具體描述
本書主旨在於解釋我們可以如何建立一個以學生為中心的績效製度，隻要我們肯花時間檢視教學、領導、課程與傢長／社區參與學校運作的各項指標，就可以達成這項願景。同時作者裏福也說明瞭老師應如何成為這套績效製度的領導者，他認為老師隻要透過四個標準的程序，就能完成這項任務，那就是進行教室觀察、反思、綜閤分析、與復製等最佳實務工作。
最後，作者討論各階層的政策製訂者可以扮演的角色，也同時釐清瞭「將每個孩童帶上來」（No Child Left Behind）這項法規的許多迷思與神話。
著者信息
圖書目錄
人們為何痛恨績效？你又可以如何麵對績效？
確認和評估教學的實務工作
由下往上的績效考核製度
標準、評量、與績效
圖書序言
圖書試讀
None
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