具體描述
有些人以「不善錶達」為由，很少與人溝通，結果自然易於發生誤解，而此誤解也因繼續以「不善錶達」為擋箭牌，讓「溝通不良」成瞭惡性循環。「不善錶達」不僅是先天的能力問題，更是後天觀念與心態的問題。其實，往往並非「不善錶達」，而是「不願錶達」。身為現代的教育及學校行政人員，可以先天上「不善錶達」，卻不能後天上「不願錶達」。尤其在當今的教改潮流之下，更需藉助這「九年一貫課程」中「十大基本能力」之一的「錶達、溝通與分享」，來剋竟其功。盼所有「勇於」承擔教育及學校行政之責的「有心人」，都能在「溝通」這個領域上，對自己「教不厭，誨不倦」。溝通真的很難，但難不倒有決心的人。
作者簡介
王淑俐
現職：國立颱北師院、颱北市立師範學院、世新大學、中國文化大學兼任教授
學曆：國立颱灣師範大學教育學博士
經曆：中華民國演說藝術學會理事長,榮譽顧問、颱北市「教學輔導教師」培訓主講人、颱北市「教學溝通與錶達工作坊」主講人、颱北市「教師人際關係工作坊」培訓主講人
著者信息
圖書目錄
第一篇 教育及學校行政溝通的意涵與障礙
第二篇 教育及學校行政溝通的睏境與突破
第三篇 溝通技巧在教育及學校行政的運用
圖書序言
圖書試讀
None
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