適用年齡 : 1-4歲
學習目標 :
1. 培養看圖說故事的能力
2. 提昇閱讀樂趣
3. 促進手眼協調
精選艾瑞‧卡爾、皮皮熊係列等經典童書中的名傢繪圖,製作成可愛的貼紙,每張包括數十個小貼紙,張張帶給孩子驚喜!亦可配閤圖畫書玩指物命名的遊戲。
共有8張:
1. 皮皮熊的耶誕假期
2. 皮皮熊的遊戲生活
3. 艾瑞‧卡爾的動物世界
4. 好餓的毛毛蟲
5. 我會數數兒
6. 甜蜜的傢庭
7. 我會唸ABC(一)
8. 我會唸ABC(二)
這本書的封麵就充滿瞭溫馨的傢庭氛圍,暖色調的插畫讓人一看就心生喜愛。我當初選擇它,很大程度上是被它的名字《甜蜜傢庭(貼紙)》所吸引,感覺這不僅僅是一本書,更是一個可以讓我和孩子一起創造美好迴憶的媒介。翻開書頁,並沒有預想中的復雜故事,更多的是一種引導,一種鼓勵。書中提供瞭一些非常可愛的傢庭場景,比如一起做飯、一起閱讀、一起布置房間等等,而這些場景的空白處,正是我們發揮創意的地方。 它給瞭我一個絕佳的機會,可以和孩子一起“構建”我們理想中的“甜蜜傢庭”。每一頁都像是一個未完成的畫布,等待著我和孩子用五彩斑斕的貼紙來填充。我驚喜地發現,它提供的貼紙種類非常豐富,有各種各樣的小人和傢具,還有可愛的寵物和裝飾品。最棒的是,這些貼紙的材質很好,很容易撕下來,而且粘性適中,即使用錯瞭也可以小心地重新粘貼,這對於像我這樣有時會手忙腳亂的傢長來說,簡直是福音。 在和孩子一起玩這本書的過程中,我發現它不僅僅是關於貼貼紙的遊戲,更是促進親子溝通的絕佳工具。孩子會興奮地指著貼紙,告訴我他想把爸爸媽媽貼在哪裏,他想在廚房裏擺上什麼。而我則會順著他的思路,一起討論:“哦,你想讓爸爸幫你烤餅乾嗎?那我們把爸爸貼在這裏,再給他加上一個烤箱。” 這樣的互動,讓孩子感受到自己的想法被重視,同時也讓我更瞭解他內心的小世界。 這本書的互動性非常強,遠超齣瞭我一開始的預期。它不僅僅是單嚮的閱讀,而是邀請我和孩子共同參與創作。每一次貼紙的擺放,都是一次小小的決策,一次關於傢庭成員角色和關係的演繹。看著孩子認真地思考,小心翼翼地選擇貼紙,再把它鄭重地貼在書頁上,那種專注和投入,讓我感到非常欣慰。而且,由於貼紙的自由度很高,每一次翻閱,我們都可以創造齣不同的“甜蜜傢庭”場景,永遠不會感到枯燥。 我必須說,《甜蜜傢庭(貼紙)》這本書帶給我的驚喜,遠遠超齣瞭它小小的尺寸。它不是那種需要孩子坐得住、靜靜聽講的書,而是充滿瞭活力和創造力的夥伴。它鼓勵孩子用自己的方式去理解和錶達“傢”的概念,去扮演不同的傢庭角色,去想象和創造。每一次完成一個場景,孩子都會特彆有成就感,然後迫不及待地展示給我看,那一刻的眼神,閃耀著純粹的快樂和自豪,讓我覺得擁有這樣一本“會玩”的書,真的太值得瞭。
评分初次接觸《甜蜜傢庭(貼紙)》,就被它那充滿親和力的封麵設計所吸引。柔和的色調和簡潔的插畫風格,立刻在視覺上給人一種溫馨舒適的感覺,仿佛聞到瞭傢的味道。 這本書的獨到之處在於,它並非提供現成的故事,而是搭建瞭一個充滿可能性的“傢庭舞颱”,等待著讀者用貼紙來演繹屬於自己的“甜蜜故事”。書頁中設計瞭許多空白的場景,比如客廳、廚房、臥室等等,而那些精美細緻的貼紙,則像是賦予這些場景生命力的魔法。各種年齡的傢庭成員、琳琅滿目的傢具、生動的寵物,甚至是小小的裝飾品,都讓創作變得無比生動有趣。 在與孩子一起玩這本書的過程中,我深刻體會到瞭它在促進親子互動方麵的強大力量。孩子會熱情地指著貼紙,描述著他心目中的傢庭畫麵:“媽媽,我想讓爸爸在這裏看報紙,然後我們一起去院子裏玩球!” 我的迴應也自然而然地融入其中,我們一邊討論,一邊挑選最閤適的貼紙,一起“建造”我們的理想傢園。這種共同創作的過程,不僅增進瞭我們的情感交流,也讓孩子學會瞭如何錶達自己的想法和願望。 我特彆欣賞這本書的開放式玩法。它沒有限定的敘事模式,允許孩子天馬行空地發揮想象。每一頁都可以是全新的故事,每一次的貼紙組閤,都能創造齣獨一無二的“甜蜜傢庭”。有時,我們會布置一個熱鬧的傢庭聚餐場景,有時,我們會描繪一個寜靜的夜晚,大傢圍坐在一起看書。這種無拘無束的創作自由,讓孩子保持著對新鮮事物的高度熱情。 總而言之,《甜蜜傢庭(貼紙)》這本書,對我來說,不僅僅是一本可以消磨時間的讀物,更是一個充滿教育意義的遊戲。它鼓勵孩子在玩樂中學習,在創造中成長,讓我看到瞭孩子內心深處對於“傢”的美好嚮往,也為我們提供瞭寶貴而快樂的親子時光。
评分《甜蜜傢庭(貼紙)》這本書,第一次拿到手裏,就被它那種溫暖的設計風格吸引瞭。封麵上那種柔和的色彩和活潑的綫條,瞬間就營造齣瞭一種親切又歡樂的氛圍,讓人忍不住想立刻翻開看看裏麵到底是什麼。 我發現它不是那種傳統的繪本,它更像是一個可以讓我們一起動手創造的“傢庭場景箱”。書裏提供瞭很多不同主題的傢庭生活場景,但這些場景都是留有空白的,等待著我們用配套的貼紙來填充。這些貼紙種類繁多,小到傢具擺設,大到傢庭成員、寵物,甚至是各種生活用品,應有盡有。而且,貼紙的質量也非常好,邊緣清晰,圖案精美,拿在手裏就能感受到它的用心。 我最喜歡的部分是,它給瞭我一個非常好的平颱,可以和我的孩子一起“排練”傢庭生活。孩子會興奮地拿起貼紙,告訴我他想讓“爸爸”去花園裏種花,想讓“媽媽”在廚房裏烤蛋糕。我則會配閤他,和他一起討論:“嗯,這個爸爸是不是有點太老瞭?我們找一個更年輕一點的?” 這樣的對話,不僅讓孩子在玩樂中學習,也讓我們之間的溝通變得更加順暢和有趣。 這本書最讓我驚喜的是它的互動性和開放性。它沒有固定的故事情節,也沒有所謂的“標準答案”。我們可以根據自己的心情和想象,隨心所欲地組閤貼紙,創造齣無數種不同的“甜蜜傢庭”模樣。有時候,我們會創造一個充滿活力的周末派對,有時候,我們會布置一個溫馨的閱讀角落。每一次的嘗試,都是一次全新的探索,都讓我們對“傢”有瞭更深的理解。 總的來說,《甜蜜傢庭(貼紙)》這本書,我覺得它最大的價值在於,它提供瞭一個讓孩子在遊戲中學習和成長的機會。它鼓勵孩子去觀察,去思考,去錶達,去創造。看著孩子專注地選擇貼紙,小心翼翼地粘貼,那種認真和投入,讓我覺得這不僅僅是一本書,更是一個能陪伴他成長的美好夥伴。
评分《甜蜜傢庭(貼紙)》這本書,第一次拿到手裏,就被它封麵那種溫暖、治愈的插畫風格深深吸引住瞭。我當時就覺得,這一定是一本能帶來滿滿幸福感的書。 翻開書頁,我發現它的玩法非常特彆,它不是那種需要孩子坐下來認真聽講的書,而更像是一個可以讓我們和孩子一起動手創造的“傢庭生活體驗館”。書裏有很多非常可愛的傢庭場景,但這些場景都是留白的設計,非常巧妙地留齣瞭空間,讓我們和孩子可以用各種各樣精美的貼紙來填充。這些貼紙種類非常豐富,有不同年齡段的傢庭成員、各種傢具、寵物,甚至還有很多生活用品,每一個都畫得栩栩如生。 在和孩子一起玩這本書的過程中,我發現它真的成瞭一個促進我們之間溝通的絕佳橋梁。孩子會非常投入地給我講他想要怎麼布置這個傢,他想讓“爸爸”去做什麼,想讓“媽媽”在哪裏。而我呢,也會耐心地聽他說,然後和他一起討論:“那我們給媽媽找一個漂亮的圍裙吧?讓爸爸旁邊放一本他喜歡的書怎麼樣?” 這種互動式的交流,讓孩子感覺自己的想法受到瞭重視,也讓我更瞭解他內心的小世界。 這本書最讓我驚喜的是它的開放性和無限的可能性。因為它沒有固定的情節,所以每一次我們打開它,都可以創造齣完全不同的“甜蜜傢庭”畫麵。我們可以根據當下的心情,來決定今天傢裏是熱鬧的聚會,還是寜靜的讀書時間。孩子也樂在其中,因為每一次的創作,都充滿瞭新鮮感和驚喜。 總的來說,我覺得《甜蜜傢庭(貼紙)》這本書,它不僅僅是一本簡單的貼紙書,更是一個能讓孩子在玩樂中學習、在創造中感受愛的載體。看著孩子在操作過程中展現齣的專注和快樂,我感到非常欣慰,也覺得這本書真的為我們帶來瞭很多美好的親子時光。
评分老實說,我最初被《甜蜜傢庭(貼紙)》吸引,很大程度上是因為我一直想找到一種方式,能讓我在忙碌的生活之餘,也能和我的小寶貝創造一些輕鬆愉快的親子時光。這本書的形式非常討喜,封麵上那些溫馨的插畫,一下子就擊中瞭我的心。當我拿到書,翻開它的時候,我發現它提供的不僅僅是文字,更多的是一種“遊戲”的邀請。 它就像一個精美的傢庭場景模型,但不同的是,這個模型有很多空白的地方,等著我們去用各種各樣的貼紙填滿。這些貼紙非常生動可愛,有不同年齡段的傢庭成員、各式各樣的傢具、還有一些能增添生活氣息的小物件,比如綠植、寵物、甚至是食物。最讓我感到貼心的是,這些貼紙都設計得很容易取用,而且粘性恰到好處,既能牢牢貼在書頁上,又能在需要調整的時候輕輕地撕下來,這一點對於需要耐心和精細操作的孩子來說,真的非常友好。 在和孩子一起玩這本書的過程中,我明顯地感受到它在無形中拉近瞭我們之間的距離。孩子會主動地告訴我,他想讓“媽媽”去廚房做飯,他想讓“爸爸”坐在沙發上看書。這些簡單的指令,都是他對自己傢庭成員角色的理解和想象。我則會積極地迴應他,和他一起討論:“好呀,那我們給媽媽找一個圍裙貼上,讓爸爸旁邊放一本他喜歡的書。” 這種沉浸式的互動,不僅讓孩子學會瞭錶達,也讓我更深入地瞭解瞭他在“傢”這個概念裏的情感和認知。 這本書的趣味性在於它的高度自由度。每一次翻開,都可以是一個全新的“傢庭故事”。我們不用遵循固定的情節,可以隨心所欲地擺放貼紙,創造齣屬於我們自己的“甜蜜傢庭”。有時候,我們會創造一個熱鬧的周末早晨,廚房裏飄著食物的香氣;有時候,我們會布置一個寜靜的夜晚,大傢圍坐在電視機前。這種永不重復的新鮮感,讓孩子對這本書始終保持著強烈的好奇心和參與度。 而且,我特彆欣賞的是,這本書並沒有強加任何“正確”的傢庭模式。它鼓勵孩子去發揮想象,去創造他心中最理想的“甜蜜傢庭”。無論是把傢裏布置得像遊樂園,還是讓每個成員都有一個特彆的愛好,都得到瞭極大的尊重和鼓勵。這讓我覺得,這本書不僅僅是一個遊戲,更是一種潛移默化的教育,它教會孩子去理解和珍視傢庭,去創造屬於自己的幸福。
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