換個語氣這樣做:教齣高韌性堅強孩子的親子管教萬用句 (電子書)

換個語氣這樣做:教齣高韌性堅強孩子的親子管教萬用句 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

足立啓美
圖書標籤:
  • 親子教育
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  • 溝通技巧
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具體描述

日本亞馬遜教育心理學類書籍
▶▶第1名◀◀

  現代社會每天都會經歷劇烈的變化和多種的壓力,像是疫情改變瞭上學型態、社群網路上的糾紛等等,但是既然生活中充斥著許多壓力,就不可能完全避免遇到睏難和挫摺,因此對現在的孩子而言,不隻是外在學習能力,同時也需要培養戰勝睏境的內在生存能力;父母想要培養能夠抵禦逆境的高韌性心態,可以從每天在傢就能做到的「溝通」來建立心理彈性,每一次的親子談話不隻是閒話傢常而已,而是以「保護孩子內心的教育」為齣發點,不僅要理解孩子說的話,還要找齣孩子是基於什麼樣的心情纔會說齣這種話,並且將這些心情轉換為言語與孩子交談。

  ➢ 案例引導
  →必須與其他兄弟姊妹分享父母的關注和愛護,而感到失落的孩子怎麼辦?
  ❤分享時感到討厭的心情,其實是會伴隨過程中分享的喜悅,和父母多聊天是加深彼此關係的好方法喔!

  →跟朋友吵架時,覺得「全部都是自己的錯,以後沒人要跟自己做朋友瞭」怎麼辦?
  ❤根據看待事物的方式,情感也會有所變化,詢問孩子對待事情的看法,幫助改變看待事物的態度,遠離負麵沼澤!

  →擔憂高敏感特質的孩子怎麼辦?
  ❤乍看是弱點的內心,其實是孩子特質的另一麵,來自周遭大人的想法和環境會對他們產生很大的影響,因此大人創造齣讓孩子能夠發揮特質的環境、給予相對應的鼓勵,孩子就會自身往好的方嚮迅速成長。

本書特色

  ✔ 24種優勢圖鑑發掘孩子的自身優勢
  ✔ 搭配可愛動物的插畫,傢長介紹時幫助孩子理解抽象情緒、性格
  ✔ 提供14項案例實踐,透過親子對話,培養齣剋服睏難的孩子

好評推薦

  王介安/GAS口語魅力培訓®創辦人、廣播主持人
  吳姿盈/兒童職能治療師
  林仁廷/諮商心理師
  馬大元/身心科醫師、Youtuber、作傢
  陳質采/兒童精神科醫師
  陳麗雲/資深國小教師、閱讀推廣人
  曾心怡/臨床心理師
  廖笙光/奇威專注力教育中心執行長
  蘇益賢/臨床心理師
  DJ琦琦醫師娘(按照中英姓氏筆畫排序)

  聊天是種能力,分享是種習慣。
  從小多陪孩子說說話,是親子一起培養錶達與聆聽的珍貴過程。——吳姿盈/兒童職能治療師

  網癮、拒學、情緒障礙......孩子齣現消極被動或是頂撞叛逆時,心理彈性(resilience)是最佳解答。但生活中父母該如何實踐?如何藉由每日互動提升孩子的心理彈性?這本書給你答案!——馬大元 身心科醫師、Youtuber、作傢

  父母溫柔的語言是一道光,可以陪伴孩子走齣黑暗。
  父母堅定的語言是一種力量,可以讓孩子相信自己、肯定自己。——陳麗雲/資深國小教師、閱讀推廣人

  「你今天和孩子說說話瞭嗎?」看完這本書,爸爸媽媽們會發現,聊天不隻是聊天,那將會幫助您和孩子做情感上的連結,成為孩子最穩定的後盾。——曾心怡/臨床心理師

  這是一本正嚮教養的生活實務應用書籍,讓父母學習如何在親子溝通中開啟安定孩子身心的對話,並陪伴孩子在挫摺中再生勇氣,練習焦點替代思考模式,增加在成長逆境中的心理彈性。——謝玉蓮/臨床心理師、繪星心理治療所/所長

  要變得強壯,我們得先學會柔軟,並且保持心理的韌性與彈性;透過教養,這是爸媽從小就能送給孩子的禮物。——蘇益賢/臨床心理師

  強大的心理素質跟戰勝逆境的能力是現代人最需要的。
  麵對多變又充滿挑戰的世界,這本書教我們如何夠過日常對話,鍛鍊孩子的心理彈性,
  非常值得父母參閱。——DJ琦琦醫師娘
 
好的,這是一份不涉及您提到的特定圖書內容的、關於一本假設性圖書的詳細簡介。 --- 書名: 城市遊牧者的生存指南:在水泥叢林中尋找節奏與歸屬 作者: [虛構作者姓名,例如:林薇] 齣版信息:[虛構齣版社名稱,例如:遠景文化齣版] 圖書類型:非虛構/生活方式/社會觀察 --- 【圖書簡介】 你是否曾站在車水馬龍的街頭,感覺自己像一個被遺忘的島嶼,與周遭的喧囂格格不入?你是否在每一次搬傢、每一個新開始時,都麵臨著在陌生環境中重建“傢”的挑戰? 在現代都市的快速脈動中,越來越多的人發現自己成為瞭“城市遊牧者”——我們頻繁遷徙,追逐工作機會、學習新的技能,或者僅僅是為瞭尋找更適閤自己生活節奏的空間。我們擁有瞭前所未有的流動性,卻也常常感到一種深刻的漂泊感和疏離感。這種生活方式,既充滿自由的誘惑,也潛藏著建立穩定人際關係和心理歸屬的巨大睏難。 《城市遊牧者的生存指南:在水泥叢林中尋找節奏與歸屬》正是為所有在都市中穿梭、渴望在變動中找到錨點的現代人所寫。本書並非提供快速緻富或職業晉升的秘籍,而是深入探討如何在不斷變化的環境中,構建一個可持續、有意義且充滿連接感的個人生活。 漂泊中的錨點:重新定義“傢”的意義 本書首先挑戰瞭“傢是固定地點”的傳統觀念。作者以敏銳的觀察力指齣,對於遊牧者而言,“傢”不再是一個地理坐標,而是一種心理狀態和一係列可以隨身攜帶的儀式感。我們將探討如何將極簡主義的美學與情感需求相結閤,打造齣無論身處何地都能感到舒適的“移動式避難所”。這不僅僅關乎裝飾,更關乎如何在有限的空間內,通過聲音、氣味、光綫和記憶碎片,激活我們深層的安全感。 構建“臨時社區”的力量 遊牧生活最大的挑戰之一是建立和維護人際關係。新搬入一個城市,如何迅速找到“自己人”?本書詳細介紹瞭一套“臨時社區”構建策略。我們不再依賴傳統的鄰裏關係或同學情誼,而是學會利用共享空間、興趣小組、綫上平颱和“第三空間”(如獨立咖啡館、社區圖書館或共同工作空間)來編織一張支持網絡。書中分享瞭許多實用的技巧,教導讀者如何識彆潛在的連接點,如何進行真誠且高效的社交,以及如何在需要時,勇敢地嚮新朋友尋求幫助。 節奏管理:在不確定的世界中創造確定性 都市生活充滿瞭不確定性——工作任務的突然變化、租約的到期、社交活動的取消。這種不確定性極易引發焦慮。《城市遊牧者的生存指南》提供瞭一套基於“微習慣”和“非綫性日程”的節奏管理係統。我們不再追求僵化的時間錶,而是專注於構建一套能帶來穩定感的日常錨點。例如,無論在哪裏,每天早上堅持三分鍾的冥想、每周固定探訪一個新公園、或者每月一次的“數字排毒”日。這些小小的、可預測的行動,構成瞭抵禦外部混亂的內在屏障。 文化適應與身份認同的彈性 從一個文化環境遷移到另一個文化環境,或者僅僅是融入一個全新的行業圈子,都要求我們具備高度的文化敏感性和身份彈性。本書深入探討瞭“身份重塑”的過程。我們如何在保留核心自我價值的同時,又能適應新的社會規範和期望?作者鼓勵讀者將每一次遷移視為一次自我探索和身份迭代的機會,而非身份的流失。書中提供瞭許多自我反思的練習,幫助讀者厘清在不同情境下展現的“多個自我”,並學會欣賞這些不同側麵的總和。 應對“錯失恐懼癥”與“過度連接”的悖論 遊牧者常常麵臨著對“錯失”(FOMO)的恐懼——擔心錯過舊友的聚會,或錯過本地即將發生的重要事件。同時,科技的進步又使得我們與世界連接得異常緊密,反而加劇瞭疏離感。本書專門開闢章節,探討如何設定健康的“連接邊界”。我們學習如何區分有意義的“深度連接”和膚淺的“廣度連接”,並掌握“數字斷捨離”的藝術,確保科技成為連接的工具,而非消耗我們精力的黑洞。 從“過客”到“參與者”:深耕本地化體驗 雖然生活是流動的,但深刻的滿足感往往來源於參與和貢獻。本書指導讀者如何快速“本地化”自己的生活。這不僅僅是找到最好的餐館或圖書館,而是深入瞭解一個社區的曆史、參與本地的誌願服務、甚至關注市政議題。通過成為一個“有責任感的暫時居民”,遊牧者能夠從單純的消費者轉變為社區的積極參與者,從而體驗到更深層次的歸屬感和人生的意義。 【本書特色】 實用工具箱: 附贈“快速安頓清單”、“建立社交網絡地圖”等可操作工具。 真實案例分享: 收錄瞭來自全球不同行業和年齡層的城市遊牧者的親身故事。 心理韌性訓練: 側重於培養在不確定環境中保持心理健康和情緒穩定的方法。 獻給所有在路上的人:無論你的下一個目的地在哪裏,這本書都是你隨身攜帶的、關於“如何生活”的溫暖地圖。

著者信息

作者簡介

足立啓美


  一般社團法人日本正嚮教育協會代錶理事
  正嚮心理學認證教練

  畢業於澳洲墨爾本大學研究所完成正嚮教育專門課程。曾在日本國內外教育機構從事十年的學校營運和指導學生的工作。目前以正嚮心理學為基礎開創教學計畫,並於小學、國中、高中以及教學支援中心等教育第一線,作為正嚮教育的講師積極活動。此外,還有涉獵與正嚮心理健康和組織開發相關的企業內訓,以及正嚮心理學教練針對管理職進行指導。

譯者簡介

劉姍珊


  淡江日文人,現為專職翻譯,熱衷於用文字築起一個又一個棲身之所,喜愛穿梭於漫畫、遊戲及生活用書間的中、日文轉換。

  E-mail:honey80323@gmail.com
 

圖書目錄

前言 正因為當下無法預測,「戰勝逆境的能力」纔會成為武器

序 無論是「抗壓性低」、「沒有自信」還是「馬上就放棄」的孩子都沒問題!內心看起來愈是脆弱的孩子,愈能透過父母的談話方式來逐漸改變
「我傢孩子的內心好像很脆弱……」各位是否抱有這樣的不安呢?
世界給孩子的壓力正大幅增加
廣傳於全世界的「保護孩子內心的教育」
父母的談話會成為守護孩子內心的「疫苗」
利用強化內心的「父母交談法」,孩子會有這樣的變化
高敏感兒的心理彈性也會大幅提高
「強健的內心」是學習的基礎,是通往社會上取得成功的橋梁
序章總結 不隻是預防,「培育」的視角也很重要

第1章 為瞭進行有效的談話,父母必須要知道的7大重點
重點1 不要否定,要接受負麵情緒
負麵情緒是為瞭守護重要事物的心理作用
幫孩子將負麵情緒言語化
事先準備好許多錶示心情的詞彙
錶現負麵情緒&正嚮情緒的詞彙
心情會錶現在身體上
重點2 必須知道要如何幫助孩子擺脫負麵情緒
使激動情緒鎮定下來的「數數」
擺脫負麵情緒縈繞在腦海裡的方法
培養心理彈性的「自我控製力」
不要小題大作或被妄想左右
重點3 告訴孩子「情感可以自己的選擇」
決定我們情感的是「看待事物的方式」
藉由「腦中聽到什麼樣的聲音」來培養後設認知
在耳邊說著負麵言詞的「七隻鸚鵡」
哪隻是站在肩膀上耳語的「負麵鸚鵡」?
盡早放生負麵鸚鵡
試著仔細觀察孩子錶現齣的「情感」
不必勉強就能改變「負麵看法」的方法
在孩子的心中培養齣「正嚮鸚鵡」的方法
「批評」、「責備」無法培養齣心理彈性
接受現狀,培養重新站起來的能力
重點4 不隻是做不到的事,也要關注做得到的事
負麵情緒會縮小視野;正嚮情緒會拓展視野
正嚮情緒會成為能量
共享正嚮情緒,會成為傢人之間的黏著劑
重點5 稱讚「努力的過程」而不是最後的結果
「雖然有點難,但我還是做到瞭!」有助於提升自我效能
培養成長型思維模式的方法
「沒有幹勁」的真麵目
成功時和失敗時的交談方式
培養齣「成長型思維模式」的交談方式
為他人著想的能力
重點6 培養性格上的「優勢」
試著在「二十四種『優勢』圖鑑」中尋找符閤自己的部分
發掘無自覺的優勢
注意到個別「優勢」的交談法
有時「優勢」也會錶現在問題行為上
無法發揮齣優勢時
將「隱藏優勢」告訴低自我肯定感的孩子
重點7 增加親子間的羈絆
父母會成為孩子的避風港
人際關係急遽變化的三個關鍵
盡全力接收開心的事情
從交談中建立可讓孩子說齣「幫幫我」的關係
父母的正嚮情緒會成為幫助孩子的力量

第2章 實踐!利用交談的方式培養齣剋服睏難的孩子
實例1 不想去學校、在學校遇到討厭的事情……孩子感到沮喪的時候
「感謝對方來尋求幫助」是第一步
實例2 對於轉學、升學或換班等環境變化感到不安時
讓孩子將注意力轉嚮好的一麵
實例3 在學校不能發錶意見、無法對朋友說齣想說的話,不能積極地做某事時
「內嚮」是謙虛和體貼的反麵
實例4 錶示「反正我做不到」不願意挑戰時
將大目標分割成小目標,纍積成功的經驗
實例5 在重要的比賽或考試中失利而感到沮喪的時候
接受懊悔的心情,培養自信的交談方式
實例6 在眾人麵前發錶報告、考試或比賽之前,快要被壓力壓垮時
利用言語搭配深呼吸,來放鬆身心
實例7 我沒有優點、沒有人需要我……在失去自信的時候
交談時要關注並稱讚孩子「性格中的優勢」
實例8 嚎啕大哭的時候、發脾氣的時候、完全不聽人說話的時候
自己先冷靜下來後,再與孩子交談
實例9 沒遵守門禁、被發現暗自前往禁止前往的地方等,沒遵守和大人的約定時
利用以「我……」開始的話語來傳達想說的內容
實例10 房間沒收拾好,到處都亂七八糟的時候
讓孩子迴想起約定,而不是命令他們
實例11 看瞭電視和網路新聞後,不安的想著感染病毒該怎麼辦、發生地震該怎麼辦的時候
將不安的心情替換成鸚鵡
實例12 不小心受傷,暫時無法進行最喜歡的運動時
提齣帶有「希望」的話語
實例13 畫齣很棒的圖畫、在運動活動中錶現活躍、考試得滿分等,達成某個目標的時候
誇獎努力的過程和性格上的優勢
實例14 孩子沉迷於某件事,並樂在其中時
說一些共享正嚮情緒的話語

後記

 

圖書序言

  • ISBN:9789863714088
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:13.4MB

圖書試讀

用戶評價

评分

我過去一直以為,養育一個“聽話”的孩子是衡量成功與否的標準,所以我的管教方式常常偏嚮於權威型,一旦孩子不順從,我就會不自覺地提高音量,希望用氣勢壓倒對方。這本書對我的觀念進行瞭徹底的顛覆,它讓我開始正視“高韌性”的真正含義——不是指孩子有多順從,而是指他們在麵對挫摺和拒絕時能夠多快地恢復過來。書中的案例分析非常貼近生活,比如孩子因為考試失利而沮喪,我過去可能會說“下次努力就好啦,沒什麼大不瞭的”,試圖用輕描淡寫來減輕他們的痛苦。但書裏推薦瞭一個“共同麵對失敗”的錶達方式,引導傢長分享自己過去的“小糗事”或失誤經曆,將“失敗”這個概念去神秘化,把它變成一個學習的機會。這招非常高明,它瞬間拉近瞭我和孩子之間的距離,讓他們覺得原來大人也會犯錯,這樣他們再麵對自己的錯誤時,就不會那麼羞恥和抗拒瞭。我感覺自己不再是那個高高在上的“審判官”,而更像是一個並肩作戰的“隊友”,這種角色的轉變對建立親子間的信任感太重要瞭。

评分

我最近在閱讀這本書的過程中,深切體會到它在“邊界設定”方麵的智慧。我總擔心,如果我太溫柔,孩子會不會變得無法無天,界限感模糊?這本書完美地解答瞭我的擔憂。它區分瞭“情緒”和“行為”的邊界,明確告訴我們:你可以接納孩子所有的情緒(比如生氣、嫉妒),但你不能放任所有行為(比如打人、破壞東西)。書中給齣瞭很多處理“既要共情又要阻止”的句式組閤,比如“我理解你很生氣,所以你想把積木扔掉,但我不能讓你扔,因為扔積木會弄壞它/傷到人。” 這種“先肯定後堅定”的錶達方式,既維護瞭我的權威,又沒有徹底關閉孩子錶達感受的通道。這對我來說是一種巨大的解放,我終於可以自信地拒絕孩子不閤理的要求,而不用擔心他會因此覺得我不愛他瞭。這種平衡感,是其他強調“無條件接納”的書籍中很難找到的精妙平衡點。

评分

這本書的排版和結構也讓我感到非常舒適,它不像是一本厚重的教科書,而更像是一本隨時可以翻閱的“急救手冊”。我特彆喜歡它將那些高頻齣現的親子衝突場景進行瞭分類,比如“關於學習的拉鋸戰”、“關於界限的試探”、“關於社交的睏境”等等。每一個場景後麵都配上瞭幾種不同語氣的“推薦用語”和“不推薦用語”,並且清晰地解釋瞭為什麼這樣說有效,那樣說無效。這極大地提高瞭閱讀效率,對於我這種時間碎片化的傢長來說,簡直是福音。我甚至把書裏我最常用的那幾頁用書簽標記齣來,放在床頭櫃上。每當夜深人靜,我開始復盤白天和孩子的互動,或者第二天有什麼棘手的談話需要準備時,翻開這些重點標記的頁麵,就能立刻找到靈感和方嚮。它提供的不是理論的重量,而是實用的“工具箱”,讓管教工作從一種焦慮的拉扯,變成瞭一種有策略、有預期、充滿掌控感的日常實踐。

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說實話,市麵上講管教的書多如牛毛,很多都像是把國外的理論生硬地翻譯過來,讀起來總覺得有點水土不服,或者說,語言風格太書麵化,拿到實際場景中就不知道怎麼開口瞭。這本書最讓我欣賞的一點是它的“語境適配性”。它不是給你一套固定的“萬能句”,而是教會你理解不同情境下孩子真正需要的情緒信號,然後用最自然、最不突兀的方式錶達齣來。比如,當孩子在公共場閤大吵大鬧時,很多傢長會感到羞恥和憤怒,我也不例外。書中就特彆細緻地分析瞭這種情境下,傢長應該如何先處理自己的“尷尬情緒”,再用低沉、私密的聲音對孩子進行“降溫對話”。我發現,當我的聲音不再是“指責”的音調,而是“請求理解”的音調時,孩子的反應會迅速軟化。這種對“語氣”本身的強調,遠遠超齣瞭文字本身的作用,它讓我明白,如何“說”比“說什麼”在親子溝通中占據瞭更大的比重,這簡直是為我這種“聲控型”傢長量身定做的心法秘籍。

评分

這本關於育兒的書籍,真的讓我這個新手媽媽眼前一亮,它不像市麵上那些動輒就說“一定要這樣做”的教條式指南,反而更像是一位經驗豐富的長者,在跟你分享一些看似簡單卻蘊含深意的生活智慧。我記得我之前在處理孩子發脾氣的問題上常常束手無策,總覺得是不是自己哪裏做得不夠好,心裏壓力很大。然而,書裏提到瞭一種“傾聽式迴應”的方法,強調先接納孩子的情緒,而不是急於解決問題。這種理念對我來說是個不小的衝擊,因為它讓我意識到,很多時候孩子需要的不是一個“立刻停下來的理由”,而是一個“被理解的瞬間”。我試著用書裏教的那些句子去和我的小寶溝通,比如他因為玩具壞瞭而哭鬧時,我沒有直接說“彆哭瞭,我們再買一個”,而是蹲下來,用一種平靜的語氣說:“你看起來真的很傷心,這個玩具對你很重要,對嗎?” 結果,孩子的情緒平復得比以往任何時候都快,那種從激烈抗拒到逐漸平靜的轉變,讓我深刻體會到語言力量的微妙之處。這本書的價值就在於,它提供瞭一套可以立刻上手實踐的“話術”,但這些話術的背後,是深厚的同理心和對兒童心理的洞察力,這比任何空洞的理論都來得實在。

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