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儿童情绪教育之理论与实务:用心学习,热爱生活

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著者
出版者 出版社:心理 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 郑雅方
出版日期 出版日期:2004/11/30
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-05-16

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图书描述

  本书收录十二篇与美国情绪学习与教育相关之研究及论文,书中除详细说明许多精辟的理论见解,也介绍若干在美国实施成效良好的情绪学习计画。全书理论与实务并重,读者既可对相关理念有所了解,亦可知晓许多可行的具体做法,国内有心推动情绪教育工作者,或想提升子女情绪素养与生活适应能力的家长,当可从中取法借镜,获益良多。本书虽以初等教育阶段的学童为主要对象,然书中提到的许多观念,适用于所有的年龄层,即使对年龄较长的青少年,甚至师长父母,若能将书中重要概念落实于日常生活中,必能有效提升自身情绪素养与人际互动的品质。

著者信息

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图书目录

第一篇 社会情绪教育与儿童
第一章 社会情绪教育:理念与实务
第二章 儿童发展与环境之关系:实例探讨

第二篇 创造安全温馨、互动良好的学习环境
第三章 学校气氛与儿童的社会情绪发展
第四章  帮助易受情绪困扰的儿童:同理心导向的班级环境
第五章 营造良好班级气氛,促进社会情绪学习:以「辣妹排行榜」事件为例

第三篇 社会情绪学习相关计画
第六章 推动学校情绪教育,提昇学童情绪智商:儿童发展计画之策略
第七章 走入校园:社会能力培养计画
第八章 「我会解决问题」(ICPS)计画:善用认知策略,预防儿童早期之高危险行为
第九章 「提昇替代思考能力策略」课程:增进情绪素养,减轻情绪困扰
第十章 处理「加害者—受害者—旁观者」之权力纠葛,改善校园之社会与学习气氛

第四篇 当前课题与未来展望
第十一章 社会情绪学习:把握现在,创造未来
第十二章 社会情绪素养:二十一世纪全人类的课题

图书序言

图书试读

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