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☆☆☆☆☆

原文作者： Sara Pennypacker

图书标签:

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• 友谊
• 亲子

走出框框的人生，进入丰富多彩的想像天地
我，就是与众不同！

2007年美国角书─环球报儿童文学银牌奖
2006年出版人週刊推荐年度最佳童书
国立台东大学儿童文学研究所副教授 吴玫瑛 导读推荐

我不是故意动来动去，我只是对「乖乖坐着」过敏而已。

　　阿柑这个星期很倒楣，她为了替好朋友修剪被胶水黏到的头发，修来修去，成了一个蒲公英头。为了不让她的好朋友太孤单，她也把自己剪成蒲公英头，还用彩色笔画出绿色的头皮，和漂亮的、卷卷的、像纹身一样的装饰图。从此，倒楣事就一连串的发生，譬如不停的要到校长室报到、譬如好朋友好像又找到另一个好朋友了、譬如她的爸妈好像要把她这个「麻烦的」送去换个「乖的」……她担心死了，故意学作乖的开始整理房间，谁知越整理越糟，糟到她只好哇哇大哭。爸妈安慰她，带她到客厅去，她才发现，哪里是要送她去换个「乖的」，人家只是要替她开个感谢派对──感谢她帮助爸爸打赢一场鸽子大战──而已啊。至于「鸽子大战」是怎么打的？哎！反正她的脑袋里就是会自动跳进一些天下无敌超级棒的点子嘛，不信你自己看了就知道。

得奖奖项

★2007年美国角书─环球报儿童文学银牌奖
★2006年出版人週刊推荐年度最佳童书

作者简介

莎拉．潘尼培克（Sara Pennypacker）

　　美国人，曾经是画家，后来转为作家。潘尼培克关注孩子的需求，为了给孩子们的生活一些必要的指引，她写了「史都华系列」－－一个什么都害怕的男孩，和「克莱门汀系列」。潘尼培克从不在书中说教，她只是把自己的感受投入书中情节，用最真实的情感描述故事，所以广受孩子欢喜。

绘者简介

玛拉．弗拉季（Marla Frazee）

　　美国人，生于一九五八年。从小就立志当儿童书的插画家，小学三年级时和同学合作的绘本，还得到州级奖。

　　她的作品很多，得过无数的奖项。除了帮其他人的文字绘制插画，自己也创作过《云霄飞车》（二○○三年）等三本书。她的图画充满有趣的细节，因为她晓得她的读者很多是还不能阅读文字的学前儿童，他们看图看得很仔细。

译者简介

邹嘉容

　　东海大学外文系毕业，曾任高中英文教师多年，对青少年成长问题一向关注；目前致力于两个宝贝女儿的教养，并于闲暇从事译作。代表译作有《13岁新娘》、《时报广场的蟋蟀》、《车灯下起舞》、《孪生姊妹》、《窈窕奶爸》、《夏日天鹅》、《出事的那一天》、《沉默到顶》、《风中玫瑰》、《微笑吧！蒙娜丽莎》等。

好的，这是一份关于《星辰的低语》的图书简介，内容详实，力求自然流畅： --- 《星辰的低语》 宇宙深处的秘密，人类命运的交响 导言：在无垠的黑暗中寻找微光 《星辰的低语》是一部宏大叙事、兼具硬科幻内核与人文关怀的史诗级作品。它不仅仅讲述了一场跨越星系的探险，更深入探讨了人类文明在面对未知、面对自身局限性时所迸发出的勇气、牺牲与智慧。 故事的背景设定在公元27世纪，地球文明已经挣扎着完成了“大融合”，统一了资源分配和意识形态，但这种繁荣的背后，隐藏着一种深刻的停滞感——人类似乎已经触及了科技和认知的边界，直到“事件”的发生。 第一部分：静默的觉醒与遥远的呼唤 故事伊始，世界笼罩在一片看似平静的和谐之中。然而，在深空探测站“奥德赛”的无人深空阵列中，接收到了一个持续了数十年的、微弱而规律的信号。这个信号并非来自任何已知的文明，它的数学结构复杂到足以让最顶尖的语言学家和密码分析师感到绝望。它像一个古老的、沉睡的钟声，在宇宙的背景辐射中若隐若现。 主角，艾莉亚·文森特，一位年轻但声名鹊起的“异构语言学家”，被紧急召集到位于月球背面的“深空解析中心”。艾莉亚的童年充满了对宇宙的痴迷，她总觉得人类对宇宙的理解过于狭隘。她不相信这是自然现象，坚信这是一个智慧生命的“低语”。在顶尖物理学家卡尔·哈德森博士的协助下，他们发现这个信号似乎源自一个被认为早已消亡的星系——仙女座旋臂边缘的一片“暗区”。 经过十年的艰苦研究，艾莉亚团队终于破译了信号的第一层结构。它不是警告，也不是问候，而是一份详尽的“星图”，指向一个位于银河系外、跨越数百万光年的“宜居带”。更令人震惊的是，信号中嵌入了一种被称为“谐振驱动”的理论框架，这直接指向了超光速旅行的可能性，颠覆了既有的物理学定律。 第二部分：远征队的组建与“先驱号”的启程 信号的发现引发了全球性的恐慌与狂热。各国政府和新成立的“星际协调委员会”（ISC）面临着一个决定人类命运的选择：是固守已知，还是拥抱未知的风险？最终，理智占据了上风。一项代号为“灯塔”的宏伟计划启动，目标是建造人类历史上最快、最先进的星际飞船——“先驱号”。 “先驱号”的建造过程本身就是一部人类合作的史诗。它不仅仅是一艘飞船，更是地球所有顶尖技术和思想的结晶。艾莉亚作为首席科学顾问，坚持将飞船设计成一个自给自足的微型生态系统，确保乘员在漫长航行中保持心理和生理的健康。 远征队成员精挑细选，汇集了来自不同文化、不同科学领域的精英：冷酷但经验丰富的舰长马库斯·雷恩；掌握着“谐振驱动”核心技术的生物工程师林静；以及负责维护飞船人工智能“奥林匹斯”的伦理学家塞缪尔·科尔。他们的任务是：找到信号源，了解发送者的意图，并将可能存在的知识或威胁带回人类文明。 “先驱号”的发射是一场全球性的告别。当飞船被“谐振驱动”引擎点燃，以惊人的速度撕裂空间，消失在太阳系边缘时，地球上的人们心中充满了复杂的情绪：希望、恐惧、以及对自身渺小的清晰认知。 第三部分：星际的迷宫与文明的影子 航程远超预期。在漫长的“休眠”与“唤醒”周期中，船员们不仅要面对物理上的挑战——如空间湍流、未知辐射带，更要面对心理上的考验。长达数十年的孤独旅程，使得人与人之间的关系被拉伸到极限。 在一次穿越“虚空带”的险境中，“先驱号”遭遇了一股神秘的能量风暴。飞船的主系统“奥林匹斯”在风暴中短暂失控，船员们发现，在核心代码中，出现了一段与外界信号结构相似的、无法解释的“回声”。这暗示着，信号的发送者可能对人类的科技发展早有预知，甚至在不知不觉中，已经将影响植入了地球文明的基石之中。 随着他们接近目标星域，他们发现那片区域并非荒芜的“暗区”，而是被某种巨大的、结构精密的能量场环绕着。通过分析，他们意识到，这个能量场并非天然形成，而是某种极致的工程杰作，一个横跨数个天文单位的巨型结构。 第四部分：造访“低语者”的遗迹 最终，“先驱号”抵达了信号的发射地——一颗被改造得面目全非的巨行星周围。他们发现的不是一个繁荣的文明，而是一个宏伟的、似乎刚刚经历过大灾变的遗迹。 他们找到了信号的核心发生器，一个巨大的、漂浮在行星轨道上的“知识穹顶”。在这里，艾莉亚和团队通过穹顶中残留的数据流，终于接触到了“低语者”——一个远古的、以能量形态存在的超维文明。 “低语者”并非想要征服或援助人类，他们只是在进行一次宏大的“时间播种”。他们用数十亿年的时间，将自己的宇宙学、哲学和历史，编码进宇宙的各个角落，等待着那些“有潜力”的文明在进化到一定阶段时能够接收到。 然而，数据流揭示了一个令人不寒而栗的真相：这些“低语者”在成功上传了他们的知识体系后，却在一个自我产生的认知悖论中消亡了。他们的文明过于追求逻辑的完美和知识的完整性，以至于失去了适应“不完美”的变数——情感和随机性。他们创造了完美的知识，却无法应对知识带来的最终选择。 尾声：选择与传承 艾莉亚和远征队员们面临着最终的选择：是将这庞大到足以重塑人类文明的知识完整带回，还是只带回其最核心、最能促进人类成长的部分。舰长马库斯主张保守，担心知识的冲击会再次导致地球的文明崩溃；而艾莉亚则认为，逃避知识就是重蹈“低语者”的覆辙。 在激烈的思想交锋后，船员们达成了一个微妙的平衡。他们带回了宇宙的宏伟图景、谐振驱动的关键技术，以及关于“智慧存在的局限性”的深刻教训。 当“先驱号”穿越数百万光年，终于重新出现在太阳系的边缘时，地球已经过去了近一百五十年。迎接他们的，是一个更加成熟、也更加警惕的新人类文明。 《星辰的低语》以船员们带着沉重的使命感，回归到一个“新世界”的场景收束。它提出了一个永恒的问题：当人类终于能够聆听到宇宙的声音时，我们是否准备好接受这份来自时间深处的、关于完美与缺陷的馈赠？这是一场关于知识、孤独、以及人类精神韧性的赞歌。

导读
国立台东大学儿童文学研究所副教授 吴玫瑛 导读推荐
不一样的女孩

　　阿柑〈Clementine〉是美国儿童书市，继罗梦娜〈Ramona〉、朱妮碧琼斯〈Junie B. Jones〉以及茱蒂摩迪〈Judy Moody〉之后，又一引人注目的话题女孩。原文书名为Clementine，中文译为《淘气的阿柑》，以淘气称之，当中已点出阿柑这个女孩的另类样貌。阿柑何止淘气而已，在师长眼中，她可是十足的头痛人物，一週之内闯祸连连、麻烦不断。星期一她被叫到校长室，因为她出于「好心」剪了好友玛格丽特的头发；星期二玛格丽特的妈妈生气了，不准她跟玛格丽特玩；星期三她又被叫到校长室，因为她无法「乖乖坐着不动」；星期四玛格丽特另结新欢，不跟她讲话了；到了星期五阿柑自己的妈妈也恼火了，要阿柑好好自我反省。一般人总以为男孩女孩大不同，调皮捣蛋、惹是生非的多半是男孩，温良乖巧、循规蹈矩的常是女生，阿柑却是个不一样的女孩，点子多多，想像力丰富，自由自在，常以不一样的眼光解读週遭的人事物。

　　阿柑的特别常可见于她对事情有不一样的理解或想法。三年级的她上了数学资优班（the gifted class），却以为那是个可拿礼物（gift）的班。老师要她上课多注意，她大惑不解，因为她的确很注意，她注意週遭的动静，连窗外校工和餐厅女侍的幽会也逃不过她的眼睛。在校长室，校长想问明她为何剪了自己的头发，一提起头发她的脑筋便快速转动，从玛格丽特的头发，到玛格丽特的牙套，到尖尖的东西，到破解尖东西的法宝，到天空的白云看上去像是只两脚长在头上的狗，到她想及时把这只特异狗狗画下来，却忘了带笔，只好在校长桌上找笔时，又突然想起从没看过校长的手臂，怀疑可能有纹身，因而开口问校长。阿柑有超强的想像力，可惜校长（以及一般学校老师）跟不上阿柑天马行空的速度，无法看出这类孩子创意的可贵和有趣。

　　还好，阿柑有善解人意的父母。爸爸的幽默、风趣常能为阿柑解危，让她在不怎么顺利的生活中，暂时忘却烦忧。他也常鼓励阿柑，引导她正视自己的优点，比如他曾告诉阿柑，她的长处就是能注意到好玩的事情。妈妈虽偶尔有严厉的一面，例如最后忍受不了阿柑的一头绿发，抓着她勐刷勐洗，然而身为艺术家的她，对阿柑一直以来的行为总能以同理心对待，也曾赞赏阿柑是个不折不扣的艺术家。阿柑的脑袋经常会冒出各式各样的点子，她的行径每每出人意表，而自己却搞不清楚为什么闯祸了。在阿柑的父母身上，我们看见对于这样一个不按牌理出牌的孩子，父母的理解、接纳、包容与陪伴，是使孩子稳定成长，让孩子的创意源源不断增生的最大动力。

　　阿柑其实不是个专会惹麻烦的小孩，她既慧黠又贴心，也有无穷的爱心。为了不让玛格丽特觉得孤单，她把自己的头发也剪掉了，而且还让玛格丽特拿不会掉色的麦克笔，把她的头发涂成绿色。看见顶楼油漆工作未完成，她自告奋勇，想帮忙粉刷，可是高脚架怎么也踩不好，在连跌二十九次后才作罢。「鸽子大战」其实是爸爸的事，因为爸爸是大楼的管理员，得负责维持大楼的美观。对于这项任务阿柑则绞尽了脑汁，想出各种办法：帮鸽子包尿布；放大猫的照片，想办法挂到大楼的窗户；最后自愿天天替贾可比婆婆跑腿、买鸽子爱吃的饲料，只为说服贾可比婆婆改到饭厅去餵鸽子，因而解决鸽子粪便问题，还让贾可比婆婆用餐时有「鸽」作伴。这样一位处处为人设想的孩子，因为知道自己属于家中「麻烦」的那一个，担心会被父母送走，最后竟然愿意让自己变成「乖」的、「不像自己」的正常孩子。

　　当我们惯用「胡思乱想」、「调皮捣蛋」、「闯祸连连」来形容一个孩子，我们是否不经意的把自己侷限在一个「标准化」的框框里，一个希望「大家都一样」的常模里，只要不属这个常模或不在这个框框内的个体则被化约为异类、反常、麻烦人物或问题儿童。在教育现场或家庭教育中，这样的情形屡见不鲜。往往，这样的问题并不是孩子怎么了，或父母怎么了，或学校怎么了；如此简化问题反而会模煳问题的焦点。有时，真正的问题是出在我们如何看待问题，在我们指出别人的谬误或异常，替别人贴上标签时，我们是否深陷「标准规范」的框架中而不自知，在社会大众（大宗）的集体意识中成为人云亦云的一分子？这本书中，作者不以说教的方式抨击或控诉教育的失衡或偏颇，只是以诙谐、逗趣、又真挚的笔法娓娓道出阿柑在生活上以及学习上的无奈，贴切描绘出她如何凭借丰富的想像力化烦解忧，让生活更自在、更有意义。阅读阿柑的故事，或许可以让我们走出框框的人生，进入丰富多彩的想像天地，学习从阿柑的眼中看世界，享受当个「不一样」的孩子、「不一样」的父母或师长，体会箇中的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始看到这本书的名字，我还以为是那种轻松搞笑的儿童文学。但读了几页之后，我就发现我错了。这本书其实是一部非常严肃的作品，它探讨了台湾社会在现代化进程中，所面临的种种问题。作者并没有直接去批判这些问题，而是通过阿柑的故事，来展现这些问题的复杂性和深刻性。阿柑的经历，其实就是很多台湾人共同的经历。他们既渴望改变，又害怕失去；他们既想追求梦想，又不得不面对现实。作者对人性的刻画非常细腻，阿柑的内心挣扎，让我感同身受。他既有善良的一面，也有自私的一面；他既有勇敢的一面，也有懦弱的一面。正是这些矛盾，让他显得更加真实和立体。小说里有很多象征性的意象，比如老树、河流、夜市等等。这些意象，都具有丰富的内涵，需要读者去仔细解读。作者的文笔很精炼，语言也很简洁，但却蕴含着深刻的思想。这本书不是那种容易读懂的作品，需要读者有一定的思考能力和阅读经验。但如果你能够坚持读下去，相信你一定会从中获得很多启发。

评分☆☆☆☆☆

这本书读完之后，我整个人都陷入了一种莫名的沉思。它不是那种情节跌宕起伏、引人入胜的小说，而是一种更偏向于生活气息、更注重人物内心刻画的作品。作者的叙事方式很独特，他没有采用传统的线性叙事，而是采用了碎片化的叙事方式，将故事分成一个个独立的片段，然后将这些片段拼凑在一起，形成一个完整的画面。这种叙事方式，让读者可以从不同的角度去理解阿柑的故事，也可以更深入地了解他的内心世界。小说里的人物，都非常有个性，他们都有自己的优点和缺点，他们都有自己的梦想和追求。作者并没有刻意去塑造完美的人物，而是展现了他们最真实的一面。阿柑的性格，其实很复杂，他既有孩子气的一面，也有成熟的一面；他既有冲动的一面，也有冷静的一面。他是一个充满矛盾的角色，但正是这些矛盾，让他显得更加真实和鲜活。作者对台湾本土文化的描写，也让我印象深刻。小说里有很多台湾特有的事物，比如夜市小吃、传统节日、地方戏曲等等。这些事物，都充满了浓郁的台湾风情，也让我对台湾文化有了更深入的了解。

评分☆☆☆☆☆

读完这本小说，感觉就像在夏日午后，坐在老街的冰店里，慢慢地品尝一杯酸梅汤。故事的节奏很慢，不是那种一上来就抓住你、让你欲罢不能的类型，而是像水滴石穿，一点一滴地渗透进你的心里。作者的文字功底很扎实，对台湾乡土气息的描绘简直栩栩如生，读着读着，仿佛就能闻到夜市的卤肉饭香，听到蝉鸣声，看到阿嬷在门口摇着扇子。主角阿柑的形象塑造得非常成功，他不是一个完美的主角，有很多缺点，甚至有些让人恼火，但正是这些缺点，让他显得真实而鲜活。作者并没有刻意去美化阿柑，而是展现了他最真实的一面，包括他的迷茫、他的冲动、他的善良。小说里的人物关系也处理得非常细腻，阿柑和家人、朋友之间的互动，都充满了生活的气息。最让我感动的是，作者并没有给故事安排一个大团圆的结局，而是让阿柑在经历了一系列的挫折后，最终找到了属于自己的平静。这种开放式的结局，反而更贴近现实，也更让人回味无穷。这本书适合在闲暇的时候，慢慢地读，细细地品味，相信你也会像我一样，被它深深地打动。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，真的是让我想到小时候在眷村里长大的日子。作者用一种很独特的视角，去描绘了台湾社会转型时期，小人物的生活状态。阿柑这个角色，其实就是我们身边很普通的一个人，他没有惊天动地的伟业，也没有轰轰烈烈的爱情，他只是在平凡的生活中，努力地寻找着自己的价值。小说里有很多细节描写，都让我觉得非常亲切，比如老街的店铺、邻居之间的闲聊、阿嬷做的菜等等。这些细节，就像一幅幅生动的画面，将我带回了童年时代。作者的文笔很流畅，语言也很幽默，读起来让人感觉轻松愉快。但是，在轻松的背后，却隐藏着一丝淡淡的忧伤。小说里的人物，都面临着各种各样的困境，比如经济压力、家庭矛盾、社会变迁等等。他们都在努力地适应着新的生活，但却常常感到迷茫和无助。作者并没有给他们提供解决方案，而是让他们自己去寻找答案。这种处理方式，让我觉得非常真实，也更具启发性。这本书不是那种读完就忘的快餐小说，而是一本值得反复阅读、细细品味的好书。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像一杯温开水，平淡却滋润人心。它没有华丽的辞藻，也没有惊天动地的情节，只是用一种平实的语言，讲述了一个关于成长、关于寻找的故事。阿柑这个角色，就像我们身边很普通的一个人，他没有特别的才华，也没有特别的背景，他只是在平凡的生活中，努力地寻找着自己的方向。作者并没有给阿柑安排一个完美的结局，而是让他继续在人生的道路上摸索前进。这种开放式的结局，反而更贴近现实，也更让人回味无穷。小说里有很多细节描写，都让我觉得非常亲切，比如阿柑和阿嬷之间的互动、阿柑和朋友之间的交往、阿柑在夜市里闲逛等等。这些细节，都充满了生活的气息，也让我对阿柑的生活有了更深入的了解。作者的文笔很自然，语言也很流畅，读起来让人感觉轻松愉快。这本书不是那种读完就忘的快餐小说，而是一本值得反复阅读、细细品味的好书。它会让你在阅读的过程中，反思自己的人生，也会让你对生活有更深刻的理解。