具體描述
社會階級再製現象的形成不僅牽涉到學校體係的運作方式與功能，並且牽涉到钜觀層麵的社會階級、權力結構與社會文化，同時微觀層麵的社會階級次文化、認同、傢庭與傢長等因素亦産生重大的影響，因此隻有對學校體係本身以及外部的钜觀與微觀因素進行係統性的分析，纔能解析隱藏於學校體係中的社會控製機製。本研究發現學校成為架通中上階級權力結構、文化與社會控製的重要機構，因此重建課程知識類型、教學方法與評鑑方式、學習進度、行為規訓機製、教師價值觀與學校輔導體係等層麵，將可明顯削弱隱藏於學校中的社會控製機製，並進而改善許多勞工階級學生未來的社會階級再製問題。
作者簡曆：薑添輝
- 學曆：英國威爾斯大學卡第夫學院(University of Wales, College of Cardiff)哲學博士(Ph.D.)
- 專長：課程知識社會學、教師專業社會學、社會學理論與思潮、英國教育政策與改革
- 經曆：國小教師、大學兼任講師、大學兼任副教授、颱灣教育社會學學會第一屆理事
- 現職：國立颱南師範學院社會科教育學係副教授
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
None
用戶評價
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有