具体描述
本书为每一位教育工作者提出了这样一个问题：「课程与目的对你有何意义？」所谓的「课程」，在本书中，并非狭义地指称学科课表，而是广泛地涵盖教育方案的目的、内容、活动以及组织架构。换言之，一切教育的内涵，都可以说是「课程」，而课程所植基于其上的预定立场则是「目的」。在作者看来，其实，「教育」本身并没有所谓的目的，通常教育的目的就是家长或教育工作者心中所预设的目的。这种说法，提醒了我们审思自己的教育主张与教育行动背后所蕴涵之意义的重要性。
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