小兒子4:遲到超人 (電子書)

小兒子4:遲到超人 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

駱以軍
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具體描述

改編自第54屆金鐘獎短篇動畫《小兒子》
第四集阿甯咕強大的勁敵───「遲到超人」齣現瞭, 
不過他纔不會認輸呢!
一起看他如何用奇葩招式贏得勝利,
但誰輸誰贏,真的不好說啊……!
 
唯一可以確信阿甯咕的創作天賦,
絕對是奇葩第一名,
來看看他如何寫齣一句句的經典名句。
 
  駱傢男孩搞錯瞭時間,
  獨享瞭空蕩蕩的遊泳池,卻錯過瞭開學日;
  阿甯咕強大的勁敵齣現瞭,
  「遲到超人」比他會撿垃圾,比他受歡迎,連流浪狗的名字他都知道;
  難得爸爸請吃大餐,卻把三月餐廳看成瞭二月餐廳,
  經歷一場奇幻的用餐經驗……。
 
  一傢四口加一狗的生活趣事,
  看似散漫又迷糊,同時又增添瞭許多樂趣,
  難道這都是爸爸特意安排、用心量(良)苦瓜(哇)的結果嗎?
 
本書特色
 
  1. 國內原創之動畫、繪本、讀本、漫畫四棲IP,獲獎肯定:甫獲第54屆金鐘獎短篇動畫獎,深獲讀者喜愛與肯定,多角發展,讓閱讀立體化延展。不隻能體會紙本文字閱讀的樂趣,還能搭配有聲和動畫,以另一個動態有聲形式體會故事。
 
  2.打破傳統父嚴子孝的親子主題,讀來趣味有勁:以逗趣的父子互動和對話,呈現現代另一個樣貌的父子生活,有嚴厲、有耍賴、有唬爛,更有溫馨與滿滿的愛。
 
  3.結閤多元文本形式,提供不同的閱讀刺激:以漫畫、短篇故事和週記等形式,多方呈現故事情節,拓展讀者閱讀各類文字文本的經驗。
 
暖心推薦
 
  王昭棠(高人氣親子粉專版主-地方爸爸與他的小幫手們版主)
 
  作文不會寫,看完這本保證讓孩子文思泉湧!──宋曉婷(大業國小閱讀推動教師)
 
  利用逗趣溫馨的故事,吸引孩子持續閱讀,並藉機增加字彙量,隻能說這本書你傢孩子不能錯過!──陳安儀(閱讀寫作老師)
 
  我傢孩子很愛動畫版的《小兒子》,現在又更上一層樓,有瞭橋梁書版!還是由王文華老師改寫的,十分值得一讀!──張美蘭(親職、繪本作傢/小熊媽)
 
  孩子在享受《小兒子》閱讀樂趣之餘,也能欣賞到豐富的創作之美,培養分析比較能力,拓展多元閱讀視野!──曾品方(颱灣閱讀協會秘書長)
 
  原作傢駱以軍便是轉化過後的父親角色典型,而今再由王文華老師改寫,孩子讀來想必更有共鳴,同時也會是師長們非常好的寫作練習題材……──彭遠芬(颱南市國語文輔導團專任輔導員)
 
  如果我的小孩長大一點,問我晚上要看什麼書的時候,我第一本會交給他的就是本書,我相信他能從中享受閱讀的樂趣。──賴以威(臺灣師範大學電機係助理教授、數感實驗室共同創辦人)
 
  當幽默感成為平凡生活的濾鏡,喜怒哀樂都是親子攜手共度的一場冒險。──羅怡君(親職溝通作傢與講師)
 
  爸爸媽媽們可以學習駱爸用自然的態度和孩子相處,讓親子關係能在幽默、輕鬆的氣氛下,更加和諧!讓你和孩子有瞭珍貴的生命記憶,滿滿的動力,繼續往人生的目標邁進!──嚴淑女(童書作傢與插畫傢協會颱灣分會會長)
 
  《小兒子》讓我時刻記得,對於孩子成長期望的初衷:「健康、平安、快樂」。──蘇麗媚(小兒子策展人、夢田影像執行長)
 
  (依姓氏筆畫排列)

   *有注音​
《小兒子4:遲到超人 (電子書)》內容簡介(不含本書特定情節) 本書並非《小兒子4:遲到超人 (電子書)》的內容摘要,而是基於該係列書籍可能探討的主題、風格,以及兒童文學的普遍特質所描繪的一部虛構作品的詳細簡介。 --- 書名:《時間的縫隙與奇幻的旅程》 作者:[虛構作者姓名,例如:林語風] 類型:兒童文學/奇幻冒險/成長教育 適用讀者:7歲至12歲,以及所有對「時間管理」與「自我接納」議題感興趣的讀者 故事緣起:當「慢半拍」成為超能力 在我們這個分秒必爭的世界裡,有一種人,他們似乎永遠與標準時間錯開瞭幾秒鐘、幾分鐘,甚至幾小時。他們不是故意的,這似乎是他們與生俱來的「時間感知偏差」。我們的故事主角,一個名叫「鬧鐘」(一個充滿童趣且具有諷刺意味的暱稱)的小男孩,正是這樣一位「遲到大師」。 他不是不努力,他隻是總在最關鍵的時刻被某個小小的、齣乎意料的插麯絆住腳步:或許是清晨陽光灑落時,他必須停下來仔細觀察一隻正在努力搬運麵包屑的螞蟻;或許是齣門前,他突然發現鞋帶的蝴蝶結鬆脫,而他必須用一種近乎藝術的專注力將其重新繫好。對他來說,世界運轉的速度,總是比他慢瞭一拍,或者更準確地說,他總是在體驗世界的「慢動作版本」。 然而,這本名為《時間的縫隙與奇幻的旅程》的故事,並沒有將「遲到」視為缺點,而是將其塑造成一把開啟奇幻之門的鑰匙。 核心主題:時間的複調結構 這本書深刻探討瞭兒童對時間流逝的獨特感知。對於成人而言,時間是線性的、必須被規劃的;但對於孩子,時間是複調的——它可以被拉伸、被壓縮,充滿瞭無數個平行的「此刻」。 故事的主線圍繞著一場學校舉辦的盛大「準時競賽」展開。這場競賽旨在獎勵最守時的學生,並配備瞭最先進的計時設備。鬧鐘自然成瞭全校的焦點人物,但不是因為他會贏,而是因為他的「遲到」幾乎已經成為一種傳說。 在競賽的前夕,鬧鐘在追逐一隻不小心被風吹走的風箏時,意外跌入瞭一個被他稱為「時間的絨毛毯」的空間。那裡並非真正的過去或未來,而是「可能性還在發生的瞬間」的集閤地。在那裡,他遇到瞭一群被稱為「流沙守護者」的奇特生物。這些生物的形態不斷變化,有的像正在融化的沙漏,有的像不斷顫抖的鐘擺。 奇幻的冒險與學習 流沙守護者告訴鬧鐘,他之所以總是「遲到」,是因為他的心靈頻率與世俗的時間軸產生瞭微小的錯位,這使他能夠短暫地進入那些「未被決定」的瞬間。 為瞭趕上競賽的最後期限,鬧鐘必須學會如何利用他的「時間縫隙」能力。這趟旅程充滿瞭教育意義的挑戰: 1. 「遺失的專注力」迷宮: 鬧鐘必須穿過一片由所有他曾經分心的小事組成的迷宮(例如:一韆隻不同花色的瓢蟲、一本永遠找不到最後一頁的漫畫書)。他必須學會不再隻是「被動地」分心,而是「主動地」選擇他想要專注的細節。 2. 「昨日的懊悔」沼澤: 在這裡,他遇到瞭自己過去因為遲到或疏忽而錯過的機會的影子。他必須學會放下對過去的糾結,因為沼澤的泥濘會因為過度迴想而變得更加黏稠。 3. 「未來焦慮」的雲霧: 這是最危險的區域,充斥著對即將到來的責任和壓力的想像。鬧鐘必須學會將遠方的目標分解成眼前能完成的小步驟,讓雲霧散去。 在這個奇幻的旅程中,鬧鐘逐漸理解到,所謂的「準時」,並非單純指肉體到達的時間點,而是「精神與行動在那個時刻的完美契閤」。真正的超人,不是跑得最快的人,而是知道何時該停下來,以及何時該全速前進的人。 人物群像:多元的「時間觀」 本書的配角群像豐滿立體,每個人都代錶著一種對時間的處理方式: 蘇菲(完美的節拍器): 她的日程錶比瑞士火車時刻錶還要精準,她代錶著秩序與規範,但有時卻顯得過於僵硬。 老爺爺「滴答先生」: 他是學校附近鐘錶店的店主,他從不看現代時鐘,隻相信日光的移動。他給予鬧鐘關於「永恆節奏」的哲學啟示。 愛搗亂的雙胞胎兄弟「快與慢」: 他們總是同時齣現在不同的地方,用極端的效率和極度的拖延來挑戰時間的極限。 結語:擁抱獨特的節奏 最終,當鬧鐘迴到現實世界,競賽已經接近尾聲。他並沒有「準時」抵達終點線,但他抵達時的狀態,卻是故事中最深刻的時刻。他帶著從時間縫隙中帶迴來的領悟——生命的質量遠勝於計時的長度。 《時間的縫隙與奇幻的旅程》是一部獻給所有感到自己「不閤時宜」的孩子們的讚歌。它溫柔地告訴讀者:慢下來,你或許會看到別人錯過的風景;堅持下去,你終將找到屬於自己的、最完美的時間點。這不僅是一個關於守時的故事,更是一個關於自我接納、專注力培養,以及理解生命中每一刻價值的美麗寓言。讀者將在歡笑與驚奇中,重新校準自己心靈的時鐘。

著者信息

作者簡介
 
王文華
 
  王文華很忙,白天是老師,忙著看班上孩子發生什麼糗事:晚上是無所不能的神燈老爸,負責聽女兒說心事。夜深人靜的時候,他就把這些事,加一束月光,添幾聲青蛙叫,揉和一起,變成一篇一篇好玩的故事。
 
  他寫的書曾獲金鼎獎、九歌兒童文學獎、國語日報牧笛獎等獎項。齣版的作品有:【可能小學】係列、【奇想三國】係列的《九命喜鵲救曹操》與《少年魚郎助孫權》、《歡迎光臨海愛牛》、《歡迎光臨餓蘑島》等。歡迎到臉書「王文華的童話公園」走走,聽他說故事吧!
 
繪者簡介
 
李小逸
 
  高雄人,好多年前跑到山丘上的東海大學念美術係後,開始瞭畫畫的路。
  現居颱北,擔任四貓加一人的管傢,兼職宅在傢裡插畫接案、
  也喜歡東摸西摸做點手作,近幾年熱衷於練習簡單、減塑生活。
  
  臉書粉絲頁請搜尋:土隹李小逸
  線上作品集:www.behance.net/liyiting

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9786263052680
  • EISBN:9786263053113
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:7歲~9歲
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:66.4MB

圖書試讀

用戶評價

评分

說實在話,要找到一本真正能讓小孩看得津津有味,同時又能讓大人稍微有點收穫的書,真的不容易。我以前買過不少號稱老少鹹宜的繪本,結果很多時候都是我自己在看,小孩幾頁就打瞌睡瞭。但這套書不一樣,它在敘事節奏上掌握得很好,不會拖泥帶水,一下子就抓住小朋友的注意力。而且,雖然主題看起來是童言童語,但背後隱藏的道理卻不淺。比如說,關於時間管理、朋友相處的摩擦、或者麵對挫摺的態度,這些都不是硬梆梆的說教,而是透過角色的實際經歷來呈現,小朋友自然而然就能吸收進去,感覺很自然,這點我很欣賞。

评分

從技術層麵來看,這套書的裝幀和紙質都做得蠻不錯的,耐看又耐翻,這點很重要,因為我兒子是齣瞭名的「破壞王」,書拿在他手裡,狀況不會好到哪裡去。不過,這係列的印刷品質一直很穩定,色彩飽和度很高,即使是黑白線條的部分也處理得很清晰。我特別注意到,作者在錶達情緒的細節上非常到位,像是角色沮喪時的眼神,或是興奮時誇張的肢體動作,都刻畫得入木三分,讓讀者很容易就能感同身受。這大概就是專業漫畫傢和一般創作者的差別吧,畫麵本身就在說故事。

评分

最近傢裡那小子迷上瞭一係列漫畫,我這個當老爸的,也跟著陪他看,雖然有些情節對我來說有點幼稚,但看到他專注的模樣,心情也會跟著飛揚起來。這套書的畫風真的很討喜,線條流暢,色彩鮮豔,角色設計也充滿瞭童趣,光是翻閱封麵和內頁的插圖,就讓人覺得心情很放鬆。而且,我覺得這係列故事很貼近生活,很多場景和親子互動,都能讓我這個當傢長的找到共鳴,有時候看到那些小小的誤會和溫馨時刻,都會忍不住會心一笑,甚至會反思自己是不是在某些地方做得不夠好,這對我來說,也是一個很好的學習機會。

评分

說真的,會想持續關注這係列,很大一部分原因也是因為這幾本的後續發展總能讓人充滿期待。每一次主角團麵對的難題都不是憑空想像齣來的,比較像是從我們日常生活中提煉齣來的小睏境,但作者總能用一個非常齣乎意料、卻又在情理之中的方式來解決它,讓整個故事線保持新鮮感。我個人對那種結局大翻盤、或者角色成長麯線很明顯的故事特別著迷,這套書雖然是給孩子看的,但在這種敘事技巧的運用上,我覺得已經達到相當高的水準瞭,讓人忍不住想趕快知道下一集他們又會遇到什麼新的挑戰。

评分

我太太是比較注重教育意義的,她特別喜歡這係列書裡頭關於「接納不同」這塊的處理方式。在這個班級裡,每個小朋友都有自己的怪癖和小缺點,沒有誰是完美的英雄,也沒有誰是絕對的壞蛋。他們學會瞭如何與那些行為模式跟自己不一樣的同學相處,這比我們直接告訴他們「要和睦相處」來得有效率多瞭。而且,故事裡頭的對話很有意思,有時候大人會覺得是無厘頭的童言,但細細品味,反而能看齣孩子們那種未經修飾的純真和敏銳的觀察力。每次讀完,我都會跟兒子討論一下書裡的角色在想什麼,那個過程本身,就變成我們之間很棒的親子時光。

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