如何让孩子养成阅读好习惯

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原文作者: Wendy William (耶鲁大学心理学博士)
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  • 阅读习惯
  • 儿童教育
  • 育儿
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具体描述

无数的研究结果证明,孩子们的阅读活动与他们的学习成绩、智商以及学习动机有着必然的连系。喜欢读书的孩子实际上就是喜欢学习的孩子,他们的理解力、记忆力,以及解决问题和触类旁通的能力都要比一般的电视小孩或电玩小孩要强化且深刻的得多。

读书是一种习惯,在人的一生当中愈早养成愈好。如果家庭或学校不能激促孩子读书的兴趣,就别指望他们哪一天会奇蹟般地爱上书本。

本书提供一些简单而有效的策略,让孩子能够热中于读书,以实例向你表明该如何鼓励孩子读书,同时也分析了家长所经常採用的各种不成功策略,你将因此了解到如何创造有利于孩子读书的环境、各种类型的小孩和他们各不相同的读书难题,进而认识到那些促使不同类型的孩子读书的方法。

书如花圃◎人是园丁

‧记住对孩子在读书以外的良好表现予以肯定。

‧如果你从来不读书,极少利用书本上了解的知识,你就是给孩    子树立反面的榜样。

‧有些孩子会自动自发的去读书,有些则需要有家长和老师的帮    助、指导,带着他们读书。

‧不要在自己和一个孩子玩耍时打发另一个孩子去读书。

‧不要只站在老师的立场上反对孩子,相反,应该听听孩子对老    师的看法。

‧应该知道,无论家里发生了什么变化,孩子的读书学习问题总   得有人去管。

‧了解你的孩子:有些孩子有压力学习更好,有些则在压力下精    神崩溃。

‧问问孩子感觉如何,喜欢什么,不喜欢什么,不要问:「你考    了几分?」「你赢了吗?」

(本书作者为耶鲁大学心理学系博士、研究员,在耶鲁大学主持了哈佛──耶鲁实用创造性智力学习研究项目,致力于研究、开发学生的学习智能。曾发表教育问题与领导方法的学术论文多种,科学教学法、领导才能及教育心理学教材等专着。)

好的,这是一份针对一本假设名为《如何让孩子养成阅读好习惯》的书籍,但内容完全不包含该主题的图书简介。这份简介将详细描述一本内容截然不同的新书,并力求自然流畅,不带任何人工智能痕迹。 --- 启程:深空探测的未知史诗 作者: 艾莉丝·冯·霍夫曼 (Alice Von Hoffmann) 类型: 硬科幻 / 探险 / 哲学思辨 页数: 780 页 (精装典藏版) 导言:寂静的呼唤 人类文明,仰望星空已久,我们渴望的,不仅是发现新的光点,而是理解那份横亘于我们与无限之间的巨大沉默。 《启程:深空探测的未知史诗》并非一部关于火箭发射或星际战争的简单叙事。它是一部关于存在意义的史诗,是一次对人类认知边界的极限挑战。本书详尽记录了“奥德赛计划”——人类历史上首次尝试抵达银河系边缘、并试图解读一万年前遗失文明信号的宏大工程。 第一部分:遗嘱与启动 (The Testament and The Ignition) 故事始于地球历2487年,一个技术高度发达却精神日益萎靡的时代。全球资源分配的僵局和对“终极真理”的迷失,促使各国政府秘密启动了奥德赛项目。 本书的第一部分,着重于前期筹备的技术哲学与人类心理的碰撞。作者艾莉丝·冯·霍夫曼,通过数年的资料挖掘,揭示了制造出远超人类理解能力的量子驱动引擎“赫尔墨斯”所面临的伦理困境。我们如何能将生命托付给一个连设计者都无法完全预测其行为模式的机器? 详细描述了“远征队”成员的选拔过程——他们不是最聪明的科学家,而是最能忍受绝对孤独的个体。重点描绘了指挥官卡西安·雷恩,一位背负着前次失败任务阴影的退役宇航员,以及天才语言学家莉拉·索伦,她坚信那来自深空的信号不是技术交流,而是某种宇宙的哀歌。 书中对“方舟号”飞船的内部构造进行了细致入微的描写,从生物再生舱的循环系统到模拟重力的复杂算法,每一个细节都透露出人类在面对不可抗拒的虚空时,所展现出的偏执与创造力。 第二部分:跨越光年的迷宫 (The Labyrinth Beyond Light Years) 当“方舟号”以曲率驱动进入星际空间后,时间与空间的常规定义开始瓦解。这一部分是关于认知失调的心理惊悚。 作者巧妙地利用了飞船内部的日志、机密通讯记录和船载AI“弥诺斯”的逻辑报告,构建了一个多维度的叙事结构。远征队在穿越数个未命名星系团时,遭遇了一系列违反已知物理学的现象: 1. 零熵区域的遭遇: 描述了飞船进入一个能量守恒定律完全失效的区域,物体在此区域内自行分解或重组,船员们必须在没有外部参考的情况下,仅凭本能操作飞船。 2. 时间褶皱的记录: 一段长达三年的航行,在飞船的主时钟上只记录了七天。随后的生物体检显示,船员的生理年龄并未改变,但他们的记忆中却多出了对“不存在的经历”的模糊片段。本书深入探讨了这些片段是否是来自平行宇宙的残影。 3. “回响”的出现: 飞船开始接收到信号,但这些信号并非来自外界,而是仿佛直接在船员的神经突触中生成。这些信号是复杂的数学模型、失传的地球古代音乐片段,以及令人不安的、关于“造物主”定义的哲学辩论。 重点在于描绘船员之间日益紧张的人际关系。在绝对的孤立中,人性中最原始的信任与猜疑被无限放大。卡西安必须分辨,哪些是环境压力导致的幻觉,哪些是真正需要警惕的“未知智能”的渗透。 第三部分:终点站与寂灭之声 (The Terminal and The Sound of Silence) 奥德赛计划的真正目标——一个位于室女座超星系团边缘,被当地文明称为“寂静之环”的区域,终于抵达。 这里的景象颠覆了所有理论模型。没有行星,没有恒星,只有一片由暗物质构成的、宏大到令人窒息的结构体。这个结构体似乎是一个巨大的信息处理器,它已经停止了运算。 本书的后半段,完全聚焦于破译一万年前失落文明留下的“最终信息”。莉拉·索伦发现,那个文明并未毁灭于战争或瘟疫,而是主动选择了停止存在。他们的“信息”不是警告,也不是知识的传承,而是一种对“存在”本身的彻底否定。 作者用极富感染力的笔触描绘了当人类的求知欲遭遇“终极虚无”时的精神崩溃。方舟号的船员们面临终极抉择:是带着这份令人绝望的真相返回地球,可能引发全球性的精神海啸;还是像前人一样,选择在深空为这段探索画上句号? 书中高潮部分,详细呈现了卡西安在“寂静之环”中进行的一次近乎形而上学的独白,他反思了人类文明的全部历史——所有的艺术、科学、冲突与爱恋——在宇宙的尺度下,是否只是一串毫无意义的随机波动。 结语:回响于尘埃 《启程》的结局是开放且沉重的。它没有提供拯救世界的答案,也没有给出一个英雄的凯旋。它留下的是一个深刻的、关于人类在宇宙中位置的疑问。本书的核心,是探讨当信息本身成为终极负担时,我们该如何自处。 这是一部献给所有仰望星空,却又对脚下土地感到困惑的读者的作品。它邀请你进入一场关于技术极限、人类精神韧性以及宇宙宏大冷漠的沉浸式体验。

著者信息

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

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當我看到《如何讓孩子養成閱讀好習慣》這本書名的時候,我的心頭立刻湧起一股莫名的親切感,仿佛遇到了同路人。在台灣這個步調快速的社會,許多家長都面臨著相似的困境:我們深信閱讀對孩子的未來至關重要,但如何在現實中將這份信念轉化為孩子的實際行動,卻是讓我們煞費苦心的難題。我記得小時候,父母沒有特別「教」我閱讀,但我就是自然而然地愛上了書。可能是因為家裡隨處可見的藏書,也可能是因為父母偶爾的隨口分享,都種下了閱讀的種子。如今,到了我為人父母的階段,卻發現時代不同了,孩子們的注意力被各種數位娛樂瓜分得體無完膚。我嘗試過各種方法,從最初的「親子共讀時間」,到後來的「閱讀闖關活動」,甚至是「如果讀完這本書,就送你一個小禮物」這種誘惑。但效果總是時好時壞,有時候孩子會因為書本內容吸引而沉浸其中,有時候又會覺得枯燥乏味,隨手將書一扔。這本書的標題,讓我看到了一絲希望。我迫切地希望書中能夠提供一些關於如何「養成」習慣的具體操作方法,而不是僅僅停留在「鼓勵」的層面。我想要知道,究竟有哪些長期的、系統性的策略,能夠讓閱讀像吃飯、睡覺一樣,成為孩子生活中自然而然的一部分。我尤其關心的是,作者是否能針對不同年齡層的孩子,提供有針對性的閱讀引導建議。例如,對於還在咿呀學語的幼兒,如何讓他們對書本產生興趣?對於已經有自主閱讀能力的學齡兒童,又該如何幫助他們拓展閱讀的廣度和深度?更重要的是,我希望這本書能夠幫助我們家長,學會如何成為孩子閱讀旅程中最有力的支持者,而不是一個催促者或監督者。

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這本書的書名《如何讓孩子養成閱讀好習慣》,簡直就是為我這個在台灣努力想讓孩子愛上閱讀的媽媽量身訂做的。我們都知道閱讀的重要性,它不僅是知識的來源,更是培養孩子想像力、同理心和獨立思考能力的最佳途徑。然而,現實中,要讓孩子們在這個充滿誘惑的數位時代,放下手機、平板,靜下心來捧起一本書,真的是一場艱難的戰鬥。我嘗試過各種方法,從一開始的「親子共讀」,到後來的「故事時間」,甚至也嘗試過「閱讀打卡」這種看似有效的機制。但往往在孩子們的新鮮感過後,閱讀又變成了他們的「負擔」。我深知「習慣」的養成需要耐心和策略,而閱讀習慣更是需要細心引導。這本書的標題,讓我看到了希望,它不僅僅是提出問題,更是承諾提供解決方案。我非常期待書中能夠提供一些關於如何「養成」閱讀習慣的具體、系統性的步驟,而不是僅僅停留在「為什麼閱讀很重要」的層面。我想要知道,究竟有哪些「習慣」的細節,能夠讓孩子從「不情願」轉變為「樂在其中」?我尤其關心的是,作者是否能分享一些能夠有效激發孩子內在閱讀動機的獨特見解。如何在他們還未完全理解閱讀價值的時候,就讓他們感受到閱讀的樂趣?這絕對是關鍵。我也希望書中能提供一些關於如何處理孩子在閱讀過程中可能遇到的困難和瓶頸的建議,例如如何引導他們克服閱讀障礙,如何讓他們在閱讀中找到成就感。

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光是看到《如何讓孩子養成閱讀好習慣》這幾個字,就讓我感到無比的親切和渴望。身為一個在台灣成長的家長,我深知閱讀的重要性,它不僅是知識的來源,更是滋養心靈的甘泉。然而,在現實生活中,要讓孩子們遠離各種電子設備的誘惑,專心致志地閱讀,卻是一條充滿挑戰的道路。我嘗試過很多方法,從一開始的「睡前故事時間」,到後來的「帶他們去書店」,甚至有時也會強迫他們「讀完這一頁」。然而,收效甚微,孩子們的注意力總是飄忽不定,一下子就被眼前的玩具或卡通吸引。我深信「習慣」的力量,一個好的習慣能夠影響人的一生,而閱讀習慣更是如此。這本書的出現,就像是為我指點迷津的一盞明燈。我非常期待書中能夠提供一些具體的、可操作的「養成」方法,而不是僅僅停留在「為什麼閱讀很重要」的層面。我想要知道,究竟有哪些「習慣」的具體步驟,能夠讓孩子從「不愛讀」變成「愛讀」?我尤其關心的是,作者是否能分享一些能夠有效克服孩子「注意力不集中」這個現代通病的策略。在資訊爆炸的時代,孩子們的專注力確實是一個大問題。我希望書中能夠提供一些能夠讓閱讀變得有趣、有吸引力的技巧,例如如何選擇能夠引發孩子好奇心的書籍,如何設計互動式的閱讀活動,甚至是如何將閱讀融入到日常生活的點滴之中。

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這本書的書名《如何讓孩子養成閱讀好習慣》,簡直就是為我量身打造的。在台灣,我們身處於一個高度重視教育的環境,但同時也面臨著孩子們被各種聲光刺激淹沒的挑戰。我是一個從小就熱愛閱讀的人,深知閱讀帶來的益處,它不僅開闊了我的視野,更豐富了我的內心世界。然而,當我成為母親後,卻發現讓我的孩子也同樣熱愛閱讀,比我想像的要困難得多。我嘗試過各種方法,從一開始的「你看看這本書,多有趣啊!」,到後來「唸完這幾頁,才能看電視」,甚至有時也會因為孩子對書本的漠不關心而感到沮喪。我深知「習慣」的養成不是一蹴可幾的,它需要耐心、策略,更需要方法。這本書的標題,讓我看到了一絲曙光。我非常期待書中能夠提供一些關於如何循序漸進地引導孩子建立閱讀習慣的具體步驟,而不是僅僅告訴我們「閱讀很重要」。我想要知道,究竟有哪些「習慣」的養成方式,能夠讓孩子從「被動接受」轉變為「主動渴望」?我尤其關心的是,作者是否能分享一些能夠有效克服孩子「注意力不集中」這個現代通病的技巧。我們的孩子從小就接觸大量的零碎化資訊,要他們靜下心來沉浸在一本書中,確實是一大挑戰。我希望這本書能夠提供一些實際可行的建議,例如如何選擇能夠緊緊抓住孩子目光的書籍,如何設計有趣且能激發孩子好奇心的閱讀活動,甚至是如何將閱讀與孩子們現有的興趣巧妙地連結起來。

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當我看到《如何讓孩子養成閱讀好習慣》這本書名的時候,我的眼睛立刻亮了起來。在台灣,我們都希望孩子能有好的未來,而閱讀,無疑是其中至關重要的一環。然而,現實情況是,許多家長和我一樣,都在為如何讓孩子放下手機、專心閱讀而苦惱。我嘗試過很多方法,從繪本的引導,到睡前故事的陪伴,甚至是「閱讀積分換玩具」的策略,但效果總是時好時壞。有時候孩子會因為書本內容而沉浸其中,但更多的時候,他們的注意力很快就被其他更有趣的事物吸引走了。我深知「習慣」的力量,一個好的習慣能夠影響人的一生,而閱讀習慣更是如此。這本書的標題,讓我看到了希望,它不像有些書只是強調閱讀的重要性,而是直接告訴我們「如何養成」。我非常期待書中能夠提供一些關於如何循序漸進地引導孩子建立閱讀習慣的具體步驟,而不是僅僅告訴我們「閱讀很重要」。我想要知道,究竟有哪些「習慣」的養成方式,能夠讓孩子從「被迫閱讀」轉變為「主動享受」?我尤其關心的是,作者是否能分享一些能夠有效克服孩子「注意力不集中」這個現代通病的技巧。在資訊爆炸的時代,孩子們的專注力確實是一個大問題。我希望這本書能夠提供一些實際可行的建議,例如如何選擇能夠緊緊抓住孩子目光的書籍,如何設計有趣且能激發孩子好奇心的閱讀活動,甚至是如何將閱讀與孩子們現有的興趣巧妙地連結起來。

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《如何讓孩子養成閱讀好習慣》這個書名,在台灣的家長社群裡,絕對是一個響亮且備受關注的關鍵詞。我們都希望孩子能擁有豐富的知識和開闊的視野,而閱讀,正是實現這一切的基石。然而,在孩子們的成長過程中,要讓他們對書本產生持續的興趣,而不是被琳瑯滿目的電子產品所吸引,確實是一項艱巨的任務。我曾嘗試過各種方法,從嚴格的「閱讀時間表」,到溫馨的「睡前故事」,甚至也試過「閱讀競賽」來激勵孩子。但結果總是不盡如人意,孩子們的熱情總是難以持久,有時甚至會把閱讀當成一種「壓力」。我深刻體會到,「習慣」的力量,一個好的閱讀習慣,能夠讓孩子受益終生。這本書的標題,讓我看到了希望,它直接切入了問題的核心,並且承諾提供解決方案。我非常期待書中能夠提供一些關於如何「養成」閱讀習慣的具體、系統性的步驟,而不是僅僅停留在「強調閱讀的重要性」上。我想要知道,究竟有哪些「習慣」的細節,能夠讓孩子從「被動接受」轉變為「主動渴望」?我尤其關心的是,作者是否能分享一些能夠有效克服孩子「注意力不集中」這個現代通病的技巧。在資訊爆炸的時代,孩子們的專注力確實是一個大問題。我希望這本書能夠提供一些實際可行的建議,例如如何選擇能夠緊緊抓住孩子目光的書籍,如何設計有趣且能激發孩子好奇心的閱讀活動,甚至是如何將閱讀與孩子們現有的興趣巧妙地連結起來。

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這本書的書名《如何讓孩子養成閱讀好習慣》光是聽起來就讓人眼睛一亮,身為在台灣土生土長的家長,看到這個標題,腦中立刻閃過無數個畫面:週末的午後,孩子捧著書本,專注的神情;或是睡前,全家人窩在一起,你一言我一語地討論書裡的情節。我們都知道閱讀的重要性,它不僅是知識的累積,更是想像力的翅膀,是同理心的啟蒙。然而,現實往往是殘酷的,要在這個資訊爆炸、誘惑無窮的時代,讓孩子放下手機、平板,坐下來靜靜地翻開一本書,真是一場艱難的挑戰。很多家長都像我一樣,嘗試過各種方法,從一開始的「你看,這本書多有趣」的引導,到後來的「唸完這幾頁才能玩」的獎勵機制,甚至有時也會演變成「為什麼你就是不愛看書!」的無奈與抓狂。我真的非常渴望能有一本權威、實用,而且能夠貼近我們這些台灣家長的實際情況的指南。我相信這本書的作者一定對兒童的閱讀發展有深入的研究,並且能夠提供一些真正行之有效的策略。我期待書中能夠有關於如何選擇適合孩子年齡和興趣的書籍的建議,畢竟不同年齡段的孩子,對於閱讀的接受度和興趣點是截然不同的。同時,我也希望作者能夠分享一些如何營造家庭閱讀氛圍的技巧,例如如何在家裡設置一個舒適的閱讀角落,或是如何將閱讀融入到日常的親子互動中。更重要的是,我希望這本書能夠提供一些能夠激發孩子內在閱讀動機的方法,而不是僅僅依靠外在的獎勵或壓力。畢竟,閱讀的樂趣,應該是發自內心的渴望。我迫不及待地想知道,究竟有哪些「習慣」的養成方式,能夠讓孩子真正愛上書本,讓閱讀成為他們生活中不可或缺的一部分。

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這本《如何讓孩子養成閱讀好習慣》的書名,直接說中了許多台灣家長的心聲。我們都知道,在這個競爭激烈的社會,閱讀能力是孩子未來成功的基石之一。然而,在孩子們的世界裡,手機、平板、電動遊戲的吸引力往往遠大於靜態的書本。我從自己的經驗出發,曾經嘗試過各種「哄」、「騙」、「獎勵」的方式,希望能讓孩子多看書。結果總是讓自己身心俱疲,效果也差強人意。孩子們可能會因為一時的獎勵而翻幾頁書,但一旦獎勵消失,他們又會回到原來的狀態。我渴望有一種方法,能夠讓閱讀真正成為孩子內心深處的一種需求,一種享受,而不是一種負擔。這本書的標題,讓我看到了希望。我非常期待書中能夠提供一些關於如何「養成」習慣的具體、系統性的步驟,而不是僅僅停留在「鼓勵」的層面。我想要知道,究竟有哪些「習慣」的細節,能夠讓孩子在不知不覺中,就愛上閱讀?我尤其關心的是,作者是否能分享一些能夠有效激發孩子內在閱讀動機的策略。如何在他們還未充分理解閱讀價值的時候,就讓他們感受到閱讀的樂趣?這絕對是關鍵。我也希望書中能提供一些關於如何處理孩子在閱讀過程中可能遇到的困難和瓶頸的建議,例如如何引導他們克服閱讀障礙,如何讓他們在閱讀中找到成就感。

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《如何讓孩子養成閱讀好習慣》這個書名,一語道破了我作為台灣家長的心聲。我們都知道閱讀是通往知識海洋的鑰匙,是培養孩子獨立思考能力和豐富想像力的基石。然而,在這個數位時代,要讓孩子放下手機、平板,轉而投入書本的世界,簡直是一項艱鉅的任務。我記得小時候,家裡的書隨處可見,父母也不刻意強調,但我就自然而然地愛上了閱讀。如今,輪到我為人父母,卻發現孩子們的世界裡充斥著各種快速、刺激的娛樂,書本似乎變得有些「過時」。我嘗試過無數種方法,從繪本的溫馨互動,到聽書的便利,甚至也嘗試過「獎勵制度」,但效果總是時好時壞。這本書的標題,讓我看到了希望,它不僅僅是一個口號,更像是一個承諾,承諾將提供我們具體的方法和指引。我非常期待書中能夠深入剖析「習慣」的養成機制,並且提供一套系統性的、可操作的方案。我想要知道,究竟是什麼樣的「習慣」,能夠讓孩子真正發自內心地愛上閱讀,而不是把它當作一種「任務」?我尤其關心的是,作者是否能分享一些關於如何激發孩子內在閱讀動機的獨特見解。如何在孩子還未完全理解閱讀價值的時候,就讓他們感受到閱讀的樂趣?這絕對是一個關鍵。我也希望書中能提供一些關於如何處理孩子在閱讀過程中可能遇到的困難和瓶頸的建議,例如如何引導他們克服閱讀障礙,如何讓他們在閱讀中找到成就感。

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這本書的出現,對我來說簡直是一道曙光,照亮了我為孩子培養閱讀習慣的迷茫之路。身為一個從小就在台灣街頭巷尾的圖書館、書店穿梭的「書蟲」,我深知閱讀帶來的無窮樂趣與深遠影響。然而,輪到自己的孩子,事情就變得複雜許多。看著他們被琳瑯滿目的玩具、色彩鮮豔的卡通、以及滑鼠和螢幕所吸引,我心中難免焦慮。我曾經嘗試過用買新書來鼓勵,但往往是書架上積了更多「陪太子讀書」的擺設。我也試過跟著他們一起讀,但有時候自己的耐心也快被消磨殆盡。這本書的標題《如何讓孩子養成閱讀好習慣》,直接擊中了我的痛點。我非常期待書中能夠提供一些科學且實證的方法,能夠幫助我理解孩子在不同發展階段對閱讀的需求和反應。我想知道,究竟是什麼樣的「習慣」,才是真正能夠讓孩子內化,並且持續一生的?我尤其關心的是,作者是否能分享一些能夠克服孩子「注意力不集中」這個現代通病的技巧。我們的孩子從小就接觸大量零碎化的資訊,要他們靜下來閱讀,確實是一大考驗。我希望能看到書中關於如何引導孩子進入書本世界的具體步驟,例如如何選擇引人入勝的開頭,如何設計有趣的閱讀活動,甚至是如何將閱讀與孩子的其他興趣連結起來。當然,我也期待書中能提供一些關於如何處理孩子閱讀過程中的挫折和抗拒的建議,因為我知道,這條路不可能一帆風順。畢竟,家長的陪伴和引導,永遠是孩子成長中最堅實的後盾。

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