具体描述
文化相关议题的研讨，向来就是教育研究的重要课题之一。而在文化研究与教育研究的接合上，自廿世纪八O年代以来，经由一些批判教学论学者的努力，已有相当丰硕的成果，尤其是将教育研究的触角广伸至流行文化与媒体文化。就国内而言，将文化研究与教育研究进行接合则是一个方兴未艾的研究领域。本书即是作者近年来在文化研究与媒体研究领域耕耘之成果。
作者简介
杨洲松
现职：国立暨南国际大学教育学程中心助理教授
学历： 国立台湾师范大学教育学系博士
经历：中国文化大学教育学系助理教授、国中教师
研究领域：教育哲学、当代教育思潮、教育社会学
着作：《后现代知识论与教育》(师大书苑)、《E世代教师的科技媒体素养》(高等教育出版社)。
著者信息
图书目录
第一章 绪论
第二章 雅俗之间: 文化的品味问题
第三章 文化研究学派与教育
第四章 流行文化的教育意义
第五章 媒体再现中的青少年文化认同问题与批判教学论
第六章 媒体文化与媒体素养教育
第七章 数位游戏文化、道德恐慌及其教育省思
第八章 E时代中教师宜有的数位素养
第九章 全球文化对台湾高等教育的冲击与挑战
第二章 雅俗之间: 文化的品味问题
第三章 文化研究学派与教育
第四章 流行文化的教育意义
第五章 媒体再现中的青少年文化认同问题与批判教学论
第六章 媒体文化与媒体素养教育
第七章 数位游戏文化、道德恐慌及其教育省思
第八章 E时代中教师宜有的数位素养
第九章 全球文化对台湾高等教育的冲击与挑战
图书序言
图书试读
None
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有