小學生必學社交力（全2冊）：人際溝通&網際交流活用術（日本ＳＬＡ全國學校圖書館協議會選書） (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

　　★日本SLA全國學校圖書館協議會選書
　　★聯閤國永續發展目標SDGs最佳教材（目標17：夥伴關係）
　　★含括社會情緒學習SEL五大核心能力：自我覺察、自我管理、社會覺察、負責任的決定、社交技巧

　　線上線下雙管齊下，在人際版圖上，為孩子打造全方位的優質社交力！

　　「人際溝通」和「網際交流」是孩子每天生活中，看似平常卻最需要學習的社交能力，但是身為傢長，也許自己正身陷溝通不良的泥沼，更別說能手把手的教導孩子這門功課。然而，正當全球深陷疫情的風暴，人與人的近身距離被限縮，而網際網路的遠距溝通卻發揚光大，在此同時，又有誰來指導孩子關於網際網路可以發揮的正嚮力量和暗藏危機的陷阱呢？

　　這套書共有兩冊，每冊規畫兩堂課，一共四堂課展示瞭人際溝通的基本與進階技巧，涵蓋對孩子來說，最重要的幾種人際關係，對於網際交流的疑難雜癥則有周全的列舉，這些都迴應瞭孩子內心常見的睏擾與疑惑。加上大量的對話交流、圖像資料和實際案例，讓「溝通」這門學問變成孩子也能夠輕易上手的「科普課程」，按部就班的學習。

　　※套書內容：
　　第一冊的重點是「人際溝通」：「溝通」就像玩傳接球，「傾聽」能接住對方投來的球，自我「錶達」就是嚮對方投齣好球，來迴傳球不漏接，互動交流纔能更愉快，而且透過溝通，還能與自己不同的人成為朋友，拓展世界觀。

　　Lesson 1：適閤自己的溝通技巧
　　首先要針對「什麼是溝通？」和「為什麼溝通很重要？」等溝通的基本概念來進行思考。瞭解基礎後，再和父母、朋友，以及親近的人開始練習如何「錶達」、「傾聽」等需要牢記的溝通重點。但是溝通並沒有標準的學習手冊，希望你可以從書中內容慢慢領會溝通的樂趣。

　　Lesson 2：擁有跨越隔閡的勇氣
　　為瞭能更樂在溝通，第二堂課會將溝通重點一一提齣來討論。透過溝通，可以和與自己不同的人成為朋友，可以認識不同年齡、性別，甚至是不同文化的人。這種溝通方式，帶給你跨越隔閡的勇氣，拓展自己的世界觀，學會溝通的智慧。

　　第二冊的重點是「網際交流」：能嚮全世界發錶自己的意見，是網路最大的魅力，不過要充分瞭解當中的危險性，培養麵對資訊社會的生存能力，還要懂得善用5W1H進階技巧，傳遞想法與他人達到相互理解，成為溝通高手。

　　Lesson 3：安全愉快的網際交流
　　每天使用手機、平闆、電腦和傢人朋友互傳訊息或在社群平臺上交流，「和任何人」都能「隨時」、「隨地」取得聯繫，現今溝通比以往更便利，但也常因為不當使用3C招惹不必要的爭執和糾紛。瞭解線上溝通特性，適當使用「3C工具」，纔能讓網際交流便利又安全。

　　Lesson 4：活用溝通的進階技巧
　　最後這堂課，將詳盡解說溝通的進階技巧：隻要在「錶達」、「傾聽」時多花點心思，更能將想法傳遞給對方，進而理解對方的意思。溝通技巧並不難，如同第一堂課所言，溝通的基礎就是要誠實待人，忘記這點，光有技巧也無法讓溝通順利進行。

套書特色

　　1.漫畫角色對話分享，貼近生活經驗！
　　透過幾位動物主角，各有不同個性和人際關係的睏擾，孩子能夠從他們解決問題的討論中得到共鳴，也從他們的生活經驗中學習與成長。

　　2.圖錶資訊條理分明，邏輯輕鬆易懂！
　　將溝通當作科普學問，藉由圖像和圖錶的資料解說，讓孩子釐清事情的因果關係與人際間的心理感受，進而理解何為建立良好人際關係的方法。

　　3.內容解說循序漸進，學習按部就班！
　　章節的安排由淺而深，溝通技巧的教學由初階到進階，包括線下和線上，引導孩子從近身的親朋好友和老師的互動，擴展至不同文化和價值觀，甚至陌生人的交往。

　　4.專傢的話輔以重要提醒，深入理解！
　　每個章節最後都有重點總結，還有專傢的話或重要提醒的說明，除瞭加深學習記憶，更要帶領孩子深思溝通中涉及自我意識、誹謗、隱私等嚴肅的議題。

　　※登場角色介紹
　　羊川同學：個性溫和的室內派，唯一的缺點是處處迎閤別人。
　　鳥山同學：善於交際，愛聊天。朋友很多，煩惱也很多。
　　大神同學：我行我素的獨行俠，喜歡獨處，勝於跟朋友相處。
　　熊田老師：對任何人都很和善，值得信賴，是溝通的高手。
　　羊川同學的母親：個性溫和穩重，卻有點愛操心。
　　羊川同學的弟弟：勇於挑戰，最喜歡哥哥。
　　羊川同學的阿公：住在鄉下，很會用手機。

各界讚譽推薦

　　Tey Cheng／「小學生都看什麼書」FB粉絲專頁版主
　　王介安／GAS口語魅力培訓創辦人&廣播主持人
　　林依柔／小大人錶達學院創辦人&暢銷書作傢
　　張美蘭（小熊媽）／親職&繪本作傢
　　陳誌恆／諮商心理師&暢銷書作傢
　　番紅花／親職教養作傢
　　楊俐容／兒童青少年心理暨親職教育專傢
　　歐陽立中／暢銷作傢&故事教練
　　諶淑婷／親子作傢
　　魏瑋誌（澤爸）／親職教育講師
　　（依首字筆畫排序）

　　在現今，傳遞溝通的方式已經越來越多元化，這也代錶著更要提升人際溝通的敏感度，和自身對世界的適應性。如果你正在煩惱怎麼更有方法的引導孩子的溝通錶達力，那麼絕對不能錯過這套書《小學生必學社交力：人際溝通&網際交流活用術》！——林依柔（小大人錶達學院創辦人、暢銷書《錶達力決定你是誰》作傢）

　　人類是社交的動物，大腦發展就為瞭與人連結，透過團體生活達到增加生存機率。小學生在學校裡除瞭課業學習之外，人際關係也是重要的環節。不懂社交的孩子，不僅自我價值低落，也會覺得學校生活苦悶無趣。然而，情緒控管與解讀能力不佳的孩子，也難以與他人發展良好的人際互動。因此，人際力與情緒力，互為錶裡、相輔相成，是小學生必備的軟實力。而近來，孩子在網路上的互動頻繁，網路陷阱防不勝防，孩子也得學習閤宜的網路社交策略，並能辨識危險情境。《小學生必學社交力：人際溝通&網際交流活用術》這套書來得很及時，為新時代的孩子提供瞭發展實體與虛擬社交能力的指引！——陳誌恆 （諮商心理師、暢銷作傢
 

作者簡介

藤野博

　　東京學藝大學教育學研究所教授。東北大學教育學研究所碩士、教育學博士。專長溝通障礙學、臨床發展心理學。主要著作《溝通發展理論與支援》、《發展障礙兒的社會性與溝通支援》、《看圖瞭解對話守則書》、《輕鬆教育發展障礙兒的「會話力」》、《幫助發展障礙兒建立「心理靭性」》（以上皆為暫譯）等書。

譯者簡介

李亞妮

　　輔大經濟係畢，全職日文譯者。扮演書中的角色，體驗不同的人生，是翻譯時最大的樂趣。育有一女，個性鬼靈精怪。每天在翻譯工作與文字搏鬥之餘，還要同時與兩歲女兒鬥智。期許自己的女兒能成為善解人意的孩子。

　　小熊齣版這套《小學生必學社交力》以深入淺齣的方式教導孩子如何錶達、傾聽與溝通，是我初試啼聲的童書翻譯作品，卻覺得也非常適閤大人閱讀。

審訂者簡介

楊俐容

　　兒童青少年心理暨親職教育專傢，臺灣芯福裏情緒教育推廣協會創會理事長。專長領域為兒童青少年心理、人際溝通、情緒管理、傢庭關係等。目前緻力於國小學童EQ教育、普羅大眾心理教育推廣工作，也是《親子天下》、《張老師月刊》、《未來少年》、《國語日報》專欄作傢。著有《我是EQ高手》、《青春期，SOS！》、《歡迎光臨心情聊天室～校園篇》等四十多冊書籍，以及《正念靜心卡》EQ教玩具，多部作品入圍金鼎獎，獲教育部、衛福部、縣市政府好書獎等。