标准图解英语发音(附1片CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本书为作者累积多年教授英语发音之教学经验，针对英语发音初学者及技职院校学生所编写的英语发音入门书。书中以丰富的图示介绍基本发音口型、舌头的位置，并举出较常发错，或较难分辨的音。最后则归纳常见的英语发音整体概念和常见规则，提升学习者注意拼字与发音的能力。选用单字以常见字为原则，让读者学习之际可免于查阅、背诵单字的压力。

　　全书分三十单元，授课时间约六十小时。并附CD供读者练习。

作者简介

钱清香博士（Anna Ching-Shyang Chang, PhD)

　　纽西兰威灵顿维多利亚大学应用语言学哲学博士。目前执教于醒吾技术学院应用英语系，教授英语听力、英语发音与会话课程。曾任数家补习班讲师，兰阳技术学院、空大、空专等面授教师。英语听力与英文字汇之评量与提昇为作者研究重点。曾获ETA2005及2006度最佳论文奖。

深入解析英语语音的奥秘：一本全面提升听力和口语技能的实用指南 本书聚焦于英语语音的系统学习与精深掌握，旨在为所有渴望突破发音瓶颈、提升语言交际能力的学习者提供一套科学、易懂且极具操作性的学习方案。 在英语学习的众多环节中，语音往往被视为基础中的基础，但其重要性却常被低估。清晰、准确的发音不仅是流利沟通的前提，更是理解地道英语、培养良好语感的关键。本书摒弃了传统教学中枯燥的音标罗列和理论堆砌，而是采取了一种“以实践为导向，以音理为支撑”的全新编排结构，力求让学习者在最短的时间内，建立起对英语声音系统的全面认知，并能自信、准确地将所学应用于日常交流之中。 第一部分：语音基础的重塑与构建 本书的第一部分致力于打牢学习者对英语语音系统的基础认知。我们深知，许多学习者在学习过程中常被英美音的差异所困扰，或者对某些特定的音素感到无从下手。因此，本部分首先从“音源学”的角度，深入剖析了人类发音器官的工作原理。这并非纯粹的生理学讲解，而是将复杂的发音动作视觉化、情景化。 1. 元音的精细雕琢： 英语元音的数量和质量远超许多学习者的母语系统，特别是那些长短元音的对立、单元音与双元音的转换，是造成听力障碍和口语误解的主要原因。本书为每个核心元音设计了详细的“口型图解”和“舌位指示”。我们不仅会展示正确的嘴唇开合度、舌头的前后高低位置，更会结合“肌肉记忆训练法”，引导学习者通过有意识地调整口腔内部结构，来模仿和固化正确音位。例如，在处理/iː/（如seat）和/ɪ/（如sit）的细微差别时，我们会提供一系列对比练习，聚焦于喉位和气息的控制，而非仅仅是音长。对于德式或欧式元音体系带来的干扰，我们提供了“纠错路径图”，帮助学习者快速识别并修正根深蒂固的错误发音习惯。 2. 辅音的力度与清晰度： 辅音是构成词汇清晰度的骨架。本书将辅音的讲解分为爆破音、摩擦音、鼻音、边音和半元音五大类。重点攻克了学习者普遍薄弱的环节，如/θ/（thin）和/ð/（this）的舌尖触碰位置、/v/和/w/的气流控制差异。我们强调了“清浊对立”在英语中的重要性，并通过录音对比的方式，让学习者清晰地分辨出/p/和/b/、/t/和/d/在送气量上的微妙差别。特别地，对于卷舌音/r/（英式）和/ɹ/（美式），我们详细分析了它们的“音位生成轨迹”，提供了一套渐进式的舌尖抬升练习。 3. 难以捉摸的音变现象（Phonological Variations）： 语音学习的进阶阶段在于理解声音的“流动性”。本书将连读、弱读、失爆、同化等自然语音现象视为语言的“效率密码”而非“错误”。我们系统地梳理了这些规则，并提供大量的“音链实例”。例如，为什么“What are you going to do?”会听起来像“Whatcha gonna do?”，其背后的语音学原理是什么，以及学习者应如何自然地应用这些技巧，使自己的口语更具节奏感和自然度。 第二部分：语流的韵律与节奏的掌控 如果说单个音素是砖瓦，那么语调、重音和节奏就是构建宏伟建筑的蓝图。本书的第二部分，彻底颠覆了仅关注单词重音的传统学习法，转而深入探讨“信息流”在英语中的组织方式。 1. 单词重音与句子重音的层次结构： 我们首先巩固了单词内部重音的规则，特别是多音节词汇的重音转移现象。随后，重点转向句子重音（Stress）。英语是一种重音计时语言（Stress-timed language），理解哪些词需要被强调（内容词）以及哪些词可以被弱化（功能词）是掌握英语节奏的钥匙。本书通过大量的例句分析，揭示了“强调重音”在表达情绪、纠正误解或突出重点时的巨大作用。 2. 语调的魔法：升降调的应用： 语调是情感和意图的载体。本书将语调模式归纳为“陈述与确认（降调）”、“疑问与反问（升调）”、“不确定与转折（升降调）”三大基础模型。通过“语调曲线图”，学习者可以直观地看到声音的起伏轨迹。我们设计了“情感模仿练习”，要求学习者在朗读相同句子时，刻意加入喜悦、惊讶、怀疑等不同情绪，从而体会语调对信息接收者的影响。 3. 停顿与节奏的自然构建： 适当的停顿不仅能帮助理解，更能让表达者获得换气的机会。本书区分了“语法停顿（逗号、句号等）”和“意群停顿（Thought Grouping）”。后者是区分流利口语和“背诵腔”的关键。我们指导学习者如何根据信息的逻辑关系，划分出自然的“意义包”，并在包与包之间进行短暂的、有目的的停顿，从而让听者能轻松跟上思维的脉络。 第三部分：实战应用与自我评估体系 理论的掌握必须通过有效的实践来固化。第三部分提供了大量经过精心挑选的、覆盖不同场景和语体的听力材料和跟读任务。 1. 针对性跟读与影子练习（Shadowing）： 本书强烈推荐影子跟读法作为语音训练的终极工具。我们提供的材料（如精选的播客片段、电影对白节选）具有高信息密度和丰富的语流变化。训练指南详细说明了如何从“慢速跟读”逐步过渡到“零延迟同步跟读”，并强调在影子练习中，模仿的重点应是整体的韵律和语调，而非单个音标的完美重现。 2. 自我诊断工具包： 为了让学习者能够独立矫正错误，本书附带了一套“发音自测清单”。这份清单包含了几十个容易混淆的最小对立组（Minimal Pairs），例如/l/和/r/、/b/和/v/的对比。学习者可以通过录音对比，对照清单上的标准描述，自我诊断出自己的主要发音盲区。此外，我们还收录了“常见语速陷阱”，即母语者在快速对话中经常使用的连读和省略，帮助学习者“解码”真正的日常口语速度。 3. 风格化发音的探索（可选进阶）： 在掌握标准发音的基础上，本书也适度地探讨了不同英语变体（如英式、美式、澳式）在特定音素上的差异，并提供了如何根据交流对象调整自己发音风格的建议，使学习者能够更具适应性和包容性地使用英语。 本书的最终目标是：将语音学习从一种机械的模仿活动，提升为一种有意识的、能动的、充满创造性的语言表达方式。通过系统化的训练和实践，学习者将不仅能“听懂”英语，更能“被清晰地理解和接受”。

序　i
作者声明iii

Unit　1　口型与舌头位置练习1
Unit　2　二十六个字母的发音与正确读法7
Unit　3　KK　音标简介9
Unit　4　[i]、[0]11
Unit　5　[e]、[G]、[＄]15
Unit　6　[A]、[K]19
Unit　7　[u]、[?]23
Unit　8　[o]、[C]27
Unit　9　[p]、[b]31
Unit　10　[t]、[d]35
Unit　11　[k]、[g]39
Unit　12　[s]、[z]43
Unit　13　[f]、[v]47
Unit　14　[l]、[r]51
Unit　15　[m]、[n]、[H]55
Unit　16　[L]、[M]59
Unit　17　[s]、[L]63
Unit　18　[N]、[tN]65
Unit　19　[I]、[dI]69
Unit　20　语调（intonation）71
Unit　21　字重音（word　stress）75
Unit　22　句重音（sentence　stress）79
Unit　23　节奏（rhythm）81
Unit　24　连音（linking）83
Unit　25　意群（thought　group）85
Unit　26　不发音的字母（mute　letters）87
Unit　27　需变音的情况89
Unit　28　发音规则（pronunciation　rules）91
Unit　29　发音与拼字规则（pronunciation　and　spelling）93
Unit　30　母音A、E、I、O、U发音总整理95

解答103

　　《标准图解英语发音》（Illustrated Guide to English Pronunciation）是作者累积数年教授英语发音之教学经验，针对想提昇英语发音能力，或在辨音上有困难的学习者所写的。本书主要以图示举出台湾学生较常犯错或较难分辨的音，并归纳最常见的拼字与发音之关系，以解开台湾学生对「自然发音法」之迷思。学生常问：「为什么我不能看到一个生字就能把正确的音发出来？」他们觉得自然发音很神奇，必定能解决他们学习发音时所遇到的困难。但当作者把自然发音的原则（见Unit 28）告诉他们之后，他们发音上的困难常常仍不见好转。主要的原因为学生本身还是要花时间做整理、并记诵发音规则（如Unit 30）。此外，学生甚至英文老师几乎都忽略了26个字母对英语基本发音的重要性。因此，本书试图以最基本的26个英文字母引导学生进入英语发音的大门。

　　本书共分三十单元。全书授课时间约为四十五小时。单元一至三介绍基本发音口型、舌头位置及英语字母与子音、母音的关系。其目的在于让学生初步了解讲英语时大概的口型，并利用大家都熟悉的26个字母建立起学习英语子音母音的桥樑。单元四至十九利用图示比较易混淆的子音与母音。除图示外，每单元皆整理出与该单元相关的拼字，并举出一些发音较相近的音。很多单元还包括绕口令（tongue twister），提供学生多练习某些音的机会。学生刚开始学绕口令都觉得很难、很好笑且不可能学会，但学会一、两则后就会觉得很容易、有趣且乐此不疲。作者在过去两年测试本书时发现学生都能把绕口令背起来，并彼此互相挑战谁背得快与正确。

　　单元二十至二十七介绍口说英语之整体概念，例如节奏、意群、变音等。目的在于纠正学生整体口说英语的错误。单元二十八至三十列举发音与拼字之规则，期盼提昇学习者对拼字与发音之间的注意力。本书所选用之英文生字几乎都是简单、常用的字（high-frequency words），因此，学习者不用在学习发音之际又忙于查字典。

　　这本书能够完成首先要感谢醒吾技术学院李丽雯教授的协助。她精湛的绘画技巧使得本书的发音口型与众不同，且更易于辨识。另外，感谢应用英语系范瑞芬主任及助理张丽君在课程安排上之配合，使得本书得以完成测试。亦要感谢曾上过作者发音课的学生，他们的努力学习与勇于发问，使作者能够深入了解问题所在。在多方尝试之后，有些学生甚至能提供作者一些教学诀窍。最后，更感激书林出版公司的编辑同仁，与醒吾技术学院戴育毅教授，没有他们的鼓励与协助，本书无法顺利出版。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对英语发音有着较高要求的学习者，我一直在寻找能够系统性地提升我口语纯正度的资源。我之前也尝试过一些发音软件和在线课程，但总觉得缺少了那种沉浸式的、循序渐进的学习体验。这本书的“图解”方式，让我眼前一亮。我一直认为，将抽象的音标发音转化为具体的、可视化的口型和舌位图，是克服发音难点的有效途径。再加上CD里的母语者发音示范，这种“看、听、模仿”的结合，对我来说是最理想的学习模式。我期待这本书能够详细解析每一个音素的发音技巧，并且能够深入讲解不同音素之间的语音变化规则，例如连读、失爆、同化等，这些都是提升口语流利度和自然度的关键。我希望这本书能够成为我发音学习旅程中的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那种经典的蓝白配色，加上中间一个醒目的“发音”字样，让人一眼就能看出是关于英语发音的。我之前也买过一些发音方面的书籍，但总觉得不够直观，很多地方光看文字解释，脑子里还是模模糊糊的。这张CD的加入，我个人觉得是一个非常实用的点。毕竟，发音这东西，光看不练是不行的，而且听老师或者母语者的标准发音，对纠正自己的发音习惯非常有帮助。我平时学英语，最怕的就是开口说，总觉得自己发音不标准，不敢大声说出来。希望这本书能提供一些具体、可操作的指导，让我能更自信地开口。包装也很严实，书和CD都保护得很好，拿到手的时候没有任何破损，这点很满意。

评分☆☆☆☆☆

我是一位英语教师，平时在教学中经常遇到学生在发音上的困难。很多学生虽然词汇量不错，语法也还可以，但一开口，发音问题就暴露无遗，严重影响了他们的交流能力。我一直在寻找一本既有理论深度，又能实际操作的教材，来帮助我的学生。这本书的名字“标准图解英语发音”，听起来就很有吸引力。“图解”意味着视觉化的呈现，这对于理解复杂的发音动作非常有帮助；“标准”则保证了发音的准确性。“附1片CD”更是解决了我在课堂上无法长时间提供母语发音示范的难题。我希望这本书能提供一套系统化的发音训练体系，从元音到辅音，再到连读、语调等，并配有详细的图示和音频讲解，能让学生们在家也能进行有效的自主练习。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是一个英语学习的“小白”，之前学英语都是断断续续的，很多基础知识都没打牢，尤其是发音，感觉一直是我的一个大短板。每次听到别人流利的英语，都特别羡慕。这次看到这本书，名字里有“图解”和“发音”，感觉对像我这样的初学者来说，应该会比较友好。我希望它能从最基本的音标开始，一个一个地讲解，而且是用那种一看就能懂的图，不用太复杂的专业术语。CD也是必须的，我需要听到标准的发音，然后跟着模仿。我更希望这本书能有一些练习的方法，比如怎么辨别相似的音，怎么通过小练习来巩固，而不是只是单纯地讲解。毕竟，学习就是要不断地练习才能进步。

评分☆☆☆☆☆

我最近在准备一个重要的口语考试，所以对发音的要求特别高。我以前学英语，一直都觉得自己的发音是“哑巴英语”，能听懂，但自己说出来总觉得怪怪的。找了好几本发音的书，有的过于理论化，有的则过于简单，都没能真正帮到我。这本书的“图解”两个字，引起了我的注意。我一直觉得，很多音标的口型、舌位、气流方向，用文字描述起来总有些抽象。如果能有清晰的图示，一步一步地展示出来，那学习起来一定会事半功倍。再加上CD里的示范，我相信能更直观地理解每个音的发音要领。我比较看重学习的系统性，希望这本书不仅能讲解单个音素，还能把音素之间的连读、弱读、语调等都讲清楚，这样才能真正提升口语的流利度和地道感。