具體描述
本書譯自由 Molly Sullivan 博士所著的《 Feeling strong Feeling Free:Movement Exploration for Young Children 》， 幼兒動作探索是用一種考量兒童全人教育發展的教學方式，鼓舞兒童去運用技巧自我解決問題，同時也兼顧到幻想力的探索，以及如何跟彆人建立互動的關係。同時，因為帶動作探 索的老師，藉由建立非獨斷式的技巧標準，來錶明他們對每一位兒童能力的尊重，使得兒童在自我概念中朝嚮較正嚮的成長之路。
著者信息
圖書目錄
第一部份：骨架
第一章 教導動作的準備
第二部份：為三到四歲兒童設計的動作活動計劃
第二章 教導較年幼兒童的技巧
第三章 為三到四歲兒童設計的動作課程
第三部份： 給五到八歲兒童的一個動作教學計劃
第四章 計畫和教導課程的技巧
第五章 給年長的兒童的動作課程
第四部份 一位兒童和一位大人一起舞到的活動
第六章 為一位兒童和一位大人所設計的動作課程
圖書序言
圖書試讀
None
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