112年犯罪學(含概要)[題庫+歷年試題][警察人員] (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王強

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现代刑法理论与应用：从古典主义到风险社会的审视 本书旨在对刑法学核心理论进行一次全面而深入的梳理与探讨，重点关注其在当代社会背景下的演变、挑战与适用性。我们力求超越简单的法律条文罗列，深入剖析刑法学的哲学基础、历史脉络及其在处理复杂社会现象时的理论张力。 第一部分：刑法学的根基与历史流变 第一章：刑法学的哲学溯源与目的论 本章首先追溯刑法思想的源头，从早期惩罚的报应性观念，过渡到启蒙运动时期对刑罚目的的理性化重构。我们将详细审视古典犯罪学派（如贝卡利亚、边沁）的功利主义原则，重点分析其“最小刑罚”理念如何奠定了现代刑法中罪责刑罚相适应的基石。 继而，深入探讨刑罚目的的多元化：报应论（Retribution）的本体论意义，作为对既往不法行为的价值矫正；绝对预防与相对预防理论（General and Special Deterrence）在威慑功能上的实践差异；以及改造论（Rehabilitation）在20世纪中叶的兴衰及其在当代恢复性司法的语境下的复苏。本章还将引入刑法学的目的论争议，探讨刑罚究竟是价值的实现、还是社会治理的工具，并讨论惩罚的界限问题。 第二章：刑法典的演进与本土化进程 本章聚焦于刑法典的结构化过程。我们将比较分析大陆法系与英美法系刑法典在体系构建上的根本差异。在大陆法系框架下，重点剖析德国刑法典（StGB）对理论发展的影响，特别是其三阶层犯罪构成理论（构成要件、违法性、有责性）如何成为分析犯罪行为的通用工具。 随后，我们将考察刑法规范的历史变迁，包括从身份刑到行为刑的转变，以及国家权力扩张对刑法谦抑性原则的冲击。探讨在社会转型期，刑法典如何进行适应性修改，以应对新的犯罪形态（如环境犯罪、金融犯罪）的出现，并分析这些修改对传统犯罪构成体系的挑战。 第二部分：犯罪构成要件的精细化分析 第三章：行为论：从因果关系到不作为犯的理论困境 行为是刑法评价的起点。本章将细致拆解“行为”的内涵，从自然意义上的因果行为论，深入到规范意义上的目的行为论。重点分析构成要件层面的因果关系认定标准，特别是对于“相当因果关系”和“条件说”的批判性吸收。 此外，本章将花费大量篇幅讨论“不作为犯”的理论基础。分析保证人地位（Garantenstellung）的来源（法律、契约或先行行为），并探讨在高度相互依赖的现代社会中，界定“作为的义务”与“不作为的容忍”之间的界限难度。 第四章：主观方面：故意、过失与风险认知 本章是刑法理论中最具争议的部分之一。我们将详细辨析故意（Dolus）的各个层次，包括直接故意、间接故意（或称或有故意）的界限。重点讨论间接故意中“认识因素”与“意志因素”的衡量标准，特别是“放任风险发生”这一行为人主观态度的界定。 在过失方面，本章区分了无意识过失与有意识过失，并引入“可预见性”与“注意义务”的概念。特别关注在专业领域（如医疗、工程）中，如何适用“高度注意义务”来判断职业过失的成立。 第五章：违法性与抗辩事由：社会相当性的考量 违法性是刑法评价的第二步，涉及对行为的社会整体评价。本章将深入研究正当防卫的“限度”问题，特别是防卫过当与防卫挑拨的认定。重点讨论“紧急避险”中“利益衡量”的困难，以及在面对强行侵害时，社会规范性在多大程度上可以退居次要地位。 此外，本章还将探讨“法令行为”与“依嘱行为”的边界，以及在复杂的社会情境中，如何判断行为是否具有“社会相当性”，从而排除其违法性。 第三部分：有责性、未遂与共犯的深化研究 第六章：责任能力与期待可能性：个体责任的界限 有责性是刑法体系中对行为人进行非难的基础。本章首先分析责任能力的标准，包括心神障碍、精神病状态对刑事责任的实质影响，并考察不同司法体系在辨识能力和控制能力上的取舍。 核心议题是“期待可能性”（Exigibility）。我们将深入探讨刑法理论中“不能期待行为人做出合法行为”这一抗辩理由的适用范围。本章将通过大量案例分析，辨析在巨大胁迫、生存危机等极端情况下，刑法谦抑性应如何体现，以及期待可能性如何作用于限制国家刑罚权的边界。 第七章：犯罪未遂与中止：危险控制的理论难题 本章探讨犯罪行为的启动阶段，分析既遂与未遂的区分标准。重点研究“着手”的认定，特别是对于“犯罪行为”与“预备行为”的区分。在间接故意犯罪中，如何界定行为人是否已进入“直接着手”的阶段，是本章的难点。 同时，深入分析犯罪中止的法律效果。探讨“自动停止”与“非自动停止”的界限，以及在共同犯罪中，一个共犯的中止行为是否可以影响其他共犯的既遂认定，这对理论上的“共犯支配理论”构成了考验。 第八章：共同犯罪：分工、支配与教唆的协同作用 共同犯罪理论是刑法实践中最为复杂的领域之一。本章首先系统阐述共同实行、教唆犯、帮助犯的理论界限。重点分析“工具支配”与“意思支配”在界定“实行者”中的区别。 本章的重点在于“犯罪情节的吸收与限制”。分析共犯人之间是否存在“意思联络”的范围限制，以及当一个共犯实施了超出原共同意思范围的行为时，其他共犯的责任如何被限制在“客观可预见”的范围内。同时，探讨教唆犯在教唆既遂犯实施犯罪后的责任归属问题。 第四部分：刑法在当代风险社会的挑战 第九章：刑法谦抑性与刑法扩张的张力 本章批判性地审视刑法在现代社会治理中面临的“泛刑法化”趋势。分析在面对组织犯罪、网络犯罪、经济犯罪等新型威胁时，立法者倾向于降低犯罪门槛、扩大处罚范围的动因。 我们将探讨刑法谦抑原则（Ultima Ratio）的当代适用困境，包括对替代性法律干预手段（如行政处罚、民事责任）的考察。本章将通过比较研究，分析如何通过精细化的立法技术，在不牺牲社会安全的前提下，保障公民的基本权利不受刑法过度干预。 第十章：风险社会的刑法学重构 借鉴乌尔里希·贝克的风险社会理论，本章探讨当代社会中，风险的生产与分配如何影响刑法的目标。重点分析“抽象的危险刑法”的兴起，例如在环境法、金融监管法中，刑法评价不再依赖于既已发生的具体损害，而是针对“抽象的危险状态”。 本章将讨论这种前置化的刑法评价对“罪责原则”的冲击，以及如何在高度不确定的未来风险面前，重建一个既能有效管控风险，又能坚守罪责与行为相适应原则的刑法理论框架。本书总结了当前刑法学界关于这些核心议题的最新争论与发展方向，为读者提供一个坚实的理论基石，以应对未来法律实践中的复杂挑战。

评分☆☆☆☆☆

說真的，每年考完試後，我最大的感觸就是時間掌握度出了大問題，特別是申論題，常常寫到一半發現時間不夠用。因此，我非常關注這本《112年犯罪學》在「題庫」部分的設計是否能幫助我優化作答速度。如果它能針對常見的經典題型，提供一個「建議作答時間」的參考，或者將題目依難易度或耗時長短進行標註，那就太貼心了。這樣我在平時練習時，就能刻意訓練自己在限定時間內完成複雜的論述。另外，對於「概要」部分的內容，我希望能有對應的知識點索引，讓我在看到題目後，能迅速回溯到課本中對應的章節進行複習，而不是大海撈針。總體來說，一本好的考試用書，不該只是知識的堆疊，更應該是「應試策略」的體現，期待這本電子書能在策略層面給我實質的幫助。

评分☆☆☆☆☆

這本《112年犯罪學(含概要)[題庫+歷年試題][警察人員]》電子書，對於準備警察特考的考生來說，簡直是救星等級的存在。我光是看到「題庫+歷年試題」這幾個字就心動不已，畢竟犯罪學這科，範圍廣泛又充滿理論，光靠死記硬背根本行不通，一定要搭配大量的題目來檢驗自己是否真的理解了。尤其這本是針對112年的最新版本，我想裡面的試題和時事連結性應該會抓得比較準確，這對記憶猶新的考點非常重要。坦白說，過去我用過的參考書，內容的更新速度有時候跟不上考試命題趨勢，常常覺得自己念的都是舊東西，白花力氣。期待這本電子書的內容能夠更貼近現行警政實務和最新的犯罪學研究，這樣才能真正掌握得分關鍵。如果內容編排清晰，條理分明，能夠針對不同章節的重點進行加深練習，那絕對是值得投資的備考利器，畢竟時間就是金錢，能有效率地掌握重點，勝出機率自然大增。

评分☆☆☆☆☆

身為一個重度依賴數位學習工具的現代考生，電子書的形式對我來說簡直是太方便了。我的書桌上堆滿了紙本書籍，移動起來簡直像在搬家。現在只要一支平板，就能把所有參考資料帶著走。我特別期待這本電子書在操作介面上能夠有優秀的表現，例如，能否方便地做重點標記、筆記同步，甚至是關鍵詞的快速搜尋功能。如果它能像電腦軟體一樣，讓我對歷年試題進行分類篩選，例如只看近五年的申論題或選擇題，那我的複習效率絕對能提升好幾個層次。畢竟，光是面對「歷年試題」這四個字，就代表著大量的題目量，如果電子書的排版無法適應不同尺寸的螢幕，或者翻頁流暢度不佳，那再好的內容也會因為使用體驗差而被我束之高閣，這點對我這個對3C產品要求較高的人來說，是決定生死的關鍵。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我對這本號稱「含概要」的犯罪學用書抱持著一點點保留的態度，因為「概要」這兩個字在不同版本間的深度往往差異極大。對於我們這些非本科系出身，但又必須面對這門學科的考生而言，最怕的就是內容寫得太過學術化，一堆艱澀的術語把人繞暈，結果讀完還是搞不懂核心概念。我希望這本電子書在介紹理論時，能夠用比較白話、貼近生活實例的方式來闡述，而不是只丟一堆學者名字和複雜的因果鏈條。如果它能像一位經驗豐富的補習班老師一樣，把每個學派的核心思想用一句話點出來，然後再輔以相關的經典考題解析，那就太棒了。畢竟，警察考試的考法，有時候並不是要你寫出博士論文，而是要你迅速識別出特定理論的應用情境，這種「判斷力」的培養，才是刷題庫的最終目的。

评分☆☆☆☆☆

從準備考試的角度來看，犯罪學的申論題是決勝負的關鍵，選擇題用題海戰術可以補強，但申論題考驗的是邏輯建構和理論的融會貫通。我希望這本題庫書在解析歷年試題的申論題時，能夠提供的不僅僅是一個標準答案，而是提供「答題架構」的指導。例如，在回答某個犯罪理論的優缺點時，它應該明確指出：第一段寫什麼（破題），第二段分點論述三個主要觀點，引用哪位學者的哪個論點來佐證，最後如何總結昇華。如果光是給出標準答案，我還是不知道如何將自己的零散知識點組織成一篇結構完整的文章。這本書若能真正做到「解題技巧」的傳授，而不只是「知識點複習」，那它就超越了一般的參考書，成為一本實用的應試寶典。