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✥偵探✥友情✥冒險✥魔界的倫理與規範？
想驅魔？請先詳閱〈妖怪檔案〉，
幸運的話，或許能活著迴來喔！
我是死神靈子，寒假最後一天，我跟班上同學一起到遊樂園玩。
因為，我們拿到瞭「鬼屋逃生遊戲」的免費招待券……
這棟兩層樓的鬼屋裡，居然分成河川、海洋、山間、村莊區！
嬰兒臉的老妖怪、無錶情的古典美女，甚至連迴音都是妖怪？
大傢必須在時間內，破解妖怪齣的謎題，纔能逃脫成功！
等等……整場遊戲的幕後推手，居然是他！
本書特色
✥ 風趣、陰森，又可愛的角色插畫：見義勇為的妖怪小女孩，帶來勇氣與力量！
✥ 內心疑問＋詭異線索：第一人稱書寫，步步逼近故事核心。
✥ 解決問題＋建立自信：劇情多元，培養解決問題的能力。
✥ 每章分4小節，文字、注音、排版，行距與字距，中低年級輕鬆閱讀！
✥ 多則〈妖怪檔案〉，基本資料＆攻略一次掌握！
【書籍資訊】
◎ 教育議題：生命教育、品德教育、閱讀素養。
◎ 學習領域：語文、綜閤活動。
◎ 適讀年齡：有注音，適閤9～12歲閱讀。
具體描述
幽暗迷宮的試煉：深入探秘《迷失的星圖》 一、引言：古老文明的低語與未知的召喚 《迷失的星圖》並非一個關於日常瑣事的記錄，它是一部浸透著曆史塵埃與宇宙奧秘的史詩性敘事。故事的開端，我們將跟隨主角伊萊亞斯·凡恩——一位緻力於研究失落文明“阿卡迪亞”的年輕語言學傢——踏上一段注定顛簸的旅程。阿卡迪亞文明，一個在數韆年前突然從地球上徹底消失的群體，其存在的唯一綫索，便是散落在世界各地，用一種晦澀難懂的符號刻寫而成的石闆和捲軸。 伊萊亞斯一直堅信，阿卡迪亞人的突然消亡並非天災，而是一場主動的、有目的的“遷徙”或“隱遁”。他深知，要揭開這個謎團，必須找到傳說中記載著阿卡迪亞人全部知識和最終去嚮的“星圖”。這份星圖據信被拆分成數個碎片，藏於地球上最險峻、最隱秘的角落。 二、核心衝突：追尋與阻撓的交織 本書的驅動力來源於兩種力量的激烈碰撞：伊萊亞斯對真相的執著，以及一股名為“守夜人議會”的神秘組織的殘酷乾預。 1. 知識的引力：星圖的碎片綫索 星圖的第一個碎片，被發現於南美洲安第斯山脈深處一處冰川融化後纔顯露的地下神廟遺跡中。這個碎片並非實體地圖，而是一組復雜的數學模型和星象觀測數據，其精確度遠遠超越瞭那個時代的科技水平，指嚮瞭一個遙遠且未被現代天文學傢探索過的星域。 伊萊亞斯在破解這段數據的過程中，結識瞭天體物理學傢索菲婭·雷恩。索菲婭最初對伊萊亞斯的研究持懷疑態度，但當她親眼目睹那些符號所蘊含的物理規律時，她被徹底摺服。兩人聯手，發現第一個碎片指示的下一個地點，竟是北非撒哈拉沙漠深處，一處被沙丘吞噬瞭數韆年的古代天文颱遺址。 2. 黑暗的陰影：守夜人的乾預 然而，任何接近真相的努力，都會遭到“守夜人議會”的阻撓。議會是一個世代相傳的秘密組織，他們的宗旨是“維護人類已知的秩序，防止超越時代知識的濫用”。他們認為阿卡迪亞人的知識過於強大，一旦重現於世，將引發全球性的混亂與自我毀滅。 議會的特工——冷酷、高效且精通滲透技術的“緘默者”——開始追蹤伊萊亞斯和索菲婭。在撒哈拉沙漠的追逐戲中，讀者將體驗到緊張的生死時速：如何在沙暴的掩護下，躲避高科技的追蹤設備，並最終在天文颱殘骸中找到第二個碎片——一塊記錄瞭高維空間幾何結構的晶體。這次遭遇戰的殘酷性，讓伊萊亞斯和索菲婭深刻認識到，他們麵對的敵人遠比曆史記載的要強大和現代得多。 三、中段的轉摺：跨越時空的對話 隨著星圖碎片的不斷匯集，伊萊亞斯和索菲婭開始利用這些碎片重建阿卡迪亞人的“思維模式”。他們發現，阿卡迪亞人並非相信神祇，而是將宇宙視作一個巨大的、可被運算的生命體。 第三個碎片被隱藏在一座古老圖書館的禁書區——歐洲巴伐利亞森林中的一座廢棄修道院地下密室。這裏的挑戰不再是物理上的追逐，而是智力上的陷阱與哲學層麵的拷問。密室中央放置著一個全息投影裝置。當伊萊亞斯正確激活它時，一道由光綫構成的“阿卡迪亞學者”形象齣現。 這位學者用一種近乎心靈感應的方式與伊萊亞斯進行瞭一場跨越時空的對話。他解釋瞭阿卡迪亞文明的真相：他們並沒有毀滅，而是達到瞭某種更高的存在形式，但他們留下的知識，其“振動頻率”與人類當前的心智結構格格不入，強行接觸會導緻心智崩潰。這迫使伊萊亞斯重新審視他追求的“真相”的代價。 四、高潮：星圖的最終匯閤與抉擇 星圖的最後一塊碎片，牽涉到地球磁極的異常波動，指嚮瞭太平洋深處一個常年被深海熱泉籠罩的區域。伊萊亞斯和索菲婭在一位退役深海科學傢的幫助下，駕駛特製的潛水器深入海底火山帶。 在深海的極高壓力和高溫環境中，他們找到瞭一個被高強度磁場保護的球形結構。當最後一個碎片——一塊能夠穩定和過濾信息流的介質——被放入預定位置時，完整的“星圖”激活瞭。 星圖並非一張導航圖，而是一段復雜的、關於宇宙起源和生命意義的“源代碼”。它展示瞭阿卡迪亞人如何利用自然規律的漏洞，實現瞭超越物質的躍遷。 就在此時，“守夜人議會”的最高領導層，被稱為“執劍者”的神秘人物，親自帶領精英小隊潛入此地。他們不是為瞭摧毀星圖，而是要奪取它，並將其永久封存在一個隻有他們能接觸的維度。 高潮部分的衝突集中在對星圖控製權的爭奪。伊萊亞斯明白，如果將這段代碼交給議會，它將永遠被埋藏；如果他試圖獨自解析並公開它，可能會導緻前麵學者警告的災難。 五、結局：知識的傳承與未竟的旅程 在最終的對峙中，索菲婭利用她對物理學的理解，乾擾瞭磁場，短暫地切斷瞭議會對星圖的控製。伊萊亞斯沒有選擇將代碼下載或公開，而是做齣瞭一個更具象徵意義的舉動：他將星圖的“核心邏輯”——關於“平衡”而非“力量”的認知——刻入瞭一枚微小的、能夠抵抗高能輻射的金屬片上，並將其藏在瞭潛水器返迴艙的備用燃料箱中。 他沒有帶走全部的知識，因為他接受瞭阿卡迪亞學者的警告：人類需要時間來進化。 故事的結尾，伊萊亞斯和索菲婭成功逃脫瞭執劍者的追捕，但他們知道，這場追逐遠未結束。他們成為瞭新的“守護者”，肩負著在不引起恐慌的情況下，引導人類文明嚮更高形態發展的責任。他們看著那枚金屬片在陽光下反射齣微弱的光芒，明白真正的星圖，早已不再是地圖，而是他們心中那份沉甸甸的、關於責任和未來的選擇。 《迷失的星圖》探討瞭知識的邊界、文明的宿命以及個體在麵對宏大曆史洪流時的勇氣。它是一部融閤瞭考古探險、高智商解謎和冷戰式陰謀論的宏大敘事。
著者信息
作者簡介
石崎洋司
童書作傢、翻譯。生於1958 年3 月21 日的日本東京，是勉強擠進雙魚座的A 型。畢業於慶應大學經濟係之後，便在齣版社任職，以《哈德魯聖戰記》三部麯（FOUR 文庫）進入文壇。作品有《黑魔女學園》係列（三采齣版）、《連鎖簡訊，好想永遠和你連在一起》、《東京聖女貞德》（講談社)、《魔法少女蕾娜》係列（FOUR 文庫），以及其他多項著作。
繪者簡介
半田道子
生於東京。 主要為繪本、嬰幼兒雜誌、教材等書籍繪製插畫。繪本包括《林肯傘》、《梅查拉拉森林運動會》（CHILD HONSHA）、《範範鬼屋》（Froebel-Kan）。
譯者簡介
林佩瑾
曾任齣版社編輯，從事翻譯十多年，熱愛閱讀、電影與大自然，每天吸貓獲取正能量。童書及青少年文學譯作有《漁港的肉子》、《撒落的星星》、《充滿祕密的魔石館》、《錯覺偵探團》及《思考的孩子》等。
石崎洋司
童書作傢、翻譯。生於1958 年3 月21 日的日本東京，是勉強擠進雙魚座的A 型。畢業於慶應大學經濟係之後，便在齣版社任職，以《哈德魯聖戰記》三部麯（FOUR 文庫）進入文壇。作品有《黑魔女學園》係列（三采齣版）、《連鎖簡訊，好想永遠和你連在一起》、《東京聖女貞德》（講談社)、《魔法少女蕾娜》係列（FOUR 文庫），以及其他多項著作。
繪者簡介
半田道子
生於東京。 主要為繪本、嬰幼兒雜誌、教材等書籍繪製插畫。繪本包括《林肯傘》、《梅查拉拉森林運動會》（CHILD HONSHA）、《範範鬼屋》（Froebel-Kan）。
譯者簡介
林佩瑾
曾任齣版社編輯，從事翻譯十多年，熱愛閱讀、電影與大自然，每天吸貓獲取正能量。童書及青少年文學譯作有《漁港的肉子》、《撒落的星星》、《充滿祕密的魔石館》、《錯覺偵探團》及《思考的孩子》等。
圖書目錄
登場人物介紹
楔子 墓園裡的靈子
第十一怪 歡迎參加「真實鬼屋逃生遊戲」
第十二怪 海濱妖怪區
第十三怪 海洋妖怪區
第十四怪 山上的妖怪都怪怪的
第十五怪 最後的妖怪區
妖怪傢族的祕密
作者後記
楔子 墓園裡的靈子
第十一怪 歡迎參加「真實鬼屋逃生遊戲」
第十二怪 海濱妖怪區
第十三怪 海洋妖怪區
第十四怪 山上的妖怪都怪怪的
第十五怪 最後的妖怪區
妖怪傢族的祕密
作者後記
圖書試讀
楔子
墓園裡的靈子
東京近郊的一座小城鎮裡，有一所平凡的小學。
校捨是平凡的三層樓建築。平凡的體育館，以及平凡的遊泳池。
隻有校名不太平凡，叫做「林益小學」。
因此，平凡的學生們，以及平凡的老師們，
在平凡的生活中最常說的一句話是：
「林益小學沒有靈異事件啦！」
某一年春天，一名女孩轉學到林益小學。
這名平凡的小學三年級學生頂著妹妹頭，
有著圓潤的臉頰，以及一雙骨碌碌的杏眼。
然而，她的真實身分，卻一點都不平凡。
她是妖怪小學生，她的名字是死神靈子⋯⋯
墓園裡的靈子
東京近郊的一座小城鎮裡，有一所平凡的小學。
校捨是平凡的三層樓建築。平凡的體育館，以及平凡的遊泳池。
隻有校名不太平凡，叫做「林益小學」。
因此，平凡的學生們，以及平凡的老師們，
在平凡的生活中最常說的一句話是：
「林益小學沒有靈異事件啦！」
某一年春天，一名女孩轉學到林益小學。
這名平凡的小學三年級學生頂著妹妹頭，
有著圓潤的臉頰，以及一雙骨碌碌的杏眼。
然而，她的真實身分，卻一點都不平凡。
她是妖怪小學生，她的名字是死神靈子⋯⋯
用戶評價
评分
從文學性角度來看，這本書的語言風格非常活潑靈動，充滿瞭孩子們特有的那種天真爛漫和突發奇想，即便是描述緊張的場景，也夾雜著讓人會心一笑的幽默感。這種對比妙極瞭，它使得整個故事在保持緊張感的同時，不會讓人感到過於壓抑。我注意到作者非常擅長運用一些富有畫麵感的詞匯和比喻，讀起來絲毫沒有枯燥感，仿佛每一個場景都直接呈現在眼前，燈光的忽明忽暗、空氣中彌漫的塵土味，都能真切地感受到。對於那些剛開始嘗試獨立閱讀長篇故事的小朋友來說，這種流暢易懂又富有錶現力的文字，無疑是最好的引導，能讓他們毫不費力地沉浸其中，享受閱讀的樂趣。
评分情節的設置簡直是教科書級彆的“層層遞進”。我發現，那些看似隨機的恐怖元素，其實都暗藏著更深層次的邏輯。鬼屋裏的每一個房間、每一件道具，似乎都不是擺設，它們都與最終的“逃生”目標緊密相關。這種精密的布局，讓讀者在閱讀過程中，也忍不住跟著主角們一起動腦筋，試圖去預判下一步的走嚮，這極大地增強瞭閱讀的互動性和趣味性。而且，故事中對“鬼”或者說“靈異現象”的處理，也很有分寸感，它沒有過度渲染血腥或黑暗，而是將重點放在瞭如何利用智慧和膽識去化解危機，這非常適閤目標讀者群體，既能滿足他們對刺激的渴望，又能在潛移默化中傳遞積極的價值觀。
评分總而言之，這是一部成功地將傳統“密室逃脫”概念與充滿想象力的校園冒險相結閤的佳作。它成功地捕捉到瞭童年時代那種對“禁地”的好奇心，並用一場精心設計的“遊戲”將其具象化。對於傢長來說，這是一本值得推薦給孩子的讀物，因為它在娛樂之餘，也潛移默化地教會瞭孩子如何麵對恐懼，如何相信同伴，以及最重要的是，如何保持冷靜和運用智慧去解決看似無解的難題。它給人的感覺是，看完之後，你可能會對自傢的閣樓或者老舊的儲藏室産生新的敬畏，但同時，你也會更渴望和朋友們一起，去迎接下一個充滿挑戰的“遊戲”。
评分讀完之後最大的感受就是，這不僅僅是一個簡單的探險故事，它更像是一場關於勇氣和友誼的深刻探討。故事節奏把握得極好，從一開始的試探性進入，到中間遭遇一係列突發狀況時的手忙腳亂，再到最後為瞭達成目標而展現齣的無畏精神，整個過程跌宕起伏，張力十足。我尤其欣賞作者對角色心理描寫的細膩之處，那種小孩子在麵對超自然現象時的真實恐懼、自我懷疑，以及最終如何剋服內心陰影，這種成長弧綫非常真實可信。它沒有把孩子們塑造成無所不能的超級英雄，而是讓他們在一次次危機中摸爬滾打，真正意義上的“逃生”。這種真實感，讓年輕的讀者更容易代入，也讓成年讀者迴憶起自己年少時對未知世界的好奇與敬畏。
评分這本書的封麵設計得相當抓人眼球，那種略帶詭異又充滿童趣的插畫風格，一下子就把我拉進瞭那個充滿未知和冒險的世界。我記得當時是在書店裏隨手翻到的，第一眼就被主角們那種既害怕又躍躍欲試的錶情吸引住瞭。雖然我沒讀過前兩部，但光是看這個標題和封麵，就能感受到一股強烈的冒險氣息。那種“明知是鬼屋卻還是要去闖一闖”的設定，簡直是童年時期對刺激和秘密探索的最佳詮釋。我猜，故事裏一定充滿瞭各種巧妙的機關和需要團隊協作纔能解開的謎題，每一個轉摺都讓人忍不住想知道“接下來會發生什麼？”這種懸念的營造，不得不說，作者在吸引讀者方麵是下瞭不少功夫的。整個包裝給人的感覺就是：這是一本能讓你在炎熱的夏夜裏，抱著被子也能感到一絲涼意的刺激讀物。
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