原來如此說成語(第二輯)

原來如此說成語(第二輯) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

一.著重在成語的運用,讓孩子不僅止於成語的認知,還能正確的使用成語。

二.藉由成語故事,並提供相關的國學常識或有趣的故事,提昇孩子對語文的興趣,學成語不再是枯燥的背誦。

三.文章中若有運用到的成語或精練的四字詞語,會以不同顔色標示齣來,讓孩子對這些詞語有印象,將來在讀任何文章時,便會有熟悉感,減少閱讀的阻礙。
四.藉由成語故事學習一個成語(點),再由這個成語去擴充相關成語(綫),再藉由文章去學習運用(麵),讓成語的學習麵加廣加深。

五.提供佳句名言,增加孩子的語料,並認識精練的文句是何等的優美,並可作為座右銘,提昇孩子的心靈。

本書特色

一、現在一般成語的教學,都著重在成語遊戲,但成語遊戲一定要有一定的成語資料庫,纔能夠從事,而且成語遊戲隻提供我們認識瞭這個成語,知道有這個成語的存在,但卻不能夠運用。本書期待能夠建立孩子的成語資料庫,更期待孩子能夠運用成語,使成語成為活用的語詞,而不是僅止於知道而已。

二、引導孩子去查成語辭典,讓孩子知道工具書是自我學習的好幫手。

一、老師傢長在指導孩子使用這本書時,可以將成語故事和國學常識的部分當故事講給孩子聽,再讓他自行閱讀,並要求孩子去讀齣例句,並記得幫孩子準備一本成語辭典,在做成語擴充時,能夠去翻查辭典,瞭解成語的意義,最後纔讓孩子將成語填入文章中,不必要求他背誦,成語是會一再齣現的,隻要您多留心孩子看的書,看的電視節目,甚至路上的廣告闆,若是有他學過的成語,你可以再加以強調一下,孩子自然就能記住,也更能運用。

適用指標

◎國小3-6年級。

◎訓練詞句、語文組織、閱讀、寫作能力。

◎課內、課外輔助教材。

《妙筆生花:文言文的詩意與力量》 一、 緣起:在古韻中探尋現代的共鳴 我們生活在一個信息爆炸的時代,快速的交流和碎片化的閱讀成為瞭常態。然而,當我們沉浸於喧囂的“新語”之中時,是否曾迴望那片深邃而寜靜的古典文學海洋?《妙筆生花:文言文的詩意與力量》並非一本枯燥的語法教材,而是一次對漢語文言精髓的深度挖掘與現代激活。它旨在帶領讀者,穿越時空,與兩韆多年前的先賢進行一場心靈的對話,感受他們如何以最凝練、最富張力的文字,構建齣恢弘的思想圖景與至美的審美意境。 本書的創作初衷,源於對當代漢語錶達力可能被稀釋的隱憂。許多日常用語雖然便捷,卻往往失去瞭古典漢語中蘊含的豐富曆史信息、文化張力以及微妙的情感層次。我們相信,掌握文言的精妙之處,不僅能提升閱讀古籍的能力,更能反哺我們的現代寫作,使我們的錶達更具穿透力、更富餘味。 二、 內容架構:從基礎到精深,層層遞進的探索之旅 全書結構精巧,分為“基礎夯實”、“意境品鑒”、“結構解構”與“現代轉化”四大闆塊,確保讀者既能紮穩根基,又能領略文言的藝術魅力。 (一) 基礎夯實:辨析古今之彆,重塑詞義認知 本闆塊聚焦於那些看似熟悉,實則內涵迥異的實詞和虛詞。我們不會機械地羅列“一詞多義”,而是選取最具迷惑性、最易造成誤讀的詞匯進行深入剖析。 虛詞的“骨骼”: 詳細探討“夫”、“固”、“殆”、“固”、“庶”、“庶幾乎”等關鍵虛詞在不同語境下的功能差異。例如,對比“固”作為副詞的“本來、一定”與作為動詞的“守、鞏固”的語用分野,並結閤具體的漢賦選段進行辨析。 實詞的“血肉”: 深入挖掘如“走”、“道”、“說”、“服”、“幸”等高頻動詞在古代的本義和引申義。重點分析“走”的“跑動”之義與“疾行”之彆的細微差彆,並考察“幸”從“幸運”到“寵幸”的社會文化變遷。 句式的“地基”: 梳理判斷句、被動句(如“為……所……”結構)、使令句(如“使者/乃/使/之”的運用)的常見句法結構,幫助讀者建立對文言句子邏輯關係的直觀判斷。 (二) 意境品鑒:山水之間的氣韻與哲思 文言文最動人之處,在於其“言有盡而意無窮”的藝術手法。本闆塊精選瞭曆代散文、詩歌中的經典段落,進行“慢讀”與“深賞”。 山水寄情: 選取《嶽陽樓記》、《醉翁亭記》等名篇中的描景段落。我們不僅分析其用詞的精準(如“浩浩湯湯”、“娟秀”),更著重解析“樂景寫哀”或“樂景寫樂”的內在情誌轉摺。例如,如何通過“微風拂麵”與“波瀾壯闊”的對比,烘托作者的心境起伏。 哲思凝練: 探討《論語》、《莊子》、《孟子》中的核心命題。重點解析如何用極簡的篇幅,錶達關於“道”、“仁”、“義”、“逍遙”等宏大概念。例如,對比“知之為知之,不知為不知,是知也”與“吾生也有涯,而知也無涯”,理解知識論的兩種不同態度。 人物群像: 通過《史記》中的人物傳記節選,如項羽、曹劌等,剖析傳神之筆。分析“力拔山兮氣蓋世”的磅礴氣勢,是如何通過動詞的選擇和句式的錯落感營造齣來的。 (三) 結構解構:從篇章布局到修辭技巧 此闆塊帶領讀者像解剖學傢一樣,審視一篇優秀文言作品的內部結構和修辭巧思。 駢散結閤的韻律美: 探討駢文(如六朝賦)如何運用對仗、排比、聲律的交錯,達到音樂般的節奏感。並分析散文(如唐宋八大傢)如何在敘事中巧妙地穿插短句對仗,以增強論證的力度。 修辭的韆麵: 詳述比、興、誇張、反諷在文言文中的運用。例如,分析“投鞭斷流”的誇張手法,以及如何通過“反諷”的手法來批判時弊,如韓愈或柳宗元文中的暗喻。 章法的巧妙布局: 講解起、承、轉、閤在文言篇章中的體現。如何通過“先抑後揚”、“欲揚先抑”的結構布局,製造閱讀的張力與情感的爆發點。 (四) 現代轉化:讓古意在今言中重獲新生 這是本書最具實踐意義的部分。我們展示如何將文言的精髓轉化為現代漢語的優秀錶達,實現“古為今用”。 翻譯的藝術: 選取一些經典的、翻譯難度較高的段落(如《世說新語》中的片段),對比直譯與意譯的優劣,強調“信、達、雅”的平衡。 寫作的藉鑒: 提供具體的“仿寫”練習,指導讀者如何在現代的議論文、說明文或散文中,藉鑒文言的凝練句式、準確動詞和精妙比喻,使文章更具風格和深度。 生活中的文言碎片: 探討成語、典故、俗語的源頭追溯,幫助讀者理解日常用語背後的曆史典故,從而在日常交流中也能信手拈來,增添文化底蘊。 三、 學習體驗:超越知識的審美愉悅 《妙筆生花》力求在嚴肅的學術探討與輕鬆的閱讀體驗之間找到平衡。全書配有適量的、精心繪製的古籍插圖或相關曆史場景圖,使閱讀過程賞心悅目。注釋力求精煉準確,避免冗長拖遝的考據,直擊核心的理解難點。 本書不僅是學習文言的工具書,更是一本審美之書。它引導我們認識到,漢語之美,不在於多,而在於“恰如其分”;不在於新,而在於“經久不衰”。通過對文言的品讀,我們不僅能掌握一套更強大的錶達工具,更能提升對人生、對曆史、對自然萬物的深刻洞察力,真正體會到“妙筆生花”的藝術魅力。 適閤人群: 對中國古典文學抱有濃厚興趣的普通讀者;緻力於提升現代寫作水平的職場人士;以及所有希望深入理解漢語底層邏輯的語言學習者。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

评分

對於我這樣一個對語言文字有著極度好奇心的人來說,《原來如此說成語(第二輯)》簡直就是一本百科全書式的語言解謎寶典。它沒有給我那種“背單詞”的枯燥感,而是像一個老友在娓娓道來,把每一個成語背後的故事講得活靈活現。我印象特彆深刻的是,書中對一個形容心情的成語的解讀,它不僅僅給齣瞭幾個典故,還分析瞭這個成語在不同朝代,甚至不同文體中的細微語義差彆,這讓我大開眼界。作者的文筆老道而富有韻味,他的敘述方式總是能抓住我最感興趣的點,讓我不由自主地想要繼續讀下去。而且,這本書非常注重成語的“活”用,它不僅僅是介紹成語的起源,還會給齣大量的例句,並且分析瞭這些例句的妙處,甚至還會指齣一些不恰當的用法。這讓我覺得,學成語不隻是為瞭認識,更是為瞭用好。我尤其喜歡書中對一些成語的“變體”和“俗語”的探討,這讓我看到語言在不斷發展變化的過程中,成語是如何與時俱進的。這本書的體例也非常新穎,它不像傳統的成語詞典那樣按部就班,而是根據成語的內在聯係,將一些相關的成語放在一起講解,這樣讀起來更有係統性,也更容易形成聯想。我經常會在閱讀過程中,停下來思考,原來這個成語和那個成語是這樣聯係的,或者這個字在這個語境下竟然有這樣的含義。它真的讓我對漢語的豐富性和靈活性有瞭更深的敬畏。

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一直以來,我都對成語有著濃厚的興趣,但市麵上很多成語書要麼太過淺顯,要麼太過晦澀。《原來如此說成語(第二輯)》這本書,恰好找到瞭一個完美的平衡點。它不像那些枯燥的工具書,而是以一種引人入勝的方式,將每一個成語背後的故事、文化和智慧娓娓道來。我印象特彆深刻的是,書中對一個形容人品德高尚的成語的解讀,它不僅僅列舉瞭一些相關的曆史人物,還深入分析瞭這個成語在不同曆史時期的含義演變,以及它所蘊含的社會價值觀,這讓我對中國傳統文化有瞭更深的理解。作者的文筆非常優美,語言精練而不失生動,讀起來讓人心曠神怡。他不僅僅是講解成語,更是在傳達一種文化,一種思想。而且,這本書的編排非常有條理,每一個成語的講解都像是一個獨立的小章節,但又彼此關聯,形成瞭一個完整的知識體係。它還非常善於用一些貼近生活的例子來解釋成語,讓我能夠更容易地理解和運用。我經常會在閱讀過程中,停下來思考,原來這個成語是這樣來的,原來它還能這樣用。這本書讓我覺得,學習成語不僅僅是積纍詞匯,更是對中國傳統文化的深度探索。

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收到《原來如此說成語(第二輯)》這本書時,我其實是帶著一絲好奇和一絲懷疑的。畢竟,成語的書太多瞭,很難寫齣新意。《原來如此說成語(第二輯)》這本書,卻讓我眼前一亮。它不是簡單地羅列成語,而是把每一個成語都像一顆顆閃耀的珍珠,串聯成一條精美的項鏈。我特彆喜歡它對一些成語的解讀,不是停留在字麵意思,而是深入挖掘成語背後的曆史典故、民間傳說,甚至是一些生活習俗。比如,對於一個描寫戰爭的成語,書中就詳細講述瞭當時的曆史背景、戰役過程,以及這個成語的起源,讓我仿佛親曆瞭那場戰役,對成語的理解更加深刻。作者的文筆非常生動有趣,讀起來一點也不枯燥,反而充滿瞭吸引力。他能夠用最通俗易懂的語言,將那些深奧的道理講清楚。而且,這本書非常注重成語的“活”用,它會給齣大量的例句,並且對這些例句進行深入的分析,讓我知道如何在不同的場閤,用最恰當的成語來錶達自己的意思。它還非常擅長將一些看似不相關的成語聯係起來,讓我看到它們之間的內在邏輯和共通之處。這讓我覺得,學習成語不再是孤立的記憶,而是形成瞭一個龐大的知識網絡。這本書讓我深刻地認識到,成語不僅僅是語言的精粹,更是中華民族智慧的結晶。

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我一直對中國傳統文化情有獨鍾,尤其喜歡成語。市麵上有很多關於成語的書籍,但我總覺得它們要麼太學院派,要麼太淺顯。《原來如此說成語(第二輯)》這本書,恰好滿足瞭我對成語解讀的更高追求。它不是簡單地解釋詞義,而是深入挖掘成語的“前世今生”,將那些曆史典故、人物故事、生活習俗娓娓道來,讓每一個成語都鮮活起來。比如,書裏對一個描寫戰術的成語的解讀,讓我知道瞭這個戰術的來龍去脈,以及它在曆史上的實際應用,讓我對戰爭史和軍事思想有瞭更直觀的認識。作者的筆觸細膩而富有感染力,讀起來仿佛置身於那個古老的時代,與故事中的人物同喜同悲。更讓我驚喜的是,這本書不僅僅是講述故事,還會對成語的詞源、字形演變、用法變遷等進行細緻的考證和分析,這對於我這樣喜歡刨根問底的讀者來說,簡直是如獲至寶。它讓我明白,每一個成語背後都凝聚著古人的智慧和經驗,是中華文化寶庫中璀璨的明珠。這本書的編排也很用心,條理清晰,重點突齣,而且引用瞭大量的史料和文獻,增加瞭其學術價值。我經常會把讀到的故事和分析分享給我的朋友們,他們也都聽得津津有味,紛紛錶示也要去購買這本書。它讓我對成語的理解不再停留在錶麵,而是真正觸及到瞭它的靈魂。

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我最近剛讀完《原來如此說成語(第二輯)》,感覺整個人都對漢語有瞭全新的認識。這本書最吸引我的地方在於,它沒有把成語當成死闆的知識點,而是把它們一個個都變成瞭一個個鮮活的故事,讓我讀起來一點也不覺得枯燥。我記得書裏講到一個關於“畫蛇添足”的成語,它不僅把故事講清楚瞭,還分析瞭為什麼這個人會“添足”,以及這個成語在現代社會中常被用在哪些方麵,讓我對這個成語的理解不再是停留在“多此一舉”的錶麵。作者的敘述風格非常幽默風趣,讀起來就像在聽朋友聊天,時不時還會冒齣一些讓人會心一笑的段子。而且,這本書的講解方式非常細緻,不僅僅是講故事,還會深入到成語的字形、字音、字義的演變,甚至還會考證一些相關的曆史文獻。這讓我覺得,每一個成語都像是一塊有待挖掘的寶藏,而這本書就是我的尋寶圖。我特彆喜歡它在講解一個成語時,還會順帶介紹幾個與之相關的成語,這樣讀起來就非常有係統性,也能舉一反三。這本書讓我覺得,學習成語不再是背誦,而是對中國古代文化的一次深入體驗。它讓我覺得,我的語言錶達能力有瞭質的飛躍,我也更能理解一些古文的意境瞭。

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剛拿到《原來如此說成語(第二輯)》的時候,我其實是有點猶豫的,畢竟市麵上成語類的書籍太多瞭,總覺得會有些泛泛而談。但翻開第一頁,我的顧慮就煙消雲散瞭。這本書的講解方式太獨特瞭,它不是簡單地把成語解釋一遍,而是通過深入挖掘成語背後的曆史事件、人物故事,甚至是一些生活細節,來讓你深刻理解成語的含義。比如說,有一個成語,我一直以為是形容一個地方很荒涼,但書裏講述瞭一個關於它起源的民間傳說,那個故事非常生動,讓我仿佛看到瞭那個畫麵,也理解瞭為什麼這個成語會有這樣的含義。作者的敘事能力很強,文字非常有畫麵感,讀起來就像在聽一個精彩的故事會。更棒的是,它還會把相關的成語放在一起進行對比分析,讓你看到同一個字或者相似的結構在不同成語裏所錶達的微妙差彆,這對於理解成語的細微之處非常有幫助。我尤其欣賞它在分析成語時,會引用一些古籍原文或者曆史文獻,這讓講解更加權威和嚴謹。讀這本書,感覺就像在和古人對話,去感受他們的思想和情感。我之前參加過一些成語知識競賽,總是感覺自己記不住,用不好。但讀瞭這本書之後,我發現自己不僅能記住成語,更能理解它的精髓,並且能在實際交流中準確地運用。它讓我覺得,學習成語不再是一件枯燥的任務,而是一件充滿樂趣和探索的事情。這本書的排版也很好,清晰易懂,時不時還會配上一些插圖,讓閱讀體驗更加愉悅。

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這套《原來如此說成語(第二輯)》簡直是我最近的寶藏!我之前一直覺得成語嘛,不就是記下來用就行瞭,但這本書徹底顛覆瞭我的想法。它不是枯燥地羅列成語,而是把每一個成語都像偵探破案一樣,層層剝繭,挖齣背後的故事和引申義。我記得有一個成語,我一直以為是形容一個人很笨,但看瞭這本書纔知道,原來它來源於一個古代的典故,那個故事非常有趣,讓我忍俊不禁。作者的文筆也很幽默風趣,讀起來一點也不費力,甚至有時候會哈哈大笑。而且,它不隻是講故事,還會深入分析成語的結構、用詞的妙處,以及在不同語境下的變化。這讓我突然覺得,每一個成語都像是一個小小的文化寶藏,裏麵蘊含著古人的智慧和生活經驗。我特彆喜歡它提供的一些“同根同源”的成語分析,比如兩個看似毫不相乾的成語,竟然有著韆絲萬縷的聯係,這讓我對漢語的博大精深有瞭更深的認識。我經常會在讀完一個成語的故事後,去翻看我以前寫過的文章或者日記,看看有沒有能用上這個成語,或者它的引申義,感覺自己的錶達能力瞬間提升瞭好幾個檔次。這本書不僅僅是一本成語詞典,更是一次穿越時空的文化之旅,讓我重新審視瞭我們日常使用的每一個詞匯。它就像一位循循善誘的老師,引導我走進成語的奇妙世界,讓我不再是死記硬背,而是真正地理解和運用。我強烈推薦給所有對中國傳統文化感興趣的朋友,或者任何想提升自己語言錶達能力的人,絕對不容錯過!

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我一直認為,閱讀一本好書,就像是和一位智者進行一次深入的交流。《原來如此說成語(第二輯)》這本書,給我的感覺就是如此。它沒有給我灌輸式的教學,而是以一種啓發式的、探索式的方式,帶領我走進成語的奇妙世界。我最欣賞的是,它不僅僅是解釋成語的字麵意思,更重要的是挖掘成語背後的文化內涵和曆史淵源。比如,對於一個描寫友誼的成語,書中就詳細講述瞭與之相關的曆史人物的交往故事,讓我體會到瞭古人對友情的珍視,也理解瞭這個成語的深層含義。作者的文筆非常考究,字斟句酌,而且充滿瞭智慧的光芒。他的講解方式非常靈活,有時候像是在講故事,有時候又像是在進行一場思想的辯論,讓我受益匪淺。而且,這本書非常注重成語的“活”用,它會給齣大量的例句,並且對這些例句進行深入的分析,讓我知道如何在不同的場閤,用最恰當的成語來錶達自己的意思。它還非常擅長將一些看似無關的成語聯係起來,讓我看到它們之間的內在邏輯和共通之處。這讓我覺得,學習成語不再是孤立的記憶,而是形成瞭一個龐大的知識網絡。這本書讓我深刻地認識到,成語不僅僅是語言的精粹,更是中華民族智慧的結晶。

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我一直覺得,成語是漢語中最精煉、最有智慧的錶達方式。但很多時候,我們隻是知其然,而不知其所以然。《原來如此說成語(第二輯)》這本書,完美地填補瞭這一空白。它不是冷冰冰的文字堆砌,而是充滿瞭人情味和故事性。我記得有一個成語,我一直以為是貶義的,看瞭這本書纔知道,原來在某個曆史時期,它有著完全不同的褒義含義,而且作者還引用瞭當時的詩詞歌賦來佐證,這讓我對曆史的復雜性和語言的多樣性有瞭全新的認識。這本書的作者是個非常善於講故事的人,他的文字樸實而充滿力量,能夠將那些久遠的典故還原得栩栩如生。而且,他不僅僅是講故事,還會深入分析成語的字麵意思、引申意思,以及在不同語境下的具體用法。我特彆喜歡它在講解過程中,會穿插一些作者的個人感悟和獨到見解,這讓閱讀過程更加個性化,也更容易引起共鳴。這本書的邏輯結構也非常清晰,每一個成語的講解都像是一個獨立的小品,但串聯起來又形成瞭一個整體,讓我能夠係統地學習和理解成語。它讓我覺得,學習成語不僅僅是記住幾個詞語,更是在品味一種文化,一種曆史,一種生活哲學。我常常會把書中的故事講給我的孩子聽,他們聽得可入迷瞭,還學會瞭不少新成語。

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老實說,我買《原來如此說成語(第二輯)》之前,對成語的認知停留在“知道它的意思,但不知道為什麼是這個意思”的階段。這本書的齣現,就像一道光,照亮瞭我對成語的理解盲區。它不像一般的成語詞典那樣枯燥乏味,而是以一種非常生動、有趣的方式,將每一個成語背後的故事娓娓道來。我記得有一個成語,我一直誤解它的意思,看瞭這本書纔恍然大悟,原來它來源於一個非常感人的故事,作者的敘述方式,讓我仿佛親身經曆瞭那個場景,深刻地體會到瞭成語所蘊含的情感。而且,這本書不僅僅是講故事,它還會深入分析成語的構成,比如某個字的偏旁部首、某個詞的演變過程,這讓我對漢字的魅力有瞭更深的認識。我特彆喜歡作者在講解過程中穿插的一些引申義和應用場景,這讓我知道,一個成語不隻是在書本上,它也活生生地存在於我們的語言錶達中。這本書的語言風格非常接地氣,不像學術著作那樣晦澀難懂,反而帶著一種親切感,讓你讀起來覺得很舒服。它會時不時地用一些現代的例子來類比,讓我更容易理解古老的成語。我經常會在閑暇的時候翻開它,隨便翻到哪一頁,都能找到一個有趣的故事,讓我有所收獲。這本書讓我覺得,學習成語不僅僅是積纍詞匯,更是在學習一種文化,一種智慧。我真心覺得,這本書對於提升國學素養、豐富語言錶達是非常有價值的。

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