发表于2025-01-16
有些人以「不善表达」为由,很少与人沟通,结果自然易于发生误解,而此误解也因继续以「不善表达」为挡箭牌,让「沟通不良」成了恶性循环。「不善表达」不仅是先天的能力问题,更是后天观念与心态的问题。其实,往往并非「不善表达」,而是「不愿表达」。身为现代的教育及学校行政人员,可以先天上「不善表达」,却不能后天上「不愿表达」。尤其在当今的教改潮流之下,更需借助这「九年一贯课程」中「十大基本能力」之一的「表达、沟通与分享」,来克竟其功。盼所有「勇于」承担教育及学校行政之责的「有心人」,都能在「沟通」这个领域上,对自己「教不厌,诲不倦」。沟通真的很难,但难不倒有决心的人。
作者简介
王淑俐
现职:国立台北师院、台北市立师范学院、世新大学、中国文化大学兼任教授
学历:国立台湾师范大学教育学博士
经历:中华民国演说艺术学会理事长,荣誉顾问、台北市「教学辅导教师」培训主讲人、台北市「教学沟通与表达工作坊」主讲人、台北市「教师人际关系工作坊」培训主讲人
第一篇 教育及学校行政沟通的意涵与障碍
第二篇 教育及学校行政沟通的困境与突破
第三篇 沟通技巧在教育及学校行政的运用
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