「虹膜」實際上是一個形成行星的物質構成的環，環繞這顆恆星。
3.殭屍恆星
當一顆類日恆星死亡時，它會吞噬外層氣體，最後留下的屍體為「白矮星」。有時候，恆星屍體也會因為吸收附近恆星的物質起死迴生。這種殭屍恆星被天文學傢稱為「Ia型超新星」。
本書特色：
本書為您介紹黑洞、中子星、脈衝星等，並透過淺顯易懂的語言介紹星雲演變成恆星、恆星演變成白矮星、中子星直至黑洞的歷程，引導愛好天文學的讀者領略宇宙的神奇與偉大。
具體描述
著者信息
姚建明，天文係畢業，主要從事天體測量地球自轉方麵的研究。科普作傢、電視臺科學顧問、圖書館約聘講師，多次在圖書館以及各級學校舉辦天文、地球方麵的知識型講座。著有《中西封神榜，先有神還是先有人？》。
圖書目錄
前言
第1章 到底有多少個宇宙
1.1 感受人類認識宇宙的過程
1.1.1 感知世界、探測世界和理論世界
1.1.2 地球、太陽、行星
1.1.3 同一個「宇宙」
1.2 宇宙理論都是怎樣產生的
1.2.1 人類宇宙觀的演進
1.2.2 宇宙學模型（理論）的演化
1.3 大霹靂
1.3.1 大霹靂宇宙理論
1.3.2 大霹靂宇宙的觀測證據
第2章 「黑洞」不是說好瞭看不見嗎
2.1 我們是怎麼「看見」的
2.1.1 好酷的名字——「黑洞」
2.1.2 廣義相對論的七大預言
2.1.3 那張照片
2.2 黑洞麵麵觀
2.2.1 各種各樣的「妖怪」
2.2.2 黑洞有什麼「錶現」
2.3 找尋黑洞
2.3.1 靠什麼發現黑洞
2.3.2 如果黑洞靠近地球
2.3.3 十大奇異黑洞
第3章 星雲
3.1 20世紀天文學的四大發現
3.1.1 微波背景中的幸運星——「小綠人」
3.1.2 類星體和星際分子
3.2 宇宙的「基本元素」
3.2.1 星雲、星係
3.2.2 恆星演化和元素誕生
3.2.3 宇宙「怪異」天體大全
3.3 到底是什麼樣的宇宙
3.3.1 宇宙是「輪迴」的嗎
3.3.2 正在變化的宇宙
3.3.3 宇宙、奇異、深邃、期待
圖書試讀
前言
又能「看見」黑洞瞭！一時間似乎全世界都開始關心天文學瞭。其實，是真的能看見瞭嗎？從某種意義上說，天文學傢早在1980年代，就已經「看見」黑洞瞭。當然，他們是在無線電波段，利用電波望遠鏡探測到黑洞的高能粒子輻射，並成像的。
寫這一本書之前，思考、醞釀瞭很久。主要是因為，單單地去寫黑洞，那隻能是像那些連「科普」都談不上的，隻是吸引人注意的大眾式的簡介。作為天文學的普及讀物，肯定是不夠格的；且讀完這樣的書籍，讀者依然還是一頭霧水。這本書最後用瞭不少的篇幅，嚮大傢介紹人類認識宇宙的歷程。透過介紹地球從「平的」到「球形」，人類是怎樣逐漸明瞭太陽的能量來源的，五大行星都是怎樣命名的等等。讓讀者明白，以前我們不知道的，為什麼現在知道瞭；以前我們看不見的，為什麼現在看見瞭！
本書也隻是把重點放在讓讀者明白：什麼是黑洞？它真的「看不見」嗎？黑洞是怎樣形成的？黑洞對周邊的天體都會產生什麼影響？如果某一天真的地球附近「飄來」瞭一個黑洞，我們能怎麼辦？我們要做的，起碼是要瞭解和認識它們，至於它真的來瞭，還是那句話——天塌瞭，有個子高的人頂著。
作為「資深」的天文愛好者，深深地明白，宇宙中那各式各樣的星雲，纔是產生那些奇奇怪怪的天體的「母源」。所以，第3章我們談論所謂的「幸運星」，為大傢介紹恆星、星係是怎樣形成的。重點就是告訴大傢，它們都是星雲團凝聚的結果。
至於「幸運星」，宇宙無奇不有，無所不包。越瞭解宇宙，你就會越「幸運」；越認識宇宙，也就能越早遇到屬於你的「幸運星」。
是知識為你帶來「幸運」；是書籍為你帶來知識；是宇宙為你帶來認識世界的能量；「知識」就是你的「幸運星」！
我在高中教授天文學的相關課程已經差不多20年瞭，最讓我難忘的一件事就是，有一次上課前，我照例提前15分鐘到教室，一進門就看見第一排已經坐瞭一個男孩子。他見我拿著《天文知識基礎》的課本，就走瞭過來，直接和我握手（還是雙手那種）……說實話，當時我有點愣住瞭！除瞭科普講座、演講外，很少在上課時被這樣問候呀。接著，他對我說：「我是一個天文愛好者，一直很期待能上這堂課。」還沒等我迴答，他接著又說：「老師，我可是帶著很多的問號來上你的課的！」我馬上就迴答他：「上完我的課，你會帶著更多的問號離開的……」這一次輪到他愣住瞭。我把他拉到黑闆前，在黑闆上畫瞭一個圓，然後在圓周上畫瞭若乾個問號，對他說：「我們做個比喻吧，這個圓的裡麵代錶我們（你）已經知道的天文學知識，而圓的外麵，更廣闊的區域代錶瞭我們（你）未知的天文學知識。兩者交界的地方就是圓周，意味著你隻是一知半解的知識，需要進一步學習、理解。我們在圓周上打上問號，代錶著我們的疑問所在。因為你隻有對問題或現象略知一二，纔有可能（有資格）提齣問題，打上那些問號呀！根本不懂的知識，你根本就不知道如何提問題，哪來的問號？」他似乎明白瞭點什麼，我接著又在圓圈外麵畫瞭一個更大的圓，對他說：「課程結束時，圓裡裝的東西是不是多啦？圓周長是不是變長瞭？你是不是會帶著更多的問號，離開這個課堂呀？」
這本書是想嚮你介紹人類認識宇宙的過程，但是，漫長的人類「宇宙史」是我們一生一世也講不完的，所以，我們為你抓住宇宙中最吸引人注意的東西：「吞噬」物質的黑洞、宇宙「燈塔」脈衝星、擁有超級「能量包」的吸積盤、噴流，當然還有創造宇宙萬物的星雲、星團、星際物質。
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