具体描述
《生命教育－伦理与科学》为作者在2004年初所出版的「生命教育二书」第一辑，属于学术论文结集。本书共蒐罗一篇引言及七篇论文，写作时间皆在十年以内，可视为作者于过去十年间，对参与伦理教育、生死教育、宗教教育等三种取向的生命教育之反思与考察。书中所探究的议题包括：生命伦理、基因科技、女性主义、宗教信仰诸方面，将有助于读者了解生命教育的理论基础。有关生命教育的实务应用讨论，可参阅「生命教育二书」第二辑《生命教育－学理与体验》。
作者简介
钮则诚
蒙古裔，江西省九江市人，一九五三年生于台北市。辅仁大学哲学系学士、硕士、博士，曾任南华管理学院生死学研究所所长、教务长，现任铭传大学教育研究所暨师资培育中心教授。着有《教育学是什么》、《教育哲学－华人应用哲学取向》、《生命教育概论－华人应用哲学取向》、《生命教育－伦理与科学》、《生命教育－学理与体验》、《护理生命教育－关怀取向》、《护理科学哲学》、《医护生死学》、《生死学(增订版)》、《心灵会客室》等书。讲授「教育哲学」、「生命教育」、「生死学」等科目，研究兴趣包括生死教育、生死管理等方面。
着作∕生命教育－伦理与科学
生命教育－学理与体验
护理生命教育－关怀取向
生命教育概论－华人应用哲学取向
教育哲学－华人应用哲学取向
波普
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
最近生活步調有點快，有時候會覺得自己好像在瞎忙，不太清楚自己為何而活。剛好在朋友的推薦下，拿到了這本《生命教育：倫理與科學》。我承認一開始對這書名有點敬而遠之，覺得可能內容會比較學術、比較遙遠。但實際讀了之後，才發現完全顛覆我的想像。作者的筆觸非常親切，而且非常有條理，他把一些原本很複雜的倫理和科學概念，解釋得淺顯易懂，完全不會讓人感到壓力。書中探討的議題，其實都跟我們日常生活息息相關，像是怎麼看待生老病死，如何與他人建立更健康的關係，以及面對科技進步時，我們應該抱持什麼樣的態度。我特別喜歡書中關於「同理心」和「利他主義」的討論，作者結合了演化心理學和神經科學的最新研究，來解釋這些看似複雜的人類行為，是如何在我們的生理和社會結構中形成的。他沒有把這些行為神化，而是用一種更為科學、更為接地氣的方式來呈現，讓人覺得「原來是這樣」。這本書給我最大的感受是，它提供了一個全新的視角，讓我能夠重新審視自己與周遭世界的關係。它不是那種教你「應該怎麼做」的書，而是引導你「為什麼要這麼做」，並讓你從更宏觀的角度去理解生命的意義和價值。讀完之後，感覺心裡踏實了很多，也更有力量去面對生活中的挑戰。
评分哇，我最近在書店裡隨手翻到一本叫做《生命教育：倫理與科學》的書，雖然書名聽起來好像有點硬，但實際內容真的讓我驚喜連連。書的封面設計很有質感，不是那種譁眾取寵的風格，而是沉靜中有種人文關懷的感覺。我一開始是被它標題裡「倫理」和「科學」的結合點吸引，覺得這是個很現代的切入點，想看看作者是怎麼將這兩個看似遙遠的領域串聯起來。翻開書頁，文字的編排也很舒服，排版清晰，段落分明，讀起來不會有壓力。而且，我特別喜歡作者在引言部分提到的觀點，關於在快速變遷的社會中，如何找到生命的價值和意義，以及科學發展帶來的倫理挑戰，這些都是我一直以來在思考的問題。作者用了不少生活化的例子，不像傳統的學術書籍那樣枯燥，而是像在跟讀者聊天，引導你一起去探索。其中有一段關於「同理心」的論述，讓我印象非常深刻，它不是簡單地定義同理心，而是從神經科學的角度去解釋同理心的產生機制，再延伸到倫理學上同理心的重要性，這種跨領域的結合，讓原本抽象的概念變得非常具體，也讓人更容易理解為什麼在人際互動中，同理心如此不可或缺。總之，這本書在觸碰到我內心深處的同時，也拓展了我對生命本質的認知，讓我從一個全新的角度去審視周遭的世界。
评分說實話，我對「生命教育」這個詞一直以來都有些模糊的認知，總覺得它離我有點遠，可能是過去的經驗讓我對這類書籍產生了一些刻板印象。直到我看到《生命教育：倫理與科學》這本書，它的標題就很有意思，把「倫理」和「科學」這兩個元素巧妙地結合在一起，立刻勾起了我的好奇心。拿到書後，我先快速翻了一下目錄，發現裡面探討的議題涵蓋範圍很廣，從生物倫理、醫學倫理，一直到科技倫理，甚至還觸及到環境倫理，感覺非常有前瞻性。我特別欣賞作者在處理「科學」與「倫理」關係時的平衡態度。他並沒有因為科學的進步而盲目樂觀，也沒有因為倫理的複雜而過度悲觀，而是以一種理性、客觀的視角，去分析科學發展所帶來的倫理挑戰，並試圖尋求合理的解決方案。書中的一些案例分析，讓我印象深刻，比如關於人工生殖的倫理爭議，作者引用了許多科學研究的數據，同時也深入探討了社會、文化、宗教等不同層面的觀點，呈現出一個非常立體的畫面。這讓我明白，很多問題並非只有一個標準答案，而是需要我們不斷地去思考、去權衡。這本書不僅僅是在傳遞知識，更像是在培養一種批判性思維和倫理判斷能力，這對我這個社會新鮮人來說，是非常寶貴的。
评分我本身是個對科學新知有濃厚興趣的人，平時就喜歡關注一些關於生物學、醫學、神經科學的最新發展。當我看到《生命教育：倫理與科學》這本書時，直覺就覺得這絕對是我會喜歡的類型。果然，書的內容沒有讓我失望。作者在這本書中，巧妙地將科學的客觀事實與人文的倫理價值觀進行了深度融合。他運用了大量的科學研究成果，來論證一些關於生命的倫理原則。例如，書中在探討「生命尊嚴」時，就引用了許多關於人類演化、大腦科學、甚至量子物理的最新發現，來解釋為什麼人類生命如此獨特且值得尊重。這種結合方式，讓原本可能比較空泛的倫理討論，變得更加有說服力和科學依據。我尤其欣賞作者在處理一些敏感話題時的細膩和深入。他並沒有迴避爭議，而是從科學的角度，去分析這些爭議的根源，並嘗試提出一些更為理性、更具前瞻性的思考方向。閱讀這本書的過程，就像是在進行一場智力上的冒險，每一次翻頁都能夠發現新的視角和知識。它不只是一本關於生命教育的書，更像是一本引領讀者走向更深層次思考的指南，讓人們在理解生命的同時，也學會如何更有責任感地去面對科學帶來的種種變革。
评分最近因為工作壓力有點大，晚上睡前總想找點東西來放鬆心情，又不想看那種純粹娛樂的東西，希望能夠有點啟發。朋友推薦了我一本《生命教育：倫理與科學》，說這本書的觀點很獨特。我本來以為會是那種充滿術語、讀起來很吃力的學術著作，但打開後才發現完全不是這麼回事。作者的文筆相當流暢，而且有一種溫暖的敘事感。書中探討的議題非常貼近我們的生活，比如生老病死、人際關係、科技對社會的影響等等。我最喜歡的是書中討論的「生命的神聖性」這個部分，作者並沒有迴避科學的客觀性，反而嘗試在客觀的科學發現基礎上，去建構一套關於生命價值的倫理框架。舉例來說，書中談到基因編輯的倫理困境，作者沒有直接給出是非對錯的答案，而是引導讀者思考，在追求科技進步的同時，我們應該如何兼顧對生命的尊重和保護。這種引導式的寫作方式，讓我感覺自己好像正在參與一場深刻的對話，而不是單純地被動接受資訊。而且，書中有很多關於生命意義的哲學思考，結合了現代科學的研究成果，讓人讀來既有深度又不失趣味。閱讀過程中，我會不斷地停下來，反思自己的生活經驗，感覺自己的心靈得到了淨化和滋養。這本書的出現，真的像一股清流，讓我暫時忘卻了現實的煩惱，沉浸在對生命更深層次的理解中。
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