小學生童話字典五 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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★ 語文教育專傢 羅鞦昭 老師推薦

你常常為瞭同音錯彆字而煩惱嗎？
來看童話字典就對瞭！

★ 一本輕鬆有趣、小朋友都愛看的童話字典 ★
★ 兼具文學趣味和語文教學功能的實用工具書 ★
★ 全係列六冊共收錄226篇故事、2232個生字 ★

　　《小學生童話字典》裏，有曆史故事、逗趣的生活故事，還有顛覆傳統的新童話……利用童話故事的形式，將發音相近的生字集閤在同一篇故事裏，文章後並附有詳細的生字解釋和字義說明，讓小朋友輕鬆認識每個字的字義，以後就再也不會寫錯彆字囉！

　　字典以往都給人工具書的印象，隻有查生字的時候纔會拿齣來。如果哪個小朋友說他的興趣是「看字典」！除瞭國文老師跟爸爸媽媽會感動擦眼淚，大概會被旁邊的人 摸摸頭，看看是不是有一點發燒。但是如果字典變成故事書呢？你就可以邊看故事，邊認字。它也完全保留瞭字典的功能，隻要按照注音符號索引就可以查到生字，還順便欣賞一則包含這個生字的童話！

在看完故事之後，不但讓小朋友對裏麵齣現的生字更有印象，如果遇到不太瞭解的生字，還可以

　　馬上翻到後麵的字詞解釋查索。除瞭在本文中齣現的用法之外，註釋中還列齣瞭更多生字的意思和例句。生字並同時標有注音符號及漢語拼音，可以同時學習兩種拼音法。

　　《小學生童話字典》不隻可以閱讀故事清楚分辨同音字，還能有係統地增進識字量，更可以建立字詞選用的正確觀念。這麼有趣又實用的童話字典，說不定讓小朋友以後的興趣變成是「看字典」喔！

◆本冊收錄瞭ㄒ、ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ為聲母的生字。

《小學生童話字典五》以外的世界：奇幻探險與知識之旅 引言：穿越書海，探索無限可能 書籍是人類智慧的結晶，每一本書都為我們打開一扇通往不同世界的大門。《小學生童話字典五》或許是一本充滿奇妙想象和生動故事的寶藏，但我們今天要探索的，是它之外的廣闊書海。在這裏，我們將介紹一係列風格迥異、內容豐富的書籍，它們將帶領小讀者們踏上知識的徵途、進行驚心動魄的冒險，並在曆史與科學的殿堂中流連忘返。這些書並非童話，它們是通往現實世界乃至更深層次理解的階梯。 --- 第一部分：科學與探索的奧秘 1. 《宇宙的秘密：從原子到星係》（科普百科係列） 內容概述： 本書並非簡單的科普讀物，它是一次對人類認知邊界的全麵探索。它從最微小的基本粒子講起，通過生動有趣的圖解和翔實的文字，逐步構建起宏大的宇宙圖景。讀者將跟隨文字，探訪電子顯微鏡下的微觀世界，理解 DNA 如何編碼生命，以及細胞分裂的奇妙過程。 隨後，視野逐漸拉遠，進入我們生活的地球。書中詳細介紹瞭闆塊構造如何塑造山脈與海洋，氣候係統的復雜循環如何影響我們的日常生活。重點章節深入探討瞭太陽係的形成與運行規律，八大行星的獨特地貌與環境，以及係外行星搜尋的最新進展。 更引人入勝的是對深空天體的描繪。從黑洞的引力深淵到星雲的壯麗色彩，從星係的碰撞與演化到宇宙大爆炸的理論基礎，本書力求以最直觀的方式，解答“我們從哪裏來，要到哪裏去”的終極疑問。它強調科學的求證過程，鼓勵孩子們保持好奇心和批判性思維，而不是僅僅接受既有結論。書中穿插瞭著名科學傢的傳記片段，展現瞭科學發現背後的堅持與偶然。 核心特色： 跨學科整閤： 物理、化學、生物、地理知識的無縫銜接。 可視化教學： 采用大量高質量的科學插圖和數據模型，將抽象概念具象化。 實驗思維培養： 引導讀者思考“如果……會怎樣”，激發動手探索的欲望。 --- 2. 《地球的生命綫：水的故事》（自然曆史讀本） 內容概述： 水，是生命的源泉，也是地球上最強大的雕塑傢。這本書聚焦於水的生命周期和它在地球係統中的核心作用。內容從水的三態變化開始，逐步深入到水文學的復雜領域。 書中詳細描述瞭降雨、蒸發、滲透等過程，解釋瞭河流的侵蝕作用如何塑造峽榖和衝積平原。它帶領讀者潛入深海，探索深海熱泉生態係統和洋流對全球氣候的調控。關於淡水資源的章節，則著重介紹瞭冰川、地下水和湖泊的重要性，同時嚴肅地探討瞭水汙染和水資源短缺的全球性挑戰，呼籲環保意識。 此外，本書還迴顧瞭水在人類文明史中的地位，從古埃及的尼羅河到美索不達米亞的灌溉係統，無不體現瞭水資源的戰略價值。讀者將瞭解到水分子獨特的結構如何賦予它強大的溶解能力，以及生物體如何巧妙地利用水進行生命活動。 核心特色： 生態係統視角： 強調水在不同生態係統中的關鍵角色。 環保教育： 結閤現實問題，培養讀者對自然資源的敬畏之心。 地理與生物的交匯點： 探討生命如何適應水的存在與缺失。 --- 第二部分：曆史與文明的足跡 3. 《古代世界的奇跡：從金字塔到長城》（世界史入門） 內容概述： 本書是一部引人入勝的古代文明史畫捲，它旨在讓年輕讀者理解人類如何在不同的地理環境中創造齣偉大的社會結構與文化成就。 焦點首先投嚮美索不達米亞的蘇美爾文明，探究楔形文字的發明及其對法律和記錄的貢獻。隨後，我們穿越到尼羅河畔，細緻描繪古埃及法老的統治、金字塔的建造之謎，以及復雜的宗教信仰體係。 書中對古希臘文明的著墨尤為深入，不僅介紹瞭城邦的政治製度（如雅典的民主初探），更著重闡述瞭哲學、數學和藝術的奠基性影響。讀者將瞭解到蘇格拉底、柏拉圖等思想傢的核心觀點。 緊接著，曆史的腳步轉嚮東方。本書詳細介紹瞭古印度河流域文明的城市規劃，以及中國古代的王朝更迭、萬裏長城的修建背景，和儒傢思想的萌芽。書中著力對比不同文明在技術、藝術和治理模式上的異同，幫助讀者建立起全球視野，認識到人類文明的多元性。 核心特色： 文明對比分析： 引導讀者思考不同社會麵對相似挑戰時的不同解決方案。 建築與工程學啓濛： 側重古代工程的智慧與實現難度。 文化載體解讀： 介紹象形文字、楔形文字等早期書寫係統的意義。 --- 4. 《小小外交傢：國際衝突與閤作的故事》（社會常識與倫理） 內容概述： 這是一本超越課本知識的社會常識讀本，它將復雜的國際關係簡化為易於理解的故事模型，旨在培養孩子的同理心和解決衝突的能力。 全書圍繞“閤作的必要性”展開。它通過講述曆史上著名的貿易協定、和平談判的案例（如古代絲綢之路上的互市），說明瞭國傢間相互依存的現實。書中設有專門的“模擬談判室”環節，引導孩子們思考資源分配、領土爭議等問題的復雜性。 內容也觸及瞭國際組織（如聯閤國雛形的概念）的設立初衷，解釋瞭“和平”並非自然而然，而是需要持續的對話和妥協。書中討論瞭文化差異如何導緻誤解，以及如何通過尊重和理解來化解潛在的衝突。它避免瞭枯燥的政治術語，而是通過對具體事件的剖析，讓孩子們明白，即使是國傢之間，也需要遵守基本的禮儀和規則。 核心特色： 衝突解決模型： 提供解決分歧的邏輯框架。 同理心訓練： 鼓勵站在不同立場的角度思考問題。 基礎公民教育： 建立對全球事務的基本認知。 --- 第三部分：文學與思維的拓展 5. 《邏輯推理遊戲大全：偵探的思維訓練》（益智與思維訓練） 內容概述： 這本書完全專注於邏輯思維的訓練，與故事敘述無關，它提供瞭一係列精心設計的謎題、排序題、歸納推理和演繹推理練習。全書沒有虛構的人物或情節，而是將重點放在瞭“如何思考”上。 開篇部分介紹瞭基礎的邏輯規則，例如“如果A發生，則B也發生”這樣的簡單命題。隨後的章節難度遞增，包括著名的騎士與騙子問題、漢諾塔、以及涉及時間順序和空間位置的復雜排布題。 本書的亮點在於其“解題步驟拆解”的設計。它不會直接給齣答案，而是引導讀者一步步排除錯誤選項，分析已知條件，最終得齣唯一結論。這些練習旨在訓練孩子們的專注力、模式識彆能力以及清晰錶達推理過程的能力。對於那些喜歡打破砂鍋問到底的孩子來說，這本書是他們大腦中的“健身房”。 核心特色： 純粹的邏輯挑戰： 專注於推理結構而非知識儲備。 步驟化教學： 教授係統性的解題方法。 專注力強化： 復雜的謎題要求長時間的集中注意力。 --- 6. 《詩歌與韻律的魔力：聲音的幾何學》（語言藝術賞析） 內容概述： 本書旨在引導小讀者從純粹的故事閱讀轉嚮對語言本身的欣賞。它探討的不是故事內容，而是語言的音樂性、節奏感和結構美。 內容從介紹不同語言中押韻的基本原理開始，解釋瞭頭韻、疊韻和交替韻在詩歌中起到的烘托氣氛的作用。書中精選瞭不同文化背景下的短小精悍的詩歌片段（如民謠、格律詩），並配有圖示來分析它們的節奏模式——就像閱讀樂譜一樣分析文字的“節拍”。 此外，本書還講解瞭比喻、擬人、誇張等修辭手法，但重點在於這些手法如何通過聲音和形態來增強錶達效果，而不是僅僅理解其字麵意義。例如，分析“風像咆哮的獅子”時，會引導讀者體會“咆哮”一詞在發音上帶來的力量感。它教導孩子如何“聽”文字，而不是僅僅“看”文字。 核心特色： 聲音的敏感性訓練： 提升對語言節奏和音韻美的感知。 修辭手法的結構分析： 理解語言工具背後的設計意圖。 跨文化詩歌鑒賞： 拓寬對不同語言錶達方式的理解。 --- 結語 《小學生童話字典五》代錶瞭想象力的一個側麵，而上述這些書籍，則構建瞭支撐我們理解真實世界的框架——無論是宇宙的宏大、曆史的深邃、還是邏輯的嚴謹。它們是通往更廣闊、更復雜知識領域的基石，等待著孩子們去發掘和徵服。

推薦序

為增強兒童識字能力而努力
文∕語文教育專傢 羅鞦昭

　　小虎的作文簿上寫著：「星期日媽媽帶我去吃喜酒，我看到新朗(郎)很率(帥)，新娘很漂亮。」
　　宜華在傢裏冰箱上留瞭一張紙條，上麵寫著：「爸爸剛纔來電話說他被要(邀)請去吃飯。」
　　文安寫給小範的信上說：「那天我不因(應)該對你那麼凶，我嚮你說對不起。」

　　以上是真實的例子。現在小學生很容易寫錯彆字，讓老師和傢長們憂心不已。
　　仔細觀察小學生易寫錯彆字的原因，大緻有兩種；一是「音近字的錯用」，例如：「奮發圖強」寫成瞭「憤發圖強」、「急躁」寫成瞭「急燥」。另外一種原因是「形似字的誤用」，例如：「貪心」、「貧窮」，「貧」和「貪」字的錯用。
　　學生為什麼會把「奮」與「憤」錯用呢？因為字音相同。學生為什麼會把「急躁」寫成「急燥」呢？因為它們之間不但字音相同，字形也相似，成瞭學生寫錯字的最大原因。
　　《小學生童話字典》依據注音符號ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ聲母及韻母的順序，將發音相近的生字、生詞，靈活運用在童話故事中；每一則故事以一個字音為主，讓孩子能一次學習許多字音相似的生字，並以此分辨字音與字形的關係。這套書有三大特色：

一、「以文帶字」的方式來識字
　　目前語文教學大多是「以字帶文」的作法：先教孩子生字的字義，纔開始進行閱讀。這樣容易讓識字成瞭獨立過程，使識字和閱讀切割。然而中文的構詞很復雜，認識瞭「字義」未必就能瞭解「詞義」，例如：認識瞭「深」，未必能掌握「深刻」、「深入」的意思、認識瞭「水」，不一定就能看懂「水産」、「水鄉」的意思。所以把識字和閱讀分開學習，反而可能造成瞭學習上的睏難。《小學生童話字典》採取的是「以文帶字」的作法，先讓孩子閱讀有趣的童話故事，再從故事中自然認識字義。
  例如：
　　北風呼呼吹的早晨，小蝸牛一大早就離開溫暖的被窩，喝瞭一杯牛奶，把重重的殼揹在被上，開始他的每日長跑訓練。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〈蝸牛的奬盃〉
　　將所有拼音為「ㄅㄟ」的生字集閤寫成一篇故事，不但能多認識音近的生字，更可從故事中瞭解各種不同的生詞用法。

二、編寫生動故事以增進閱讀趣味
　　《小學生童話字典》六冊共編寫瞭226篇故事，其中許多是改寫民間故事，增加趣味的對話，或者是給故事一個意想不到的結局。
　例如：
　　第二天，狐狸真的來瞭，鶴先生端齣新鮮葡萄汁，裝在又細又長的瓶子裏，看來隻有鶴的長嘴纔喝得到。

　　「這是果園裏的新鮮葡萄做的喔！」鶴先生笑著說。
　　「那真是太感謝瞭！」狐狸冷笑瞭一聲，從口袋裏掏齣吸管，一口氣喝個過癮。
〈狐狸與鶴〉
類似這樣富有創意的故事，可以引起孩子閱讀的興趣，自然增加孩子的閱讀量。

三、有效培養良好的自主學習能力
　　《小學生童話字典》中每一篇故事後麵都附有字義的解說，讓孩子可以讀完故事後，再去看故事後麵的字義。也可以一邊閱讀，一邊翻閱後麵的解說，認識不懂的語詞，即使沒有師長指導也能自我學習，能夠培養孩子自主學習的能力。

　　《小學生童話字典》不隻是讓孩子多閱讀故事，還能有係統地增進識字量，更可以建立字詞選用的正確觀念。這套書沒有字典的嚴肅，卻有字典的功效；沒有工具書的生硬，反而有使用上的趣味，是值得一讀再讀的好書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是解決瞭我們傢庭在孩子閱讀教育上的一個大難題。我一直想讓孩子多接觸一些課外讀物，但又苦於他識字量有限，每次讀書都會遇到很多生字，讓他非常沮喪。我嘗試過很多方法，買過一些簡單的繪本，也用過一些識字卡片，但效果都不太理想。《小學生童話字典五》這本書真的太有創意瞭！它就像一座連接孩子和廣闊閱讀世界的橋梁。我注意到，它並不是那種厚重、冷冰冰的字典，而是以一種非常親切、有趣的方式呈現。我看到孩子捧著它，眼睛裏閃爍著好奇的光芒，他會翻到某個故事，然後指著裏麵的一個詞，告訴我這是什麼意思。原來，這本書不僅收錄瞭豐富的詞匯，還圍繞這些詞匯編織瞭一個個精彩的小故事。更重要的是，它把這些故事寫得非常吸引人，有冒險，有友情，有奇幻，完全抓住瞭孩子們的注意力。而且，它的排版設計也很用心，字跡清晰，插圖生動，讓孩子在閱讀和學習的過程中感到愉悅。我甚至發現，孩子會主動去“找”故事裏的詞語，然後去查閱，這種主動學習的動力，是任何外部強迫都無法比擬的。

评分☆☆☆☆☆

這本《小學生童話字典五》真是太驚喜瞭！我一直擔心孩子會對閱讀産生畏難情緒，畢竟很多字詞對他們來說還是比較陌生的。但自從有瞭這本書，孩子看繪本、讀故事的積極性明顯提高瞭很多。以前，一個不認識的字可能會讓孩子停下很久，甚至放棄，而現在，他可以很自然地翻到字典部分，找到那個字，讀齣它的讀音，瞭解它的意思，有時還會順便看看相關的童話小故事。這種即時解決閱讀障礙的方式，極大地增強瞭他的自信心。更讓我欣慰的是，這本書的編排方式非常人性化，不是枯燥的詞條羅列，而是巧妙地將詞匯融入到一個個生動有趣的童話故事中，讓孩子在不知不覺中學到新詞，理解新意。那些小故事本身就充滿想象力和教育意義，孩子們讀起來津津有味，還能從中體會到友誼、勇敢、善良等美好的品質。而且，圖文並茂的設計更是錦上添花，那些精美的插畫不僅吸引眼球，更能幫助孩子加深對詞語的理解和記憶。每次看到孩子抱著這本書，眼睛裏閃爍著求知的光芒，我就覺得這筆投資太值瞭。它不僅僅是一本工具書，更像是一位耐心的老師，一位有趣的朋友，陪伴孩子在閱讀的海洋裏快樂地遨遊。

评分☆☆☆☆☆

我一直深信，閱讀是孩子學習的基石，而詞匯的積纍則是閱讀能力提升的關鍵。在為孩子挑選閱讀材料時，我總是希望找到既能激發興趣又能鞏固知識的書籍。《小學生童話字典五》這本書，可以說是完全契閤瞭我的需求。它摒棄瞭傳統字典那種生硬、死闆的編排方式，轉而采用瞭一種更具創意和啓發性的方法。它就像一個神奇的寶盒，裏麵裝著無數閃耀著智慧光芒的詞語，而這些詞語，又被巧妙地編織成瞭一個個引人入勝的童話故事。我發現，孩子在讀故事的過程中，對某些詞語的理解已經超越瞭簡單的字麵意思，他們能夠結閤故事的情境，去體會詞語背後更深層的含義。而且，這本書的插圖設計也極為齣色，色彩鮮艷，形象逼真，讓原本抽象的詞匯變得生動立體，大大增強瞭孩子的學習興趣和記憶效果。我尤其欣賞的是，書中對每個詞語的解釋都非常精煉，而且緊密結閤瞭故事中的語境，讓孩子在理解詞語的同時，也能夠更好地把握故事的脈絡。總而言之，這是一本能夠真正讓孩子愛上學習，並且在輕鬆愉快的氛圍中不斷進步的優秀讀物。

评分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注兒童教育的傢長，我一直都在尋找能夠激發孩子閱讀興趣，同時又能有效提升他們詞匯量的好教材。最近，我入手瞭一本《小學生童話字典五》，讓我眼前一亮。這本書最大的特點就是它將“工具性”與“趣味性”進行瞭完美的融閤。不同於市麵上許多枯燥乏味的工具書，它巧妙地將常用漢字、詞語融入到一個個生動有趣的童話故事之中。我觀察到，孩子在閱讀這些故事時，會自然而然地接觸到新的詞匯，而當遇到不認識的詞語時，他們可以輕鬆地找到詞語在故事中的解釋，並且配有形象生動的插圖，這極大地降低瞭他們的學習難度，也讓他們在閱讀過程中獲得瞭成就感。我尤其喜歡的是，它在選材上非常貼近小學生的認知水平和興趣點，故事的情節設計既有想象力又不失教育意義，能夠潛移默化地引導孩子樹立正確的價值觀。而且，書中的詞語解釋簡潔明瞭，不會讓孩子感到睏惑。這本書的齣現，無疑為傢長們提供瞭一個更加高效、有趣的方式來幫助孩子進行早期閱讀啓濛和詞匯積纍。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一本《小學生童話字典五》，完全是齣於偶然，但卻給我帶來瞭意想不到的收獲。我個人一直很喜歡研究不同年齡段孩子的學習方式，也嘗試過不少兒童讀物。這本字典的獨特之處在於，它將抽象的文字學習與具象的童話故事完美結閤。它沒有像傳統字典那樣，隻是簡單地解釋詞語的含義和用法，而是通過一個個引人入勝的童話故事來“情境化”地呈現詞匯。比如，書中可能講到“狡猾”這個詞，就不會直接給齣乾巴巴的解釋，而是講述一個關於一隻聰明的小狐狸如何用它的智慧化險為夷的故事，在這個過程中，“狡猾”的意思也就自然而然地被孩子理解瞭。這種方式，我稱之為“故事驅動式”的學習，對於還在建立語言和邏輯思維能力的孩子來說，簡直是量身定做的。我特彆欣賞的是，它並沒有為瞭塞滿詞匯而犧牲故事的可讀性，每個故事都短小精悍，情節有趣，語言生動，非常符閤小學生的閱讀口味。而且，書中對詞語的解釋也通俗易懂，配有精美的插圖，讓學習過程變得輕鬆愉快。我發現，孩子在讀故事的過程中，對某些詞語的理解已經超過瞭我之前的預料，這足以證明這種學習方法的有效性。