全台湾首创，幼儿英文「融入式」教学

爱弥儿幼教团队：享誉海内外，曾荣获多次香港、新加坡等邀请演讲，于台中开设四间幼稚园分校，当台湾的家长沈迷于「全美语」迷思时，1981年，爱弥儿的「融入式」教学，不断为孩子开创学习奇蹟。

》》》本书特点

＊全国第一本幼儿英语「融入式」教学专书
　　中英文主题课程交织进行，让孩子的学习从母语出发，保留本国语言与文化学习，同时兼顾英语学习与其他多元智能的发展。

＊三部幼儿中英文主题交织课程纪实收录
　　三部爱弥儿中英文主题交织课程实例清楚呈现，先展开中文课程方案探索的历程，再点出英文课程的切入点，以及英文课程的发展和延伸。

＊学者专家与实务老师的交会
　　实务老师忠实呈现课程的发展轨迹与孩子的学习成果，再加上郑舒丹、严爱群、丁玟瑛三位学者深入浅出的评析论述，完整呈现从理论到实务的课程发展脉络。

》》》幼教工作者的宝典
　　本书作者顾问群皆有丰富的幼教实务经验与理论背景，所收录的课程纪实、理论分析与教师省思，皆完美呈现本书的实用度与可信度，不仅适用于幼儿教育领域工作者，对于幼儿教育与英语教学有兴趣的读者，相信您也会发现它的可贵之处。

》》》精彩抢先看

　　推荐序在国际化与全球化趋势下,幼儿英语教育的一条出路

作者：简楚瑛博士
　　幼儿英文「融入式」教学精品课程出炉
作者：张湘君博士
　　创造双赢的语言学习环境∕陈淑琴博士序
作者：海柏（Patricia Haseltine）博士
　　一、爱弥儿中、英文主题交织课程的中心理念
作者：郑舒丹
　　二、爱弥儿中、英文主题交织课程的理论依据
　　（一）「全语言取向」的中、英文主题交织课程，作者：郑舒丹
　　（二）「建构主义取向」的中、英文主题交织课程，作者：郑舒丹
　　（三）以「小」文学出发的中、英文主题交织课程，作者：严爱群
　　（四）「童诗韵文」在中、英文主题交织课程的运用，作者：丁玟瑛
　　三、爱弥儿中、英文主题交织的课程想法?与高琇嬅老师的一段对话
作者：陈金蝉
　　四、爱弥儿中、英文主题交织的课程实例(一) 「圆」∕A Circle
　　作者：丁玟瑛、林伟婷、郭织安、郑舒丹、严爱群
　　(二) 「家」∕From My Family to Special Helper
作者：刘晓晴、吴婉甄、郑舒丹、严爱群
　　 (三) 「蜗牛」∕Snails
作者：林宜茹、游芹绫、郑舒丹、严爱群
　　 五、跋，作者：John McRae博士
　　 六、附录
　　(一) 麦当劳（东西图书English Works 5期）
　　(二) 糖果屋（东西图书English Works 7期）
　　(三) Beauty Salon（东西图书English Works 12期）

》》》高琇嬅老师与台湾‧台中市爱弥儿幼教机构
　　1981年5月，台湾‧台南‧佳里人的高琇嬅老师，在台湾‧台中市创办了爱弥儿幼教机构，目前在台中市有三个分校，拥有一群追求幼儿教育核心价值的专业团队。

　　根据教育部的「学龄前幼儿英语教育政策说帖」，语言学习顺序应该是先母语、再国语、最后才是英语的学习，并且也明示幼儿阶段的英语教学，宜採融入式教学，并且严禁全日英语的教学方式，以及聘用外籍教师从事幼儿英语教学。本书是爱弥儿教学团队努力研发的幼儿英语「融入式」教学成果展现，以中、英文主题课程交织发展，兼顾母语∕本国文化学习与英语学习，是双赢的课程模式。

　　本书最大的特色在于收录郑舒丹、严爱群、丁玟瑛三位学者，对于中英文主题交织课程的理论依据所做的阐述。三位学者各自学有专精，分别从全语文、建构理论、读写萌发、和童诗韵文等四个相关领域，深入浅出汇整文献，釐出支持课程的理论架构，帮助读者理解何以中英文主题交织课程，是符合幼儿发展与学习理论的教学模式。

　　其次，本书收录三部爱弥儿中英文主题交织课程实例，部部小巧精采，课程纪实的呈现方式也用心安排。先呈现中文课程方案探索的历程，再清楚呈现英文课程的切入点，这般清晰的分析和记录，对于幼教工作者在实施中英文融入式课程时，有极大的助益。

　　幼儿教育与英语学习一直是学界业界争议不休的话题，唯一取得的共识是「融入式」课程较适合幼儿发展原则。本书可谓是幼儿英语融入式课程的圣经宝典。