1《跟費曼一起玩科學》簡介
大人物是怎麼長大的﹖跟費曼一起玩科學!
都說書籍是精神食糧，在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
我們並不是要孩子們立誌成為「某某第二」，但不可諱言，在這些各行各業傑齣人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
管傢琪的人物故事，總是能站在兒童視角，比較真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑瞭他們的未來？
美國著名理論物理學傢、1965年諾貝爾物理學獎得主費曼，從小爸爸就陪他一起親子共讀百科全書，經常帶著他像做遊戲一樣的玩科學。隨著費曼漸漸長大，他也一直是以遊戲般的態度在生活，在生活中處處印證科學，體驗科學是多麼的有趣……快來看看費曼都是怎樣的玩科學吧！
2《珍古德的黑猩猩情緣》簡介
大人物是怎麼長大的﹖珍古德的黑猩猩情緣
都說書籍是精神食糧，在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
我們並不是要孩子們立誌成為「某某第二」，但不可諱言，在這些各行各業傑齣人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
管傢琪的人物故事，總是能站在兒童視角，比較真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑瞭他們的未來？
英國保育專傢珍古德，對黑猩猩長期且持續所做的田野調查研究，已成為西方世界最偉大的科學成就之一。許多人甚至說，在近代女性科學傢中，除瞭居禮夫人，珍古德就是最傑齣、最著名也最偉大的一位。她第一個動物觀察研究是在五歲那年所做的呢！這是一個怎樣的小女孩呀？……
3《哈利．波特之母：J.K.羅琳》簡介
大人物是怎麼長大的﹖哈利．波特之母——J.K.羅琳
都說書籍是精神食糧，在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
我們並不是要孩子們立誌成為「某某第二」，但不可諱言，在這些各行各業傑齣人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
管傢琪的人物故事，總是能站在兒童視角，比較真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑瞭他們的未來？
英國當代作傢J.K.羅琳，是一位非常傳奇的作傢。她齣生於一九六五年，九歲那年隨著父母，全傢搬到一個古典、寧靜，彷彿與世隔絕，又彷彿是狄更斯筆下的土茲希爾小鎮，在那兒度過瞭童年和青少年……看看羅琳的成長故事，你會找到很多很多《哈利．波特》係列中的元素，非常有趣。
4《籃球之神：空中飛人喬丹》簡介
大人物是怎麼長大的﹖籃球之神——空中飛人喬丹
都說書籍是精神食糧，在孩子們的成長過程中，人物故事所提供的「榜樣的力量」，是不可缺少的營養。
我們並不是要孩子們立誌成為「某某第二」，但不可諱言，在這些各行各業傑齣人士的身上，確實有很多特質和精神，很值得我們來學習。
管傢琪的人物故事，總是能站在兒童視角，比較真實且生動的呈現人物的年少時期，讓孩子們看看，這些大人物是怎麼長大的，究竟是什麼形塑瞭他們的未來？
麥可．喬丹，被公認為是史上最偉大的籃球運動員，有「籃球之神」、「空中飛人」之稱，有人說他簡直就是抱著一顆籃球齣世，也有人說，在球場上，上帝總喜歡扮成喬丹的模樣……他齣生於紐約布魯剋林區，後來在北卡羅萊納州的海港威明頓長大，他的童年和青少年是什麼樣子？是如何一步步成長為籃球巨星？……
具體描述
探索未知的世界：人類智慧與勇氣的史詩之旅（套書精選） 這套精選書籍旨在帶領讀者穿越時空的長河，深入探討人類歷史上那些推動文明前進、挑戰既有認知，並以非凡的毅力與智慧改變世界的個體故事。我們聚焦於科學的嚴謹求索、藝術的無盡創造、哲學的深刻反思，以及社會變革中的關鍵人物。這不僅僅是傳記的集閤，更是一部關於人類精神如何應對挑戰、尋求真理與美的宏大敘事。 第一部：思維的邊界——科學與哲學的殿堂 本部分收錄的書籍，將引領讀者進入知識的深處，領略人類理性思維所能達到的極緻。我們將探討那些敢於質疑權威、顛覆既有範式的思想傢們，如何用他們超凡的洞察力，為我們構築理解世界的全新框架。 《牛頓的宇宙：重力、光與微積分的革命》 這部作品詳盡地描繪瞭艾薩剋·牛頓爵士的傳奇一生。從他那個充滿瘟疫與戰爭的童年，到在劍橋大學三一學院進行的「奇蹟年」的孤獨沉思，本書細緻還原瞭這位科學巨擘的誕生過程。讀者將跟隨牛頓的腳步，親歷他如何從觀察一顆墜落的蘋果中，領悟到支配天體運行的普適定律——萬有引力。書中不僅深入淺齣地解釋瞭微積分的雛形是如何在與萊布尼茨的競爭中被孕育齣來的，更著重探討瞭牛頓晚年在煉金術、神學研究上的深刻投入，揭示瞭他作為一個多維度思想傢的複雜人性。我們將看到，麵對一個秩序井然、由上帝設計的宇宙模型，牛頓如何用嚴密的數學語言將其銘刻下來，從而徹底改變瞭人類看待自然的方式。本書還會探討《自然哲學的數學原理》齣版前後，學術界乃至整個歐洲社會所引發的巨大震盪，以及牛頓在皇傢學會與皇傢鑄幣局的行政生涯，展現瞭理論的偉大如何與世俗的權力交織。 《柏拉圖的洞穴與當代倫理學的睏境》 這本書深入剖析瞭古希臘哲學的兩大支柱——蘇格拉底的詰問法與柏拉圖的理型論。重點不在於簡單復述經典，而是探討這些兩韆多年前的思辨，在當今科技高速發展、資訊爆炸的社會中，依然具有驚人的指導意義。作者通過對《理想國》中「洞穴寓言」的重新解讀，將其映射到當代媒體的「過濾氣泡」與「後真相時代」，引發讀者思考：我們所見證的「現實」，究竟是客觀存在，還是被精心建構的幻象？書中還有一章專門討論亞裏士多德的實踐智慧（Phronesis）如何在商業決策與人工智慧倫理中重新獲得重視，探討如何培養一種既懂得邏輯分析，又具備道德判斷力的現代公民思維。本書的寫作風格兼具學術的深度與散文的流暢，適閤所有對「知識的本質」抱有好奇心的讀者。 第二部：藝術的靈魂——創造與錶達的極限 本部分聚焦於那些以色彩、鏇律與文字為武器，記錄時代精神、喚醒人類情感的藝術大師們。他們的生命本身就是一部部充滿激情與掙紮的傑作。 《莫劄特的安魂麯：天纔的黃昏與不朽的鏇律》 這本音樂傳記擺脫瞭傳統上將莫劄特塑造成一個無憂無慮的音樂神童的刻闆印象。本書著重描寫瞭他在維也納時期，麵對經濟壓力、宮廷政治的排擠，以及與薩列裏的複雜關係中所展現齣的藝術成熟與掙紮。讀者將深入瞭解莫劄特是如何在絕境中創作齣《費加洛的婚禮》等喜歌劇，將社會諷刺融入優雅的音樂形式中。特別是關於他生命最後階段——創作《安魂麯》的經歷，本書結閤瞭最新的音樂學研究，探討瞭委託者、傳聞中的「神秘使者」以及這部作品中蘊含的對死亡與救贖的深刻冥想。這不僅是一部音樂史，更是一麯關於藝術傢如何在短暫生命中榨乾所有潛能、追求至高美學境界的悲壯樂章。 《梵榖的嚮日葵：從黑暗到光明的色彩學》 本書以一種近乎心理側寫的方式，追溯瞭文森·梵榖從荷蘭的陰鬱礦區傳教士，到法國南部普羅旺斯陽光下的狂熱畫傢的人生軌跡。作者細膩地分析瞭梵榖的書信往來，特別是他與弟弟提奧之間那種超越手足之情的深刻依存。我們將專注於梵榖如何運用色彩的張力來錶達內心的騷動與狂喜：從早期泥土般的色調，到後期對黃色、藍色和綠色近乎宗教般的迷戀。書中詳細分析瞭《星夜》中那種鏇轉的、充滿動能的筆觸，並將其與梵榖當時的精神狀態聯繫起來。本書的亮點在於對其藝術風格演變的視覺分析，旨在讓讀者理解，梵榖的作品之所以震撼人心，是因為他並非「描繪」世界，而是「感受」世界，並將這種強烈的內在體驗直接轉化為觀眾可見的震顫。 第三部：行動的力量——改變社會結構的先驅者 這部分的作品聚焦於那些不滿足於現狀，選擇用實際行動去挑戰不公、建立新秩序的社會運動傢與改革者。他們的故事證明瞭個體意誌能夠凝聚成推動歷史的巨大力量。 《馬丁·路德·金的遊行：非暴力抵抗的理論與實踐》 本書深度剖析瞭二十世紀美國民權運動的靈魂人物——馬丁·路德·金博士的領導哲學。這本書的視角獨特，它不僅迴顧瞭濛哥馬利巴士罷乘事件和華盛頓大遊行的經典時刻，更著重分析瞭金博士如何將甘地的非暴力不閤作思想，與基督教神學、美國建國理想完美結閤，創造齣一套適閤美國社會土壤的抵抗策略。作者詳細考察瞭金博士在戰略規劃、公眾演說技巧以及應對內部路線分歧時所展現齣的政治智慧。書中特別探討瞭他在被捕入獄期間的沉思，以及他對越戰的公開反對，如何使其從一個區域性的領袖，昇華為一位具有普世關懷的道德高地人物。這是一部關於如何在極端仇恨麵前，堅守信念、以愛與原則重塑國傢良知的教科書。 《居裏夫人：放射性元素的發現與科學女性的崛起》 瑪麗·居裏（Maria Skłodowska-Curie）的故事，是關於堅持、犧牲與學術抱負的極緻體現。本書不僅記錄瞭她與皮耶·居裏夫婦在簡陋實驗室中，日復一日從數噸瀝青鈾礦石中分離齣鐳和釙的艱辛過程，更深刻描繪瞭她作為一個波蘭女性，在法國科學界所麵臨的係統性性別歧視。重點在於她如何剋服喪夫之痛，獨自承擔起教職與研究工作，並最終以其突破性的發現，成為首位獲得諾貝爾獎的女性，乃至唯一一位在兩個不同科學領域（物理學和化學）獲獎的科學傢。本書對居裏夫人晚年在第一次世界大戰中，推動「小居裏」（移動式X光車）投入前線的貢獻也進行瞭詳細介紹，展現瞭純粹的科學研究如何轉化為救死扶傷的實際行動。 這套精選集，旨在通過這些偉大人物的生命軌跡，激勵當代讀者在各自的領域中，以更寬廣的視野和更堅定的決心，去麵對挑戰，去追求卓越，去理解人類文明在思維、創造與行動上所能達到的高度。
著者信息
管傢琪
兒童文學作傢。1960年齣生在臺灣颱北，祖籍江蘇鹽城。輔大歷史係畢業，曾任民生報記者七年，專職寫作三十年。
在臺灣齣版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾400冊，在大陸200多冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品齣版。曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭剋福書展最佳童書獎等等。經常至華文各地與中小學生交流閱讀與寫作，以及帶作文營，廣受好評。
兒童文學作傢。1960年齣生在臺灣颱北，祖籍江蘇鹽城。輔大歷史係畢業，曾任民生報記者七年，專職寫作三十年。
在臺灣齣版的童書包括原創、翻譯、改寫以及作文教學書籍的編寫逾400冊，在大陸200多冊，在香港和馬來西亞也都有幾十冊的作品齣版。曾獲金鼎獎、中華兒童文學獎、德國法蘭剋福書展最佳童書獎等等。經常至華文各地與中小學生交流閱讀與寫作，以及帶作文營，廣受好評。
圖書目錄
1《跟費曼一起玩科學》目錄
推薦序
科學頑童的成長軌跡 /牟中原
別鬧瞭，看看費曼怎麼轉大人 /張東君
用現代觀點，談傑齣人士奮鬥故事 /林 瑋
為什麼要讀人物傳記 /許慧貞
作者序 榜樣的力量 /管傢琪
繪者序 畫外之音 /徐建國
序幕
第一章 父親
在費曼還很小的時候，爸爸就開始與他展開「親子共讀」。不過，他們父子共讀的書，不是一般的繪本或是兒童故事，而是《大英百科全書》！小費曼和大多數的孩子一樣，對恐龍非常著迷，尤其是霸王龍，爸爸都會陪他一起在百科全書裡查閱有關霸王龍的資料。爸爸唸著：「霸王龍，高二十五呎，頭寬六呎……」小費曼馬上就提齣疑問：「爸爸，那是什麼意思？」爸爸說：「嗯，我想——如果有一隻霸王龍站在我們傢前院，牠至少有兩層樓這麼高。」 「牠會把頭從窗戶伸進來嗎？」「不，它的腦袋太大，伸不進來。」
第二章 小費曼的實驗室
為瞭滿足費曼對科學方麵的興趣，爸媽把傢裡一間比較大的房間給費曼，凡是來過傢中的親朋好友沒有一個不曾好奇的問：「幹嘛把那麼大的房間給理查？他隻不過是一個小孩子呀！」爸爸總說：「那不止是理查睡覺的地方，也是他的實驗室。」
「是沒什麼大不瞭的實驗，我們從來也沒期望或要求他要做齣什麼大不瞭的實驗，」爸爸說：「我們隻希望有一個地方能讓他好好的玩罷瞭。」
費曼確實每天都花很多時間待在他的實驗室裡，隨心所欲的玩，輕輕鬆鬆的玩。
第三章 瓊安
九歲以前，費曼一直是獨生子，到瞭九歲纔突然變成小哥哥。他對小妹妹瓊安真的非常疼愛，經常帶著瓊安一起「玩」科學。瓊安小時候，在費曼的實驗室裡消磨過不少時光。
第四章 阿琳
「老師說，任何問題都可以有不同的看法，就如同一張紙總有兩麵。」
費曼笑笑，「這倒不見得。」
他從筆記本撕下一張紙，裁成一個長條形，然後將兩頭相連，做成一個紙環。這是他在《大英百科全書》上看過的「莫比紙條」。
阿琳順手把紙環套在手指上把玩，用充滿驚喜的語調說：「你說的對，科學一點也不沉悶，科學實在是太有趣瞭！」
第五章 打工歲月
每逢寒暑假，費曼都會去打工，希望多少減輕一些父母的負擔。
隻是，由於他實在是太愛動腦啦，就連尋常瑣事譬如收拾托盤、切馬鈴薯和四季豆，也總想著能不能用某些科學方法來提高效率，結果不時就會因此而闖禍……
尾聲
◆閱讀小學堂 名人傳記的班級讀書會教案設計/許慧貞
2
推薦序
珍古德的成長軌跡與黑猩猩的情緣 /郭雪貞
用現代觀點，談傑齣人士奮鬥故事 /林 瑋
為什麼要讀「人物傳記」的書？ /許慧貞
作者序 榜樣的力量 /管傢琪
繪者序 畫外之音 /徐建國
前言
第一章 失蹤事件
珍到底跑到哪裡去瞭？就在報警之後沒多久，終於，一個令人期待已久的呼聲傳瞭過來：「到瞭！找到瞭！珍在這裡，找到瞭！」
順著呼聲，凡安迴頭一看，隻見一個小小的、頭髮非常淩亂，腳步頗為蹣跚、似乎相當疲憊的身影，齣現在雞捨旁邊一塊雜草叢生的空地上。
第二章 珍的齣生
在珍剛剛齣生的時候，由於非常瘦小，醫生對她的健康狀況並不是很樂觀，不過，珍顯然是一個意誌堅強的小傢夥，她活下來瞭。
可是，醫護人員很快就發現，這個頑強的寶寶好難餵，她的胃口好小好小，就像一隻小小鳥的胃口一樣那麼小。
第三章 硃比利
等到珍會講話以後，每晚臨睡前，一定會先讓硃比利躺在自己的枕頭上，用稚嫩的聲音認真的對硃比利說：「硃比利，晚安，我愛你。」再用小手按一下硃比利的肚子，然後在硃比利所發齣的樂聲中，甜甜的進入夢鄉。
第四章 珍的愛心
「珍，你幹嘛要把這些蚯蚓塞在枕頭底下啊？」珍嘟著小嘴，「在花園裡我看不清楚啊，他們很頑皮，總是一下子就鑽進土裡，我太大，又鑽不進去。」
「媽咪，你放心，我不會壓到他們的。」
第五章 夢想的種籽
每次去動物園，珍都像是第一次去似的那麼興奮。對珍來說，圖畫書上的動物現在都活生生的站在自己的麵前，實在是太棒瞭！隻是，小小年紀的珍，對動物園有一個很大的意見。珍告訴親愛的爸爸和媽媽：「有一天，我一定要去一個沒有籠子的地方看動物！」
第六章 榆莊
每當珍大嚷「我要去非洲！」時，夫妻倆既不會取笑她，說「你瘋瞭！非洲那麼遠！」，也不會否定她，說什麼「你別開玩笑瞭，一個女孩子怎麼去非洲？你辦不到的！」，他們隻會說：「好啊，非洲一定很好玩。」
第七章 樺園
說來也巧，在茱迪齣生那年（一九三八年），凡安的母親在伯恩茅斯買下一棟大大的紅磚瓦房，取名為「樺園」，說是為所有傢人做預備，不管是誰，隻要有需要，隨時都可以迴來小住。
第八章 防空籠
英國政府為瞭戰時居民的安全，特別提供一種「安德森防空籠」。這是一個寬八呎、長五呎、高兩呎左右的鋼籠。隻要一聽到空襲警報，大傢就得彎腰屈膝的縮在籠子裡，活像是罐頭裡的沙丁魚。
第九章 入學
珍每天都渴望著能夠早點兒放學、能夠早點兒碰到週末。
不難想見，珍在平常的日子和週末完全判若兩人；每天早上，總是要凡安三催四請纔肯忍痛離開床鋪，可是，一到週末，她總是一大清早就精神抖擻的跳下床，然後幾乎一整天都在花園玩得不見蹤影。
第十章 小書蟲
珍覺得媽媽說得沒錯，《杜立德醫生的非洲之旅》這本書實在是太好玩瞭！更何況書中重要的場景，就是珍一直做夢都想去的非洲！從一打開，珍幾乎是一口氣就讀完瞭，然後立刻讀第二遍，真正是到瞭愛不釋手、廢寢忘食的地步！
第十一章 鱷魚俱樂部
珍對於動物世界總有一份非常強烈的熱情和好奇心，受到珍的影響，「鱷魚俱樂部」的另外三個成員，對大自然的興趣也提高不少。
在領袖的帶領和激勵之下，四名成員有時會在半夜偷偷從被窩裡爬起來，溜到營地去集閤。四個女孩都覺得這種深夜的聚會非常的刺激和好玩。
第十二章 特殊的親和力
布希小姐思考瞭一會兒之後又說：「我覺得，珍好像不僅是能夠跟馬交流，應該說，她對動物有一種特殊的親和力，與動物都能交流無礙，對動物也特別的有愛心——我就看過好幾次，珍從樹林或田野把受傷的小鳥、鼴鼠等等撿迴來，細心照顧，這絕不是一般孩子做得到的事。」
第十三章 機會來臨
凡安知道，在很多人的眼中，珍是有點兒古怪，比方說，「想要去非洲看動物」並不隻是珍童年時期的童言童語，即使現在珍都已經要上高中瞭，卻始終還是沒有放棄過這個念頭。
很多人對於身為母親的凡安從不乾涉珍「怪念頭」的做法，更是感到不可理解。
尾聲
◆閱讀小學堂 名人傳記的班級讀書會教案設計/許慧貞
推薦序
科學頑童的成長軌跡 /牟中原
別鬧瞭，看看費曼怎麼轉大人 /張東君
用現代觀點，談傑齣人士奮鬥故事 /林 瑋
為什麼要讀人物傳記 /許慧貞
作者序 榜樣的力量 /管傢琪
繪者序 畫外之音 /徐建國
序幕
第一章 父親
在費曼還很小的時候，爸爸就開始與他展開「親子共讀」。不過，他們父子共讀的書，不是一般的繪本或是兒童故事，而是《大英百科全書》！小費曼和大多數的孩子一樣，對恐龍非常著迷，尤其是霸王龍，爸爸都會陪他一起在百科全書裡查閱有關霸王龍的資料。爸爸唸著：「霸王龍，高二十五呎，頭寬六呎……」小費曼馬上就提齣疑問：「爸爸，那是什麼意思？」爸爸說：「嗯，我想——如果有一隻霸王龍站在我們傢前院，牠至少有兩層樓這麼高。」 「牠會把頭從窗戶伸進來嗎？」「不，它的腦袋太大，伸不進來。」
第二章 小費曼的實驗室
為瞭滿足費曼對科學方麵的興趣，爸媽把傢裡一間比較大的房間給費曼，凡是來過傢中的親朋好友沒有一個不曾好奇的問：「幹嘛把那麼大的房間給理查？他隻不過是一個小孩子呀！」爸爸總說：「那不止是理查睡覺的地方，也是他的實驗室。」
「是沒什麼大不瞭的實驗，我們從來也沒期望或要求他要做齣什麼大不瞭的實驗，」爸爸說：「我們隻希望有一個地方能讓他好好的玩罷瞭。」
費曼確實每天都花很多時間待在他的實驗室裡，隨心所欲的玩，輕輕鬆鬆的玩。
第三章 瓊安
九歲以前，費曼一直是獨生子，到瞭九歲纔突然變成小哥哥。他對小妹妹瓊安真的非常疼愛，經常帶著瓊安一起「玩」科學。瓊安小時候，在費曼的實驗室裡消磨過不少時光。
第四章 阿琳
「老師說，任何問題都可以有不同的看法，就如同一張紙總有兩麵。」
費曼笑笑，「這倒不見得。」
他從筆記本撕下一張紙，裁成一個長條形，然後將兩頭相連，做成一個紙環。這是他在《大英百科全書》上看過的「莫比紙條」。
阿琳順手把紙環套在手指上把玩，用充滿驚喜的語調說：「你說的對，科學一點也不沉悶，科學實在是太有趣瞭！」
第五章 打工歲月
每逢寒暑假，費曼都會去打工，希望多少減輕一些父母的負擔。
隻是，由於他實在是太愛動腦啦，就連尋常瑣事譬如收拾托盤、切馬鈴薯和四季豆，也總想著能不能用某些科學方法來提高效率，結果不時就會因此而闖禍……
尾聲
◆閱讀小學堂 名人傳記的班級讀書會教案設計/許慧貞
2
推薦序
珍古德的成長軌跡與黑猩猩的情緣 /郭雪貞
用現代觀點，談傑齣人士奮鬥故事 /林 瑋
為什麼要讀「人物傳記」的書？ /許慧貞
作者序 榜樣的力量 /管傢琪
繪者序 畫外之音 /徐建國
前言
第一章 失蹤事件
珍到底跑到哪裡去瞭？就在報警之後沒多久，終於，一個令人期待已久的呼聲傳瞭過來：「到瞭！找到瞭！珍在這裡，找到瞭！」
順著呼聲，凡安迴頭一看，隻見一個小小的、頭髮非常淩亂，腳步頗為蹣跚、似乎相當疲憊的身影，齣現在雞捨旁邊一塊雜草叢生的空地上。
第二章 珍的齣生
在珍剛剛齣生的時候，由於非常瘦小，醫生對她的健康狀況並不是很樂觀，不過，珍顯然是一個意誌堅強的小傢夥，她活下來瞭。
可是，醫護人員很快就發現，這個頑強的寶寶好難餵，她的胃口好小好小，就像一隻小小鳥的胃口一樣那麼小。
第三章 硃比利
等到珍會講話以後，每晚臨睡前，一定會先讓硃比利躺在自己的枕頭上，用稚嫩的聲音認真的對硃比利說：「硃比利，晚安，我愛你。」再用小手按一下硃比利的肚子，然後在硃比利所發齣的樂聲中，甜甜的進入夢鄉。
第四章 珍的愛心
「珍，你幹嘛要把這些蚯蚓塞在枕頭底下啊？」珍嘟著小嘴，「在花園裡我看不清楚啊，他們很頑皮，總是一下子就鑽進土裡，我太大，又鑽不進去。」
「媽咪，你放心，我不會壓到他們的。」
第五章 夢想的種籽
每次去動物園，珍都像是第一次去似的那麼興奮。對珍來說，圖畫書上的動物現在都活生生的站在自己的麵前，實在是太棒瞭！隻是，小小年紀的珍，對動物園有一個很大的意見。珍告訴親愛的爸爸和媽媽：「有一天，我一定要去一個沒有籠子的地方看動物！」
第六章 榆莊
每當珍大嚷「我要去非洲！」時，夫妻倆既不會取笑她，說「你瘋瞭！非洲那麼遠！」，也不會否定她，說什麼「你別開玩笑瞭，一個女孩子怎麼去非洲？你辦不到的！」，他們隻會說：「好啊，非洲一定很好玩。」
第七章 樺園
說來也巧，在茱迪齣生那年（一九三八年），凡安的母親在伯恩茅斯買下一棟大大的紅磚瓦房，取名為「樺園」，說是為所有傢人做預備，不管是誰，隻要有需要，隨時都可以迴來小住。
第八章 防空籠
英國政府為瞭戰時居民的安全，特別提供一種「安德森防空籠」。這是一個寬八呎、長五呎、高兩呎左右的鋼籠。隻要一聽到空襲警報，大傢就得彎腰屈膝的縮在籠子裡，活像是罐頭裡的沙丁魚。
第九章 入學
珍每天都渴望著能夠早點兒放學、能夠早點兒碰到週末。
不難想見，珍在平常的日子和週末完全判若兩人；每天早上，總是要凡安三催四請纔肯忍痛離開床鋪，可是，一到週末，她總是一大清早就精神抖擻的跳下床，然後幾乎一整天都在花園玩得不見蹤影。
第十章 小書蟲
珍覺得媽媽說得沒錯，《杜立德醫生的非洲之旅》這本書實在是太好玩瞭！更何況書中重要的場景，就是珍一直做夢都想去的非洲！從一打開，珍幾乎是一口氣就讀完瞭，然後立刻讀第二遍，真正是到瞭愛不釋手、廢寢忘食的地步！
第十一章 鱷魚俱樂部
珍對於動物世界總有一份非常強烈的熱情和好奇心，受到珍的影響，「鱷魚俱樂部」的另外三個成員，對大自然的興趣也提高不少。
在領袖的帶領和激勵之下，四名成員有時會在半夜偷偷從被窩裡爬起來，溜到營地去集閤。四個女孩都覺得這種深夜的聚會非常的刺激和好玩。
第十二章 特殊的親和力
布希小姐思考瞭一會兒之後又說：「我覺得，珍好像不僅是能夠跟馬交流，應該說，她對動物有一種特殊的親和力，與動物都能交流無礙，對動物也特別的有愛心——我就看過好幾次，珍從樹林或田野把受傷的小鳥、鼴鼠等等撿迴來，細心照顧，這絕不是一般孩子做得到的事。」
第十三章 機會來臨
凡安知道，在很多人的眼中，珍是有點兒古怪，比方說，「想要去非洲看動物」並不隻是珍童年時期的童言童語，即使現在珍都已經要上高中瞭，卻始終還是沒有放棄過這個念頭。
很多人對於身為母親的凡安從不乾涉珍「怪念頭」的做法，更是感到不可理解。
尾聲
◆閱讀小學堂 名人傳記的班級讀書會教案設計/許慧貞
圖書試讀
用戶評價
评分
這本翻譯文學作品的文筆，簡直是「雕琢」齣來的，每一個句子都像是經過韆錘百鍊的寶石，閃爍著獨特的光芒。我特別欣賞譯者處理長句的功力，雖然原著的句式結構複雜，但經過翻譯後，依然能保持流暢的節奏感，讀起來完全沒有「翻譯腔」的生硬感，這一點在文學翻譯中是極其難得的。故事本身探討的是一個關於「記憶與遺忘」的哲學命題。主角在一個記憶可以被提取和重塑的未來世界中，試圖找迴一段被刪除的童年往事。作者透過精妙的隱喻，探討瞭「我是誰」這個終極問題：如果我的經歷可以被竄改，那麼構成「我」的核心價值還剩下什麼？書中有幾段關於主角在虛構的記憶碎片中遊走的場景描寫，那種迷幻、破碎、又帶有詩意的文字畫麵感，讓我彷彿置身於一場華麗的夢境之中。雖然情節略帶沉重，但它帶給讀者的思考深度是無庸置疑的。這是一本需要反覆閱讀，每次都能從不同層麵領悟到新東西的文學佳作，非常推薦給熱衷於思辨和深度閱讀的同好們。
评分這本小說的敘事手法真是讓我大開眼界，簡直是「鬼纔」等級的創新。它完全打破瞭傳統的線性時間結構，故事的主線像是一團盤根錯節的毛線球，作者卻能巧妙地用一些看似不相關的支線情節，在關鍵時刻互相串聯起來，形成一個宏大而精密的結構網。一開始讀，我有點被繞進去，覺得角色太多、背景太複雜，差點想放棄，但當我撐過前三分之一的鋪陳後，突然間，那些散落的碎片「喀」一聲，完美地嵌閤在一起，那種豁然開朗的感覺，比解開最難的魔術方塊還要過癮。特別要提的是，作者對於心理狀態的描寫，簡直是教科書級別的細膩。他不是直接告訴你角色很焦慮，而是透過角色的呼吸頻率、手指的重複動作、甚至眼神的閃爍，讓你身歷其境地感受到那種內在的掙紮與拉扯。這本書的魅力就在於，它要求讀者必須全神貫注，不能有絲毫的怠惰，否則很容易錯過一個關鍵的伏筆，從而影響對後續情節的理解。這不是一本可以邊滑手機邊看的書，它需要你投入全部的「心力」，但迴報你的絕對是超乎預期的閱讀快感。
评分我最近在找一些偏嚮「社會觀察」的非虛構作品，這本書算是意外的收穫。它不像那些嚴肅的學術報告那樣冷冰冰，而是用一種非常貼近庶民生活的角度，去剖析當代社會的某種潛在結構性問題。作者好像有一雙能看透人心的慧眼，他捕捉到許多我們習以為常，卻從未深究的社會現象。比如說，他分析瞭現代人對於「效率」的病態追求，如何反噬瞭我們的創造力與幸福感，這個論點我深有同感。他不是單純的批評，而是會引用大量的田野調查數據，輔以一些充滿畫麵感的真實案例，讓原本可能枯燥的社會學理論變得生動有趣。尤其有一章節討論到「數位孤島」現象，闡述瞭科技如何讓人們在物理空間上更靠近，但在精神層麵卻越來越疏離，讓我讀完後對自己每天低頭看手機的習慣產生瞭強烈的反思。這本書的優點是觀點犀利且論證紮實，缺點嘛，也許是對某些讀者來說，內容會稍微沉重一些，畢竟它揭示的都是那些我們不願麵對的社會陰影。但總體來說，非常推薦給關心社會脈動，想對周遭世界有更深層次理解的朋友。
评分欸，最近在書店閒晃的時候，偶然撇到一套號稱「療癒心靈」的散文集，那種文字風格，簡直就像是老朋友在耳邊輕輕訴說著生活的瑣碎與美好，讓人忍不住想一頭栽進去。它沒有那種高深的理論，也沒有艱澀的詞彙，純粹就是用最樸實的筆觸，描繪著日常生活中那些微不足道的感動。比方說，作者寫到清晨第一縷陽光灑進窗颱，那種光影的變化，他能細膩到讓你彷彿聞到空氣中帶著一點點露水的清新。還有，他描述煮一碗簡單的麵，從水開到麵條浮起，那段等待的時間裡，心境的轉摺，那種平靜，真的很厲害。我個人覺得，現在大傢生活步調太快，很容易錯過這些小確幸，但這本書就像是一個溫柔的提醒，告訴你慢下來，看看身邊這些正在發生的美好。它不是那種讀完會讓你突然開悟、人生從此不一樣的「聖經」，而是像一帖溫和的草藥，慢慢調養你那顆因為忙碌而緊繃的心。書裡有幾篇關於「時間」的感悟特別有意思，作者把時間比喻成一條流動的河，我們總想著抓住什麼，結果卻什麼都抓不住，不如學會順流而下，享受當下的每一朵浪花。這種不刻意說教，卻又處處是智慧的文字，真的很對我這個中年讀者的味口。
评分你知道嗎？有時候買書就是憑感覺，看到封麵設計跟排版就覺得「對味瞭」。這本關於「古典音樂賞析」的入門指南，就是完全擊中我的喜好。它的設計非常清爽，大量的留白，配上一些復古的樂譜插圖，閱讀起來完全沒有壓力，完全不像教科書。重點是，作者的講解方式超級接地氣！他沒有用那些「和聲學」、「對位法」這種嚇人的術語，而是用很生活化的比喻，來解釋巴哈的嚴謹、莫劄特的靈動，甚至是貝多芬的激情。比如，他把布魯斯（Blues）的藍調音階比喻成一種「被雨水打濕的憂鬱」，讓我立刻就能抓住那種情感的基調。書裡麵還貼心地附上瞭QR Code，掃描後可以直接連結到特定的樂麯試聽，這種多媒體的整閤，極大地提升瞭學習的樂趣。以前我總覺得古典樂很高深，難以親近，但透過這本書的引導，我開始能聽齣不同樂章之間的對話與情感鋪陳。這不再是背景雜音，而是一個個有血有肉的故事在耳邊上演。對於想從零開始培養古典音樂素養的人來說，這本無疑是最佳的「領航員」。
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