從小學會說友善的話 (電子書)

從小學會說友善的話 (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

艾美.路特威希.范德沃特
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具体描述

學說好話  從小就應該開始
學會友善的對人  是一種好能力

  一個人說話的方式、語氣,是從小耳濡目染來的。現在的生活裡、媒體裡,處處充滿了惡言惡語,影響著孩子們說話的方式。我們該如何引導孩子找回人與人之間的善意?學著說友善的話呢?便是這本書的重點。

  故事中,首先以一個問題開始:友善的話是什麼呢?接著,爸爸再問孩子:「如何說出友善的話?」然後,爸爸便帶著兒子出去散步,展開一段學習如何待人友善、對人說好話的旅程。

  這一對父子在路上所看到的人與人之間的友善對話與互動,繪者以細膩的圖像把很多細節表現出來。比如一個溜著滑板的小男孩,遠遠的看見一個老人從超市買了菜出來,便揮著手說:「我來幫忙!」,陌生人在車上彼此讓座,告訴剛上車的人「這裡有位子!」,也有人對著正在學騎腳踏車的小孩喊加油。

  透過這些善舉和友善的對話,整本書每一個頁面都色彩繽紛,洋溢著歡樂友善的氣息。在故事的最後一頁,也就是爸爸和孩子散完步後,回到家門口,繪者以一張跨頁的大圖呈現出了整個城市的景象,每個人和諧的在城市中進行著各種活動,而整個城市看起來,正像是一座遊樂場呢!這也說明了「友善」會為我們的周遭帶來歡樂與美好。本書作者在最後還附上了如何引導孩子觀察周遭景況、學習以友善的話語自我表達的小技巧,非常實用。

  *有注音
好的,这里为您构思一份关于一本名为《从小学会说友善的话》(电子书)的图书简介,内容聚焦于儿童的社交情感发展、沟通技巧培养以及积极的家庭教育实践,力求详实且自然流畅。 --- 图书简介: 《沟通的种子:点亮孩子的情感世界与友善表达指南》 (电子书) 在这个日益复杂多变的世界里,孩子的成长不仅仅是智力上的积累,更是一场关于如何与人相处、如何表达自我的情感旅程。本书,《沟通的种子:点亮孩子的情感世界与友善表达指南》,并非一本简单的“礼仪手册”,而是一本深度聚焦于儿童早期社交情感智能(Social-Emotional Learning, SEL)培养的实用指南。它旨在为家长、教育工作者以及所有关心孩子成长的成年人,提供一套系统、科学且充满人文关怀的工具箱,帮助我们播下“友善”的种子,滋养孩子健康、自信、有同理心的心灵。 我们深知,孩子口中说出的每一句话,都是他们内心世界的外在投射。当我们在探讨如何让孩子“会说话”时,其核心在于教会他们“如何去感受”以及“如何去理解他人”。本书的结构设计,正围绕这一核心展开,分为四大板块,层层递进,引导家长与孩子共同成长。 第一部分:理解“友善”的根基——情绪的识别与接纳 友善的表达,必然建立在对自我情绪的清晰认知之上。很多时候,孩子表现出的“不友善”,并非出于恶意,而是因为他们不理解自己内心的困惑、挫败或兴奋,因此只能用最原始的方式——哭闹、指责或退缩——来表达。 本部分深入浅出地探讨了儿童早期情绪发展的里程碑。我们详细解析了“基本情绪”(如快乐、悲伤、愤怒、恐惧)在不同年龄段的表现形式。书中特别设立了“情绪词汇银行”这一板块,指导家长如何使用精确且富有弹性的语言,帮助孩子命名和描述自己的感受。例如,我们不只教孩子说“我不高兴”,而是引导他们分辨是“我感到很失望”还是“我有点沮丧”。通过大量的场景模拟和亲子对话示例,家长将学会如何成为孩子情绪的“解码者”,接纳孩子所有真实的情绪,从而为友善的表达奠定安全和信任的基础。我们强调,接纳负面情绪,是学会积极沟通的第一步。 第二部分:搭建沟通的桥梁——同理心与倾听的艺术 友善的语言,其核心在于“共情”——站在他人的角度看问题。本书用生动的故事和实用的练习,拆解了“同理心”的培养路径。 我们探讨了如何通过阅读绘本、角色扮演等方式,引导孩子体会他人的感受。书中详述了“有效倾听”的实践技巧,这远超安静地听着,它涉及眼神的接触、身体语言的反馈以及回应的准确性。例如,我们提供了“镜面回应法”和“确认感受法”的教学步骤,教导家长如何引导孩子在与同伴发生冲突时,首先能够停下来,尝试说出“我看到你现在很难过,因为你的玩具被拿走了,对吗?”这种确认性的语言,往往能瞬间软化紧张的气氛。 此外,本书还专门设置了应对“小小的批评家”的章节,指导家长如何将指责的语言转化为建设性的反馈,教会孩子如何给予和接受善意的建议,培养他们成为一个既能坚定表达自己,又能尊重他人意见的沟通者。 第三部分:实战演练——友善表达的场景应用与技巧 理论需要落地为实践。本部分是全书最贴近日常生活的指南,聚焦于孩子在不同社交场景中可能遇到的沟通难题,并提供了“友善回应脚本”。 我们覆盖了从幼儿园到小学阶段的常见情境: 1. 请求帮助与拒绝: 如何礼貌地开口寻求协助,以及如何坚定而又不伤人的说“不”。 2. 分享与合作: 引导孩子从“我的”思维转向“我们的”思维,探讨轮流、等待和协商的语言技巧。 3. 道歉与和解: 深入剖析“真诚的道歉”包含哪些要素(承认错误、表达歉意、提出弥补),避免敷衍了事的“对不起”。 4. 面对差异与冲突: 如何使用“我信息”(I-Message)来表达自己的需求,而不是指责对方的“你信息”(You-Message)。例如,将“你总是推我”转变为“当你推我的时候,我感到很疼,请不要再这样做了。” 书中配有大量对比鲜明的“不友善表达”与“友善替代表达”的表格,让家长可以快速查阅和应用。 第四部分:父母的角色——言传身教与环境的塑造 我们深知,孩子是父母的镜子。友善的语言不是靠说教学会的,而是通过观察和模仿内化而来的。本书的最后一部分,回归到家庭教育的核心——榜样力量。 我们邀请家长进行“自我沟通觉察练习”,审视自己在面对压力、处理家务事以及与配偶交流时,是否无意中使用了带有攻击性或消极色彩的语言。本书提供了“家庭语言优化计划”,鼓励家庭成员共同设定积极的沟通目标,并通过家庭会议、睡前故事分享等方式,将友善、尊重和倾听融入日常的家庭文化中。 我们强调,教育是一个持续滋养的过程,允许犯错,鼓励尝试。父母的耐心、一致性和无条件的接纳,是孩子学会用友善的语言温暖世界的最大动力。 《沟通的种子》 是一本献给未来社会建设者的指导书。它帮助孩子建立起坚实的内在力量,让他们能够带着一颗柔软而坚定的心,自信地走向人群,用友善的语言,为自己,也为周围的世界,创造一个更和谐、更美好的空间。翻开这本书,就是为您的孩子打开一扇通往更高质量人际关系的大门。 ---

著者信息

作者簡介

艾美.路特威希.范德沃特(Amy Ludwig VanDerwater)


  從事寫作教學逾二十年之久,其童書作品深受青少年圖書館協會(Junior Library Guild)、童書作家與插畫家協會(Society of Children’s Book Writers and Illustrators)及美國英語教師協會(National Council of Teachers of English)肯定。她目前定居紐約州荷蘭鎮一座舊農舍。歡迎造訪艾美的網站:amyludwigvanderwater.com;並追蹤她的Twitter及Instagram帳號:@amylvpoemfarm。

繪者簡介

泰雷莎.馬汀內茲(Teresa Martínez)


  童書插畫家,在墨西哥長大。她不僅在當地的Arte AC技術學院攻讀平面設計,還前往義大利修習繪畫課程,以掌握不同的作畫技巧。現居巴亞爾塔港,這座友善的海濱小鎮為她帶來了許多創作靈感。歡迎追蹤泰雷莎的Instagram帳號:@teresamtzjun。

譯者簡介

黃婷涵(Ting-Han Huang)


  臺灣大學財務金融學系畢,美國蒙特雷國際研究學院(MIIS)會議口譯碩士,現為專業口筆譯員。曾旅居沙烏地阿拉伯、土耳其、尼加拉瓜、美國及希臘。

  童年時光最期待去圖書館借書,然後在家人的陪伴下閱讀。翻譯繪本是兒時溫暖記憶的延續,在大穎文化譯有《學會飛之前,走走也不錯》、《媽咪,我睡不著》、《成長的路,自己走過才算數》、《得到同意後,才能碰觸別人的身體》等十餘本作品。

图书目录

图书序言

  • ISBN:9786267367018
  • EISBN:9786267367124
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:21.0MB

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