戏法学校基础篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

　　戏法学校？！咦？何时又多了一所新学校？怎么没听过说？在哪里啊？教些什么？

　　猜不到吧！这是一套戏剧魔法书，戏法师赵自强、徐琬莹要带大家一起学戏法、玩戏剧！

　　《戏法学校》一共有基础篇、初级篇、中级篇、高级篇四册，内容循序渐进，希望让每个有心了解戏剧的人，一步步接触戏剧的奇妙魔法元素，发现戏剧的奥祕，并唤醒体内潜藏已久的「戏胞」，体会戏剧的无穷魅力！

　　同时，由于戏剧已加入九年一贯艺术与人文课程之中，这套书更是戏剧教学的最佳实用工具书！国小一~二年级的老师可使用《基础篇》作为教材，三~四年级使用《初级篇》，五~六年级适用《中级篇》，国中则可使用《高级篇》。

　　书中除了介绍戏剧教学的观念、欣赏戏剧的方法……，还有各式各样的活动课程，并且对于每个活动单元都有清楚而详细的解说，例如：「课程目标」、「设计理论」、「引导说明」、「课前准备」、「教材准备」、「预计活动时间」、「活动执行」、「指导小叮咛」、「戏法一点灵」、「戏法功力大考验：自我学习评量表」、「学生创意练习簿」及「教师memo DIY」等等。

　　老师只需依书中清楚的说明与引导，带领学生进行活动练习，便能逐渐培养学生更丰富的想像力、创造力、肢体运用、自我认识、人际关系、感官能力……。从此，戏剧教学将变得更生动而活泼，充满着新鲜与活力！

　　《戏法学校》要让戏剧魔法真正融入您的生活中！

作者简介

赵自强
文化大学劳工研究所毕业，从事剧场表演创作近20年；1990年于鞋子儿童剧团「晚安Do Re Me」一剧担任编导工作，开启对儿童表演艺术的兴趣；1997年因「我们一家都是人」走红电视，经历各类影视工作，但仍无法忘情儿童戏剧。1999年、2000年因「水果奶奶」一角连续两届获得金钟奖最佳儿童节目主持人奖的肯定；2000年1月成立【如果儿童剧团】，儿童艺术已成为他的终身职，并已成为当代儿童最佳的代言人。

徐琬莹
美国Eastern Michigan University 儿童及青少年剧场硕士，主修导演。目前从事儿童戏剧教育及专业儿童剧场导演工作。2001年曾担任「全国儿童推广计画-一起来抓马」执行长。现任2002年台北儿童艺术节执行长、国立台北艺术大学戏剧系讲师、新竹师院幼教系讲师、如果儿童剧团戏剧顾问、故事工场剧团艺术总监、云门舞蹈教室教案编辑等。

远古回响：失落文明的密码 作者：阿卡迪亚·凡德尔（Acadia Vander） 核心主题： 深入探讨被历史尘封的“织梦者”文明的科技、哲学与衰亡之谜。 书籍概述： 《远古回响：失落文明的密码》并非一部普通的考古学著作，而是一场跨越时空的智慧探险。本书带领读者深入亚特兰蒂斯沉没的迷雾、香格里拉的冰封宫殿，以及那些在古老神话中若隐若现的“织梦者”部落。作者阿卡迪亚·凡德尔，一位行走于世界边缘的独立研究者，凭借其独到的洞察力和多年积累的罕见文献，试图重构这个比已知历史早数万年就已达到巅峰的文明群体的真实面貌。 本书的叙事结构犹如剥开洋葱般层层递进，从地面上的宏伟遗迹，直至地壳深处的能源矩阵，揭示了“织梦者”如何掌握了物质重组、心灵链接以及对时间流动的微观干预能力。他们不是依靠蒸汽或电力，而是利用了宇宙的基本共振频率——一种被现代物理学视为边缘理论的“以太震荡学”。 第一部分：遗迹的低语（The Whispers of Ruins） 本部分聚焦于地理上的发现。作者详述了他在南太平洋深海热泉口发现的半透明晶体结构，以及在撒哈拉沙漠腹地一处被沙暴掩埋的地下穹顶中的考察记录。 晶体语言与几何律： 重点分析了从遗址中发掘出的铭文——一种结合了音乐音阶和分形几何的复杂书写系统。凡德尔认为，这些“铭文”并非简单的记录，而是激活或操作某种能量系统的指令集。书中附有大量高分辨率拓片和基于三维建模的结构重建图，试图模拟这些建筑在全盛时期的功能。 能源的悖论： 织梦者文明的能源核心至今成谜。本书提出了一种大胆的假设：他们并非开采外部能源，而是通过“谐振塔”将星球本身的引力波动转化为可控的能量流。书中详细描述了对一处被称为“寂静之眼”的遗址的勘探过程，该遗址周围的磁场异常和时间流速的微小偏差，为这一理论提供了侧面的佐证。 第二部分：心灵的蓝图（The Blueprint of Mind） “织梦者”的伟大之处在于他们对心智的掌握。本部分深入探讨了他们的社会结构和哲学思想，这些思想远远超越了我们对“集体意识”的理解。 镜像心智与知识共享： 作者引述了一份残缺的“心声手稿”，揭示了织梦者如何通过一种非语言的、直接的心灵映射技术来传递知识和经验，实现了真正的“零误差”教育。书中详细对比了现代神经科学与织梦者心智技术的差异，指出后者是基于对量子纠缠态的宏观操纵。 伦理与干预： 随着技术的进步，文明内部出现了关于“心智自由”的激烈争论。本书还原了“大分裂时代”的文献片段，揭示了部分精英阶层试图通过“统一意识场”来消除个体差异的尝试，以及这种尝试最终带来的反噬效应。这部分探讨了技术伦理的终极困境：当个体思维可以被完全洞察时，自由意志是否还存在？ 第三部分：衰亡的预兆与熵的胜利（The Omen of Decline and the Triumph of Entropy） 本书的高潮部分，旨在解析一个辉煌文明如何自我终结。凡德尔摒弃了彗星撞击或外部入侵的传统解释，转而关注内在的系统性崩溃。 信息饱和与创造力的枯竭： 随着知识库的无限膨胀和心智网络的过度连接，织梦者社会陷入了一种“认知停滞”。书中引用了一位末代哲人的记录：“我们知晓一切，却不再能发现任何新事物。知识成为了囚笼。”作者认为，过度依赖完美预设的系统，最终扼杀了进化的驱动力。 “寂静之种”的扩散： 考察了一种被铭文称为“寂静之种”的现象。它并非疾病或瘟疫，而是一种慢性的、通过共振网络传播的“存在性疲劳”。当所有可能的结果都已被计算和预知，生命的意义随之瓦解。 最后的遗嘱： 本书的结论部分，聚焦于织梦者在文明终结前所做的最后努力——不是建造方舟，而是将他们的核心数据和警示信息编码进宇宙背景辐射的特定波动模式中，希望在遥远的未来，一个尚未达到相似技术壁垒的文明能够“解码”这份失败的教训。 本书的独特价值： 《远古回响》不仅是一部历史的重构，更是一面映照现代社会的镜子。它迫使读者思考，在信息爆炸和技术奇点临近的今天，我们是否正走在与“织梦者”相同的轨迹上？本书提供了对文明寿命、技术边界以及人类心智潜能的深刻反思，是所有对失落历史、前沿理论物理和哲学思辨感兴趣的读者的必读之作。 作者简介： 阿卡迪亚·凡德尔，生于苏黎世，在牛津接受教育，曾任职于某不愿透露名称的国际文物保护机构，后转为独立探险家和历史学家。她的研究兴趣集中在那些被主流历史学忽略的、具有颠覆性技术特征的史前文明。她以其近乎偏执的田野调查精神和对跨学科知识的整合能力而闻名。

◎观念篇
　　戏剧是什么？
　　戏剧的种类
　　戏剧与我
　　怎么看戏

◎操作实战篇
＊单元1：自我介绍
　　1-1快乐相逢
　　1-2我是‧‧‧‧‧
＊单元2：暖身运动
　　2-1基础暖身
　　2-2跟随领袖动作篇
　　2-3变速红绿灯
＊单元3：肢体发展与创作
　　3-1身体数字
　　3-2做一张倚子
　　3-31、2、3木头人
＊单元4：声音开发与创作
　　4-1深唿吸
　　4-2发声练习
　　4-3哈哈报数
　　4-4今天天气真好
＊单元5：感官开发
　　5-1感觉一分钟
　　5-2老师说
　　5-3手摸手画
＊单元6：节奏
　　6-1跟随领袖节奏篇
　　6-2走在想像中
　　6-3听声音做动作
＊单元7：基础表演
　　7-1机器
　　7-2这里是那里
　　7-3立体故事书
＊加油站
　　课程设计规范
　　课本参考(金额)
　　参考书目
　　特别感谢

【推荐序一】

两只老虎剧团团长 傅娟
　　 和孩子一起演戏
　　 我热爱演戏，一直觉得自己非常幸运，身为演员的我因为工作的关系比别人多了许多扮演不是自己的机会，直到生了孩子，为了她们，我放弃了我热爱的，从事了十五年的演戏生涯───。但仍割舍不了骨子里那股〝想演〞的慾望，于是〝欧阳家的另颣戏剧游戏〞───手指偶、手操偶、偶剧、舞台剧、图画书剧、童话剧、卡通剧、生活剧、综艺、益智节目剧......不时上演着───。光自己在家演不过瘾，1999年9月19日，我们在社区里成立了一个〝两只老虎亲子剧团〞，希望社区的大人和小孩一起来演戏。
　　 在这个剧团里，我们自己排练表演与游戏，我们和孩子共同参与幕前与幕后的每一个过程，我们共同唱歌，共同跳舞，共同演戏，共同阅读，共同游戏，共同成长，需要学会勇敢的站在台上表演，害怕的可能的不会是孩子，而是不好意思的父母，因为我们小时后没有受到这样的训练，没有这样的机会，在这个剧团里，我们希望激发父母与孩子的潜力，让我们都能成为有自信有安全感又敢于表现自己的人。
　　很高兴有像〝戏法学校〞这样的套书出版，相信这套书能帮助更多老师、家长、孩子认识、了解，进而热爱戏剧。
　　而对于赵自强认真推广儿童戏剧的努力，更有着无比的佩服与支持。
　　最后节录一段自己成立剧团时写下的〝梦想〞，愿与所有〝有梦的人〞一起圆梦.....
　　我一直以为，艺术是一座藏着人颣梦想的美丽天堂，而我也一直以为，只要打开它，就能发现惊喜，只要踏进去，便置身如梦般绮丽缤纷的美丽世界，只要用心向前探索，就能逐一品尝文学、音乐、舞蹈、美术、戏剧、不同艺术所吐露的甘美况味。
　　 如果我的以为都是真的，那么，我又以为戏剧就是这座殿堂的大门，只要打开它，实践梦想，就是这么简单、直接、容易。
　　共演一出戏的感动
　　同赏一出戏的欢乐
　　让我们一起陪伴孩子，共同创造艺术人生
　　让孩子在艺术的环境中长大
　　让我们带给孩子一个值得记忆的快乐童年
　　是我们的梦想

【推荐序二】

内政部儿童局局长 刘邦富谨识
　　「儿童是国家未来的希望，社会的中坚。」艺术文化的培养与传承，是我们对未来主人翁的希望，因为艺术有净化心灵、美化人生的力量。
　　 目前国内的教育重点，在于推行人格完整成熟的教育，而艺术与人文亦为九年一贯教育的新方向之一。由『如果儿童剧团』策划，赵自强、徐琬莹所执笔的「戏法学校」一系列戏剧教学书籍，内容浅显易懂、活泼实用，能帮助老师们认识戏剧以及与教育结合的方式，相信对于校内艺术教育的推动上，有实际的助益。当然，更希望老师们都能将所学的戏剧知识，实际应用在教学上，让戏剧教育扎根于校园。

评分☆☆☆☆☆

《戏法学校基础篇》的语言风格非常独特，既有严谨的学术性，又不失幽默风趣。作者并没有使用大量生涩的专业术语，而是用一种非常生活化、易于理解的方式来讲解复杂的概念。就像和一个经验丰富的老师在聊天一样，他会用生动的比喻，有趣的例子，让你在轻松愉快的氛围中领悟到戏法的奥秘。我尤其喜欢书中对“表演”这一环节的侧重。戏法不仅仅是技巧，更是表演。书中强调了如何与观众互动，如何控制节奏，如何营造神秘感，这些都是让一个戏法成功的关键。它不仅仅教会你“怎么做”，更教会你“怎么让它看起来像是魔法”。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，不仅仅是戏法的知识，更是一种全新的视角看待世界。我开始注意到生活中那些被忽略的细节，开始思考那些看似寻常背后的不寻常。例如，书中关于“暗示”的运用，让我开始反思自己在日常交流中的沟通方式，如何通过语言和非语言的信号来影响他人。这种潜移默化的影响，是任何纯粹的技巧教学都无法比拟的。我深深地感受到，《戏法学校基础篇》不仅仅是一本关于戏法的书，它更是一本关于洞察力、关于智慧、关于如何更好地与世界互动的书。它让我看到了一个充满可能性的世界，一个可以用自己的双手和智慧去创造奇迹的世界。

评分☆☆☆☆☆

让我印象最深刻的是，《戏法学校基础篇》不仅仅是关于“变戏法”的教程，它更是一种思维方式的启蒙。它让我开始观察生活中的细节，去思考事物的本质。很多看似神奇的戏法，背后都隐藏着深刻的逻辑和巧妙的设计。这不仅提升了我对戏法的理解，也让我对其他领域产生了更浓厚的兴趣。例如，书中关于“欺骗的艺术”的探讨，让我开始重新审视自己对“欺骗”的看法，理解到在特定的情境下，善意的“欺骗”可以带来惊喜和欢乐。这种思考的深度，是我在其他同类书籍中很少看到的。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《戏法学校基础篇》的编排非常合理，整体逻辑清晰，循序渐进。它从最简单的入门技巧开始，逐步深入到更复杂的原理和应用。这种结构的设计，非常适合新手入门，不会让人感到 overwhelming。每一章的内容都紧密相连，并且有很好的过渡，让你在不知不觉中，就掌握了越来越多的知识。我特别喜欢书中提供的“进阶练习”部分，它能够帮助我们在掌握了基础之后，进一步提升自己的能力。这种系统性的学习方法，让我感到非常有成就感，也更加坚定了继续学习下去的信心。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《戏法学校基础篇》在内容的深度和广度上都超出了我的预期。我原本以为“基础篇”可能只是讲解一些简单的硬币魔术或者扑克牌戏法，但这本书的内容远不止于此。它甚至涉及到了声学、光学以及一些基础的物理原理，来解释一些看似不可能发生的现象。例如，书中对于“隔空取物”的解释，并非神话，而是通过精巧的机关和对观众视线盲区的利用。这让我意识到，很多戏法并非依赖于超自然的力量，而是对现有科学原理的巧妙运用和创造性发挥。更让我惊喜的是，书中还穿插了一些关于戏法历史和发展的小故事，这些故事不仅增加了阅读的趣味性，还让我对戏法这门艺术有了更深的理解。它并非凭空出现，而是经过了漫长的演变和无数戏法师的智慧结晶。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习任何技能，最怕的就是“纸上谈兵”，而《戏法学校基础篇》恰恰弥补了这一点。书中不仅提供了详细的理论讲解，更重要的是，它给出了大量的实践建议和场景应用。比如，针对不同的观众群体，如何选择合适的戏法；在不同场合，如何根据环境调整表演方式。这些都是在实际操作中才会遇到的问题，而这本书却提前为我们考虑到了。它就像一个经验丰富的老友，分享着自己多年的心得体会，让你少走弯路。我尝试了书中的一些方法，发现效果确实很明显，我的表演能力在不知不觉中得到了提升。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直是个动手能力比较弱的人，看到很多教程里复杂的道具制作和手法演示，总是觉得无从下手。但《戏法学校基础篇》在这方面做得非常出色。它提供的步骤非常清晰，而且很多基础的戏法根本不需要特殊的道具，只需要我们日常生活中随处可见的物品，比如一张纸、一枚硬币，甚至是一根橡皮筋。书中配有大量精美的插图，每一个动作都分解得非常细致，配合文字的讲解，即使是像我这样初学者，也能一步一步地跟着做。最重要的是，它鼓励我们去“尝试”，去“练习”，而不是仅仅停留在理论层面。书中还提供了一些简单的练习方法，帮助我们逐步掌握技巧，提升协调性。

评分☆☆☆☆☆

在阅读《戏法学校基础篇》的过程中，我深刻地体会到了“化繁为简”的智慧。很多复杂的戏法，在作者的解读下，变得清晰易懂。他能够抓住核心原理，然后将其巧妙地展现出来，让我们在惊叹之余，还能理解其中的巧妙之处。我曾经尝试过一些其他所谓的“揭秘”书籍，它们要么过于浅显，要么就过于晦涩，让人感觉云里雾里。但这本书不同，它就像一股清流，让你在掌握技巧的同时，还能感受到知识带来的乐趣。它不是让你记住几个步骤，而是让你理解背后的逻辑，从而能够举一反三。

评分☆☆☆☆☆

这本书的到来，简直就是我这个普通爱好者的一场及时雨！长久以来，我一直对那些神秘莫测的戏法充满向往，总觉得它们背后隐藏着某种超越常理的智慧和技巧。但现实是，市面上能找到的资料要么过于晦涩难懂，要么就是零散不成体系，让人望而却步。直到我偶然翻开了《戏法学校基础篇》，才感觉自己终于找到了进入这个奇妙世界的钥匙。《戏法学校基础篇》它不像一些速成教程那样，只是简单地罗列几个小把戏，而是真正地从“为什么”和“怎么样”出发，深入浅出地剖析了每一个戏法的原理。比如，书中关于“误导”的讲解，就让我茅塞顿开。我一直以为戏法师只是靠手速快，但书中详细阐述了如何通过眼神、身体语言、甚至对话来巧妙地转移观众的注意力，让他们根本不会注意到那个关键性的动作。这不仅仅是技巧，更是一种心理学的运用，一种对人性的洞察。

评分☆☆☆☆☆

我原本是个对“魔术”这个词有些抵触的人，总觉得它带着点虚幻和不真实。但《戏法学校基础篇》彻底改变了我的看法。它将“戏法”解读为一种精妙的艺术，一种智力与技巧的结合。书中对每一项技艺的讲解都非常细致，从最基础的手部动作训练，到如何掌握观众的心理，每一个环节都力求完美。我尤其喜欢书中关于“练习的毅力”的篇章，它没有回避练习过程中可能遇到的困难和挫折，而是鼓励我们坚持下去，用时间和汗水去打磨技巧。这让我觉得，这本书不只是一个教程，更像是一位导师，在引导我走向成功。