繼《大小公主初登場》後
文學獎作傢 林佑儒 再次以愛和陪伴之筆
記錄「傢有新生」的成長點滴
看大小公主如何愛上上學！
文學獎作傢 林佑儒 再次以愛和陪伴之筆
記錄「傢有新生」的成長點滴
看大小公主如何愛上上學！
小學和幼兒園生活有什麼不一樣？
交得到新朋友嗎？第一次考試怎麼辦？
不想跟爸媽分開！不想去上學！
不過，學校也有好玩的地方……
本書記錄兩位新生（姐姐上小一，妹妹上幼兒園）適應新生活的歷程。
當兩位小公主順利度過新生時期，作者和孩子一同迴顧與追溯這一年經歷的生活記憶，發現原來她們認為的難關，都一起剋服度過瞭。兩位小公主因此愛上瞭上學！
透過這樣的故事紀錄，既帶給同為新生的小讀者共鳴與樂趣，也讓曾經是新生的讀者迴味自己的成長歷程。
本書特色
1.孩童眼光引起共鳴
以大公主珍珠為第一人稱，細膩觀察就讀小一的校園生活，還有和傢人互動的傢庭點滴，貼近孩子童心，引起深刻共鳴。
2.小姐妹花互動可愛
珍珠和就讀幼兒園的妹妹如意的對話互動，是本書一大亮點，熱鬧暖心的日常讓傢有「公主」的傢庭會心一笑！
3.書後附錄連結生活
作者精心設計「校園生活紀錄單」，引導孩子迴顧新生生活，深入挖掘校園新鮮事，還有設計屬於自己的「校園生活大考驗」大富翁遊戲！
得獎紀錄
★各大圖書獎項得主可愛爆錶手足傢庭故事──
香港第六屆書叢榜年度好書、香港第一屆臺灣童書節好書推薦、「好書大傢讀」選書、新北市推動閱讀優良圖書、「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書、臺南兒童文學月優質本土兒童文學圖書選書等。
名人推薦
各界佳評如潮
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林瑋／國語日報副刊組組長、中華民國兒童文學學會常務理事
徐永康／臺灣兒童閱讀學會常務理事
資深教育人專業推薦
任建誠／紙風車劇團團長
李光福／兒童文學作傢
林於靖／臺北市石牌國小教師
張碧珊／新北市新市國小教師
邱慕泥／戀風草青少年書房店長
黃淑貞／小兔子書坊店主
黃雅鈴／宜蘭縣利澤國小教師
楊裕貿／國立臺中教育大學圖書館館長
廖淑霞／臺北市私立再興小學研究教師
劉春纓／屏東縣高樹國小教師
陳曉慧／臺北市逸仙國小校長
陳名琪／南投縣名間鄉中山國小教師
鄒敦伶／語文教科書作者、資深國小教師（退休）
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倫雅文／香港中華基督教會協和小學（長沙灣）學校圖書館主任
章美瑜／香港中華基督教會基灣小學圖書館主任
許雅梅／香港資深閱讀推廣人、繪本作傢
黃毓麟／怪獸叔叔
這是一本充滿愛與陪伴的生活日記，記錄孩子們初次入學的經驗：孩子的學習與觀察、交友、適應環境、各種初次體驗的過程，也是每一位曾經育兒的傢長共同的記憶。
文中記錄的是小公主在學校的日常，但我同時感受到的是傢庭的愛與包容。大人，也是需要被鼓勵的：賴媽、賴爸，你們是最棒的，孩子的成長因為被愛包圍，每一步都會走得更穩健。
PS：如果我是小如意，應該會含著淚珠覺得：我都隻有悄悄話……——任建誠／紙風車劇團團長
「傢有新生」是每個傢長都會麵臨的問題，生活作息的不同、學習型態的改變、人際關係……不少小朋友都要花一段時間適應，因而也造成許多傢長的睏擾。如果你（包括傢長和小朋友）也有這些睏擾，請看《大小公主去上學──學校其實超好玩！》，林佑儒老師以母親和老師的雙重身分現身說法，記錄瞭她兩位小公主適應新生生活的歷程，小朋友可以從中學習適應的方法，傢長可以迴味自己的成長歷程，爸爸媽媽和小朋友一起共讀，可以增進親子間的良好關係。——李光福／兒童文學作傢
作者以大女兒珍珠的視角與傢人的對話，運用三個章節勾勒齣小一生的校園生活。讓我看到，原來孩子、傢長跟我一樣，會擔心老師凶不凶（傢長好不好溝通）；會害怕孩子能不能適應（孩子有沒有分離焦慮）；有沒有交到新朋友（不要成為班級孤獨兒）......
第一篇新生癥候群。開學前，麵對兩個孩子要分別進入小一和幼兒園，縱使作者就是小學老師，還是不免緊張，深怕孩子無法適應校園生活。透過親子對話展開因應之道，協助孩子剋服對上學的恐懼，關心有沒有結交到新朋友，傾聽學校生活的點滴......第二篇校園鮮事多。將珍珠在教室與校園裡發生的點點滴滴描述得十分生動，包括上課、下課、惡作劇的人、交瞭第一個好友、與校狗Mori的相處、全天課的午餐任務等等，對新生而言都是人生的第一次；第三篇校園生活大考驗。記錄瞭運動會、園遊會、考試、寒假生活、說故事比賽等，讓即將進入小學的新鮮人，一窺校園生活麵貌。
對於剛教完一屆新鮮人的我，得以用孩子的眼光看見學校的學習與生活，既真實又有趣。已經讀完小一的學生，可以藉由此書迴想自己的新生生活是否多姿多采、豐富有趣。推薦給新生傢長當做親子共讀的媒材，幫助孩子順利走進（走近）一年級的學校生活。——林於靖／臺北市石牌國小教師
暑假過後，各級學校都將迎接「新鮮人」，其中小學新生最引人注目瞭，因為這個階段代錶孩子踏入學製，也象徵孩子的獨立。第一次上小學總是有許多好奇與擔心啊！
林佑儒以作傢、老師與媽媽的多重身分創作這個故事，敘事視角溫暖且有同理。麵對珍珠與如意兩個女兒不同階段的入學心事，給予鼓勵與陪伴，減輕孩子的焦慮。這個故事推薦給傢有新生的大小讀者呢！跟著珍珠與如意經歷校園生活，發現有趣的事物而愛上學，相信「新鮮人」也能感受到學校是充滿活力與趣味的新世界喔！——張碧珊／新北市新市國小教師
看瞭《大小公主去上學──學校其實超好玩！》這本書。是一本如何陪伴即將進入國小一年級新生的教養書。是一本打預防針的書，讓孩子做好心理準備，也讓傢長做好準備。記得N年級我們傢兒子即將上學時，也研究過小一新生應該注意的事情。印象最深刻的是，要學習上蹲式廁所，因為國小大多是這種廁所，而不是傢裡的馬桶。 還有一件事情和珍珠類似，第一天放學接小孩，兒子說：「下課的時候好無聊喔！我自己一個人在樹下散步！」「怎麼會呢？」我問。「這一班我都沒有認識的人…」我們也是多多鼓勵孩子主動認識同學，很快地就聽到他交到朋友的訊息。 如果傢有小一新生，極力推薦本書，讓大人小孩心裡都能做好準備。重點是晚餐時刻，問孩子在學校的狀況，多多鼓勵，多多引導，讓孩子早點習慣學校生活。——邱慕泥／戀風草青少年書房店長
最瞭解小學生心思的林佑儒老師，不但擅於刻劃高年級青春少年的情懷；也長於描繪中年級懵懂歲月的祕密。這迴化身一年級的新生――「小珍珠」，以校園實況轉播式的「敘事」手法，钜細靡遺的呈現齣小一學習生活的點點滴滴。透過童言童語的文字與特寫鏡頭的插畫，我們不但可以一窺新生隱密的憂思，也目睹精采的學習生活，更透過「珍珠與如意的悄悄話」，讓大人理解孩子的內在思緒，以及學習如何成為陪伴孩子進入校園生活的優質傢長。——廖淑霞／臺北市私立再興小學研究教師
看完這本書，從新生癥候群、校園的新鮮事到生活大考驗……讓我又迴想到自己孩子小的時候，也是經歷瞭這麽一些有趣的事，而且，小珍珠和小如意的悄悄話，說齣瞭孩子的心聲，讓讀者更能同理或迴憶一下，自己當時是不是也是這樣的忐忑不安呢？文本最後的校園記錄單，除瞭讓讀者思考問題，想一想自己的答案，也增加瞭與讀者互動的部分，讓紀錄單內容更活潑，讓讀者更想努力完成紀錄單喔！——劉春纓／屏東縣高樹國小教師
相信傢有小一生的傢長們，對於孩子要跨入新的學習階段難免擔心。若孩子上學產生分離焦慮或還在努力適應校園新生活，不妨來看看書中親子之間的對話，父母是如何接納及引導孩子的情緒，讓孩子在過程中慢慢產生勇氣及同理心，學著解決生活中的大小事，對於校園生活充滿期待！這本書也帶著我迴味瞭女兒們讀小一的時光，除瞭讀到很多有趣的小故事，書末還附上有趣的紀錄單和桌遊，讓大人小孩一起動動腦，發揮創意，增加更多親子互動喔！——陳名琪／南投縣名間鄉中山國小教師
這本《大小公主去上學──學校其實超好玩！》，書名就完全點齣本書的主旨。現在的父母，參與孩子成長的過程更多更細密，但是當小孩進入幼兒園、進入小學，也是父母神經緊繃的時刻來到。不能時時陪著，那麼在校的突發狀況怎麼處理？老師對小孩好嗎？孩子交得到朋友嗎？孩子能不能適應團體生活？許多的疑問背後都是數不完的關心，透過故事中兩個分別上小一、幼兒園的小女生，作者筆下散文式的校園生活點滴，讓傢長一窺學校生活的真實樣貌。作者透過本書，送給讀者珍貴的禮物——給所有的新生、新生傢長的定心丸。——鄒敦伶／語文教科書作者、資深國小教師（退休）
收到《大小公主去上學》的書稿，從頭到尾一口氣看完，掩捲之際，不禁慨嘆：呀！那簡直是我傢的孩子寫照嘛！尤其是，我看到瞭作者序中寫到：「雖然我的職業是國小老師，但麵對自己的孩子即將入學，還是覺得有相當的壓力。」我心想，居然說中瞭我的心事！至於女兒，當然也是看得津津有味。如此貼近孩子的生活情境，如此親近孩子的文字書寫，當然引起小讀者的共鳴和興趣。引用林良爺爺的話——「淺而有味」，那是兒童文學最好的模樣啊！ 傢有小一新生，又是小學老師的我，深深地感受到瞭。——倫雅文／香港中華基督教會協和小學（長沙灣）學校圖書館主任
我傢兩個女兒，和故事中的珍珠，如意一樣，一個上小學時，一個上幼兒園，迴想起那個階段，對於媽媽來說，是甜蜜，又充滿挑戰的。
陪孩子適應校園生活的時候，無論是怎樣的第一次，都是珍貴的，與孩子共同經歷各種心情：期盼、緊張、探索、喜悅、忐忑……每一個第一次，對於孩子或是傢長都是一種學習，一種纍積。相信可以從故事中找到共鳴，獲得一些啟發，正如佑儒老師所說：「父母的理解和耐心陪伴，適應歷程會更為順暢」。相信孩子適應、享受及愛上學校，是一個循序漸進的過程；孩子成長，傢長也成長，是最美好的親子互動。——許雅梅／香港資深閱讀推廣人、繪本作傢
＊無注音
