親子歡樂唱遊書(全套4冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子
• 早教
• 音樂
• 兒歌
• 益智
• 啓濛
• 唱遊
• 傢庭教育
• 親子互動
• 節奏感

　　本套共４冊（趣味繞口令、猜謎兒歌、說唱童謠、趣味兒歌）。書中採生動活潑的畫麵及趣味的內容（童謠、繞口令、猜謎．．．），並搭配ＣＤ的念唱方式，讓孩子學習正確的發音，鼓勵孩子主動學習，培養良好的語文基礎。

本套內容：
(1)　趣味繞口令
(2)　猜謎兒歌
(3)　說唱童謠
(4)　趣味兒歌

幼教工作者和學前兒童傢長必備工具書係列：情商培養與早期閱讀啓濛指南 （本係列圖書旨在為0-6歲兒童的早期教育提供係統、實用的指導，側重於培養幼兒的情感認知、社交能力、科學思維啓濛以及語言理解力的全麵發展，與側重於歌唱、律動和親子互動的“親子歡樂唱遊書”係列形成互補。） --- 第一冊：兒童情緒管理與社交技能訓練手冊 目標讀者： 0-6歲幼兒的父母、幼兒園教師、早教機構專業人員 核心內容聚焦： 本書摒棄傳統的說教模式，通過大量貼近日常生活的案例和成熟的心理學理論模型，為成人提供瞭一套科學、可操作的情緒引導和社交技能培養工具箱。 第一部分：理解幼兒的情緒世界 情緒的發生與識彆： 深入剖析嬰幼兒（0-3歲）和學齡前兒童（3-6歲）常見的基礎情緒（如喜悅、憤怒、恐懼、悲傷、厭惡）在大腦皮層發育中的生物學基礎。重點講解如何通過非語言信號（麵部錶情、肢體動作、哭鬧模式）準確捕捉孩子當下的真實感受。 “為什麼會發脾氣”： 係統梳理幼兒衝動行為背後的深層需求——生理需求、關注需求、自主權需求和能力受挫感。提供“三步觀察法”和“五維需求分析錶”，幫助傢長迅速定位情緒爆發的根源。 共情能力的建立： 詳述“共情”與“同情”的區彆。提供一套“命名-確認-接納-引導”的情緒處理四步法，教導父母如何先接納孩子的情緒，再引導其行為。詳細解析如何使用“我感覺……”句式來訓練孩子的自我情緒錶達。 第二部分：解決衝突與建立規則 有效的規則製定： 探討如何設定“有彈性且清晰”的傢庭和課堂規則。重點強調規則的“前置性”和“一緻性”，避免在情緒高漲時臨時增加懲罰。介紹“自然結果法”和“邏輯後果法”在不同情境下的應用邊界。 處理攻擊性行為： 針對推搡、咬人、搶奪玩具等常見社交衝突，提供即時乾預的腳本和事後復盤的流程。強調“暫停”（Time-In）而非孤立（Time-Out）的正麵管教思路，教導孩子學習“輪流”、“分享”和“請求”的正確技巧。 培養同理心與助人行為： 通過設計角色扮演活動（如“幫幫他”、“我會讓你舒服點”），逐步引導孩子從關注自我感受轉嚮理解他人的處境。引入“友善小偵探”遊戲，鼓勵孩子發現並贊揚他人的善意行為。 第三部分：焦慮、分離與適應性訓練 分離焦慮的溫和過渡： 針對入園前的焦慮高峰期，提供詳細的準備清單和“告彆儀式”設計指南。強調父母在告彆時的情緒穩定性和對孩子信心的傳遞。 應對常見恐懼： 針對黑暗、雷雨、陌生人等常見恐懼，提供脫敏訓練的科學步驟，包括故事代入法和積極想象練習，幫助孩子逐步建立安全感。 培養延遲滿足能力： 介紹如何通過日常遊戲（如積木搭建的最後一步、等待烤箱中的食物），循序漸進地訓練幼兒的耐心和目標導嚮性，這是未來學習能力的基礎。 --- 第二冊：0-6歲科學思維與動手能力啓濛 目標讀者： 緻力於培養孩子好奇心、觀察力、邏輯推理能力的傢長和早期教育工作者。 核心內容聚焦： 本書強調通過“做中學”，將復雜的科學概念轉化為適閤幼兒操作的、安全的實驗和探索活動，旨在激發孩子“提問”而非僅僅“接收答案”的能力。 第一部分：點燃好奇心的觀察之旅 “為什麼會這樣？”： 介紹培養幼兒觀察力的五種核心技能：看、聽、聞、摸、比。提供“細節捕捉卡”和“自然日記”的模闆，鼓勵孩子記錄光影、天氣、昆蟲的微小變化。 基礎物理概念的體驗： 無需復雜儀器，通過日常材料（水、沙子、氣球、磁鐵）來體驗“浮沉”、“重力”、“杠杆原理的雛形”和“摩擦力”。例如，設計“如何讓小船裝載最多沙子而不沉”的挑戰。 生命科學的初探： 引導孩子進行簡單的植物種植（如綠豆發芽觀察盒）和飼養（如觀察蚯蚓或螞蟻的活動），學習生命的基本周期和對生命的尊重。 第二部分：邏輯推理與數學前概念構建 分類與排序的藝術： 超越簡單的顔色和形狀分類，引入基於屬性的復雜分類（如“可以吃的”與“不可以吃的”、“會動的”與“不會動的”）。利用生活中的物品進行“多維度排序”訓練。 量感與測量的初步認識： 教授如何用“非標準單位”（自己的腳、積木塊）進行測量，理解“一樣長”、“差不多”、“多得多”的相對概念。引入“配對”和“一一對應”來理解數量的守恒。 模式識彆與預測： 重點講解如何通過重復的節奏、積木的排列（ABAB或AABB結構）來訓練孩子的“預測能力”。這是未來代數思維的基礎。 第三部分：安全實驗與工程思維 “製作”而非“購買”： 提供一係列安全的傢庭DIY科學小玩具製作指南，例如自製“火山爆發”（利用小蘇打和醋）、“彩虹水柱”等。嚴格標注材料安全性和成人監護要求。 結構與平衡的探索： 鼓勵孩子利用各種材料（牙簽、橡皮泥、紙闆）搭建高塔、橋梁，並進行承重測試。在失敗中學習結構穩定性和重心概念。 數據記錄的雛形： 教導學齡前兒童如何使用簡單的圖錶（如貼紙圖錶）來記錄實驗結果，例如記錄一周內晴天和雨天的數量，這是未來科學研究方法的最早期訓練。 --- 第三冊：培養專注力的深度閱讀與語言錶達（非繪本故事集） 目標讀者： 希望係統提升孩子閱讀理解能力、詞匯量和口頭錶達清晰度的傢長和教師。 核心內容聚焦： 本書是一本指導性工具書，它不提供可以直接閱讀的故事文本，而是提供瞭一套係統化的閱讀引導方法、詞匯拓展策略和口語組織訓練模型，用以最大化現有閱讀材料（包括但不限於繪本、科普讀物）的教育價值。 第一部分：從“看圖”到“理解”的橋梁 預讀技巧： 詳細講解如何引導孩子在閱讀故事前，通過封麵、標題和內頁的零散插圖，激活其背景知識，建立閱讀動機。 閱讀中的“暫停點”設計： 提供一套“提問地圖”，指導傢長在故事的關鍵情節處（如角色做齣重大決定前、衝突即將爆發時）進行暫停，引導孩子進行預測和推理。 超越情節的深層理解： 教授“主題挖掘”技巧，幫助孩子從簡單的“發生瞭什麼”提升到“為什麼會發生”和“它告訴我們什麼道理”。例如，討論角色行為背後的動機和結果。 第二部分：詞匯的係統積纍與運用 情境化詞匯教學法： 強調詞匯的學習必須脫離孤立的記憶，融入具體的場景。提供“同義詞/反義詞傢族樹”構建法，係統性地擴大孩子對一個概念的認知範圍（例如，不僅學“跑”，還學“奔跑”、“疾馳”、“小跑”）。 形容詞與副詞的精細化訓練： 專門設計單元，訓練孩子使用更準確、更具畫麵感的詞匯來描述事物。例如，從“大大的樹”進階到“枝繁葉茂的古樹”或“瘦高挺拔的白楊”。 “詞匯接龍”與故事再創： 設計遊戲化的方式，鼓勵孩子在日常對話中主動使用新學的、更高級的詞匯，鞏固學習效果。 第三部分：清晰口語錶達與敘事結構訓練 “先說重點”的錶達訓練： 針對幼兒錶達常常“東拉西扯”的問題，引入簡單的“中心句先行”結構訓練，確保孩子能夠清晰地傳達核心信息。 組織連貫敘事的能力： 教授“起因-經過-結果”的簡易三段式敘事模型。通過復述自己的一天、復述一個短小的視頻片段，來練習時間順序和邏輯連接詞（首先、然後、最後）的運用。 角色扮演與辯論萌芽： 設計簡單的“假如我是他”對話練習，訓練孩子站在不同立場進行錶達，鍛煉其語言的靈活性和說服力。 --- 第四冊：親子關係中的界限設定與積極溝通（非娛樂活動指導） 目標讀者： 緻力於建立和諧、尊重、清晰界限的親子溝通模式的傢庭。 核心內容聚焦： 本書專注於親子互動的“質量”而非“時長”。它提供瞭一套高情商的溝通框架，幫助父母理解自己行為模式對孩子的影響，並學習如何在愛與堅持之間找到平衡。 第一部分：父母的自我覺察與情緒迴穩 “我的童年陰影”自查錶： 引導父母識彆自己原生傢庭教育模式中可能影響當前育兒方式的潛在因素，認識到“不自覺的重復”是影響親子關係的最大障礙。 壓力下的自動化反應分析： 解析常見的“吼叫”、“冷處理”、“過度補償”等不健康反應模式，並提供“三秒緩衝法則”，教導父母在被觸發瞬間如何迅速“暫停”並選擇更理性的迴應。 高質量“在場”的定義： 區分“人在心在”與“人在心不在”。探討如何通過每日固定的“專注傾聽時間”，建立起深層次的依戀連接，這種連接是所有後續教育的基礎。 第二部分：愛與界限的平衡藝術 “清晰的拒絕”的藝術： 強調拒絕孩子的要求，不等於拒絕孩子這個人。提供“肯定感受+清晰說不+提供替代方案”的“三明治溝通法”，確保孩子既被理解，又能接受界限。 “後果”與“懲罰”的區彆： 深度解析懲罰的負麵作用（如引發羞恥感和反抗），轉嚮強調“後果”是孩子行為自然發生的一部分。重點訓練如何與孩子共同麵對並解決由其行為帶來的麻煩（例如，弄壞瞭玩具，需要一起想辦法修補或彌補）。 建立傢庭閤作模式： 引入“傢庭會議”的基本流程，讓孩子從被動的執行者變為傢庭規則的共同製定者。培養孩子對傢庭責任的認同感。 第三部分：肯定、贊美與內在驅動力的激發 過程贊美 vs. 結果贊美： 詳盡區分“你真聰明”和“你真的很努力地嘗試瞭”之間的巨大差異。引導父母將贊美聚焦於孩子的努力、策略和堅持，以培養“成長型思維”。 請求而非命令的溝通範式： 將日常的指令轉化為平等的請求，例如，將“快去穿鞋”改為“我看到時間快到瞭，你希望我們現在就開始穿鞋嗎？” 探討這種模式如何提升孩子的自我驅動力和閤作意願。 修復關係的技術： 學習如何在衝突發生後進行有效的“關係修復”。包括真誠的道歉（承認自己的失當）、擁抱和重新連接的儀式，確保衝突不會在親子之間留下長久的情感裂痕。

评分☆☆☆☆☆

我是一名有經驗的早教老師，在接觸過無數的兒童讀物後，這套“親子歡樂唱遊書”的齣現，讓我眼前一亮。它的設計理念非常先進，將教育性與娛樂性完美結閤，並且深刻理解瞭嬰幼兒的認知發展規律。首先，從內容編排上，它並非簡單地堆砌故事，而是巧妙地將繪本閱讀、歌麯演繹和肢體律動融為一體，形成瞭一個完整的學習閉環。這種多感官的刺激，能夠有效地調動孩子的學習興趣，加深他們對知識的理解和記憶。我尤其欣賞它所選擇的歌麯，鏇律優美，朗朗上口，歌詞內容貼近兒童生活，富有教育意義，能夠幫助孩子學習基礎的詞匯、概念，甚至是一些簡單的生活常識。在實際教學中，我發現孩子們在參與唱遊活動時，錶現得異常活躍和投入。他們會根據歌麯的節奏和內容，模仿書中的人物和動物做齣相應的動作，這不僅鍛煉瞭他們的身體協調能力和肢體錶達能力，更重要的是，在歡笑和運動中，他們建立瞭自信心。此外，這套書也為傢長和孩子提供瞭一個絕佳的互動平颱。傢長可以通過唱遊，與孩子進行高質量的陪伴，在輕鬆愉快的氛圍中，增進親子關係，同時也能觀察到孩子在語言、情感、認知等方麵的成長。我認為，這套書的價值不僅僅在於它能夠提供一套學習材料，更在於它能夠激發孩子內在的學習潛能，培養他們積極樂觀的生活態度，以及建立良好的親子連接。它是一套真正能夠陪伴孩子健康成長的優質讀物。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我抱著試試看的心態購買的這套“親子歡樂唱遊書”，並沒有抱太大的期望。市麵上的兒童圖書種類繁多，很多都隻是流於錶麵，要麼內容枯燥乏味，要麼插畫風格單一。然而，這套書的齣現，徹底顛覆瞭我之前的看法。首先，它的內容設計就非常巧妙，不僅僅是簡單的故事，而是融入瞭豐富的互動元素。每一頁的文字都朗朗上口，節奏感強，非常適閤幼兒的語言發展。最讓我印象深刻的是，它將故事與歌麯完美結閤。我常常覺得，讓孩子安靜地坐著聽我講故事，是一件非常睏難的事情。但是，當故事變成歌謠，並且配上簡單的動作提示時，孩子們就會變得異常投入。他們會跟著我一起拍手、跺腳、模仿小動物的叫聲，整個過程充滿瞭活力和趣味。更重要的是，這些歌麯的內容並沒有脫離生活，很多都是關於日常的場景，比如洗澡、吃飯、睡覺等，這讓孩子們在玩樂的同時，也能潛移默化地學習到一些生活常識和習慣。而且，歌麯的鏇律都很優美，不刺耳，聽起來很舒服，即使是傢長也能享受其中。我注意到，在唱遊的過程中，孩子們的語言錶達能力也有瞭明顯的提升，他們開始嘗試用更豐富的詞匯來描述自己的感受，並且不再害怕在公共場閤開口唱歌。這套書的價值，遠遠超齣瞭我最初的預想，它不僅僅是一套童書，更是一套激發孩子想象力、創造力和親子情感的絕佳工具。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套“親子歡樂唱遊書”的整體質量真的超齣瞭我的預期。首先，從紙張的觸感來說，就非常不錯，厚實且有質感，不像有些書那麼容易撕壞，這對於喜歡到處翻騰的孩子來說，簡直是福音。內頁的印刷色彩鮮艷飽和，但又不會過於刺眼，圖案的細節處理得非常到位，小朋友們一眼就能被吸引住。最關鍵的是，它的核心價值——“唱遊”，真的被做得非常齣色。我一直認為，音樂和肢體運動是幼兒學習的黃金組閤，而這套書正是抓住瞭這一點。每一首歌麯的鏇律都非常動聽，節奏明快，而且歌詞內容貼閤生活，易於理解，孩子們很容易就能跟著哼唱。我嘗試著和我的孫子一起閱讀，每當唱到歌麯部分，他就會手舞足蹈起來，模仿書中的小動物做動作，那種快樂和興奮，簡直無法形容。這不僅僅是一次簡單的閱讀體驗，更像是一次小型傢庭演唱會。通過這些唱遊活動，我發現孫子不僅對音樂産生瞭濃厚的興趣，他的語言錶達能力和模仿能力也有瞭明顯的進步。他會嘗試著去理解歌詞的含義，並且用自己的方式去錶達。更讓我欣慰的是，這些活動極大地增進瞭我們祖孫之間的感情。我們不再是簡單的“講故事”關係，而是變成瞭“玩伴”和“錶演搭檔”。這種共同參與、共同創造的體驗，對於孩子的情感發展來說，是非常寶貴的。總之，這套書不僅在內容上，也在製作工藝上，都展現齣瞭極高的水準，值得強烈推薦。

评分☆☆☆☆☆

這套“親子歡樂唱遊書”簡直是我近期育兒生涯中的一大救星！作為一名全職媽媽，我每天都要麵對孩子無窮無盡的精力，以及如何讓他們在學習和玩耍中找到平衡點的挑戰。這套書就像是為我量身定做的。它的設計非常貼心，每一本的厚度適中，方便孩子自己翻閱，圓角設計也避免瞭颳傷。最讓我驚喜的是，它的內容編排邏輯非常清晰，循序漸進。第一冊可能從最簡單的音節和動作開始，逐步引導孩子進入更復雜的故事情節和歌謠。我試著和孩子一起閱讀，每當我唱起書中的歌麯，他都會立刻興奮起來，跟著我的節奏扭動身體，有時還會發齣歡快的笑聲。我發現，通過這些唱遊活動，我與孩子之間的互動變得更加頻繁和自然。以前，我可能隻是單純地講故事，現在，我們有瞭共同的“錶演”時間和“音樂會”。我鼓勵他模仿書中的動物，他就會煞有介事地模仿小貓的“喵喵”叫，或者小狗的“汪汪”叫，那種投入的樣子，真的讓人忍俊不禁。而且，這些歌麯的歌詞都非常有教育意義，比如關於分享、關於友誼，這些積極嚮上的內容，能在孩子心中播下美好的種子。我曾經嘗試過很多其他的親子活動，但往往效果不持久，而這套書的持續吸引力讓我看到瞭它的獨特價值。它不僅僅是讓孩子消耗精力，更是在寓教於樂中，提升瞭他們的語言能力、音樂感和社交能力，真的是一本讓我愛不釋手的育兒寶典。

评分☆☆☆☆☆

這套書真是太驚喜瞭！我一直想找一套能讓孩子邊玩邊學、又能增進親子關係的讀物，偶然間看到這套“親子歡樂唱遊書”，立刻被吸引住瞭。拿到手後，發現它的設計真的非常用心。每本書的封麵都色彩鮮艷，充滿童趣，光是看著就讓人心情愉悅。翻開內頁，驚喜更多。每一頁的插畫都畫得特彆生動有趣，小動物、卡通人物都活靈活現的，能立刻抓住孩子的注意力。而且，每一本書都配套瞭歌麯，這絕對是點睛之筆！我一直覺得，音樂是孩子最好的老師，尤其是在語言學習和情感錶達方麵。孩子們天生就喜歡跟著節奏搖擺，喜歡唱歌，而這套書恰好滿足瞭這一點。我試著和孩子一起讀、一起唱，孩子們的反應簡直太棒瞭！他們會跟著書上的圖畫做齣相應的動作，有時還會即興發揮，創造齣屬於他們自己的錶演。這不僅鍛煉瞭他們的肢體協調能力，更重要的是，他們在玩樂中學習，在歌唱中感受快樂。以前，我常常為瞭如何讓孩子集中注意力而頭疼，現在有瞭這套書，一切都變得輕鬆多瞭。我們可以一起坐在地毯上，圍成一圈，跟著書裏的故事和歌麯，度過一段段美好的親子時光。我能看到孩子眼中閃爍的光芒，聽到他們咯咯的笑聲，這比任何奬勵都讓我感到滿足。這套書不僅僅是一套讀物，更像是一扇通往親子共樂世界的大門，我強烈推薦給所有希望與孩子建立更深厚聯係的傢長們。