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图书序言
图书试读
用户评价
坦白說，這本書的書名，一開始可能讓人覺得有點枯燥，但實際翻開後，卻發現內容異常精彩。作者對於「爭議性案例」的處理，堪稱一絕。他沒有選擇最聳動、最容易引起話題的案例來當作賣點，而是挑選了幾個具有代表性、且能反映不同面向問題的案例，進行深入的剖析。從早期因財務問題而被政府接管的學校，到近年來因董事會內鬥而引發的經營權爭奪戰，每一個案例，作者都如同偵探般，抽絲剝繭，找出事件發生的前因後果，以及其中涉及的法律、倫理、和社會層面的問題。他會分析學校的財務報表，找出異常的支出；他會解析董事會的會議記錄，看穿暗潮洶湧的權力鬥爭；他甚至會引用相關的法律條文，解釋為何某些行為是合法的，而某些行為又觸犯了法律。最讓我佩服的是，作者在描述這些案例時，始終保持著客觀的立場，不會預設立場，而是讓事實說話。讀這些案例，就像是參加了一場場精彩的「庭審」，讓我們能夠更清楚地了解，在這些光鮮亮麗的私校背後，究竟發生了多少不為人知的角力。
评分《教育部介入. 接管或处理私立学校董事会相关问题专案调查研究》这本书，我只能用「紮實」兩個字來形容。作者在研究方法上，展現了高度的學術嚴謹性。他不僅廣泛蒐集了各項教育法令、法院判決、監察院報告，還深入訪談了第一線的教育行政人員、學校經營者、甚至是一些曾經參與過爭議事件的當事人。這些一手資料的匯集，讓書中的論點有著非常堅實的基礎。書中有一章專門在探討「外部監督機制」的有效性，作者逐一檢視了現行教育法規對於私校董事會的規範，並點出了其中存在的灰色地帶和漏洞。例如，對於董事會成員的資格審查、利益迴避的規定、以及資訊公開的程度，都提出了許多值得改進的建議。他同時也分析了其他國家在處理類似問題時的經驗，並對比了台灣現況的優劣。我個人特別欣賞作者在處理複雜議題時，那種抽絲剝繭、循序漸進的分析方式。他並沒有一味地主張加強管制，而是更注重如何建立一套更為公平、透明、且能有效運作的監督體系。這本書的深度和廣度，絕對超乎一般讀者的想像，它更像是一份給教育決策者的「體檢報告」，指出問題所在，並提供可能的解決方案。
评分這是一本非常「接地氣」的研究報告。雖然書名聽起來有點學術，但作者的筆觸非常生動，而且他不斷地將理論與台灣社會的現實連結。他很清楚，私校董事會的問題，不是孤立存在的，它與台灣的社會結構、經濟發展、甚至政治生態都有著千絲萬縷的關係。例如，書中就探討了，為何有些財團熱衷於投入私校辦學，除了教育理念之外，是否也隱藏著其他利益考量？又例如，在少子化的趨勢下，私校的招生壓力越來越大，這種壓力又如何影響了董事會的決策，甚至可能導致學校為了招生而犧牲教育品質？作者並沒有迴避這些敏感的問題，而是勇於觸碰。他用了很多貼近我們日常生活的例子，來解釋一些比較抽象的法律概念或經濟原理。讀這本書，你會發現，原來我們平常在新聞裡看到的、或是私底下聽到的各種關於私校的傳聞，都有其背後的邏輯和脈絡。這本書最大的價值，在於它讓我們這些身處台灣社會的讀者，能夠更深刻地理解，為何教育部的介入，有時候是必要的，而這個介入的過程，又面臨著哪些挑戰。它不僅是一本學術研究，更是一本充滿洞察力的社會觀察報告。
评分刚拿到这本《教育部介入. 接管或处理私立学校董事会相关问题专案调查研究》时，老实说，我有点犹豫。毕竟，私校董事会的问题，听起来就一股浓浓的官僚味，而且总觉得离我们一般民众的生活有点遥远。但碍于之前接触过作者的一些文章，对他严谨的研究态度有些印象，还是决定翻开来读。书的开篇，并没有直接抛出一些冷冰冰的论点或案例，而是从一个比较宏观的视角切入，探讨了教育的本质以及私校在台湾教育体系中所扮演的角色。作者引用了大量历史文献和教育政策的演变过程，鉅細靡遺地勾勒出台湾私校一路走来的发展脉络。我尤其对其中关于“教育权”和“学校自主性”的辩证讨论印象深刻，这不仅仅是学界探讨的议题，也直接关系到我们下一代接受的教育质量。书里也提到了一些过去曾经引起社会广泛关注的私校争议事件，但作者并没有停留于猎奇式地描述，而是深入剖析了事件背后的深层原因，包括董事会结构的僵化、利益输送的可能性、以及监管机制的不足等等。读到这里，我才发现，原来这些看似遥远的“董事会问题”，早已悄悄地渗透到我们对教育的信心和对未来的期盼之中。这本书的阅读体验，就像是跟着一位经验丰富的向导，在台湾教育的复杂迷宫里，一点点拨开迷雾，找到那些被忽视的角落。
评分不得不說，這本書真的讓我大開眼界！原以為私立學校董事會的運作，就是一堆有錢人在那裡開會，決定一下學費、聘個校長，沒想到背後竟然有這麼多學問和眉角。作者花了很多篇幅在分析各種不同類型的私校董事會結構，從家族企業型的，到宗教團體主導的，甚至還有一些是所謂的“公益法人”，但實際上操作起來卻充滿了「人治」的色彩。他用非常生動的例子，像是透過人頭董事、交叉持股、或是利用公司法的漏洞來規避監督，這些手法聽起來就像是在看一齣財經連續劇，只是主角換成了學校。而且，更讓人驚訝的是，很多問題並非單一事件，而是長期累積下來的體制性弊病。書中也探討了教育部在介入這些私校問題時所面臨的兩難，一方面要保障學生的受教權益，另一方面又要尊重學校的自主性，這之間的拿捏尺度，實在不容易。作者的筆觸非常細膩，不會一味地指責，而是試圖呈現各方立場的複雜性。讀完之後，我才明白，為何有時候新聞上報道的私校弊端，總是雷聲大雨點小，很多時候可能是因為法律和制度上的限制，讓監管單位力不從心。這是一本讓人既感到震驚，又引發深刻反思的書，對於關心台灣教育的讀者來說，絕對是一本不可錯過的參考。
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