新乾綫 小學生國語辭典 - 彩虹篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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-2007最新版國語辭典,適閤國小低中高年級使用
-依據教育部標準字體,教育部”一字多音審訂錶”編訂而成
-教授推薦文: (颱東大學  陳光明教授)

　　<<精編國語辭典>>的使用對象以小學生為主,有彆於一般的中大型辭典或語文百貨. 因此在辭目齣處上,非有必要,一般不加著墨.  但在釋義上,力求簡單易懂,用字遣顯明白; 例句上,精心選擇,不僅貼近生活用語,更可從中觀察,體會每一個語詞的意義與用法,幫助孩童理解語詞,模仿造句.  其他的特色尚有:  一、每個字都有筆畫、筆順; 二、增加衍生詞; 三、採用雙色印刷,注音符號醒目等.  總之,本辭典的各種考量都針對小學生,幫助他們進行語文的學習.  為瞭養成孩童獨立探索的習慣,培養自主學習的精神,選擇一本好的辭典,一輩子會受益無窮.

好的，這是一份詳細的圖書簡介，內容不包含《新乾綫 小學生國語辭典 - 彩虹篇》： 《古韻新聲：宋詞的審美變遷與文化意蘊》 圖書簡介 本書是一部深入探討宋代詞學發展脈絡、審美風格演變及其深層文化意蘊的學術專著。它不僅梳理瞭宋詞從初興至鼎盛，再到轉嚮的完整曆史進程，更著重分析瞭不同曆史階段的詞人如何通過獨特的藝術手法，反映和塑造瞭時代的精神風貌。 第一部分：宋詞的濫觴與早期探索——從花間到婉約的奠基 本書開篇追溯瞭宋詞的源頭，從晚唐五代的“花間派”詞風入手，探討瞭其對宋初詞壇的影響。重點分析瞭柳永的齣現如何標誌著宋詞題材的拓展和市民趣味的引入。柳永詞以其鋪敘宏大、敘事性強、善用俗語和口語的特點，極大地拓寬瞭詞的錶達領域，使其更貼近市井生活和世俗情感。 隨後，作者深入剖析瞭早期婉約派詞人的藝術特徵。李清照作為婉約派的集大成者，其詞作的獨特魅力在於將個體生命體驗提升至普遍性的審美高度。本書詳細考察瞭李清照詞中對“意象”的精妙處理，如“黃花瘦”、“綠肥紅瘦”等，如何在簡潔的語言中蘊含瞭豐富的情感張力和時間流逝的哲思。我們看到，婉約詞並非一味地柔靡，而是內含著對人生無常的深刻體悟。 第二部分：豪放詞的崛起與蘇辛的並峙 本書的第二部分聚焦於北宋中後期，詞壇風格發生的一次劇烈轉嚮——豪放詞的興起。蘇軾是這場變革的核心人物。他的詞徹底打破瞭詞“艷科”的傳統束縛，將詩歌的議論、說理乃至哲理思考引入詞境，極大地提升瞭詞的境界。 我們細緻分析瞭蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”一句所體現的“以文為詞”的創新手法，以及他如何將個人曠達的胸襟與曆史興亡的宏大敘事相結閤。蘇軾的詞，是士大夫階層在政治挫摺後，精神自我調適的藝術投射。 緊接著，本書對比研究瞭蘇軾與辛棄疾在豪放風格上的異同。辛棄疾的詞，則更具強烈的愛國主義激情和“恢復中原”的政治抱負。本書特彆關注辛棄疾如何通過運用典故、化用前人詩句，以及大量運用口語化的錶達，來營造齣一種雄健激昂、飽含鬱憤的“稼軒體”。通過對辛詞中大量軍事意象和政治隱喻的解析，讀者可以更清晰地理解“金戈鐵馬，氣吞萬裏如虎”背後所承載的時代悲劇感。 第三部分：晚宋詞風的轉嚮與格律的精研 隨著南宋偏安局麵的固化，詞壇審美開始齣現新的趨勢。本書第三部分探討瞭以周邦彥為代錶的格律派對詞體規範的集大成。周邦彥的詞，以其精工細緻的音律美和繁復的結構布局著稱。他將詞的音樂性推嚮極緻，每一個字、每一個停頓都經過反復錘煉，體現瞭文人對形式美的極緻追求。 同時，本書也考察瞭“宋末三大傢”（薑夔、吳文英、張炎）的成就。他們的詞風更趨嚮於清雅、幽微，關注點從宏大敘事轉嚮對具體場景、瞬間心境的捕捉。薑夔的詞，尤其擅長以白描手法勾勒景物，其“以詩為詞”的傾嚮，使得詞的意境更加空靈飄逸，為後世詞風留下瞭深遠的影響。 第四部分：宋詞的文化意蘊與審美哲學 本書的第四部分是全書的理論升華部分，旨在挖掘宋詞背後所蘊含的中國傳統審美哲學。 1. “情景交融”的境界論： 我們深入分析瞭宋詞如何實現情與景的完美統一，探討瞭“一切景語皆情語”的藝術法則，並將其置於宋代理學和禪宗思想的背景下進行考察。 2. “韻外之緻”的闡釋： 討論瞭宋詞如何通過含蓄、留白的手法，達到“不著一字，盡得風流”的審美效果，這與魏晉以來的“中和之美”一脈相承。 3. 市民趣味與文人風骨的交織： 探討瞭宋詞如何在雅與俗之間架設橋梁，既有市井生活的煙火氣，又不失文人階層的精神追求。 總結與展望 《古韻新聲》不僅是一部詞史的梳理之作，更是一部審美哲學的探源之書。它旨在引導讀者超越對宋詞“婉約”或“豪放”的簡單標簽化理解，深入體會宋詞作為一種獨特的文學體裁，在中國文學史中構建起的一整套精妙、復雜而又充滿生命力的審美體係。通過對這些傳世之作的細緻解讀，讀者將能更好地把握中國古典詩詞韻味的精髓。 本書適閤古代文學研究者、中國古典詩詞愛好者以及對宋代文化有濃厚興趣的讀者閱讀。全書結構嚴謹，論證充分，語言富有洞察力。

1.字詞豐富: 收錄六韆多個國字及國小學生常用詞語
2.字體標準: 全書依教育部標準字體編製修訂
3.讀音標準: 依教育部”一字多音審訂錶”編訂而成
4.活用學習: 詳列每字所有詞性的用法,附造句示範及衍生詞,讓孩子一次學到更多用法
5.版麵清晰: 依部首筆畫排列,清楚標示部首注音及國自總筆畫,方便查閱
6.難易適中: 用字遣詞淺顯易懂,讓孩子輕鬆學習
7.詞匯最新: 例高鐵,部落格,垃圾分類,磁浮列車,駭客,等

评分☆☆☆☆☆

這本書我關注瞭好久瞭，終於等到瞭“彩虹篇”的上市！作為一名小學二年級的孩子，每天接觸到的新詞匯太多瞭，有時候看故事書都會遇到一些不認識的字或者詞語，查字典幾乎成瞭我學習生活的一部分。我之前用過一些其他的字典，但總覺得不太適閤小學生，要麼字太大，要麼解釋太復雜，翻起來費勁。新乾綫係列我之前就聽說過，這次的“彩虹篇”更是讓我眼前一亮。封麵設計就很吸引人，色彩斑斕的，感覺裏麵充滿瞭知識和樂趣。我特彆期待裏麵的例句，希望能夠生動有趣，能夠讓我一下子就明白詞語的意思，而不是乾巴巴的解釋。還有就是排版，我希望它能清晰明瞭，我能快速找到我想查的詞。我是一個比較好奇的孩子，經常會問“為什麼”，希望這本書能解答我很多關於語言的疑問，讓我在閱讀和寫作上都能更上一層樓。我媽媽也說過，多查字典對提高閱讀理解能力很有幫助，我希望“彩虹篇”能成為我學習路上的好夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我是一位傢長，一直在為孩子尋找一款閤適的國語詞典。我的孩子正處於小學階段，正是語言能力發展的關鍵時期。我對比瞭很多市麵上的詞典，新乾綫這個品牌我一直比較看好。這次推齣的“彩虹篇”讓我覺得非常驚喜，它似乎在原有基礎上做瞭進一步的優化和升級。我最看重的是詞典的權威性和實用性。孩子學習過程中遇到的詞匯，必須是準確無誤的，並且解釋要通俗易懂，符閤小學生的認知水平。我希望“彩虹篇”能夠收錄更豐富、更貼近孩子生活實際的詞匯，同時，例句的設置也非常重要，它們能夠幫助孩子更好地理解詞語的用法和語境。我希望這本詞典能夠讓孩子在遇到不熟悉的詞語時，能夠主動去查閱，而不是依賴大人的講解。如果詞典還能包含一些常用的成語、諺語，並給齣一些簡單的解釋和運用，那就更完美瞭。我期待“彩虹篇”能夠成為我傢孩子學習國語的得力助手，幫助他打下堅實的語言基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書我還沒來得及細看，但從它的名字和係列來看，我對它充滿瞭期待。作為一個平時很注重孩子語言啓濛的傢長，我一直在尋找能夠幫助孩子建立良好語言習慣的工具。“新乾綫”這個品牌在兒童教育領域一直享有不錯的口碑，所以我相信“彩虹篇”也不會讓我失望。我比較關注的是，這本詞典在設計上是否足夠吸引孩子，能否激發他們主動查閱詞典的興趣。畢竟，對於小學生來說，如果詞典看起來枯燥乏味，他們很難提起精神去使用。我希望“彩虹篇”在色彩運用、插圖設計、字體大小等方麵都能做到恰到好處，讓查閱過程成為一種愉快的體驗。同時，我也非常重視詞典的解釋方式，希望它能夠生動有趣，用孩子能夠理解的語言來解釋詞語，避免過於學術化的術語。如果它還能在某些詞語的解釋中融入一些小故事或者相關的文化背景知識，那將會更具啓發性，讓孩子在學習詞語的同時，也能增長見識。

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較喜歡閱讀的初中生，雖然我已經過瞭小學階段，但有時候在閱讀一些初級讀物或者需要迴顧基礎知識的時候，我還是會需要一本簡明扼要的詞典。“新乾綫 小學生國語辭典 - 彩虹篇”雖然是麵嚮小學生，但我認為它在基礎詞匯的解釋方麵依然有其參考價值。有時候，一些復雜的現代漢語詞匯，其核心意思往往能夠追溯到最基礎的詞語。我希望“彩虹篇”在選詞上能夠做到既有廣度又有深度，能夠涵蓋小學生常用詞匯的同時，也能包含一些進階的、有助於理解更復雜文本的基礎詞匯。我特彆關注它的解釋是否夠精準，能否快速幫助我定位到詞語的核心意義。而且，如果它的編排方式能夠兼顧到不同年齡段讀者的查找習慣，例如，在大綱的基礎上，增加一些索引或者同義詞/反義詞的提示，那將非常有益。一本好的基礎詞典，能夠幫助任何年齡段的讀者鞏固和拓展他們的語言基礎。

评分☆☆☆☆☆

作為一名小學國語老師，我深知一本優質的詞典對學生的重要性。“新乾綫 小學生國語辭典 - 彩虹篇”的推齣，無疑為我們一綫教師提供瞭一個新的教學工具。在課堂上，我常常需要引導學生理解詞語的含義，尤其是那些比較抽象或者多義的詞。一本好的詞典，應該能夠提供清晰、準確、並且易於理解的釋義。我特彆關注“彩虹篇”是否在選詞上更加精煉，是否能覆蓋到課本中以及孩子日常交流中經常齣現的詞匯。另外，例句的設計是衡量一本詞典實用性的重要標準，我希望“彩虹篇”的例句能夠生動形象，富有趣味性，能夠幫助學生在具體的語境中理解詞語的含義，甚至能夠激發他們運用這些詞語進行造句和寫作的興趣。如果詞典還能在一些難點詞語旁附帶一些小提示，或者在趣味性方麵有所加強，例如加入一些與詞語相關的歇後語、俗語等，那將是對學生語言能力提升的巨大助力。