不一样的父亲，A+的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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一、作者谭德玉和妻子皆是中文系毕业，在他求学的过程中，曾经有过英文只考二分的惨痛经验，然而，在他特殊的教育方法下，他的孩子小牛不但英文吓吓叫，考上了台大外语系，更在大一就翻译了十八万字的英文小说《瑞斯

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　　张惠妹如果没有走到歌手这条路上，那么或许，她便不会成为现今声望如日中天的超级巨星；老虎伍兹如果当初并没有往高球的这条路上发展，今天便没有他现在的成就。

　　教育孩子是每个为人父母的心头重担，怎么把孩子教好？孩子的专长是什么？每个父母都希望自己的孩子成龙成凤，但是，如果教育的方法不对，或者，没有找到孩子潜藏的天分，那么，你就不会有个A+的孩子。

　　大半辈子从事教职，几乎终生奉献给教育的作者谭德玉，他将他二十多年来的心得，分享给读者，或许，你是再平凡不过的父母，但，只要用对方法，你也可以教出一个Ａ＋的孩子。

• 一、作者谭德玉和妻子皆是中文系毕业，在他求学的过程中，曾经有过英文只考二分的惨痛经验，然而，在他特殊的教育方法下，他的孩子小牛不但英文吓吓叫，考上了台大外语系，更在大一就翻译了十八万字的英文小说《瑞斯的风暴》。
• 二、作者和一般的父母一样是双薪制家庭，夫妻俩都从事教职多年，对教育有非常丰富的经验，而作者本身更身为校长，但他们并没有被制式的教育环境或体制所牵制住，反而开发出了让孩子能够充分发挥、让亲子能够共同成长的教育方法。
• 三、近年来，教改纷乱，然而，早在十多年前，作者便早已自行研发出了一套既符合现在教改的教学方式，又能兼顾孩子平衡发展的教育方法，可谓是教改的先驱。

　　全书强调的是亲子共同的成长与学习、亲师之间的沟通与联系，以及以开发和引导作为让孩子自动自发学习的诱因，打破补习教育、填压教育的既有思考及行为模式，也同时取代了以「背多分」、「讲光抄」为主的学习方法。

作者简介

谭德玉

　　曾经是森林小学创校家长会会长，同时也是彰化县政府学习型组织巡回讲师及彰化县政府「九年一贯」学制实验学校校长的谭德玉，一九五○年生，毕业于文化大学中文系，因为对教育有的热情，从彰化二林原斗国中校长退休后，仍然全心的投入教育的工作，将他本身丰富的教育经验，及多年来在教学领域里的体会，透过演说及着作，分享给所有关心孩子教育的家长及师长们，近些年来，已经成为国内最受欢迎的专业讲师之一，着有《培育跨世纪菁英》及「孩子的学习生涯」（十卷卡带）。

书籍简介：星尘彼岸的召唤 主题： 史诗级奇幻冒险、探索未知宇宙、个体与命运的抗争 核心概念： 跨越星系的文明冲突、被遗忘的古代科技、在浩瀚宇宙中寻找“家园”的意义。 字数： 约1500字 --- 第一章：破碎的穹顶与觉醒的先知 故事始于“厄瑞玻斯星团”，一个被星际战争遗弃的角落。我们的主角，凯尔·凡瑟斯，并非传统意义上的英雄。他是一名来自边陲殖民地的天文观测员，生活平静而规律，直到那一天——他接收到一段来自宇宙深处，跨越数百万光年的、无法被现有科学解释的加密信号。 信号内容并非语言，而是一种复杂的、蕴含着强大能量的几何结构，它唤醒了凯尔体内沉睡已久的“共鸣者”血脉。这种血脉是古代一个被称为“原初文明”的遗留，被认为是传说中的神话。随着血脉的觉醒，凯尔开始经历可怕的幻象：燃烧的星球、扭曲的时空、以及一个模糊不清的，名为“阿卡迪亚”的失落伊甸园。 与此同时，统治这片星域的铁腕帝国——“赛勒斯联合体”——察觉到了异常的能量波动。赛勒斯信奉绝对的秩序与技术至上，视一切不可控的“超自然”现象为威胁。他们的秘密执法机构，“肃清者军团”，立即启动了对信号源的追踪，目标直指凯尔所在的贫瘠星球——“泽塔-9”。 凯尔的平静生活瞬间被打破。他的导师，一位研究古老神话的隐士，在被肃清者捕获前，将一枚冰冷的、散发着微光的“星钥”交给了他，并留下最后一句警告：“不要相信光明，记住黑暗的低语。钥匙指向的彼岸，才是真正的起点。” 第二章：逃亡与星际残骸 凯尔被迫踏上逃亡之路。他没有强大的武器或军队，仅有的只有那枚星钥、导师留下的残破星图，以及日益增长的、难以控制的共鸣能力。他不得不依靠一些星际走私犯和流亡者组成的松散联盟——“碎星者”——来穿梭于赛勒斯帝国的封锁线。 碎星者联盟的首领，莉雅·萨克，是一位性格坚韧的女机械师，她驾驶着一艘破旧但改装精良的货船“渡鸦号”。莉雅对凯尔的能力抱持着怀疑，但对赛勒斯帝国的暴政深恶痛绝，最终同意帮助凯尔。他们之间的关系充满了摩擦与试探，是对抗与合作的经典张力。 在逃亡过程中，凯尔逐渐学会了运用他的共鸣之力。他发现自己可以短暂地“聆听”宇宙背景辐射中的信息，解读被遗弃的远古卫星的数据，甚至能干扰赛勒斯军舰的导航系统。然而，每一次使用能力，都会加剧他与体内那股原始力量的搏斗，使他更接近疯狂的边缘。 他们的航线引导他们进入了“寂静带”，一片星图上被标记为“禁区”的区域。这里充斥着被扭曲的时空异常和漂浮的古代战争残骸。在这里，他们遭遇了更为古老的敌人——“虚空掠食者”，一种以能量和生命波动为食的非碳基生物，它们似乎对凯尔觉醒的血脉产生了异常的兴趣。 第三章：失落的遗迹与历史的重构 经过九死一生的航行，凯尔和莉雅终于根据星钥的指引，抵达了信号的源头——一颗被厚厚的光学迷雾环绕的行星，代号“潘多拉”。 潘多拉行星上矗立着一座宏伟的、由非地球材料构筑的巨型结构，它不属于赛勒斯文明，也不属于任何已知的星际种族——这是原初文明的遗迹。进入遗迹内部，凯尔发现了一个巨大的图书馆，里面储存着数百万年来被赛勒斯帝国刻意抹去的所有历史真相。 历史揭示了一个残酷的事实：赛勒斯帝国并非起源于秩序与光明，而是由一股恐惧和野心驱动的狂热教派建立。他们通过技术垄断和信息审查，将所有对“原初文明”可能性的探索都定义为异端。而“阿卡迪亚”并非一个物理上的家园，而是一个“维度坐标”——一个能够让生命体摆脱物质宇宙限制的超验存在。 更令人震惊的是，凯尔发现自己与原初文明的最后一位守卫者有着血缘上的联系。他的血脉力量并非天赐，而是为了在关键时刻启动一座连接阿卡迪亚的“维度之门”而设下的生物钥匙。 第四章：帝国的围剿与最终的抉择 赛勒斯联合体的最高执政官，“至高仲裁者”维克托，亲自率领旗舰舰队抵达潘多拉。维克托是一位冷酷的战略家，他深知凯尔手中握有的信息足以颠覆整个帝国的统治基础。他不仅要夺取星钥，更要抹除凯尔的存在。 决战在潘多拉的上空展开。碎星者联盟的残存力量与凯尔必须联手，抵御训练有素、装备精良的赛勒斯精锐部队。战斗的焦点集中在遗迹中央的“维度核心”处。 在核心前，凯尔面临着最后的抉择： 1. 激活维度之门： 引导所有共鸣者——包括他自己——进入阿卡迪亚，逃离物质宇宙的束缚，但这可能意味着彻底放弃对现状的抵抗，让赛勒斯的暴政延续。 2. 摧毁核心： 释放出足以瘫痪整个星团赛勒斯军事网络的超强脉冲，但代价是彻底关闭通往阿卡迪亚的通道，并将自己永远困于这个充满冲突的宇宙。 在莉雅和碎星者的殊死掩护下，凯尔的力量达到顶峰。他不再仅仅是接收信号，他开始编写信号。他选择了一条第三条路：他利用共鸣之力，将原初文明的全部知识——关于能量的自由运用、关于历史的真相、关于如何打破技术枷锁的蓝图——通过星图网络，向整个星团的底层民众进行了“广播”。 尾声：回响与新生 维克托被凯尔释放的知识洪流所震撼，他的舰队陷入混乱。凯尔最终没有完全进入阿卡迪亚，而是选择将维度之门的力量转化为一种“觉醒之种”，植入到被压迫的每一个文明的潜意识中。 当肃清者最终冲进核心室时，只发现了一片空旷。凯尔和莉雅的“渡鸦号”消失在跃迁的光芒中，他们没有前往传说中的天堂，而是选择了留在破碎的星系中。 《星尘彼岸的召唤》 并非一个关于到达终点的故事，而是一个关于在永恒的黑暗中点燃火种的史诗。它探讨了知识的力量、自由意志的代价，以及真正的家园，或许并不存在于任何固定的坐标上，而是在我们选择反抗与创造的每一刻。星系的秩序被永久地打破了，新的时代，在回响中悄然开启。

评分☆☆☆☆☆

这本《不一样的父亲，A+的孩子》真是让人眼前一亮！我一直认为，教育孩子不仅仅是知识的灌输，更重要的是人格的塑造和情感的连接。这本书就完美地诠释了这一点。作者没有落入俗套地强调分数和升学，而是深入探讨了“不一样的父亲”如何培养出“A+的孩子”。这里的“A+”并非单指学业上的顶尖，更包含了情商、创造力、独立思考能力等多方面的优秀。 书中描绘的父亲形象，跳脱了传统刻板的“严父”或“慈父”模式，而是更像一位引导者、合作伙伴，甚至是个有趣的朋友。他愿意倾听孩子的声音，尊重他们的想法，即使这些想法在成人看来有些幼稚甚至离经叛道。他不会用自己的期望去框住孩子，而是鼓励他们去探索未知，去犯错，并在错误中学习成长。这种“不设限”的教育方式，反而给了孩子更大的自由空间去发现自己的潜能。 我特别喜欢书中关于“好奇心”培养的章节。作者认为，好奇心是孩子学习的最大动力，而很多时候，大人的思维定势和过度保护，恰恰扼杀了孩子的这份宝贵特质。书中提供了一些非常实用的小技巧，比如如何引导孩子观察日常生活中的细节，如何鼓励他们提出“为什么”，甚至如何利用一些看似“无用”的探索来激发他们的创造力。读到这里，我仿佛看到了自己小时候被大人一句“别问了，长大就知道了”而熄灭的无数个求知火苗，深感惋惜，也更加坚定了我以后要给孩子保留这份纯真的好奇心。 同时，这本书也让我反思了自己与孩子的沟通方式。很多时候，我们习惯性地用“命令”的口吻，或者用“比较”的方式来激励孩子，殊不知这会给孩子带来巨大的压力和自卑感。作者提出的“倾听式沟通”和“正面反馈”原则，非常值得借鉴。他建议我们放下身段，像朋友一样与孩子交流，理解他们的感受，肯定他们的努力，即使结果不尽如人意，也要看到他们过程中的闪光点。这种细腻的情感关怀，是培养孩子自信心和安全感的重要基石。 总而言之，《不一样的父亲，A+的孩子》是一本充满智慧和温度的书。它不仅仅是一本育儿指南，更是一次关于亲子关系和人生价值的深刻探讨。读完之后，我感觉自己对“成为一个好父亲”有了更清晰的认知，也更有信心去践行书中提到的理念。我迫不及待地想将这本书分享给所有正在经历或即将经历为人父母之道的读者，相信你们也会从中受益匪浅，找到属于自己和孩子的“A+”之路。

评分☆☆☆☆☆

《不一样的父亲，A+的孩子》这本书，给我带来了一场思想的洗礼。我原以为“A+”就是学习成绩的代名词，可读完这本书，我才明白，原来真正的“A+”是关于孩子的内心世界，是关于他们如何看待自己，如何与世界互动。而这一切，都离不开“不一样的父亲”的引导。 这本书中的父亲，不是那种只会板着脸说教，或者只关注孩子分数高低的传统形象。他更像是一个拥有敏锐洞察力的观察者，一个能够洞悉孩子内心需求，并懂得如何去回应的智者。他不会用成人的标准去衡量孩子，而是用孩子能够理解的方式，去引导他们认识世界，认识自己。 我特别欣赏书中关于“个性化教育”的论述。作者认为，每个孩子都是独一无二的，他们的成长轨迹也应该是不同的。一个“不一样的父亲”，不会强迫孩子去走别人为他们铺好的路，而是会鼓励他们去挖掘自己的天赋，去发展自己的特长。即使这些特长在别人看来不够“主流”，父亲也会给予支持和肯定。这种对孩子个性化的尊重，是培养孩子自信心和独立人格的关键。 书中关于“挫折教育”的篇章也让我印象深刻。我们常常害怕孩子受一点点委屈，但作者却告诉我们，适度的挫折，反而能让孩子变得更强大。一个“不一样的父亲”，不会事事为孩子代劳，而是会给孩子提供一个安全的试错环境，让他们在经历失败后，学会如何爬起来，如何调整自己，如何继续前进。这种“放手”的艺术，需要极大的智慧和勇气。 这本书还强调了“陪伴”的重要性。在这个信息爆炸的时代，高质量的陪伴显得尤为珍贵。一个“不一样的父亲”，会放下手机，放下工作，全身心地投入到与孩子的互动中。他会和孩子一起玩耍，一起阅读，一起探索，用自己的言传身教，为孩子树立榜样。这种润物细无声的教育，往往比任何说教都更有力量。 总而言之，《不一样的父亲，A+的孩子》是一本充满智慧和深度的教育读物。它让我重新思考了“父亲”的意义，“孩子”的价值，以及教育的真谛。我强烈推荐给所有希望成为“不一样的父亲”的读者，也希望所有孩子都能遇到那样一位理解他们、支持他们的父亲。

评分☆☆☆☆☆

《不一样的父亲，A+的孩子》这本书，对我而言，更像是一份关于成长和爱的“说明书”，它用一种非常温柔且深刻的方式，揭示了教育的本质。我一直认为，养育孩子是一个不断学习和调整的过程，而这本书无疑为我提供了最宝贵的参照。 作者笔下的“不一样的父亲”，让我看到了传统教育模式之外的无限可能。他不是那个只懂得一味严厉或溺爱的形象，而是一位真正懂孩子、懂教育的引导者。他所追求的“A+的孩子”，并非是那些被塑造成完美模样的“复制品”，而是拥有健康人格、独立思考能力，并且内心充盈的孩子。 我尤其被书中关于“激发内在驱动力”的章节所吸引。很多时候，我们过于依赖外部奖励来激励孩子，但这只会让他们变得越来越功利。作者却强调，真正的动力来源于孩子内心深处的好奇心和探索欲。一个“不一样的父亲”，会创造条件，让孩子有机会去自主选择，去自由探索，从而点燃他们内在的火焰。 书中对于“情感教育”的细致描绘，也让我受益匪浅。作者认为，理解和接纳孩子的情绪，是建立良好亲子关系的基础。一个“不一样的父亲”，不会回避孩子负面情绪，而是会耐心倾听，给予安慰，并引导孩子学会如何管理自己的情绪。这种情感上的支持，能够帮助孩子建立起强大的心理素质。 此外，这本书还传递了一种“合作式育儿”的理念。它鼓励父亲不仅仅是扮演一个“经济支柱”或“管教者”的角色，而是要成为孩子成长路上的“合作伙伴”。他会与孩子一起面对挑战，一起解决问题，共同成长。这种平等的沟通和互动，能够让孩子感受到被尊重和被信任。 总而言之，《不一样的父亲，A+的孩子》是一本值得反复品读的书。它不仅提供了关于如何教育孩子的具体方法，更重要的是，它引领我们去思考教育的深层意义。我希望每一个父亲都能从中找到属于自己的启发，成为孩子心中那个“不一样的父亲”，并帮助孩子绽放出属于他们的“A+”光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《不一样的父亲，A+的孩子》着实吸引了我，因为我一直对教育孩子的方式抱有疑问。我所见过的很多教育方法，似乎都围绕着“竞争”和“标准答案”展开，但这是否真的是孩子健康成长的最佳途径呢？读完这本书，我得到了一个非常肯定的答案：不。 作者在这本书中，以一种非常独特且充满人情味的方式，展现了“不一样的父亲”是如何培育出“A+的孩子”的。这里的“A+”绝不仅仅是学术成绩上的优异，它更像是一种全方位的发展，包括了坚韧的品格、深刻的同理心、以及最重要的——独立思考的能力。书中塑造的父亲形象，不是那个高高在上、不苟言笑的榜样，也不是那个唯唯诺诺、事事顺从的“好好先生”。他更像是一个与孩子并肩探索世界的伙伴，一个善于发现孩子闪光点并加以放大的人。 我尤其被书中关于“错误”的论述所打动。我们总是习惯性地害怕孩子犯错，认为错误是失败的代名词。但作者却强调，错误是学习过程中不可或缺的一部分，是孩子成长最宝贵的养分。一个“不一样的父亲”，会允许孩子犯错，并且会引导孩子从错误中汲取教训，而不是一味地批评和惩罚。这种“拥抱错误”的态度，不仅能培养孩子的抗压能力，更能让他们在尝试和探索中，建立起对失败的免疫力，从而敢于迎接更大的挑战。 书中对于“情感连接”的强调也让我深受启发。在快节奏的现代生活中，我们很容易因为忙碌而忽略了与孩子的情感交流。但作者提醒我们，真正能影响孩子一生的，往往是父母给予他们的爱和理解。一个“不一样的父亲”，会花时间去倾听孩子的心事，去理解他们的喜怒哀乐，去与他们分享自己的情感，从而在孩子心中建立起一座牢固的情感桥梁。这种深厚的亲子关系，是孩子自信心和安全感的源泉。 总而言之，《不一样的父亲，A+的孩子》提供了一种全新的教育视角，它鼓励我们放下外界的评判，回归到孩子最本质的需求。它告诉我们，真正的“A+”是孩子能够成为自己，并且在人生舞台上闪闪发光。这本书不仅给了我很多实用的方法，更重要的是，它重塑了我对“父亲”这个角色的理解，让我更加坚定地朝着那个“不一样的父亲”的目标前进。

评分☆☆☆☆☆

《不一样的父亲，A+的孩子》这本书，带给我的是一种耳目一新的感觉，也促使我对许多习以为常的教育观念产生了深刻的质疑。我一直相信，教育的最终目的是培养一个独立、完整、有价值的人，而这本书恰恰描绘了如何实现这一目标。 我特别欣赏作者对于“父亲”角色的重新定义。他笔下的“不一样的父亲”，不再是传统意义上那个沉默寡言、只知道挣钱养家的形象，而是一位积极参与孩子成长、与孩子建立深厚情感连接的伙伴。他用自己的行动，而不是空洞的道理，去影响孩子，去引导孩子。 书中关于“创造力培养”的论述，让我眼前一亮。作者认为，创造力并非是少数天才的专利，而是可以通过后天的引导和培养而激发出来的。一个“不一样的父亲”，会鼓励孩子打破常规，去尝试新的事物，去思考不一样的解决方案。他会为孩子提供一个宽容的环境，让孩子敢于表达自己的想法，即使这些想法在别人看来有些“异想天开”。 我也非常认同书中关于“独立思考”的强调。在信息爆炸的时代，能够独立思考、辨别真伪的能力尤为重要。一个“不一样的父亲”，不会包办一切，而是会鼓励孩子自己去探索，去发现，去形成自己的判断。他会引导孩子提出问题，并与孩子一起寻找答案，从而培养孩子的逻辑思维和分析能力。 书中关于“品格塑造”的篇章，同样让我深受启发。作者认为，孩子的品格是他们未来人生最重要的财富。一个“不一样的父亲”，会以身作则，在日常生活中向孩子传递正直、善良、责任感等重要的价值观。他会通过故事、游戏等多种方式，让孩子在潜移默化中习得良好的品格。 总而言之，《不一样的父亲，A+的孩子》是一本充满智慧和实践指导意义的书籍。它鼓励我们打破传统教育的束缚，用更开放、更包容、更尊重的方式去引导孩子。我相信，每一个阅读这本书的父亲，都能从中获得力量，成为孩子成长道路上最值得信赖的引路人，并帮助他们成就一个真正属于自己的“A+”人生。