《少年廚俠》‧《穿越故宮大冒險》
人氣兒童文學作家 鄭宗弦
最新原創童話圖文橋梁書
中文博士 楊奕成
〈陪伴孩子成長的三部曲〉精彩導讀
不怕受挫與挑戰，勇敢踏出自信的第一步，
在不擅長的領域中，也可以開心冒險！
冰魔的暴行讓海洋生物深受其擾，
泡菜小妹和豬肉弟弟決定勇敢挺身而出！
泡菜小妹和豬肉弟弟是住在海邊的鄰居，
擁有特殊能力的泡菜小妹，可以吹出神奇泡泡將自己包覆起來。
她常常利用這個技能，悠然自在的暢遊海底世界。
突然間，海洋出現作惡多端的冰魔，到處欺負海洋生物，
泡菜小妹急需豬肉弟弟渡海幫忙，但偏偏豬肉弟弟是怕水的旱鴨子……
著急又無助的兩人該如何是好呢？
【書籍資訊】
◆ 每冊約6千字
◆ 教育議題：閱讀素養、家庭教育、品德教育
◆ 學習領域：語文、社會
◆ 適讀年齡：有注音，適合6～10歲閱讀
本書特色
★ 溫馨感人的劇情
透過冰魔的暴行，讓孩子做個勇敢面對挑戰、慎思方法、克服困難的人。
★ 提升閱讀能力
短篇幅無負擔，大字附注音，低中年級小朋友最佳讀物。
★ 培養好品格
在孩子的成長階段，以暖暖的愛與陪伴，讓孩子建立自信，發自內心友愛同學。
得獎紀錄
★《小雀幸品格童話1：阿賢的小雀幸》入圍香港「十本好讀」書獎
★《小雀幸品格童話3：愛心小精靈選拔》榮獲 第83梯次「好書大家讀」獎
具体描述
阳光下的小小探险家：勇气与友谊的奇妙旅程 (电子书) 本书简介 欢迎来到一个充满欢声笑语、奇思妙想和真挚情感的世界。本书精选了十个独立而又相互关联的短篇童话故事，它们围绕着成长中的孩子们可能遇到的各种小困惑、大挑战，以及人与人之间最纯粹的连接展开。这不是一个关于超级英雄拯救世界的故事，而是一场关于如何成为更好的自己，如何理解身边每一个独特灵魂的温馨旅程。 第一章：迷失在色彩森林的调色盘 故事的主人公是一个名叫“点点”的小女孩。点点非常喜欢画画，她相信每一种情绪都有对应的颜色。然而有一天，她的魔法调色盘不小心打翻了，森林里所有的颜色都跑了出来，混在了一起，变得混乱不堪。原本应该鲜红的浆果变成了灰蒙蒙的一团，蔚蓝的天空也失去了光泽。 点点感到非常沮丧，她开始怀疑自己的判断力。这时，一只总是不太合群的、只会画黑白线条的“线条猫”出现了。线条猫告诉点点，真正的美，并不在于色彩是否完美地待在它们该在的位置，而在于它们碰撞、融合时产生的“惊喜”。 点点和线条猫踏上了找回“秩序”的旅程，但最终她们发现，混乱本身也是一种创造力。她们学会了欣赏那些不按常理出牌的组合，比如紫色的云朵和绿色的太阳。这个故事教会孩子们，当我们感到生活失控时，不妨退后一步，看看那些“错误”的组合中，是否隐藏着意想不到的精彩。 第二章：会飞的袜子和“为什么”的哲学 小男孩麦斯总是对世界充满无尽的好奇心，他每天都要问上百个“为什么”。他的袜子也受到他的影响，开始渴望自由，它们偷偷地学会了飞翔，并离开了晾衣绳，飞向了远方的山丘。 麦斯一开始很着急，没有袜子怎么出门？但他的奶奶，一个睿智的裁缝，却微笑着递给他一双新的、用旧报纸缝制的袜子。奶奶告诉麦斯：“袜子飞走了，是因为它们想知道更广阔的世界是什么样子的。你问‘为什么’，是因为你的心也想飞出去看看。” 麦斯决定追寻袜子的脚步。他发现那些飞走的袜子并没有飞得很远，它们只是在村子周围的树梢上，用自己的方式观察着世界——有的在当小鸟的巢穴，有的在为迷路的小甲虫指路。麦斯终于明白了，“为什么”不是为了打破规则，而是为了探索规则背后的逻辑和乐趣。他不再急于得到答案，而是享受提问的过程。 第三章：沉默的巨人和被遗忘的歌谣 在一个被高大山脉环绕的小村庄里，住着一位名叫“岩石”的沉默巨人。他从未说过话，村民们都害怕他，认为他脾气暴躁。岩石总是静静地坐在山顶，俯视着一切。 村里的小提琴手莉拉，是个胆子很大的女孩。她不相信岩石是邪恶的，她觉得他只是“很孤独”。莉拉带着她最珍贵的祖母绿小提琴，爬上了山顶。她没有试图与巨人交谈，而是静静地拉奏起了一首古老的、关于风与雨的歌谣。 当音乐响起时，奇迹发生了。岩石的身体开始微微颤动，不是因为愤怒，而是因为共鸣。原来，岩石的“沉默”是因为他太爱这个世界，所有的声音和情感涌入他内心，让他不知如何用语言表达。莉拉的歌声，成为了他的“翻译”。从那天起，岩石依然沉默，但村民们学会了聆听山风吹过岩石身体时发出的低沉和声，那是巨人最温柔的“回应”。 第四章：桥梁建造师的秘密配方 镇上有一条湍急的河流，阻碍了两岸居民的交流。镇上召集了许多自诩为“最棒的建造师”的人来修桥，但不是桥塌了，就是材料不合适。 这时，一个外地来的老木匠出现了。他的工具箱里没有铁钉，没有水泥，只有一小袋看起来像沙子的材料和一些形状不规则的木头。老木匠宣布，他不需要建造一座“不会移动的桥”，他要建造一座“会呼吸的桥”。 他的秘密配方是：信任、耐心和理解。他让河两岸的居民拿出他们最喜欢的、最有纪念意义的物品——旧相片、孩子的第一件玩具、一封未寄出的信——将这些东西和“沙子”（其实是混合了当地特殊树脂的黏合剂）混合在一起。他用这些充满情感的材料，将木头粘合起来。 这座桥最初看起来摇摇晃晃，但它从未倒塌。因为每一块木头都承载着两岸居民的共同记忆。人们发现，当我们连接彼此时，所需的不是最坚硬的材料，而是最真诚的联结。 第五章：月光下的影子马戏团 主人公是一个有点害羞的男孩，他最害怕的就是夜晚降临，因为他讨厌自己的影子——它总是做着一些夸张的、他不敢做的动作。 一个夏夜，他发现他的影子竟然自己组织了一场马戏团。影子杂技演员在月光下表演着惊人的平衡术，影子小丑滑稽地模仿着白天他不敢做出的滑稽表情。 男孩一开始想躲开，但马戏团的指挥官——一个戴着高帽的影子——邀请他加入。男孩鼓起勇气走上前，当他模仿一个影子动作时，他发现自己做到了！原来，影子并不是我们自身的弱点，而是我们内心深处那些被压抑的、渴望表达的勇气和活力。男孩明白了，要战胜恐惧，最好的方法不是消灭它，而是拥抱它，让它成为你表演的一部分。 总结与回响 《阳光下的小小探险家》系列，旨在通过这些充满想象力的故事，引导小读者们探索人生的基本课题：包容差异、珍惜友谊、勇敢面对未知，以及最重要的是——学会与自己内心那个“不完美”的部分和解。 这些故事不提供标准答案，而是提供了一双能看穿表象、发现内在美丽的眼睛。每一页都充满了可以讨论和分享的温暖瞬间，是家长与孩子进行深度沟通的绝佳引路者。
著者信息
作者簡介
鄭宗弦
資深少兒文學作家，寫作二十多年來已經出版了一百多本書。從小醉心於繪畫與民俗藝術，後來愛上寫作，立志為孩子們創作有趣又有意義的文學作品。曾榮獲：九歌現代兒童文學獎首獎、陳國政兒童文學獎首獎、教育部文藝創作獎優選、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、金鼎獎推薦獎、小太陽獎等數十項文學獎。作品有：《穿越故宮大冒險》、《媽祖回娘家》、《鄭宗弦的生命教育》、《少年總鋪師》、《少年廚俠》、《糕餅店三姊妹》、《來自星星的小偵探》、《少年讀紅樓夢》系列等書籍。喜愛跟讀者分享生活上的所見所聞，以及滿腦子的幻想。期盼大家在欣賞文學趣味之餘，也能進一步愛人愛己，熱愛生活。
臉書搜尋：鄭宗弦
粉絲專頁：鄭宗弦兒少故事屋
YouTube頻道：鄭宗弦美食故事
繪者簡介
蔡豫寧
插畫接案工作者，作品散見於書籍雜誌、課本和商業合作。喜愛留下不同筆觸與複合材質創作，將生活故事透過畫筆傳遞溫度。渴望大自然和滿滿植物圍繞，喜歡腳下的這片土地。
BO2
宜蘭國際童玩節吉祥物與怪怪新村系列商品設計者，資深商品設計師，目前為專業圖文創作者，作品常見於各大媒體、電視廣告與書店通路。現職：BO2圖文工作室負責人。
鄭宗弦
資深少兒文學作家，寫作二十多年來已經出版了一百多本書。從小醉心於繪畫與民俗藝術，後來愛上寫作，立志為孩子們創作有趣又有意義的文學作品。曾榮獲：九歌現代兒童文學獎首獎、陳國政兒童文學獎首獎、教育部文藝創作獎優選、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、金鼎獎推薦獎、小太陽獎等數十項文學獎。作品有：《穿越故宮大冒險》、《媽祖回娘家》、《鄭宗弦的生命教育》、《少年總鋪師》、《少年廚俠》、《糕餅店三姊妹》、《來自星星的小偵探》、《少年讀紅樓夢》系列等書籍。喜愛跟讀者分享生活上的所見所聞，以及滿腦子的幻想。期盼大家在欣賞文學趣味之餘，也能進一步愛人愛己，熱愛生活。
臉書搜尋：鄭宗弦
粉絲專頁：鄭宗弦兒少故事屋
YouTube頻道：鄭宗弦美食故事
繪者簡介
蔡豫寧
插畫接案工作者，作品散見於書籍雜誌、課本和商業合作。喜愛留下不同筆觸與複合材質創作，將生活故事透過畫筆傳遞溫度。渴望大自然和滿滿植物圍繞，喜歡腳下的這片土地。
BO2
宜蘭國際童玩節吉祥物與怪怪新村系列商品設計者，資深商品設計師，目前為專業圖文創作者，作品常見於各大媒體、電視廣告與書店通路。現職：BO2圖文工作室負責人。
图书目录
推薦序 嗨！我就是小雀幸
導讀 陪伴孩子成長的三部曲
第一章 小翠最害怕的事
第二章 很會吹泡泡的泡菜小妹
第三章 小白鯨在求救
第四章 冰魔的暴行
第五章 對抗魔法的火炎石
第六章 原來游泳課不可怕
導讀 陪伴孩子成長的三部曲
第一章 小翠最害怕的事
第二章 很會吹泡泡的泡菜小妹
第三章 小白鯨在求救
第四章 冰魔的暴行
第五章 對抗魔法的火炎石
第六章 原來游泳課不可怕
图书试读
作者序
把好品格說進孩子的夢裡去
說起這個故事的靈感來源，其實很簡單，由於白菜跟豬肉是一般大眾常常食用的美食，因此看見故宮博物院的人氣國寶翠玉白菜和肉形石，就讓人產生親切感，成了名列前茅的人氣國寶。因此我想，如果幫他們配對，成為好朋友，那一定很有趣。
現在故事就完成了：泡菜小妹會吹泡泡，把自己包起來潛入水中去玩。豬肉小弟卻是旱鴨子，不會游泳，更不用說潛水了。兩人認識後變成了好朋友，泡菜小妹分享她吹的大泡泡，豬肉弟弟被包進去之後也能跟著潛入海中，欣賞海底的花花世界。那麼對比現實生活中，阿賢的同學小翠也不會游泳，她怕水，十分排斥上游泳課，甚至開始逃避的行為，這該怎麼辦呢？
就算再怎麼勇敢的人，總也有害怕的事物。遇上時該怎麼辦呢？逃避是一個選擇，面對是另一種方式。
如果選擇逃避，那麼害怕的事物永遠令人害怕；但如果面對害怕，並克服它，不但害怕會消失，還可能帶來意想不到的好處，例如：成長、進步、增加了原本所沒有的能力。
父母和師長如果要說服孩子去做一件他害怕的事情，除了直接說道理之外，建議大家投其所好，會有更好的效果。就像是阿賢知道小翠怕水，如果直接跟她說游泳很安全，游泳是最好的運動等等，那些都是沒有用的。他知道小翠喜歡吃泡菜炒豬肉之後，就從泡菜炒豬肉開始發想，設計了一個會吹泡泡把自己包起來潛水的泡菜，讓小翠的想像力跟隨她去潛水，不知不覺的進入水中，體驗水中的快樂，來慢慢取代原來的恐懼。
有了面對害怕的勇氣，那麼可以試著一小步一小步，慢慢的接近那份害怕的事物，然後想清楚害怕的原因：是不是怕受傷？怕危險？怕失去生命？這些都想過了之後，你可以先學習保護自己不受傷的方法，等到體會了安全感，就可以放大膽子，進一步探索。不久，就會體驗到一點點樂趣，之後再累積擴大這樣的樂趣，讓它變成帶來自信的成就感。
俗話說：「日有所思，夜有所夢。」那是因為人們會將許多深度的感受埋進潛意識中，到了夜裡睡覺時，藉由夢境表現出來。按照這樣的邏輯，倒過來說，夢境也能塑造出新的潛意識，讓這份潛意識能在白天改變人類的行為。
我想這就是為什麼許多父母親喜歡說床邊故事給孩子聽的緣故，除了可以幫助孩子睡眠，提供美好的夢境，進一步能讓好故事來陶冶孩子的心性，達到潛移默化的效果，難怪小雀幸要進到小朋友的夢裡去說故事了。
各位家長和老師，也請您把好品格藉著這些可愛的故事，說進孩子的夢裡去吧！
導讀
陪伴孩子成長的三部曲
國立臺北大學中文系助理教授 楊奕成
孩子在成長的道途中，難免會遇上令他害怕的事，或言行有偏差的時候。家長或老師如果沒有及時輔導並予以協助，可能對他未來的人際關係產生負面的影響。鄭宗弦老師的《泡菜小妹與豬肉弟弟》提供我們陪伴孩子成長的三部曲。
首先是傾聽。我們應該鼓勵孩子說出他害怕或言行偏差的原因，方能了解他為什麼會有那樣的反應或表現，例如：阿賢聽了小雀幸的轉述，方能了解小翠為什麼害怕學校的游泳課；小白鯨先傾聽冰魔的陳述，方能了解他為什麼要搶奪自己的項鍊。如果不願傾聽，自行腦補，便難以了解真實的原因。
其次是同理。當孩子說出他害怕的原因時，我們應該設身處地站在他的立場，同理他的反應。例如：阿賢仔細回想自己第一次游泳的狀況說：「鼻子不小心進水，嗆到好幾次，非常不舒服。」如此，他會擁有被同理的溫暖。
當孩子說出他言行偏差的原因時，我們應該設身處地站在他的立場，同理他的表現。例如：小白鯨同理冰魔一連串的暴行，他說：「原來是這樣，聽起來你也是個受害者，有不得已的理由。」如此，他會獲得安全感而開始反省自己。另外，我們也可以把受害者的感受告訴他，讓他也學習同理他人。
切莫像豬肉弟弟聽了冰魔暴行的原因，卻說：「就算是這樣，也不能傷害別人啊！」如此，可能會使孩子更畏縮或更叛逆，進而失去改變的機會。
最後是協助。協助孩子克服困難，我們可以利用他喜歡的事物，吸引他邁開學習的腳步，例如：阿賢知道小翠喜歡吃泡菜炒豬肉，就創作了《泡菜小妹與豬肉弟弟》的故事，泡菜小妹懂得潛入海底世界的方法，因此她可以悠游其中，欣賞豐富的海洋生物，為生活增添許多的樂趣。
這個故事，果然引發小翠想要學習游泳的動機，她備妥游泳的各種裝備，決定不再逃避游泳課。當她掌握了方法，經過幾次的練習，她發現原來游泳課並不可怕，她只要想到泡菜小妹在水中對她揮手，便迫不及待的想要潛進水中。
值得一提的是，在《論語．述而》記載這則故事：話說，血氣方剛的子路問孔子：「如果要帶軍隊去打仗，會帶誰同行呢？」孔子回答：「空手打虎，無舟渡河，到死也不後悔，像這種有勇無謀的人，我是不會用他的。必須遇事會戒慎恐懼、詳細規畫，再逐步實踐的人才行。」
因此，我們可以告訴孩子，幫助別人解決問題時，如果僅憑一時的衝動，將導致無謂的犧牲。例如：泡菜小妹與豬肉弟弟，他們一聽到冰魔的惡行便義憤填膺，完全沒有謹慎周密的規畫，就要與冰魔對決，以致於被冰魔製成了冰磚，幸好小白鯨及時搭救，否則後果便不堪設想。
諾貝爾文學獎得主大江健三郎在《為什麼孩子要上學》裡提及，當年輕的學子問他：「請問您孩提時代，想要成為怎樣的人？」他說，面對這樣的問題，他從來不去想像自己將成為什麼職業的人，而是想我要成為具有怎樣的胸襟與態度。
他的想法，深得我心。因此，如果你希望孩子做個勇敢面對挑戰、慎思方法、克服困難的人，請你陪伴孩子細細品讀這本書吧！
把好品格說進孩子的夢裡去
說起這個故事的靈感來源，其實很簡單，由於白菜跟豬肉是一般大眾常常食用的美食，因此看見故宮博物院的人氣國寶翠玉白菜和肉形石，就讓人產生親切感，成了名列前茅的人氣國寶。因此我想，如果幫他們配對，成為好朋友，那一定很有趣。
現在故事就完成了：泡菜小妹會吹泡泡，把自己包起來潛入水中去玩。豬肉小弟卻是旱鴨子，不會游泳，更不用說潛水了。兩人認識後變成了好朋友，泡菜小妹分享她吹的大泡泡，豬肉弟弟被包進去之後也能跟著潛入海中，欣賞海底的花花世界。那麼對比現實生活中，阿賢的同學小翠也不會游泳，她怕水，十分排斥上游泳課，甚至開始逃避的行為，這該怎麼辦呢？
就算再怎麼勇敢的人，總也有害怕的事物。遇上時該怎麼辦呢？逃避是一個選擇，面對是另一種方式。
如果選擇逃避，那麼害怕的事物永遠令人害怕；但如果面對害怕，並克服它，不但害怕會消失，還可能帶來意想不到的好處，例如：成長、進步、增加了原本所沒有的能力。
父母和師長如果要說服孩子去做一件他害怕的事情，除了直接說道理之外，建議大家投其所好，會有更好的效果。就像是阿賢知道小翠怕水，如果直接跟她說游泳很安全，游泳是最好的運動等等，那些都是沒有用的。他知道小翠喜歡吃泡菜炒豬肉之後，就從泡菜炒豬肉開始發想，設計了一個會吹泡泡把自己包起來潛水的泡菜，讓小翠的想像力跟隨她去潛水，不知不覺的進入水中，體驗水中的快樂，來慢慢取代原來的恐懼。
有了面對害怕的勇氣，那麼可以試著一小步一小步，慢慢的接近那份害怕的事物，然後想清楚害怕的原因：是不是怕受傷？怕危險？怕失去生命？這些都想過了之後，你可以先學習保護自己不受傷的方法，等到體會了安全感，就可以放大膽子，進一步探索。不久，就會體驗到一點點樂趣，之後再累積擴大這樣的樂趣，讓它變成帶來自信的成就感。
俗話說：「日有所思，夜有所夢。」那是因為人們會將許多深度的感受埋進潛意識中，到了夜裡睡覺時，藉由夢境表現出來。按照這樣的邏輯，倒過來說，夢境也能塑造出新的潛意識，讓這份潛意識能在白天改變人類的行為。
我想這就是為什麼許多父母親喜歡說床邊故事給孩子聽的緣故，除了可以幫助孩子睡眠，提供美好的夢境，進一步能讓好故事來陶冶孩子的心性，達到潛移默化的效果，難怪小雀幸要進到小朋友的夢裡去說故事了。
各位家長和老師，也請您把好品格藉著這些可愛的故事，說進孩子的夢裡去吧！
導讀
陪伴孩子成長的三部曲
國立臺北大學中文系助理教授 楊奕成
孩子在成長的道途中，難免會遇上令他害怕的事，或言行有偏差的時候。家長或老師如果沒有及時輔導並予以協助，可能對他未來的人際關係產生負面的影響。鄭宗弦老師的《泡菜小妹與豬肉弟弟》提供我們陪伴孩子成長的三部曲。
首先是傾聽。我們應該鼓勵孩子說出他害怕或言行偏差的原因，方能了解他為什麼會有那樣的反應或表現，例如：阿賢聽了小雀幸的轉述，方能了解小翠為什麼害怕學校的游泳課；小白鯨先傾聽冰魔的陳述，方能了解他為什麼要搶奪自己的項鍊。如果不願傾聽，自行腦補，便難以了解真實的原因。
其次是同理。當孩子說出他害怕的原因時，我們應該設身處地站在他的立場，同理他的反應。例如：阿賢仔細回想自己第一次游泳的狀況說：「鼻子不小心進水，嗆到好幾次，非常不舒服。」如此，他會擁有被同理的溫暖。
當孩子說出他言行偏差的原因時，我們應該設身處地站在他的立場，同理他的表現。例如：小白鯨同理冰魔一連串的暴行，他說：「原來是這樣，聽起來你也是個受害者，有不得已的理由。」如此，他會獲得安全感而開始反省自己。另外，我們也可以把受害者的感受告訴他，讓他也學習同理他人。
切莫像豬肉弟弟聽了冰魔暴行的原因，卻說：「就算是這樣，也不能傷害別人啊！」如此，可能會使孩子更畏縮或更叛逆，進而失去改變的機會。
最後是協助。協助孩子克服困難，我們可以利用他喜歡的事物，吸引他邁開學習的腳步，例如：阿賢知道小翠喜歡吃泡菜炒豬肉，就創作了《泡菜小妹與豬肉弟弟》的故事，泡菜小妹懂得潛入海底世界的方法，因此她可以悠游其中，欣賞豐富的海洋生物，為生活增添許多的樂趣。
這個故事，果然引發小翠想要學習游泳的動機，她備妥游泳的各種裝備，決定不再逃避游泳課。當她掌握了方法，經過幾次的練習，她發現原來游泳課並不可怕，她只要想到泡菜小妹在水中對她揮手，便迫不及待的想要潛進水中。
值得一提的是，在《論語．述而》記載這則故事：話說，血氣方剛的子路問孔子：「如果要帶軍隊去打仗，會帶誰同行呢？」孔子回答：「空手打虎，無舟渡河，到死也不後悔，像這種有勇無謀的人，我是不會用他的。必須遇事會戒慎恐懼、詳細規畫，再逐步實踐的人才行。」
因此，我們可以告訴孩子，幫助別人解決問題時，如果僅憑一時的衝動，將導致無謂的犧牲。例如：泡菜小妹與豬肉弟弟，他們一聽到冰魔的惡行便義憤填膺，完全沒有謹慎周密的規畫，就要與冰魔對決，以致於被冰魔製成了冰磚，幸好小白鯨及時搭救，否則後果便不堪設想。
諾貝爾文學獎得主大江健三郎在《為什麼孩子要上學》裡提及，當年輕的學子問他：「請問您孩提時代，想要成為怎樣的人？」他說，面對這樣的問題，他從來不去想像自己將成為什麼職業的人，而是想我要成為具有怎樣的胸襟與態度。
他的想法，深得我心。因此，如果你希望孩子做個勇敢面對挑戰、慎思方法、克服困難的人，請你陪伴孩子細細品讀這本書吧！
用户评价
评分
从阅读的整体感受来说，这本书带给我一种非常舒适和治愈的感觉。它像是一个避风港，让我在忙碌的日常中能找到一处可以安放思绪的角落。文字的韵律感很强，即使是闭上眼睛回味，那些优美的句子也能在脑海中回荡。我可以想象，如果是在睡前时间阅读，那将是多么美妙的体验，它能帮助孩子们放松心情，带着美好的憧憬进入梦乡。这种温柔的力量，是这本书最打动我的地方之一。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得既明快又充满童趣，插画的线条细腻，人物形象栩栩如生，让人忍不住想立刻翻开看看里面的故事。从封面就能感受到一股温暖、积极向上的气息，很适合作为送给孩子们的礼物。印刷质量也相当不错，纸张的触感平滑，色彩饱和度很高，即使是电子书，也能感受到制作团队在视觉呈现上的用心。整体而言，这本书的“外表”已经成功地抓住了我的注意力，让我对内页的内容充满了期待。
评分作为一名成年读者，我在阅读这本书时，也常常会产生一些深层次的反思。很多看似简单的情节，背后其实蕴含着成年人世界里也常常被忽略的智慧。比如如何看待差异，如何用包容的心去接纳与自己不同的人事物。这本书不仅是给孩子的礼物，对成年人来说，也是一次心灵的“清洁”，提醒我们保持初心，用更纯净的视角去看待世界。它成功地搭建起了一座沟通的桥梁，让不同年龄层的读者都能从中汲取到属于自己的养分。
评分翻开这本书，首先被吸引的是它的文字叙述方式，作者的笔触非常细腻，仿佛一位亲切的长辈在耳边低语，用最简单却富有哲理的语言构建了一个个小小的世界。故事情节推进得张弛有度，节奏感把握得恰到好处，既有引人入胜的悬念，也有让人会心一笑的幽默瞬间。特别是对于角色情感的刻画，非常到位，能让小读者们轻易地进入角色的内心世界，体会他们的喜怒哀乐。这种叙事风格，不仅能吸引孩子的目光，更能潜移默化地引导他们思考一些为人处世的道理。
评分我特别欣赏这本书在主题选择上的独到之处，它似乎不仅仅停留在讲述一个简单的童话故事层面，而是巧妙地融入了一些关于友情、勇气，甚至是面对挫折时应有的态度的探讨。阅读过程中，我能明显感觉到，作者在构建故事蓝图时，有意识地为孩子们设置了一些可以学习和模仿的榜样，这些榜样并非完美无缺，而是带着各自的小缺点，却都在关键时刻展现出难能可贵的品质。这种真实感和教育意义的平衡，是很多儿童读物难以做到的。
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