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　　本书自出版以来，迄今已历增订六版，由于内容翔实，资料与时俱进，一直颇受读者爱戴。

　　全书分成十章。
　　第一章「幼教性质」，说明幼儿教育的意义、范围及研究方法等。
　　第二章「幼教理论」，列述自柯门纽斯、裴斯泰洛齐等教育家的幼教思想。
　　第三章说明我国幼教制度的发展沿革及现行制度之分析。
　　第四章说明幼儿的发展过程。
　　第五章介绍幼教课程及教学设计。
　　第六章说明幼教建筑与设备的情形。
　　第七～第十章则分别论述了「幼教行政」、「妇幼保健」、「亲职教育」及「儿童福利」。　　
　　全书体例完整，内容丰富翔实，是幼教科系最佳的教材及参考读物。

《星际航行与未来文明：跨越光年的探索与社会重构》 内容简介 本书并非聚焦于日常的启蒙与学龄前儿童的认知发展，而是将读者的目光投向了人类文明最宏大、最富挑战性的未来图景——星际航行及其对未来社会结构的深刻影响。这是一部融合了尖端理论物理学、社会学、人类学、伦理学以及哲学思辨的鸿篇巨著，旨在探讨当人类不再受限于太阳系，真正成为跨恒星物种时，我们赖以生存的社会、政治、经济和文化体系将如何被彻底重塑。 第一部分：超越光速的物理学与工程奇迹 本书的开篇部分，将带领读者深入理解实现星际旅行所必须跨越的物理学鸿沟。我们不会触及任何关于“如何教导孩子认识颜色”的话题，而是着重分析驱动未来探索的核心技术。 1.1 驱动力的革命：曲率引擎的理论可行性与工程障碍 详细剖析了基于阿尔库比耶雷度规的曲率驱动（Warp Drive）理论基础，包括负能量密度需求、卡西米尔效应的工程化应用潜力，以及当前量子场论对这种驱动方式的限制。我们细致比对了离子推进、反物质湮灭推进与曲率驱动在能量效率、时间膨胀效应（相对论效应）上的差异，并构建了一套未来星际飞船的理想能源供给模型。 1.2 跨代飞船与冷冻休眠技术：时间与空间的对弈 针对光速限制带来的巨大时间跨度问题，本书重点探讨了两种主要的解决方案的社会学后果。首先是“代际飞船”（Generation Ships）的社会生态学：在封闭的、自给自足的生态圈内，数代船员如何维持社会秩序、传承使命感，以及如何处理因环境固化导致的社会停滞与文化变异。其次，对深度冷冻休眠（Cryosleep）技术的生物学极限和伦理困境进行了深入探讨，包括细胞损伤的修复机制、唤醒后的心理冲击，以及这种技术对个体生命连续性定义的挑战。 1.3 宇宙尺度的导航与通讯 在数光年甚至数百光年的尺度上，传统的电磁波通讯延迟成为致命缺陷。本章分析了量子纠缠通讯（Quantum Entanglement Communication）在信息传输效率上的理论优势与技术瓶颈。同时，我们构建了基于引力波感应的深空导航网络模型，以确保庞大星际舰队在漆黑的宇宙中能够保持空间定位和协同作战的能力。 第二部分：星际社会学的诞生与重构 一旦人类开始在不同的恒星系建立永久定居点，地球中心主义的社会结构将彻底瓦解。本部分关注的是，在数个相隔甚远的殖民地之间，如何构建新的政治实体和文化身份。 2.1 政治地理学的碎裂与“世界-系统”的解体 分析了当殖民地拥有独立的资源基础和独特的外星环境后，地球主导的全球化模式将如何瓦解。探讨了“局域自治”（Planetary Sovereignty）与“星际联盟”（Interstellar Compact）之间的权力制衡。书中引入了“最小政治单元模型”，即一个殖民地在资源稀缺和高风险环境下的最优治理结构，这可能是一种高度集中的技术官僚制，而非我们熟悉的代议制民主。 2.2 经济学的超距依赖与自主循环 星际经济体的核心挑战在于物流成本与信息滞后。本书详细推演了“资源替代模型”：殖民地如何通过本地的矿物和能源（例如，从气态巨行星或戴森球残骸中获取的资源）来替代来自地球的物资输入。深入分析了“信誉经济”与“数字信用系统”的必要性，用以弥补实体货币和商品流通的物理限制，并探讨了在完全自动化生产环境下，资本、劳动与价值的传统定义将如何失效。 2.3 人类学的适应性进化与文化分化 环境塑造文化。在低重力或高辐射的行星上建立的定居点，其居民的生理和心理结构将不可避免地发生变异。本章聚焦于“环境决定论”在星际背景下的体现：不同殖民地（如冰封卫星的居民、轨道空间站的居民）将发展出截然不同的习俗、艺术形式乃至语言结构。我们着重探讨了“归属感”的转移——个体对地球（起源地）的情感依恋将如何被对新家园（目标星系）的强烈认同所取代。 第三部分：伦理学前沿与物种的未来 星际探索不仅是技术的挑战，更是对人类自我认知的终极考验。本书最后一部分，聚焦于我们必须面对的深层伦理困境。 3.1 人造智能与“新物种”的法律地位 随着AI在星际飞船复杂决策和殖民地基础维护中扮演越来越重要的角色，本书提出了一套关于“强人工智能公民权”的法律框架草案。这包括AI在资源分配、军事决策中的责任界定，以及在出现不可调和的冲突时，人类与AI实体之间的主权划分问题。 3.2 接触未知文明的接触协议与伦理边界 本书基于费米悖论和黑暗森林理论，推演出在接触到具有不同生命形态和技术水平的外星文明时，应遵循的“最小干预原则”和“最大信息保护协议”。重点分析了地球文明（或其后代）在传播自身技术和文化时，可能对更初级的文明造成灾难性后果的风险，并辩证了“传播知识的义务”与“避免文化灭绝的责任”之间的冲突。 3.3 存在的意义与“分散的遗产” 当人类的文明火种分散到数以百计的星系，单一的“人类命运共同体”概念将不复存在。本书以哲学思辨收尾，探讨了在物理距离和文化差异极大拉开之后，后人类文明如何定义其“共同的遗产”。我们如何确保数万年后，在某个遥远的宜居星球上，某个具有高度适应性的人类后裔，仍然能够理解并珍视数千年前地球文明所承载的某种核心价值？这关乎我们作为物种的终极韧性与记忆的延续。 总结： 《星际航行与未来文明》是一次对人类远见的极限测试，它要求我们跳出地球的温室，以宇宙的尺度审视政治、经济和伦理的未来。它不是一本关于过去或现在的指导手册，而是为那些渴望了解人类最终命运——跨越群星、重塑自身——的深刻思考者所准备的蓝图。

评分☆☆☆☆☆

這本「幼兒教育」真的帶給我許多驚喜！我是一名剛進入幼教行業的新手老師，對於如何與小小孩建立良好的互動關係，以及如何設計有意義的學習活動，總是感到有些不知所措。這本書就像一本及時雨，它用非常具體、生動的案例，展示了許多創新的教學方法。我特別欣賞書中關於「遊戲式學習」的理念，它闡述了如何在玩樂中融入知識，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。書中舉例的幾個活動，像是利用自然素材進行藝術創作，或是透過角色扮演來學習生活常規，都讓我耳目一新，也讓我對未來的教學有了更明確的方向。此外，書裡也探討了如何理解幼兒的行為，並給予適當的回應，這對於我們這些剛接觸孩子的老師來說，非常重要。它讓我意識到，每個孩子都是獨一無二的，需要用不同的方式去引導。我還學到了一些關於營造安全、溫馨的學習環境的技巧，這對於建立幼兒的歸屬感和安全感至關重要。總而言之，這本書不僅提供了理論上的支持，更包含了許多實操性的建議，是我開啟幼教事業的寶貴夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子教育充滿好奇心的爺爺，我的孫子孫女都還在幼兒階段，我希望能多了解他們的生活和學習。這本「幼兒教育」真的讓我大開眼界！書裡沒有艱澀的學術名詞，而是用淺顯易懂的語言，分享了很多關於孩子身心發展的知識。我最喜歡的是書裡關於「感官探索」的篇章，它讓我明白了原來孩子透過觸覺、聽覺、視覺等各種感官來認識這個世界，這也是為什麼他們總是喜歡東摸摸西看看。書裡提供了一些簡單又有趣的方法，讓孩子們可以透過遊戲來刺激他們的感官發展，像是玩沙、玩水，或是聆聽大自然的聲音。這讓我聯想到以前自己小時候，就是這樣玩大的，也學到了不少東西。另外，書裡也強調了「陪伴」的重要性，不是說要一直盯著孩子，而是要用心去感受他們的需求，並給予適當的支持。這點讓我很感動，畢竟我們這一輩，過去對孩子的教育比較傳統，比較強調聽話。看了這本書，我才發現原來「愛」的表達方式可以這麼多元。這本書讓我對現代的幼兒教育有了更深刻的理解，也讓我更有信心，能和我的兒女們一起，為孫子孫女們提供一個快樂、健康的成長環境。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本「幼兒教育」根本就是我的救星！我之前一直對幼兒的發展感到有點茫然，總覺得不知道該怎麼做才算對，是不是自己太嚴格了，還是太放縱了？看了這本書，我才發現原來很多我以為的「問題」，其實是孩子成長的必經之路。書裡用了很多生活化的例子，像是如何處理孩子的哭鬧、怎麼培養他們的獨立性，還有如何引導他們學習社交技巧。我記得書裡有一個章節講到「同理心」的培養，教我們怎麼透過故事和角色扮演，讓孩子理解別人的感受。這個真的很實用，我之前總是直接告訴孩子「你要怎樣怎樣」，但看了書之後，我學會了引導他們去設身, 設地思考。還有關於「玩」的部分，它強調玩不僅是玩樂，更是學習的過程，這讓我對孩子在遊戲中的行為有了全新的認識。書裡還提到了如何建立親子間的良好溝通模式，我以前總是很急著想讓孩子聽我的話，現在我學會了先傾聽，再引導。總之，這本書就像一本育兒的「說明書」，雖然不是萬能的，但它提供了很多非常寶貴的指引，讓我這個新手媽媽不再那麼焦慮，對教養更有信心了。

评分☆☆☆☆☆

這本「幼兒教育」真的讓我眼睛一亮！我本身是個對孩子教育很有熱情的媽媽，家裡有兩個寶貝，一個念幼兒園，一個在家裡跟著我玩。平常我看了不少育兒書籍，但這本的切入點很不一樣。它沒有一股腦地灌輸一大堆理論，而是從非常生活化的角度出發，像是怎麼引導孩子觀察身邊的種種事物，或是怎麼讓遊戲變得更有教育意義。我特別喜歡書裡分享的許多小點子，都是可以馬上在家裡實踐的，不會給家長帶來太大的壓力。比如，書裡提到利用家裡的回收物做成小玩具，這不僅環保，還能讓孩子發揮創意，我試過一次，效果超棒！孩子們玩得不亦樂乎，還能學到關於資源再利用的觀念。書裡還強調了「聽」的重要性，不是隨便敷衍，而是真正去理解孩子想表達什麼。這讓我想起之前總覺得孩子講話不清，但看了這本書之後，我開始更有耐心，學著用他們的方式去溝通，真的發現了很多以前沒注意到的細節。整體來說，這本書像是一位溫柔又有智慧的朋友，陪伴我在教養路上，不是指點江山，而是提供溫暖的支持和實用的啟發。

评分☆☆☆☆☆

這本「幼兒教育」就像是一本精心編織的圖畫書，充滿了溫馨與啟發。我是一名對藝術和美感教育情有獨鍾的家長，一直希望能將這些美好的元素融入孩子的日常生活中。這本書在這方面給了我很大的啟發。它不僅僅是談論學術上的教育理論，更是從生活中的細節出發，教我們如何發掘和培養孩子的藝術潛能。書中分享了許多如何引導孩子欣賞自然之美、體驗色彩的樂趣，以及如何鼓勵他們用各種媒材進行創作。我非常喜歡書裡提到的「留白」的概念，它強調給予孩子足夠的空間去自由發揮，而不是過度干預。這讓我反思，以前自己是不是太急著給孩子「正確」的答案，反而扼殺了他們的想像力。書裡還探討了透過音樂、律動和戲劇來豐富幼兒的情感世界，這讓我了解到，藝術教育不僅僅是畫畫，更是全方位的體驗。我試著將書中的一些小建議運用到日常生活中，比如和孩子一起唱歌、一起跳舞，或是用各種材料來創作，我都發現孩子們變得更加開朗和有自信。這本書就像一場心靈的饗宴，讓我看到了教育更溫柔、更有力量的一面，也讓我更加堅信，讓孩子在美的世界裡成長，是給予他們最好的禮物。