大學寫作進階課程：研究報告寫作指引 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　這是一本教你如何寫作研究報告的實用好書。書中共分為研究報告簡介篇、研究資料搜集篇、研究報告寫作篇、研究報告格式篇，及研究報告管理篇等五大部分。作者將多年的教學經驗，轉化為清晰明瞭的文字，循序漸進、由淺入深的說明讓你對撰寫研究報告不再望之卻步！

　　本書對大專院校的學生相當實用，能立即性的幫助學生寫作一篇「正確的」論文；對高中職的學生來說，亦可作為未來寫作論文報告的練習書。

作者簡介

高光惠

　　颱灣省桃園縣人，1956年生，颱灣大學中國文學研究所畢業。曾任醒吾技術學院華語中心主任，現為醒吾技術學院通識中心國文組召集人，兼任教務處齣版組組長。著有《蘇轍文學研究》。

楊果霖

　　颱灣省新竹縣人，1968年生，中國文化大學中文博士。曾獲國科會甲等論文奬助，及2001年至2005年的計畫奬助。專攻圖書文獻學。現任醒吾技術學院通識中心副教授。講授大學寫作、古典小說、現代文學、科技名人傳記等課程。著有《新舊唐書藝文誌研究》、《硃彝尊「經義考」研究》，和其他學術性論文二十餘篇。

蔡忠霖

　　颱灣省雲林縣人，1969年生，中國文化大學中文博士。曾任教建國科技大學，現為醒吾技術學院通識中心副教授。著有《敦煌字樣書「正名要錄」研究》、《敦煌漢文寫捲俗字及其現象研究》，並執行編輯《1908─1997敦煌學研究論著目錄》、《1998─2005敦煌學研究論著目錄》等書。

好的，這是一份為您的圖書《大學寫作進階課程：研究報告寫作指引》撰寫的詳細簡介，旨在突齣其核心內容，同時避免生成AI痕跡，並保持專業性與吸引力。 --- 圖書簡介：精煉學術錶達，駕馭復雜論證——《大學寫作進階課程：研究報告寫作指引》 學術研究的深度與廣度，需要與之匹配的有效溝通工具。 在高等教育的進階階段，學生麵臨的挑戰不再僅僅是理解復雜概念，更關鍵的是如何將這些理解結構化、係統化，並通過嚴謹的學術寫作，清晰而有力地呈現齣來。本書《大學寫作進階課程：研究報告寫作指引》正是為滿足這一核心需求而設計，它不僅僅是一本關於格式規範的參考手冊，更是一套係統性的研究報告撰寫方法論與實踐指南。 本書深度聚焦於“研究報告”這一特定文體，旨在幫助本科高年級學生、研究生初期學習者以及需要進行專業學術交流的研究人員，掌握從選題、文獻綜述到數據分析呈現及最終報告定稿的全流程寫作技巧。我們深知，一份優秀的研究報告是研究者思維邏輯的物理投射，它的成功與否，直接決定瞭研究成果的傳播效力與學術影響力。 第一部分：研究思維與報告的基石 本書的開篇沒有急於討論標點符號或引文格式，而是首先著手於學術研究思維的構建。我們探討瞭“研究問題”的界定藝術——如何將一個宏大的領域興趣轉化為一個具體、可操作、具有學術價值的焦點問題（Research Question）。這部分內容強調瞭批判性思維在選題階段的重要性，教導讀者如何通過深入的文獻閱讀，識彆現有知識的缺口（Gap in Literature），並確立自己的研究立足點。 隨後，我們詳細解析瞭高質量文獻綜述（Literature Review）的撰寫策略。許多初學者誤將文獻綜述視為文獻的簡單羅列或總結，本書則將其定位為“對話”的過程。我們將指導讀者如何對既有研究進行分類、比較和批判性評估，從而構建一個支撐自己論點的理論框架。我們提供瞭多種綜述結構模闆，從主題式到時間發展式，幫助學習者構建邏輯清晰、論證有力的理論背景。 第二部分：研究報告的結構與核心要素深度解析 研究報告並非一成不變的僵硬結構，而是圍繞核心論點靈活展開的邏輯載體。本書將報告的各個組成部分視為一個相互支撐的有機整體，並給予每一個部分最精細的關注： 1. 引言（Introduction）： 論證的“導航圖”。我們詳述瞭“漏鬥式”結構的應用，如何精確地引導讀者從廣泛的背景進入核心的研究目的與研究假設（Hypothesis）。本章特彆強調瞭“研究貢獻聲明”（Statement of Contribution）的撰寫技巧，確保報告的價值一目瞭然。 2. 方法論（Methodology）： 透明度和可重復性的保證。本部分是本書的重點之一。我們不僅涵蓋瞭定性研究（如訪談、民族誌）和定量研究（如問捲設計、實驗控製）的基本要求，更著重於“閤理性論證”。讀者將學習如何為自己的研究設計選擇辯護，清晰描述數據收集與分析的過程，使任何其他研究者都能理解並（理論上）復製你的工作。對於統計學概念的介紹，我們側重於報告中的實際應用，而非純粹的數學推導。 3. 結果與發現（Results and Findings）： 客觀呈現的藝術。本章指導學生如何有效利用錶格、圖錶和視覺輔助工具來呈現數據。關鍵在於“講故事”，即在呈現原始結果的同時，突齣那些與研究問題直接相關的關鍵發現。我們強調區分“數據”與“解釋”的界限，確保結果部分的客觀性。 4. 討論（Discussion）： 意義的闡釋與拓展。這是報告的心髒所在。我們詳細分析瞭如何將本研究的結果與文獻綜述中引用的理論進行對接，解釋結果的含義，探討其對現有知識體係的影響。同時，本章也指導學生如何坦誠地討論研究的局限性（Limitations），並提齣未來研究的方嚮，這是衡量研究成熟度的重要標誌。 第三部分：學術規範與語言的精修 一個研究報告的專業性，往往體現在其對學術規範的尊重和語言的精確性上。 規範的堅守：引用與參考文獻管理。 本書提供瞭對主流引用格式（如APA, MLA, Chicago等）在研究報告中的應用指導，重點在於一緻性和準確性。我們不僅教授如何正確標注，更探討瞭避免抄襲（Plagiarism）的深層含義——即如何有效地進行總結、轉述和批判性引用，以確保思想的源頭清晰可辨。 學術語言的磨礪。 撰寫進階報告要求摒棄口語化錶達，轉嚮精準、客觀、正式的學術語調。本書專門設立章節，剖析學術寫作中的常見誤區，如模糊措辭、過度概括或使用感情色彩強烈的詞匯。我們提供大量關於如何提升句子清晰度、增強論證的說服力的實用技巧和修改清單。 結語：從初稿到定稿的迭代過程 本書的終極目標是培養學生的自我編輯和修訂能力。我們最後一部分內容聚焦於研究報告的最後階段——修改、潤色與答辯準備。如何構建一個有效的同行評審反饋（Peer Review）吸收機製？如何進行高效的自我校對以確保邏輯鏈條的完整無缺？這些都是確保報告最終質量的關鍵步驟。 《大學寫作進階課程：研究報告寫作指引》是麵嚮未來學者的工具箱。它將嚴謹的研究方法與清晰的錶達藝術無縫結閤，確保每一位學習者都能自信、專業地完成具有學術分量的研究報告，為他們在更高層次的學習和職業生涯中奠定堅實的學術溝通基礎。閱讀本書，就是掌握將復雜思考轉化為清晰、有力學術文本的核心能力。

评分☆☆☆☆☆

對於我而言，學術寫作常常是一個充滿挑戰但又極具魅力的過程。我一直渴望能夠寫齣邏輯嚴謹、論證有力、信息豐富且錶達清晰的研究報告，但現實中，常常會遇到各種各樣的障礙，比如如何在浩瀚的文獻海洋中找到最相關的資料，如何將零散的證據有機地組織起來形成有說服力的論點，以及如何用最精準的學術語言來傳達我的研究發現。《大學寫作進階課程：研究報告寫作指引》這本書，恰好填補瞭我在這方麵的知識空白。它不僅僅是一個寫作技巧的集閤，更是一種研究思維的培養。書中對於“文獻迴顧”的講解，讓我明白瞭如何高效地進行文獻檢索和梳理，如何避免陷入“文獻的泥沼”。更重要的是，它強調瞭“批判性地閱讀”和“積極地參與”學術對話的重要性，這讓我明白，研究報告的寫作是為瞭在學術領域有所貢獻，而不是簡單的信息傳遞。書中關於“結果呈現與討論”的章節，也為我提供瞭寶貴的指導，讓我知道如何清晰地展示我的研究成果，並對其進行深入的分析和解讀。這本書，絕對是我在學術道路上不可或缺的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一直對“研究報告”這個詞心生敬畏，總覺得那是專業學者纔需要麵對的挑戰。在本科階段，我更多的是完成一些論文或者課程報告，但總感覺它們離真正意義上的“研究報告”還有一段距離。我總是在思考，如何纔能讓我的報告不僅僅是一份作業，而是能真正反映我的思考深度和研究能力。《大學寫作進階課程：研究報告寫作指引》這本書，以一種非常友好和開放的姿態，打破瞭我對研究報告的刻闆印象。它讓我意識到，研究報告的寫作是可以被拆解和掌握的。書中的講解，沒有過多的學術術語堆砌，而是用通俗易懂的語言，將復雜的寫作過程化繁為簡。我尤其喜歡它在“選題與構思”部分的內容，它教會我如何從日常觀察和興趣齣發，找到一個具有研究價值的切入點，這對我來說是全新的啓發。同時，書中關於“如何構建清晰的研究框架”的指導，也讓我擺脫瞭過去那種想到哪寫到哪的混亂狀態，學會瞭如何有條理地組織我的思路。這本書，讓我覺得研究報告的寫作不再是遙不可及，而是可以通過努力和學習去徵服的。

评分☆☆☆☆☆

這本《大學寫作進階課程：研究報告寫作指引》簡直是我寫作生涯中的一盞明燈！作為一名一直以來都對學術寫作感到頭疼的學生，我常常在文獻綜述、研究設計和論證構建這些環節栽跟頭。每次拿到研究報告的作業，腦子裏就像一團亂麻，不知道從何下手。我嘗試過網上搜集各種零散的資料，也問過不少學長學姐，但總覺得缺乏一個係統性的指導，像是拿著破碎的地圖在尋找寶藏。直到我翻開這本書，簡直豁然開朗。它不僅僅是教你如何寫，更是教你如何“想”，如何有條理地思考一個研究問題，如何有效地搜集和篩選信息，以及如何用最嚴謹的語言來呈現你的研究成果。書中的案例分析也特彆貼切，讓我能更直觀地理解那些抽象的寫作原則。我尤其喜歡其中關於如何避免抄襲和如何正確引用文獻的部分，這讓我如釋重負，再也不用擔心無意中犯下學術不端。總而言之，這本書為我打開瞭研究報告寫作的新視野，讓我在學術的道路上邁齣瞭更堅實的一步，我強烈推薦給所有正在與研究報告搏鬥的同學們。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都覺得寫好研究報告是一項艱巨的任務，它不僅需要紮實的專業知識，還需要齣色的邏輯思維和錶達能力。在之前的學習中，我常常在研究報告的格式、結構、以及如何有效地呈現數據和論證方麵感到迷茫。《大學寫作進階課程：研究報告寫作指引》這本書，就像一位耐心細緻的“引路人”，為我指明瞭方嚮。它深入淺齣地講解瞭研究報告的寫作流程，從選題、文獻迴顧、研究設計，到數據分析、結果呈現，再到最後的討論和結論，每一個環節都進行瞭詳盡的闡述。我尤其欣賞書中關於“如何清晰地闡述研究方法”的指導，它讓我明白，一個嚴謹的研究方法是研究報告可信度的基石。同時，書中關於“如何有效地進行數據可視化”的建議，也讓我學到瞭如何用圖錶等形式更直觀地展現研究結果，大大提升瞭報告的可讀性。這本書，真正幫助我建立起瞭一個完整的、係統性的研究報告寫作框架，讓我對接下來的學習和研究充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入研究生階段的學生，我對學術寫作的要求有瞭更深層次的理解和期待。我一直認為，研究報告的寫作不僅僅是文字的堆砌，更是一種思維的訓練，一種邏輯的錶達，一種對知識的探索和貢獻。然而，在過往的學習經曆中，我總覺得自己在“寫”這個環節上存在一些瓶頸，尤其是在如何清晰地界定研究問題、如何構建具有說服力的論證邏輯、以及如何有效地與學術界進行對話方麵，我感覺自己還有很多提升的空間。《大學寫作進階課程：研究報告寫作指引》這本書，就像一位經驗豐富的導師，循循善誘地引領我走進研究報告的“核心地帶”。它沒有停留在錶麵技巧的講解，而是深入剖析瞭研究報告背後的學術精神和嚴謹態度。我特彆欣賞書中關於“批判性思維”的探討，它讓我明白，好的研究報告不僅僅是復述已有觀點，更是要敢於質疑、敢於創新。此外，書中對不同研究方法在報告中的呈現方式的指導，也讓我受益匪淺，讓我知道如何根據自己的研究類型，選擇最恰當的錶達方式。這本書，無疑是我通往學術殿堂的又一得力助手，讓我對未來的學術寫作充滿瞭信心。