Part 1 概论
实验1 绪 论Introduction
一、目的
认识并了解实验室常用的各种器械及显微镜的使用方法。
二、提示
生理学是一门生动有趣的科学,能使学生对身体产生的各种反应得到答案。在学习生理学实验的过程,应秉持着积极研究的精神,以探索其答案,将可从实验的过程中发现生理学的奥祕。在保育动物的观念下,每位同学应珍惜每只动物的牺牲,充分运用动物的器官功能与生理反应。
书写生理学实验报告应包括以下几项大纲:
1.前言(introduction):书写内容主要包括此实验的目的及重要原理。
2.结果(results):实验结果可以表格方式整理或绘图加以说明。
3.讨论(discussion):将结果配合学理加以分析,亦可参考书中所列各项问题加以说明。
4.结论(conclusion):总结报告各项内容,词句必须简明扼要。对于实验室的各种器械,必须知道其名称及操作方式,尤其对显微镜等贵重仪器,学员必须先了解正确使用方法,才可顺利操作实验及避免损坏。
三、材料
1.有齿镊子(tissue forceps)
2.无齿镊子(dressing forceps)
3.组织剪(surgical scissors)
4.扩张器(dilator)
5.滴管(dropper)
6.骨钳(bone cutting forceps)
7.探针(probe)
8.止血钳(mosquito hemostatic forceps)
9.解剖刀及刀柄(blade and scalpel handle)
10.微量吸管(micropipet)
11.黄色吸头(yellow tip):200 μ
12.蓝色吸头(blue tip):1000 μ
13.叩诊鎚(hammer)
14.敲诊鎚(hammer)
15.光学显微镜(microscope)
四、步骤
(一)器械
部分实验室器械如下:
1.有齿镊子:用于动物的皮肤、毛发及肌肉等组织,可固定而避免滑动。
2.无齿镊子:用于动物的脑组织及内脏器官,可避免组织受损。
3.组织剪:一端为钝端可避免组织受损,一端为尖端可用于细小组织。
4.扩胸器:用于打开胸腔及固定。
5.骨钳:可拨开脑壳。
6.探针:青蛙麻醉用。
7.止血钳:用于夹闭血管或固定组织,亦可用于装卸解剖刀。
8.微量吸管:用于吸取微量液体,如配药时使用。
(二)光学显微镜使用方法
1.光学显微镜放置于离桌缘至少5公分位置,注意应以双手拿取,一手握住镜臂,另一手托住底座以避免震盪。
2.将电源插上并开启光源。
3.检查接目镜及接物镜是否脏污,以拭镜纸擦拭。
4.将载玻片放置于载物台上并夹好,以粗细调节轮调至适当位置。
5.调整两眼瞳距与接目镜焦距,两眼须同时睁开,近视同学的眼镜戴着或取下皆可。
6.接物镜主要包括10X、40X及100X三种,使用原则为由低倍至高倍,若观察组织切片或血球计数时,可先用10X(乘上接目镜10倍即可放大100倍)的接物镜,调整粗调节轮到切片影像出现,此时亦可调节光源大小,然后再将接物镜调至40X(放大400倍),再以细调节轮调至影像清晰为止。
7.在镜台圆孔正下方有聚光器(condenser),用以聚集及调节光线,而附于聚光器的下方有虹膜光圈(diaphragm),可借其调节桿来调节光圈开启的大小,配合光源的量,可决定透过聚光器而打在玻片背面的光线强弱;过亮时常因缺乏明暗对比而使标本模煳不清,此时可将虹膜光圈关小,以利于检视。
8.观察时切忌将粗调节轮快速上升或下降,以避免压碎玻片。
9.若欲使用100X物镜(放大1000倍)时,需先将接物镜转移,滴一滴油在适当位置(以油为中间介质,可使观察更清晰),再小心的将物镜旋转接触到玻片上。高倍镜头与玻片距离很近,调整焦距时,须特别注意避免镜头触及玻片标本,使其破裂。
10.使用油镜(放大1000倍)时,必须以细调节轮慢慢找寻,若仍无法找到,则应重新换回40X接物镜,找到目标物后再重复使用高倍油镜。
11.油镜使用后,必须以沾有二甲苯的拭镜纸擦拭数次后,再以干净的拭镜纸重复擦拭,切忌使用酒精。
12.显微镜使用后必须转到10X接物镜,并将镜台降到最低,关掉灯源,缠好电线,套上胶套,放入干燥箱中。
(三)动物固定方法
1.大白鼠(SD rat):
2.青蛙。
五、结果
1.认识并明了各种器械及显微镜各部构造之名称与功能。
2.每人均实际操作一次,发掘问题并与同学及老师讨论。
六、讨论
1.接物镜上的10X、40X、100X各代表什么意义?
2.光学显微镜的保养方法有哪些?
3.显微镜油镜使用油的理由与目的为何?使用后如何清理?
4.说明显微镜的聚光器及虹膜光圈的功能及使用时机。
5.由此实验你获得什么知识及感想?
对从事医疗工作的初学者,生理学是最基本的课程,而生理实验是要借着种种的实验方法来印证人体各种器官上的功能及其应用原理。
本书自初版以来,承蒙各校广泛使用,然作者尚觉得不尽理想,因此再将内容作一些修改及补充。本书的再版改为彩色印刷,并且也增加许多精美的图片,使初学者能由图片上增加一些真实感,有助于了解及引起兴趣。
本书的内容包含人体各系统器官的基本生理实验,并有实验后的结论及一些题目供老师与学生们实验后讨论及研究,是一本值得做为初学者生理实验课的引导教科书。
《当代生理学实验(二版)》这本书给我最直观的感受就是它的“实用性”。当我浏览到书中的实验部分时,我立刻被其中详细的操作步骤和注意事项所吸引。作者似乎非常了解读者在实际操作中可能会遇到的问题,因此在描述每一个实验步骤时,都力求做到详尽、清晰,甚至连一些细微的操作技巧都一一列举。这一点对于我这样动手能力不算特别强的人来说,简直是福音。我能够想象,在实际的实验课上,这本书将是多么得力的助手。不仅仅是操作步骤,书中对于实验原理的阐述也恰到好处,既不过于深奥,也不会过于肤浅,能够帮助我理解实验为何要这样做。而且,我注意到书中还包含了一些对实验结果的讨论和分析,这对于培养批判性思维和独立解决问题的能力非常有帮助。总而言之,这本书的设计思路就是为了让读者能够真正地“做中学”,并且学有所得。
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评分《当代生理学实验(二版)》这本书给我的感觉是它非常“现代化”,充满了时代的气息。在翻阅过程中,我发现书中不仅仅介绍了传统的生理学实验方法,还融入了一些比较新的技术和研究手段。例如,我注意到一些章节中提到了分子生物学技术在生理学研究中的应用,这让我感到非常兴奋。说明这本书的编写者紧跟科学发展的步伐,将最新的科研成果和技术动态及时地体现在教材中。此外,书中的语言风格也比较活泼,不像一些老旧的教科书那样枯燥乏味。作者在撰写过程中,似乎有意地使用了更贴近现代读者习惯的表达方式,使得阅读过程更加轻松愉快。这种“与时俱进”的特点,让这本书即使放在当下,也显得尤为珍贵和有价值,能够帮助读者跟上生理学领域发展的最新潮流。
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评分这本书的另一个亮点在于其“循序渐进”的教学方式。我注意到,即使是对于一些非常复杂的生理学概念,作者在讲解时也总是从最基础的知识点开始,然后逐步深入,层层递进。这种编排方式对于我这样初学者来说非常友好,不会让我因为一开始接触到过于艰深的理论而感到畏惧。书中穿插的图表和示意图也起到了至关重要的辅助作用,它们将抽象的生理过程可视化,让我更容易理解。我尤其喜欢书中在解释一些关键概念时,会引用的相关的研究成果或者经典的实验。这让我感觉到,我所学习的不仅仅是孤立的知识点,而是有血有肉的科学体系。这种“润物细无声”的引导方式,让我能够不知不觉中吸收更多的知识,并且建立起更牢固的理解。
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