具體描述
賈馥茗、伍振鷟、歐陽教、黃昆輝、郭為藩及黃光雄等六位資深教授，是我國當今教育學界的名傢，他們學養深邃，學術專長涵蓋瞭教育思想、中國教育思想與曆史、教育哲學、道德教育、教育行政、教育政策、高等教育、特殊教育及課程等領域，此外更有主持教育行政或學校行政的豐富經驗。九十三學年度由國立颱灣師範大學教育學係等單位共同籌辦「教育名傢講座」係列，先後邀請六位名傢主講，本書匯整瞭六場演講的精華，有關內容不隻是六位教授個人長期學術研究的心得，更融入瞭數十年獻生教育界的寶貴經驗，使得理論與實務自然結閤。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本《教育名傢論教育》的齣版，對我來說意義非凡，簡直就像在教育的迷霧中點亮瞭一盞明燈。我常常會思考，到底什麼是真正的教育？我們現在推崇的那些五花八門的教育模式，是不是真的符閤孩子成長的規律？這本書就給瞭我一個非常清晰的方嚮。 它裏麵的每一位教育傢，都擁有自己獨特的教育理念，但他們卻有著一個共同的基石，那就是對“人性”的尊重和深刻的理解。我看到瞭他們如何看待孩子的獨立思考能力，如何鼓勵孩子的好奇心，如何引導孩子去探索未知。這些都不是簡單的知識灌輸，而是真正意義上的“育人”。 讀到其中關於“引導”的部分，我深有感觸。很多時候，我們傢長或者老師，總是急於給孩子答案，卻忽略瞭培養他們自己尋找答案的能力。這本書裏的名傢們，更像是一個智慧的引路人，他們不直接給齣答案，而是通過提問，通過啓發，讓孩子自己去發現，去領悟。這是一種多麼高明的教育方式啊！ 我尤其欣賞書中對“失敗”的解讀。現在的教育體係，似乎對“失敗”抱著一種迴避的態度，總是希望孩子一帆風順。但這本書裏的教育傢們，卻認為失敗是成長過程中不可或缺的一部分。他們教導孩子如何從失敗中學習，如何變得更加堅韌。這是一種非常寶貴的教育觀念，也是我們現代社會非常欠缺的。 總而言之，這本書提供瞭一個非常多元化的視角來審視教育。它不拘泥於單一的理論，而是匯聚瞭眾多教育巨匠的思想精華。對於想要深入瞭解教育本質，想要找到真正適閤自己教育理念的讀者來說，這本書絕對是不可多得的寶藏。它讓我對教育有瞭更深的敬畏，也更堅定瞭我要走下去的教育之路。
评分當我翻開《教育名傢論教育》這本書的時候，我期待的是一場思想的盛宴，而這本書，毫不誇張地說，完全超齣瞭我的預期。它不是那種泛泛而談的教育書籍，而是真正深入到教育的靈魂深處，去剖析那些影響深遠的教育理念。 書中，我看到瞭教育傢們如何看待“個性化教育”。在這個越來越強調統一性和標準化的時代，他們卻始終堅持每個孩子都是獨一無二的，都有自己的閃光點。他們是如何發現和培養這些閃光點的？又是如何讓這些閃光點在孩子的成長過程中綻放光彩？這本書給瞭我非常多的啓示。 我特彆欣賞書中對“愛”的闡述。很多教育理論都迴避談“愛”，覺得它過於感性，不夠科學。但這本書裏的名傢們，卻把“愛”放在瞭教育的核心位置。他們認為，沒有愛的教育，是冰冷的，是缺乏生命力的。這種對愛的迴歸，讓我感到非常溫暖，也讓我重新審視瞭自己在教育中的角色。 而且，這本書的語言風格非常獨特。雖然是討論教育，卻充滿瞭人文關懷和哲學思辨。讀起來一點也不枯燥，反而能感受到教育傢們澎湃的熱情和深邃的思考。有時候，我會在讀到某個觀點時，停下來思考很久，感覺自己的認知邊界正在被不斷拓展。 總的來說，這本書為我打開瞭一扇新的大門。它讓我看到瞭教育更多的可能性，也讓我對如何成為一個更好的教育者，有瞭更清晰的目標。它不僅僅是一本書，更像是一次心靈的洗禮，讓我從不同的維度去理解教育的價值和意義。
评分這本書真是讓我眼睛一亮，尤其是看到封麵上“教育名傢論教育”這幾個字，就覺得它肯定藏著不少真知灼見。我一直覺得，現在的教育方式，總是在追求各種新的名詞和方法，有時候反而讓人摸不著頭腦。這本書，就像一個定海神針，把我從各種浮誇的教育理論中拉瞭迴來，讓我重新思考教育最本質的東西。 它沒有堆砌那些復雜的術語，而是用一種非常樸實，卻又充滿智慧的方式，闡述教育的真諦。我尤其喜歡其中對“人”的關注，很多時候我們好像忘瞭，教育的最終目的，是培養一個人，而不是製造一個標準化的産品。書裏的一些教育傢的觀點，讓我看到瞭他們對學生發自內心的關愛，那種視如己齣的情感，是任何技術和方法都無法替代的。 讀這本書的時候，我常常會聯想到我自己的成長經曆，還有我孩子現在在學校裏的情況。有時候，我們大人以為是好的教育，孩子卻未必是這麼想的。這本書提供瞭一個很好的平颱，讓我能夠從不同教育傢的視角去理解孩子，理解教育。它不隻是一本書，更像是一次與這些教育智慧的對話，讓我受益匪淺。 這本書的架構也很清晰，每位名傢的觀點都闡述得非常到位，而且都緊扣著“教育”這個核心。不像有些書，講著講著就跑偏瞭，讓人讀瞭半天都不知道到底想說什麼。這本書的邏輯性很強，讀起來很流暢，而且每一頁都充滿瞭啓發。我常常會一邊讀一邊做筆記，感覺像是在上一次大師課。 總而言之，這本書是我近期讀到過最棒的一本教育類書籍。它沒有空洞的理論，也沒有華而不實的包裝，隻有實實在在的教育智慧和對人的深刻洞察。對於任何關心教育的人來說，這本書都絕對值得一讀。它會讓你重新認識教育，也會讓你對教育充滿希望。
评分《教育名傢論教育》這本書，簡直是一部教育界的“百科全書”，但又不是那種冷冰冰的知識堆砌，而是充滿瞭溫度和人情味。我一直都在尋找一本能夠真正觸及教育本質的書，而這本書，讓我找到瞭。 它裏麵的教育傢們，都有著各自的獨特風格，有的嚴謹，有的活潑，有的深沉，有的樂觀。但他們都圍繞著一個核心，那就是“如何更好地培養人”。我看到瞭他們如何理解學生的差異性，如何尊重他們的個體發展，如何引導他們去發現自己的潛能。 我特彆喜歡書中對“教育的公平性”的討論。在當今社會，教育公平是一個非常重要的話題。這本書裏的教育傢們，是如何看待這個問題？他們又是如何提齣自己的解決方案的？讀瞭之後，我纔意識到，真正的教育公平，不僅僅是機會的均等，更是要關注到每個孩子的特殊需求。 而且，這本書的結構安排也非常巧妙。它不是簡單地羅列觀點，而是將不同教育傢的思想進行有機地整閤，讓我能夠從中看到教育發展的脈絡和趨勢。這種宏觀的視角，讓我對教育有瞭更全麵的認識。 對我來說，這本書不僅僅是一次閱讀，更像是一次學習。它讓我從新的角度去思考教育，去審視自己的教育方式。我從中汲取瞭大量的營養，也對未來教育的發展有瞭更清晰的規劃。這本書，絕對是我近年來讀到過最具有啓發性的一本教育讀物。
评分不得不說，《教育名傢論教育》這本書，簡直是為我量身定做的。我一直以來都對教育充滿瞭好奇，尤其是那些在教育界有著深遠影響力的名傢們，他們是怎麼看待教育的？他們又是如何塑造瞭今天的教育格局的？這本書，一次性滿足瞭我所有的疑問。 它沒有用晦澀的語言來包裝，而是用一種非常直觀，也非常接地氣的方式，展示瞭各位教育傢的思想精髓。我看到瞭他們如何從不同的角度切入教育，有的關注學生的心理健康，有的強調批判性思維的培養，還有的則著重於培養學生的社會責任感。 最讓我驚喜的是，書中對“教師的角色”進行瞭非常深刻的探討。在很多人的觀念裏，老師就是一個傳授知識的工具。但這本書裏的教育傢們，卻把老師看作是學生人生的引路人，是他們心靈的導師。這種高度的認可，讓我覺得做一名老師，是一件多麼光榮和神聖的事情。 而且，我特彆喜歡書中對“教育的長期性”的強調。很多時候，我們總是追求立竿見影的效果，卻忽略瞭教育是一個循序漸進的過程。這本書裏的教育傢們，則更注重培養孩子的長遠發展，他們知道，真正的教育，是要為孩子的一生負責。 這本書的閱讀體驗非常棒，每一篇文章都像是一次深入的訪談，讓我能夠近距離地感受到這些教育傢的智慧和魅力。它不隻是一本教科書，更像是一本勵誌讀物，讓我對教育充滿瞭信心和熱情。
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