九九乘法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本书透过简单的文字说明及实例解析，循序渐进的介绍１－９的乘法，配合可爱的图案和活泼生活化的练习题，提供孩子立即、反覆练习的机会，最后并有综合练习，加深学习印象，让孩子自然学会九九乘法。随书附含擦子的白板笔２枝，方便孩子反覆练写，是孩子入学前的最佳辅助学习书籍。

《星际拓荒者：艾达的远航》 一、 背景设定与世界观构建 故事发生于公元2742年，人类文明在经历了“大寂静时代”后，科技实现了飞跃式的发展，并开始探索广袤的银河系。地球已成为一个资源枯竭、环境恶化的历史遗迹，绝大多数人口居住在由巨型太空都市（Arcologies）构成的星际联邦内部。 联邦的统治建立在“绝对效率”和“数据至上”的原则之上，每一个公民的生命轨迹都被预先规划，以保证整个社会的稳定运行。然而，在联邦光鲜亮丽的表象之下，隐藏着对个体自由的严酷压制和对“未知”的深深恐惧。 故事的主角艾达·凡尔纳，是一位在联邦档案局工作的年轻数据分析师。她沉迷于破解古老的、被视为“无用信息”的早期太空探索日志，这些日志记录了人类首次尝试跨越银河系的勇敢但最终失败的尝试。艾达的家族曾是早期的宇航员，她的祖父在一场被官方定性为“技术故障”的事故中失踪，这成为艾达心中挥之不去的谜团。 二、 核心冲突与情节发展 艾达在一次例行的旧数据清理任务中，意外发现了一段被加密的、来自“远航者一号”的求救信号残片。这段信号并非标准的联邦加密协议，它指向一个在官方星图中被标记为“虚空禁区”的区域——一个被认为没有任何宜居行星的星云。 第一幕：觉醒与背叛 艾达利用她对古老编码的知识，成功解密了部分信息，发现“远航者一号”的失踪并非意外，而是一场针对早期探索者的系统性“清除行动”，目的是为了维护联邦对现有领土的绝对控制。她意识到，她所服务的联邦政府，其和平稳定的基础建立在一系列被掩盖的谎言之上。 为了追寻真相，艾达盗取了一艘老旧但经过深度改装的货运飞船——“漫游者号”。她的行动很快暴露，联邦安全部队（被称为“仲裁者”）开始对她进行追捕。在逃亡过程中，她结识了两个关键人物： 卡西米尔（Kassimir）： 一位生活在联邦边缘地带，精通非法跃迁引擎和信息走私的“星际流浪者”。他愤世嫉俗，但对联邦的权威深恶痛绝，他帮助艾达升级了“漫游者号”，并提供了穿越禁区的必要坐标。 塞拉菲娜（Seraphina）： 一位来自被联邦边缘化的文化群体“共鸣者”的女性。共鸣者拥有微弱的生物电感应能力，能够感知到宇宙中微弱的能量波动。她相信“远航者一号”的失踪与一种非人类的、古老的宇宙“声音”有关。 第二幕：深入禁区与文明的残骸 在卡西米尔和塞拉菲娜的协助下，艾达成功进入了“虚空禁区”。这里的环境与联邦宣扬的“宇宙是寂静而虚无的”的理论截然相反。禁区内充满了不稳定的时空漩涡和奇异的等离子云。 他们的飞船在穿越一个被称为“静默之环”的区域时，遭遇了严重的系统故障。在迫降至一颗被厚厚惰性气体笼罩的荒凉星球上时，他们发现了“远航者一号”坠毁的残骸。 在残骸中，艾达发现了她祖父留下的最后日志。日志揭示了“远航者”的船员并非死于事故，而是发现了一种被称为“织网者”（The Weavers）的非碳基生命形态。这种生命体并非具有攻击性，而是以一种超乎人类理解的方式“编织”着宇宙的结构，它们的存在本身就挑战了联邦所依赖的“线性时间”和“机械逻辑”的世界观。 祖父的日记中提到，联邦高层（特别是“至高议会”）在得知这一发现后，恐惧于这种“不可量化”的存在会颠覆现有社会秩序，因此选择了销毁证据并“清洗”先驱者。 第三幕：最终对峙与超越 艾达的追踪信号最终引来了仲裁者的追捕部队。追捕行动由艾达的前导师，现任仲裁者指挥官维兰德亲自率领。维兰德坚信联邦的稳定高于一切，将艾达视为必须被清除的系统错误。 在残骸星球的深处，艾达、卡西米尔和塞拉菲娜进入了一个巨大的、由“织网者”遗留下的能量结构。这个结构似乎是一个沟通宇宙信息的中枢。塞拉菲娜利用她的共鸣能力，开始与结构产生连接，她看到了超越人类历史的宏大图景。 最终对峙在能量结构外爆发。卡西米尔用他精湛的飞行技术和改装的武器，牵制住了仲裁者主力部队。艾达则必须做出抉择：是利用祖父留下的通讯模块，将真相广播回联邦（这必然会引发大规模的社会动荡和内战），还是跟随塞拉菲娜，尝试与“织网者”进行更深层次的接触，以求得一种全新的存在方式。 艾达选择了后者。她上传了她所有的发现和祖父的最终信息给一个分散在各地的反抗组织，然后与塞拉菲娜一同进入了能量核心。在核心内部，她体验到的不是毁灭，而是一种“解构”与“重组”。她看到了时间并非一条直线，而是无数交织的可能性。 四、 结局与深远影响 最终，艾达和塞拉菲娜没有返回。仲裁者的追捕部队在维兰德的指挥下扑了个空。维兰德认为她们已死于“禁区”的辐射。 然而，在联邦的各个角落，一些沉睡的、被压抑的个体开始接收到一种微弱但清晰的“信息流”——这不是数据，而是一种直觉、一种对现有秩序的怀疑。艾达的“远航”并未结束，她以一种非物质的形式，成为了点燃自由思考的火种。 卡西米尔带着被升级后的“漫游者号”消失在星图的边缘，他知道真相已经被播撒，真正的“拓荒”才刚刚开始。联邦表面上维持着稳定，但其核心的绝对逻辑已被侵蚀，一场关于“何为真实”的无声革命正在酝酿。 主题探讨： 本书深入探讨了信息控制与个体自由的对立，科学理性与未知神秘的碰撞。它质疑了一个建立在绝对秩序和可预测性之上的文明，是否真正具有生命力，并最终指向了对超越既有认知疆界的探索的渴望。

评分☆☆☆☆☆

《九九乘法》给我最深刻的印象，是它在传递知识的同时，注入了满满的人文关怀和创造力。我曾一度觉得，数学学习可能与情感连接相去甚远，但这本书彻底颠覆了我的这种想法。它通过一系列温情脉脉的故事，将乘法口诀融入到孩子们的世界里。想象一下，一群小小的恐龙，它们如何用“七八五十六”来分配它们找到的美味浆果；或者，一群勇敢的探险家，如何用“三七二十一”来规划他们穿越丛林的路线。这些场景的描绘，充满了童趣和想象，让孩子们在感受故事的魅力的同时，也潜移默化地记住了乘法规则。书中的插图不仅仅是辅助，更是故事本身的一部分，它们色彩饱满，构图精巧，每一个细节都凝聚着作者的用心。我尤其赞赏书中设计的那些“小思考”，它们引导孩子从不同的角度去理解乘法的意义，不仅仅是简单的相加，更是对事物数量关系的一种更深层次的认知。这本书不仅仅是在教授一个技能，更是在培养一种思维方式，一种与数字和谐共处、从数字中发现乐趣的能力。

评分☆☆☆☆☆

阅读《九九乘法》，是一种前所未有的愉悦体验，它让我重新审视了“学习”的意义。我原以为，关于乘法这样的基础知识，无非是枯燥的数字和公式的堆砌，但这本书却用它独特的魅力，将这些冰冷的符号赋予了生命。它没有采用传统的教学模式，而是构建了一个个引人入胜的故事场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握乘法。比如，书里描绘了一场别开生面的动物园派对，小猴子们如何用“四六二十四”来计算它们分到的香蕉数量，而小象们则用“八九七十二”来协调搬运蛋糕的任务。这些生动的故事，让抽象的数字变得鲜活有趣，孩子们不再是被动地接受，而是主动地参与到数字的探索中。书中的插画设计堪称一绝，色彩明亮，充满童趣，每一页都如同一个充满惊喜的小宝藏，吸引着孩子们去发现。我尤其喜欢书中那些看似不经意间出现的“数字游戏”，它们鼓励孩子去观察、去思考，去发现乘法口诀背后的逻辑和规律。它不仅仅是在教授“知道什么”，更是在启迪“如何思考”，它让孩子们明白，学习可以是一场充满乐趣的冒险，而数字，则是这场冒险中最神奇的地图。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开《九九乘法》时，我曾担心它会和其他许多“知识点堆砌”的书籍一样，很快被束之高阁。然而，这本书给我带来的惊喜，远远超出了我的预期。它并非一本简单的乘法口诀表，而是一个精心构建的、充满智慧和趣味的学习体验。作者巧妙地将乘法与孩子们喜爱的主题相结合，例如，书中描绘了一群快乐的企鹅，它们用“二七一十四”来计算它们捕捞到的鱼群数量；又或者，一群勤劳的蜜蜂，用“九九八十一”来衡量它们一天采集的花蜜总量。这些生动的故事，让抽象的乘法概念变得具体可感，孩子们不再是机械地记忆，而是通过情境去理解。书中的每一幅插画都充满了细节和想象力，仿佛能让读者身临其境，与书中的角色一起探索数字的奥秘。我特别欣赏的是，书中并没有停留在简单的口诀记忆，而是通过一些巧妙的互动设计，鼓励孩子们去思考乘法运算的本质。它不仅仅是一本关于“学乘法”的书，更是一本关于“如何学习”的书，它教会孩子如何用好奇心去探索，用想象力去理解，用乐趣去记忆。

评分☆☆☆☆☆

初读《九九乘法》，我本以为它只是又一本枯燥的数学启蒙读物，充斥着冰冷的数字和乏味的公式。然而，当指尖拂过书页，目光落入那些精心设计的插画和跳跃的文字时，一种奇妙的吸引力油然而生。作者并没有采用惯常的说教方式，而是巧妙地将乘法口诀融入了一个个生动有趣的故事场景中。我看到了小兔子们如何用“三三得九”来计算它们采摘到的胡萝卜数量，小松鼠们又如何用“五七三十五”来决定分配它们的橡子。这些故事不仅仅是简单的知识点填充，更像是打开了一个充满想象力的世界。每一页都仿佛在低语着一个关于数量、排列和分组的秘密，让我不再视乘法为负担，而是把它看作一种探索世界、理解规律的钥匙。书中的语言充满童趣，又不失严谨，很容易让孩子们在玩乐中掌握那些看似简单的乘法规则。更让我惊喜的是，书中还穿插了一些小小的谜题和挑战，鼓励读者去思考，去运用刚学到的知识。这不仅仅是一本关于乘法的书，更是一本关于发现、关于理解、关于爱上学习的书，它在我心中播下了对数学最初的好奇与热爱。

评分☆☆☆☆☆

《九九乘法》的出现，着实让我眼前一亮，它以一种我从未预料到的方式，将数字的魅力展现得淋漓尽致。我一直认为，对于孩子来说，学习任何知识都应该是有温度的，而这本书恰恰做到了这一点。它没有将乘法看作是一个孤立的技能，而是将其融入了丰富的生活场景和孩子们熟悉的元素中。比如，书里描述了小蚂蚁们如何通过“四八三十二”来搬运一堆沙粒，或者小鸟们如何用“六九五十四”来计算它们巢穴中的虫子。这些细致入微的描绘，不仅让孩子们更容易理解乘法的概念，更让他们体会到数字在日常生活中的实用性和趣味性。书中色彩鲜艳的插图，也为这些故事增添了无穷的活力，每一个画面都仿佛在诉说着一个关于数字的小秘密。我尤其喜欢书中的一些小提示，它们用一种非常鼓励和友好的方式，引导孩子去发现乘法口诀背后的逻辑。它不仅仅是在教授“是什么”，更是在启发“为什么”。这本书就像一位循循善诱的伙伴，陪伴着孩子，让他们在不知不觉中爱上这个充满规律和惊喜的数字世界。