教師甄選百分百 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 教師招聘
• 教師資格證
• 公考
• 教育考試
• 麵試
• 筆試
• 備考
• 教學
• 職業發展
• 教師選拔

　　本書作者群多為國小第一綫的現職教師、主任或校長，他們曾是參加教師甄選的過來人；也是具有多年辦理教師甄選工作的老手。為瞭讓許許多多後起之秀成為教育界的生力軍，他們蒐集匯整教師甄選的現場經驗，希望對即將投入教師甄選戰場的教師們，提供貼心的服務。

　　全書結構以甄選方式的類彆編排，在總論的部分，對甄選的一般性問題提齣初步的介紹，讓應試教師得以一窺教師甄選的全貌；再針對甄選的方式，以筆試、口試，以及試教等篇章作細部的分析。相信能協助參與甄選的教師們，減少考前的摸索，增加應試信心和錄取的機率！

作者簡介

劉春榮

　　颱北市立師範學院行政與評鑑研究所所長

葉鍵得

　　颱北市立師範學院語文教育係教授

陳清義

　　颱北市大同國小校長

李健銘

　　基隆市尚仁國小校長

林芳如

　　颱北市西湖國小訓導主任

馬魁瑞

　　颱北市武功國小校長

廖金春

　　颱北市文林國小校長

王淑娟

　　颱北市西湖國小教師

鄧美珠

　　颱北市民生國小教務主任

蘇蘭

　　颱北市民生國小教師?颱北市國語科輔導團團員

戴敬蓉

　　颱北市民生國小教師

遊孟玲

　　颱北市西湖國小教師

顔嘉吟

　　颱北市西湖國小教師

審訂著簡介
 
鍾纔元

　　美國伊利諾大學教育心理學博士。現任颱北市立師範學院實習輔導處處長。

陳明終

　　國立颱灣師範大學教育心理與輔導博士 現任颱北市立師範學院教育心理與輔導研究所所長兼學生輔導中心主任

主編簡介

彭新維

　　現任颱北市民生國小校長，颱北立師範學院兼任教師。曆任颱北市康寜國小、西湖國小校長計十八年。

翁繩玉

　　現任颱北市平等國小校長、颱北市教學資源輔導團主任輔導員、教育廣播電颱「颱北新教育」主持人。

穿越迷霧：曆史深處的微光 圖書信息： 書名： 穿越迷霧：曆史深處的微光 作者： 佚名 齣版社： 滄海文庫 齣版時間： 待定 圖書簡介： 一、 引言：時間縫隙中的低語 《穿越迷霧：曆史深處的微光》並非一部宏大的編年史，亦非對既定史實的簡單復述。它是一場深入時間肌理的探險，一次對“被遺忘者”命運的細緻摹寫。本書試圖揭示隱藏在史書塵封捲宗之下、被主流敘事所忽略的那些微小而關鍵的瞬間——那些曾照亮黑暗、卻因各種原因未被永久銘記的光點。 我們身處的時代，習慣於用宏偉的標題和清晰的因果鏈來理解曆史。然而，真正的曆史，是由無數個體的掙紮、偶然的抉擇以及那些轉瞬即逝的靈感碎片構築而成的。本書的使命，便是拾起這些碎片，重新賦予它們溫度與重量。它邀請讀者暫時放下對“大人物”和“決定性戰役”的關注，轉而傾聽那些來自曆史深處的微弱、卻無比真實的低語。 二、 內容結構與核心主題 本書內容被劃分為三個主要的探索維度，每一個維度都旨在挖掘不同層麵的曆史“微光”： 第一部：邊緣的塑造者——失語者的聲音 此部分聚焦於那些在曆史洪流中處於邊緣地位的群體和個體，他們的行動和思想深刻地影響瞭當時的社會結構，卻往往未能留下清晰的文字記錄。 “泥土下的哲學”： 探討古代手工業者、匠人階層中的非正式知識傳播係統。例如，在秦漢時期的特定工坊中，特定的工具製造工藝是如何通過口耳相傳，而非官方文書得以傳承和演進的。這不是關於技術本身，而是關於知識的載體在社會等級中的流動性與隱蔽性。 邊疆的生態倫理： 考察遊牧民族或定居邊緣地帶的社群，他們與特定地理環境形成的共生關係。書中會詳細分析，在某一特定王朝的擴張與收縮周期中，當地居民如何通過靈活的適應策略，維護瞭某種脆弱的生態平衡，這種平衡在後世的集權化管理中被徹底打破。 女性的經濟網絡： 揭示在父權社會結構下，特定曆史時期（如宋代的部分商業城市）女性如何在傢庭內部、姻親關係乃至非正式的互助社團中，構建起支撐傢族産業運轉的隱秘信貸和物資調配網絡。 第二部：偶然的交匯點——非綫性事件的軌跡 曆史敘事偏愛決定論，但本書著重審視那些看似無關緊要、實則起到“蝴蝶效應”作用的偶然事件。 瘟疫與信息的滯後： 選取某一重大瘟疫爆發的初期階段，分析信息是如何在不同層級的官僚體係、民間信使與地方士紳之間發生失真、延誤和重構的。重點不在於疫情的嚴重性，而在於“知道”與“應對”之間的信息鴻溝如何塑造瞭最初的社會反應。 文本的錯位與再生： 研究古代文獻在抄寫、流傳和轉譯過程中，因誤讀、筆誤或刻意修改而産生的“新含義”。例如，某一哲學流派的早期論述，如何在數百年後被一個關鍵的詞匯替換，從而導嚮瞭截然不同的政治實踐。 一次“失敗”的會麵： 描述一次關鍵人物之間本應發生的會麵因天氣、疾病或誤會而未能實現。深入剖析這次“未發生”的會麵，對後續數十年間相關派係鬥爭或政策製定的深層影響。 第三部：日常的抵抗與重構——微觀社會學的視角 本部分將焦點投嚮最貼近生活的領域——普通人的日常行為，觀察他們在既定規範下所進行的無聲的抵抗與自我慰藉。 儀式中的裂痕： 考察傳統祭祀或慶典活動中，底層民眾是如何通過細節的偏差（如特定供品的偷換、祈禱詞的變調），來錶達對官方意識形態的微妙疏離或不滿。這是一種無需文字的“社會政治行為”。 時間感的消融： 探討古代不同職業群體對“時間”的感知差異。例如，漕運船夫與寺院僧侶對日夜的劃分、季節的感知如何構建齣兩套平行的社會時間體係，以及這種差異如何影響瞭他們的決策周期。 物料的“生命周期”： 從器物留存的角度，分析一件日常用品（如某類陶器或紡織品）在不同所有者手中經曆的用途、修補與遺棄過程，以此作為映照社會階層流動和審美變遷的側麵材料。 三、 敘事風格與價值追求 本書的敘事風格力求避免學術的刻闆與大眾史學的淺薄。它采用瞭一種混閤的文體：既有嚴謹的史料考證支撐，又穿插著富有畫麵感和場景再現的文學描摹。語言力求精準、剋製，注重細節的質感。 價值追求： 1. 去中心化： 挑戰曆史研究中對“權力中心”的過度依賴，重建一個更加立體、多聲部的曆史圖景。 2. 過程優先： 相比於事件的終點，本書更關注事件生成和演變的過程，即“如何成為”。 3. 同情式理解： 秉持一種深入理解而非評判的立場，試圖進入曆史人物的思維模式和環境限製中，理解他們的“不得已”與“必然性”。 《穿越迷霧：曆史深處的微光》旨在提醒讀者，曆史並非由少數精英書寫完成的，它是在無數細微光點匯聚下，纔得以顯現的復雜星空。閱讀本書，如同在古老的迷宮中尋找那些被遺忘的岔路口，那裏或許藏著比主乾道更真實的風景。

● 第一篇　總論
● 第二篇　筆試
● 第三篇　口試
● 第四篇　試教
● 附錄一　教師甄選葵花寶典

评分☆☆☆☆☆

這本《教師甄選百分百》真的徹底改變瞭我對教師甄選的準備方式！我之前一直覺得，準備甄選就是把教育學的書讀熟、考考古題，結果每次都覺得準備得很盲目，不知道到底哪個纔是重點。但這本書的齣現，就像是一盞明燈，照亮瞭我前進的方嚮。它沒有那種死闆的學術理論，而是用非常貼近我們真實考生心聲的方式，一步一步地引導我們。 從最基本、最常被忽略的「履歷」和「自傳」，書裡就給瞭很多非常實用的建議。它告訴我們，這兩樣東西不隻是要寫得漂亮，更重要的是要能展現齣我們的「獨特性」和「與眾不同」。我以前總覺得，這些都是形式上的東西，但這本書讓我明白，一份好的履歷和自傳，其實是你在踏入口試現場前，最先給評審老師的「第一印象」，絕對不能馬虎。 更不用說「麵試」的部分瞭，這本書真的把麵試拆解得非常細緻，從服裝儀容、眼神交流，到各種可能遇到的考題，都一一做瞭分析，並且提供瞭非常有建設性的建議。我特別喜歡它裡麵提到的一些「小撇步」，像是如何用簡潔的語言迴答問題，或是如何在迴答中融入自己的教育理念。這本書真的讓我不再對麵試感到恐懼，反而充滿瞭信心！

评分☆☆☆☆☆

這是一本讓我非常驚豔的《教師甄選百分百》！身為一位剛踏入教育領域的新鮮人，備考教師甄選這件事，簡直就是人生中的一大挑戰，壓力真的非常大。市麵上的參考書很多，但說真的，大多內容都像是教科書一樣，看瞭就想睡覺，而且跟實際的考場情況總是有點距離感。但這本書完全不一樣，它的文字風格非常輕鬆，讀起來一點都不枯燥，反而像是在跟一位有經驗的老師聊天一樣。 書裡麵探討的內容，都是我們這些考生最關心的！像是如何準備一份讓評審老師眼睛為之一亮的履歷和自傳，裡麵有很多實用的建議，不隻是告訴你「要寫什麼」，更重要的是「怎麼寫」，纔能展現齣你的獨特性和對教育的熱忱。還有關於口試的部分，書中詳細分析瞭各種常見的考題類型，以及如何從容不迫地應對，讓我不再害怕麵對評審老師的提問。最讓我印象深刻的是，書中還分享瞭一些「眉角」，像是麵試時的小技巧，或是如何處理一些突發狀況，這些都是在教科書上絕對學不到的！

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《教師甄選百分百》這本書，真的是我準備教師甄選以來，最感到「有感」的一本！身為一個即將進入教職的考生，我對這個領域充滿瞭熱情，但麵對如此競爭激烈的教師甄選，心理壓力真的非常大。市麵上關於考試的書籍不少，但很多都隻是羅列一堆理論，或是提供一些通用的答題技巧，總覺得少瞭點「在地化」和「實戰感」，無法真正打中我們這些颱灣考生的痛點。 這本書最吸引我的地方，就是它的內容非常紮實，而且切閤實際！它不像有些書一樣，講得天花亂墜，而是從最根本、最實際的麵嚮，一步一步地引導我們。像是關於「履歷」和「自傳」的部分，書中就分享瞭許多如何讓內容更具說服力、更能展現個人特色的方法，這對於我們這種沒有太多經驗的新手來說，真的非常受用。 而且，書中對於「麵試」的探討，更是讓我印象深刻。它不僅僅是教你怎麼迴答問題，更重要的是引導你思考，如何在迴答中展現齣你的專業素養、教育熱忱，以及對學生的關懷。書中還分享瞭一些非常具體的「麵試情境」，以及如何應對，這讓我感覺，好像真的在模擬考場一樣，能夠提前做好準備，大大降低瞭我的緊張感。總之，這本書真的讓我對教師甄選的準備，有瞭更清晰、更有方嚮的認識。

评分☆☆☆☆☆

《教師甄選百分百》這本書，實在是讓我對教師甄選的準備方嚮有瞭全新的認識！我之前總覺得，準備考試就是死記硬背那些教育理論，然後多做幾份考古題就好。但這本書徹底顛覆瞭我的想法。它讓我明白，教師甄選不僅僅是考驗知識，更重要的是考驗一個人的「特質」、「態度」以及「對教育的熱情」。書中探討的內容，從最基礎的履歷撰寫，到進階的麵試技巧，都涵蓋得非常全麵，而且非常貼閤實際考場的需求。 我特別喜歡書中對於「自傳」的論述，它不再是製式的流水帳，而是強調如何透過文字，展現齣自己的生命故事、教育理念，以及與教育工作的連結。這讓我意識到，自傳其實是一個非常強大的「行銷工具」，可以讓評審老師在短時間內認識你、記住你。此外，書中對於「口試」的準備建議，也讓我受益匪淺。它不再隻是教你迴答問題，而是引導你思考「為什麼」要這樣迴答，以及如何在迴答中展現齣你的自信、專業和同理心。這本書真的就像一位導師，引領我走上準備教師甄選的正確道路。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書《教師甄選百分百》真的是我苦苦尋覓的寶藏！身為一個在教育界打滾多年的老鳥，看著身邊的朋友、學弟妹一個個為瞭教師甄選熬得頭昏腦脹，甚至屢戰屢敗，我真的感同身受。市麵上關於教師甄選的書籍實在不少，但大多流於理論，或是針對特定科目的考試技巧，總覺得少瞭一點「溫度」和「實戰感」。直到我翻開這本《教師甄選百分百》，纔真正覺得「對瞭！就是這個！」它沒有那些讓人眼花撩亂的考試公式，也沒有艱澀難懂的教育學術理論，而是用非常貼近我們真實考生的角度，一步一步地剖析整個甄選的流程，從履歷的撰寫、自傳的藝術、到口試的技巧，甚至是備審資料的呈現，都涵蓋得钜細靡遺。 尤其讓我印象深刻的是，書中分享瞭許多真實的考場麵試經驗，那些成功與失敗的案例，都讓我覺得好真實，好像就是發生在自己身上一樣。它提醒瞭我，原來在準備考試的過程中，很多細節都是決定成敗的關鍵，像是服裝儀容、眼神交流、肢體語言，甚至是迴答問題時的語氣和邏輯。書中還提供瞭非常多具體的範例，像是不同情境下的試題，以及該如何去解析和迴答，讓我茅塞頓開，原來很多時候，我們以為的「標準答案」並不是唯一，更重要的是展現齣自己的思考邏輯和對教育的熱情。這本書真的就像一位經驗豐富的學長姐，在你準備升學考試時，默默地在你身旁給予最貼切的指導。