準備開店嘍!小小設計師能力養成:創意╳圖形(附圖形操作紙卡∕日本設計振興會優良設計獎優良教材) (電子書)

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具体描述

\孩子的第一套「活數學」體驗教材/
不再是Baby Boss的職業體驗,而是實際學習當設計師!
從工作實踐裡,體認「活用數學」的重要性!

  ★榮獲日本設計振興會「優良設計獎」優良教材
  ★趣味漫畫╳實際接案╳發表流程,揭開職場工作的祕辛
  ★七天實習經歷,鼓勵親子共同探索未來的職業和志向
  ★扣合SDGs永續發展目標「優質教育」、「良好工作與經濟成長」,親手打造自己的未來

  近年來,「設計師」這個角色逐漸受到世界重視,生活中充斥著各種由設計師精心打造的用品,不但能使生活更便利,更提升了品質和美感。不過看似感性、藝術、世人以為隨性的設計業,其實和大多數人最苦惱的科目「數學」,有著密不可分的關係,甚至可以說沒有數學,就沒有優雅美觀又耐看的設計呢!有句話是這麼說的:「數學絕對不會背叛你,因為數學不會就是不會!」反過來說,如果能掌握學好數學的精髓並妥善運用,數學就會是邁向成功的最佳利器!

  本書的兩位主角小圓和健太,正在為暑假作業中的數學圖形題而傷透腦筋,在意外獲得設計公司錄取為兒童實習生後,才知道原來幾何形狀在設計學上是非常重要的基礎;透過親切的設計師姐姐貼身教學,一步一步設計出獨創的商標(LOGO),並挑戰向業主發表創作理念,他們將會在這一週內活用所學的數學知識,習得圖形設計概念與積攢接案經驗。而這七天分別能習得的能力如下:

  第1天:培養辨識圖形的眼力
  第2天:尺規作圖
  第3天:形狀的組合
  第4天:美感設計、熟悉線對稱和點對稱的圖案
  第5天:實際接案——運動品牌商標設計流程
  第6天:實際接案——巧克力品牌商標設計流程
  第7天:排列相同圖案的設計

  這些訓練過程,帶領孩子一窺較少接觸的設計業工作內容,刺激孩子透過觀察形狀和運用,培養出「辨識形狀的敏銳度」、「尺規繪圖能力」、「形狀的排列組合能力」、「對稱和比例的美感」。同時在模擬為客戶設計商標的流程中,學習設計師從日常生活中對細節的觀察力,以及練習針對客戶需求設計商標後發表,讓孩子知道——這些形狀絕非只是課本上算面積、求角度用的題目,而是真切且大量地被運用在自己生活周遭,同理可連結學校所學知識和出社會後的工作所需,為孩子未來的生存能力扎下最關鍵的基礎。

本書特色

  ◆情境式漫畫引導,跟著書中角色模擬工作日常
  本書為市面少見的知識型職業探索讀本,以生動活潑的漫畫、淺顯易懂的文字解說,帶領孩子輕鬆進入工作和數學結合的學習世界,和主角健太、小圓擔任設計公司實習生,培養圖形美感組合的創意思維,親身體會設計師接案經驗。

  ◆以7天體驗實習,運用繪圖能力達成每日任務
  每日的實習皆設計任務,指導孩子利用尺規作圖、線對稱、點對稱、比例,了解圖形特徵與繪製商標,激盪出靈活思考、舉一反三的創造力。
 
  ◆數學知識融入生活情境,將探索挑戰學以致用
  透過「探索挑戰」單元,能讓孩子應用每日實習的知識,實際在生活周遭走訪調查,並以實際接案熟悉商標設計流程,分析品牌形象並向業主發表說明提案內容,完整學習歷程。

  ◆延伸知識專欄,拉近孩子與工作的距離
  本書以工作中各種狀況與以及遇到的問題為例,引導孩子對工作產生好奇心,鼓勵孩子針對各主題主動動腦思考,在進行每日任務或探索挑戰時善用「參考資料」,加深記憶與奠定數學基礎;透過「知識補給」補充工作相關資訊,幫助孩子對實習內容更加理解,同時進一步思索未來的興趣與志向。
 
  ※「準備開店嘍!」系列(全2冊)
  《準備開店嘍!小小店長能力養成:商業╳計算》
  《準備開店嘍!小小設計師能力養成:創意╳圖形》

跨領域職人推薦

  李政憲(新北市林口國中數學教師.藝數摺學FB創辦人.教育部師鐸獎得主)
  柯博凱(紅虹企業有限公司/品牌行銷活動規劃總監)
  洪進益(澎湖縣石泉國小數學教師.教育部師鐸獎得主.暢銷作家)
  蔡孝承(杰登整合行銷有限公司/LAZYMARU品牌設計師)
  蔡宜靜(香繼光集團品牌發展中心經理)
  陳小蕎(1111人力銀行媒體中心經理.媒體人)
  陳重銘(《變身少年巴菲特 培養財富創造力》作者)
  (依首字筆畫排序)

  《準備開店嘍!小小設計師能力養成:創意╳圖形》想要傳遞的是讓你的設計充滿數學的美感,因為一個好的設計,就像是良性的溝通,可以鎖住大眾的目光,同時輕鬆的將「想要與需要」巧妙結合在一起,讓美學融入生活的一部分。——蔡孝承(杰登整合行銷有限公司/LAZYMARU品牌設計師)

  開什麼店,會跟數學有關係?從圖案設計到商業經營,作者以有趣的漫畫對話與淺白的文字內容,將數學的「用」發揮到了極致!從對稱、鑲嵌,如何從數學的角度看圖案的設計?了解四則運算與庫存量、營業額及利潤的關係後,還可以擬定計畫、進行分析!每個單元最後還有探索挑戰與參考解答,讓你試著學以致用,非常適合想了解數學的美怎麼設計,以及想知道數學怎麼用的你一起翻開「準備開店嘍!」系列來體驗。——李政憲(新北市林口國中數學教師.藝數摺學FB創辦人.教育部師鐸獎得主)

  《準備開店嘍!小小店長能力養成:商業╳計算》以便利商店的營業內容為背景,真實的生活情境為題材,導入數學中的四則、代數、甚至是統計的實際應用面。讓孩子切確明白數學在生活中、工作中的重要。而另一本《準備開店嘍!小小設計師能力養成:創意╳圖形》中,孩子不但能學習到幾何圖形的各項特性,還能運用圖形的對稱、組合與文字結合創造出精采的Logo,進而學會幾何的基本性質,更增長了孩子的創造力。這是一套真正全素養導向、也是個能讓孩子學到帶得走的能力的實用好書。——鍾元杰(桃園市東興國中數理資優班數學科教師)

  「準備開店嘍!」系列以小學生的視角,從成本與毛利率的計算,到行銷概念與分析品牌優勢,訂定開店計畫,學習未來在工作上的實用技能,從小奠定當老闆的潛力!——柯博凱(紅虹企業有限公司/品牌行銷活動規劃總監)

  「數學」不只是教科書上一門考試科目,「準備開店嘍!」系列以淺顯易懂的方式,搭配圖文引導「活數學」概念,讓加減乘除落實在日常、甚至各種商業行為中,不管是小朋友或大朋友,都能活用「商業╳計算」、「創意╳圖形」,從小培養開店能力與設計能力!——陳小蕎(1111人力銀行媒體中心經理.媒體人)

讀者回響

  「設計」其實是極具邏輯的美感傳達,能夠透過圖形的構成及組合不斷演變出各種讓人驚豔的創意。這本書有反璞歸真的魅力,不僅讓我再次思考了設計最基本的概念,也是我推薦給其他想要接觸設計的朋友的入門好書!——Charlotte Lee(祈禱每天靈感源源不絕的接案設計師)

  「準備開店嘍!」系列以非常有趣的七日實習體驗將數學知識帶入,小學中年級的女兒很喜歡畫圖,所以特別喜歡《準備開店嘍!小小設計師能力養成:創意╳圖形》這本!——mai(日本讀者)

  六年級的大女兒喜歡自己設計東西,所以她對《準備開店嘍!小小設計師能力養成:創意╳圖形》這本特別喜愛,三年級的二女兒則是對這系列兩本中的漫畫部分非常著迷。我的感覺是,他們非常喜歡「準備開店嘍!」系列,是因為他們對店長和設計師工作的世界深深著迷。書中有有很多任務可以在家操作,我下次想和女兒們一起完成,非常推薦大家購買套書。——真樹(日本讀者)
 
《空間的魔法:從概念到實踐的室內設計完全指南》 探討如何將抽象的空間概念轉化為具體、實用且充滿美學的居住與工作環境,專為有志於深入理解室內設計原理、材料運用與客戶溝通的學習者及實務工作者量身打造。 --- 第一部:設計思維的基石——理解空間與人的關係 本章深入剖析室內設計的核心本質,它遠不止於美觀的堆砌,而是關於如何透過設計手段來優化人類在特定空間中的行為、情緒與體驗。 第一章:設計哲學與人體工學的交匯 空間的定義與層次: 探討從宏觀的城市肌理到微觀的單一傢俱,空間是如何被感知與界定。分析功能性空間(如辦公室、醫療場所)與情感性空間(如住宅、畫廊)在設計上的根本差異。 人體工學的科學基礎: 詳盡介紹人體尺寸測量標準(Anthropometrics)在不同情境下的應用,包含站姿、坐姿、操作高度的最佳化。討論如何運用人體測量數據來避免職業傷害,並提升使用者舒適度,例如在廚房工作檯面、辦公桌椅高度的設計規範。 心理學在空間中的體現: 深入研究環境心理學(Environmental Psychology)如何影響人的情緒和行為。探討色彩、光線、材質紋理如何觸發特定的心理反應(如寧靜、活力、專注),以及如何運用「場域感」(Sense of Place)來建立空間的認同性。 第二章:從需求分析到設計概念的轉化 有效訪談與需求挖掘技術: 介紹結構化與非結構化訪談的技巧,如何引導客戶清晰表達潛在需求,區分「想要」與「需要」。包含使用問卷設計、情境模擬與需求層級分析(如功能性、情感性、象徵性需求)。 空間規劃與機能佈局(Programming & Layout): 詳解空間程序編寫的標準流程,如何將龐雜的功能需求轉化為清晰的空間量體與動線圖。重點闡述動線設計原則(如效率、安全、層級性),並以實際案例分析辦公空間的流程優化與住宅空間的私密性劃分。 概念發展與風格定調: 探討如何從客戶的品牌核心、生活方式或藝術偏好中提煉出設計主軸(Design Concept)。介紹視覺板(Mood Board)的製作方法,不僅限於圖片拼貼,更要包含材質樣品、色彩比例和氛圍描述,確保概念的連貫性與說服力。 --- 第二部:實體建構——材料、結構與技術的掌握 本部分聚焦於將設計圖紙付諸實現所需的技術知識,涵蓋結構限制、材料科學及其在美學表達中的角色。 第三章:結構基礎與法規認知 室內設計中的結構要素識別: 基礎介紹建築結構的基本組成(承重牆、樑柱、樓板),學習如何識別結構限制,避免在裝修過程中危及建築安全。區分結構性修改與非結構性隔間的界線。 室內設計相關法規與規範: 詳盡解析各類建築與消防法規在室內裝修中的應用,包括防火分區、逃生動線寬度、無障礙設施的標準。強調了解當地建管單位的規定是設計實施的先決條件。 水電管線的整合與協調: 探討給排水系統、電力系統、通風空調(HVAC)系統在空間設計中的隱蔽佈局策略。學習如何與機電工程師有效溝通,確保設備的效能與空間美學的和諧共存。 第四章:材質科學與表面處理的藝術 建材的性能與選擇標準: 系統性地介紹木材、石材、金屬、玻璃、複合材料的物理與化學特性(如耐磨性、吸水率、熱膨脹係數)。重點分析不同材料在潮濕環境、高人流區域的適用性。 表面處理與紋理的表達: 深入探討塗料、貼面、飾面工藝(如烤漆、貼皮、拋光、拉絲)對最終視覺效果的影響。如何透過材質的對比(光滑與粗糙、冷硬與溫潤)來增強空間的層次感。 永續設計與新興材料: 關注環保建材的發展趨勢,如低揮發性有機化合物(Low-VOC)塗料、回收材料的使用,以及綠色建築認證(如LEED, WELL)對室內材料選擇的要求。 --- 第三部:光影、聲學與人居環境的精細化控制 本部分探討決定空間舒適度與氛圍的兩大關鍵要素:照明設計與聲學處理。 第五章:照明設計的層次與策略 照明的基本原理與測量: 講解光通量、照度(Lux)、色溫(Kelvin)、演色性(CRI)等核心光學參數。分析不同色溫對空間氣氛的塑造作用。 照明的設計手法: 系統化介紹基礎照明(Ambient)、重點照明(Accent)和任務照明(Task)三種層次。探討如何運用間接照明、洗牆光、軌道燈等技術來突出建築線條或藝術品,避免眩光與陰影的產生。 智能照明與節能應用: 介紹可調光、感應式照明系統的整合,探討日光採光(Daylighting)的最大化利用策略,以減少能源消耗並優化居住者的生理時鐘。 第六章:聲學環境的規劃與優化 聲音傳播與室內聲學基礎: 區分混響時間(Reverberation Time)、隔音(Sound Isolation)與聲音吸收(Sound Absorption)的概念。分析不同材料對聲波的反射與吸收特性。 特定空間的聲學處理: 針對會議室、錄音室、開放式辦公區和住宅臥室,提出具體的聲學解決方案。例如,如何使用穿孔板、吸音棉、地毯和軟體傢俱來控制空間內的殘響。 降噪與振動控制: 探討如何設計浮動地板、使用彈性連接件來隔離結構傳來的噪音與振動,特別是在多層建築和高密度居住環境中的應用。 --- 第四部:從藍圖到現場——實務管理與呈現技巧 本章專注於設計成果的溝通、呈現以及項目交付過程中的管理挑戰。 第七章:設計成果的專業表達 二維圖紙的標準化繪製: 詳解室內設計圖紙的標準化要求,包括平面配置圖、立面圖、天花圖、節點大樣圖的繪製規範與圖例說明。強調尺寸標註的準確性與一致性。 三維視覺化與渲染技術: 介紹現代室內設計中常用的建模軟體與渲染引擎,重點在於如何透過逼真的光影效果和材質表現力,準確傳達設計意圖,縮小客戶的想像與最終成果之間的差距。 陳述技巧與提案撰寫: 教授如何結構化地向客戶或評審團陳述設計邏輯,將技術細節融入敘事之中。學習如何準備專業的設計說明書,包括項目範圍、預算估算框架和施工排程概述。 第八章:施工階段的監理與質量控制 招標與承包商管理: 介紹工程發包的流程,如何審核承包商的資質,並制定清晰的工程招標文件(Scope of Work)。 現場監理的關鍵節點: 確立設計師在施工過程中的職責,特別是關鍵工序的質量檢查點(如隱蔽工程驗收、材料進場複檢)。強調設計師必須具備解決現場突發問題的能力,同時確保修改不偏離核心設計目標。 結案與後續服務: 規範竣工圖(As-Built Drawings)的繪製要求,以及與業主之間的驗收流程。探討設計師在空間投入使用後,如何收集反饋並進行必要的微調與維護指導。 --- 總結: 本書旨在提供一個涵蓋設計理論、技術規範與實務操作的完整學習路徑,幫助讀者建立起從抽象構思到精確實施的全面能力,成為能夠駕馭複雜室內環境的專業設計師。

著者信息

作者簡介

a.school


  「a.school」是以幼兒到高中生為對象的日本知識學習補習班,獨創出能讓孩子熱衷於學習的各種課程。本書是以小學生為對象的課程之一,與另一套小學生學習課程《澈底模仿實驗室》(暫譯)同時榮獲日本設計振興會優良設計獎。

協力者簡介

星功基


  在學生時期隸屬於日本慶應義塾大學佐藤雅彥研究室,參與製作兒童電視節目《畢達哥拉斯開關》(暫譯)。畢業後曾參與開發國中生的電子學習教材,目前在「a.school」內負責研究與開發知識學習教材,致力於讓孩子明白學習與創作的樂趣。

審訂者簡介

鍾元杰


  現為桃園市東興國中數理資優班數學科教師、FB數位教學軟體應用社群版主,曾任全國Super教師評審委員和總統教育獎評審委員。創立「課堂上的生存遊戲教學法」,獲桃園縣杏壇新星特優獎、全國Super教師評審團特別獎、桃園市優良教師與師鐸獎。

譯者簡介

李彥樺


  日本關西大學文學博士,曾任東吳大學日文系兼任助理教授,現為專職譯者,譯作涵蓋科學、文學、財經、實用書、漫畫等領域,在小熊出版譯有「小學生的統計圖表活用術:叫我資料小達人(全套4冊)」、《10歲開始自己做生涯規畫:讓喜歡的事變成工作,提前部署快樂又有成就的人生》等作品,並於FB粉專「小黑熊的翻譯世界」上不定期更新翻譯心得。
 

图书目录

給爸媽的話
本書特色和使用方法

第1天
培養辨識圖形的眼力
形狀的種類和特徵

第2天
練習畫出圖形
尺規作圖(直尺、三角板、圓規)

第3天
形狀的組合
形狀的種類和特徵‧尺規作圖

第4天
有美感的設計
線對稱、點對稱的圖案‧比例

第5天
設計商標(一)
第1個委託案:運動品牌的商標設計流程

第6天
設計商標(一)
第2個委託案:巧克力品牌的商標設計流程

第7天
排列相同圖案的設計
形狀的種類和特徵、圖形的排列

參考資料:拉比特情報站
・對稱的圖案
・點對稱的圖案
・比例(長寬比)

解答和進階挑戰
附錄:圖形操作紙卡

 

图书序言

  • ISBN:9786267361320
  • EISBN:9786267361306
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:35.6MB

图书试读



學習能夠融入社會的「活數學」!


  「數學好無聊!」、「學數學有用嗎?」我相信很多人都曾有過類似的想法。

  孩子看到數學就心生厭惡,背後可能有很多原因,而我認為最主要的原因有以下兩點:太多機械式的反覆練習(好無聊),以及找不到數學和生活的交集(根本派不上用場)。

  但是我小時候很喜歡數學,因為我知道在課本之外,有一個既深奧又有趣的數學世界。如果可以,我很想讓討厭或不擅長數學的孩子,一起體會數學世界的樂趣。正是基於這個理由,我規畫了本系列書籍:《準備開店嘍!小小店長能力養成:商業×計算》和《準備開店嘍!小小設計師能力養成:創意×圖形》。

  如果孩子知道自己最喜歡的衣服製作、高聳氣派的建築物設計、經常光顧的便利商店經營,全部都得仰賴數學,會有什麼感覺?如果孩子能搖身一變,成為設計師、建築師或便利商店的店長,運用數學的力量完成工作,之前認為數學很無聊的想法一定會澈底改觀!

  舉例來說,三角形、正方形、菱形和圓形等「形狀」,對從事設計工作的人來說,都是非常重要的元素。如果負責設計商品、企業商標、街上隨處可見的標誌和衣服圖案的設計師不了解這些形狀,世界上可能會充斥著各種彆扭又古怪的圖案!因為要創造出好看俐落又順眼的圖案,擁有隨心所欲操控形狀的能力是不可或缺的。

  在本書中,孩子將化身為設計師,學習商標或圖案的設計技巧,最終挑戰設計出獨創的作品。這個任務和單純畫出形狀截然不同,孩子的目標是自己創作出獨特圖案,能夠提升孩子對任務的專注程度。在反覆學習與創作的過程中,孩子會記住形狀的特徵,以及利用三角板、圓規等工具繪製圖形的方法。

  我想帶領更多孩子進入工作和數學結合的世界!為了實現這個夢想,這套「準備開店嘍!」系列書籍有別於一般的數學習題,最大的特色是以漫畫情節讓孩子化身為各行各業的職人,此外還有各種小專欄,以及可以在生活中輕鬆達成的任務。尤其是親子如果能相互交流、一起挑戰任務,必定能度過歡樂又充滿收穫的時光。

  接下來,就請跟著我們一起準備開店嘍!
 
——a.school股份有限公司/岩田拓真

編輯小語

  你心目中的設計師是什麼模樣呢?氣質出眾、穿著時髦,手上拿著最新一代的手機或筆電,走到哪裡都是眾人眼光的聚焦處?

  其實設計師會因應不同的產業,有廣告設計、工業設計、時裝設計、網頁設計、遊戲設計等不勝枚舉,不過不管是哪一種設計師,他們都必須具備強大的數學力……你沒看錯,就是數學!以每次新機上市都引起搶購的蘋果為例,蘋果公司的註冊商標——那顆被咬一口的蘋果,不僅圖案本身藏著好幾個符合黃金比例的圓,手機中運作的APP圖案簡潔有力又能看出功能是什麼,甚至就連手機螢幕的尺寸也是黃金比例,讓使用者從打開包裝盒到實際使用,每一步都實用又賞心悅目。這些成果都和數學中的幾何能力有關,例如形狀的辨識、計算長寬比例等知識,都是在國中甚至小學就已學過,重點是如何將所學到的知識澈底運用和發揮。

  這也是本書想要帶給孩子的中心思想——數學是有趣且生活化的!只要跟著本書輕鬆有趣的實習課程,就能培養出破解周遭幾何圖形的火眼金睛,同時透過循序漸進的練習,活用這些基礎來發揮創意、表達自己的想法和感受,最後創作出獨特的產品,在獲得成就感之餘,還能提早體驗成人職場中的提案過程與發表呢!

  藉由本書有趣的漫畫情境和每日持續練習,可讓孩子激發創意,對孩子來說是最棒的職涯初探經驗。爸媽不妨陪著孩子一起閱讀、完成每日任務,也可和自己的工作領域結合,引導孩子在不斷嘗試、創作和發表的過程中,了解自己的能力和喜好,發展出適合自己展翅高飛的一片天!
 

用户评价

评分

坦白说,市面上的设计教材很多,但真正能让人产生“相见恨晚”感觉的不多。这本书的独特之处,或许在于它平衡了“艺术性”和“实用性”这两个常常难以兼顾的维度。我们都知道,好的设计既要有美感,又必须服务于功能。我非常期待看到作者是如何处理图形与功能之间的辩证关系的。是侧重于抽象艺术表达,还是偏向于商业功能导向?从书名来看,它似乎找到了一种和谐的中间地带。另外,对于“小小设计师”这个定位,我非常欣赏这种降低门槛的做法。它让那些被“设计”这个词吓住的人,重新燃起了尝试的勇气。好的教材应该像一位耐心的导师,既能高屋建瓴地指出方向,又能细致入微地指导每一步,我期待这本书能做到这一点。

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哇,这本《準備開店嘍!小小設計師能力養成:創意╳圖形》真是让人眼前一亮!从书名就能感受到一股活力四射的朝气,仿佛立刻就能带我进入一个充满创意的设计世界。我一直对图形设计抱有浓厚的兴趣,但总觉得缺乏一个系统性的引导,不知道从何处入手才能真正激发自己的潜能。这本书的定位非常精准,它不仅仅是教你如何操作软件,更重要的是培养一种“设计师的思维”。我特别欣赏那种强调“能力养成”的理念,它不像市面上那些只教技巧的指南,而是更注重基础功的打磨和创意思维的启迪。光是看到“日本设计振兴会优良设计奖优良教材”这几个字,我就对接下来的内容充满了期待,这背后代表着权威性和实践价值。我希望通过这本书,能够真正理解设计的核心逻辑,而不是停留在表面的模仿。那种将“创意”与“图形”紧密结合的方式,让我感觉这本书提供的是一套完整的知识体系,而非零散的知识点堆砌。这种结构化的学习路径,对于初学者或者想要系统提升自己的人来说,简直是太友好了。

评分

这本书的排版和视觉呈现方式也令人充满好奇。一本关于图形和创意的书,如果自身设计平庸,那无疑是最大的讽刺。我推测,这本书的视觉效果一定是非常高水准的,它本身就是一个关于如何运用图形来有效传达信息的范例。从作者对细节的把控程度,我们可以侧面看出他们对设计本质的理解深度。如果电子书的交互设计也做得足够出色,能够有效地利用电子媒介的优势来展示图形的动态变化或层级关系,那将是锦上添花。我希望它不仅仅是静态图片的展示,而是能够通过电子版的特性,让那些图形间的转换、组合过程更加生动有趣。总而言之,我对这本书寄予了很高的期望,它不仅仅是技能的传授,更是对未来创造力的一次投资,希望能从中汲取源源不断的灵感。

评分

这本书的价值,我认为绝不仅仅停留在“学会设计”的层面,它更像是一张通往“独立思考”的门票。一个真正优秀的设计师,需要有独特的视角和解决问题的能力。我好奇书里是如何引导我们打破固有的思维定势,去发现那些隐藏在日常生活中的设计灵感。毕竟,“创意”的来源是无穷无尽的,但如何捕捉并将其转化为有形的图形语言,这就需要一套行之有效的训练方法。我猜想,这本书一定包含了许多启发性的案例分析或者趣味小练习,用以激发读者的想象力。而且,考虑到它提到了“准备开店”,这暗示着内容可能还会涉及一些与商业应用相关的基础设计思维,比如如何设计一个吸引人的Logo或者包装,这对于想将设计变现的朋友来说,无疑是巨大的加分项。这不仅仅是一本设计书,更像是一本关于如何用设计思维开启新事业的指南。

评分

拿到这本书(虽然是电子版,但那种质感和重量感仿佛穿透屏幕),我立刻被那种充满童趣又不失专业的设计理念所吸引。它似乎在告诉我,设计不是高高在上的学术,而是触手可及的创造乐趣。很多设计书籍往往过于枯燥,充斥着晦涩难懂的术语,让人望而却步,但这本书的叙述方式显然是经过精心设计的,它懂得如何用最直观、最易懂的方式来阐释复杂的概念。我尤其期待那些关于“图形操作纸卡”的部分,这简直是点睛之笔!在电子时代,我们太容易忽略动手实践的重要性了。实体的卡片能提供一种独特的触感和操作体验,这对于建立空间感和结构理解至关重要。我设想,通过实际动手操作这些卡片,我可以更深刻地理解形状、比例、色彩之间的关系,这些都是构成优秀设计的基石。这种理论与实践紧密结合的教学方法,比单纯的理论灌输要有效得多,它真正地将“养成”二字落到了实处。

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