史记上下（2册合辑） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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给孩子宏观的历史读本 重现三千年的智慧宝藏
　　从黄帝到汉武帝间的历史故事
　　《史记》包罗古代的政治、经济、天文、地理、音乐
　　在历史事件中认识古人的智慧和气节

　　史记纪录的时间从传说中的尧舜到汉武帝，内容涵盖政治、经济、天文、地理、音乐，是司马迁倾毕生精力与才华的创作；是史书，也是杰出的文学作品。它不仅包含许多我们熟知道故事，更是许多成语故事的典故。
　　我们以浅近的白话当作向导，带领小读者进入史记世界，了解古代中国历史面貌，从中获取一些启示。

得奖纪录

　　★新闻局推荐中小学生优良课外读物

好的，这是一份针对图书名称为《史记上下（2册合辑）》的不包含此书内容的详细图书简介，字数约1500字。 --- 瀚海拾遗：中国古代非虚构经典选读 ——一部跨越秦汉的文明回声与思想淬炼 内容提要： 本书精选了中国古代典籍中，与历史叙事、人文思想、哲学思辨及社会观察紧密相关的非虚构文本。它并非一部系统的史书，而是从浩如烟海的古代文献中，甄选出具有独立阅读价值和深刻思想启迪的篇章集合。我们试图搭建一座桥梁，让当代读者得以触摸到先秦至魏晋时期，那些奠定中华文明基石的知识颗粒与精神脉络。 核心精选篇目与内容侧重： 本书共分为上卷：治世之思与经世之学 和 下卷：山川之形与人文之光 两大部分，力求在广度与深度上实现平衡。 上卷：治世之思与经世之学（约750字） 本卷聚焦于古代的政治哲学、治理理念以及士人阶层对理想社会构建的探索与反思。我们摒弃了纯粹的编年体史料，转而深入那些阐述“道”与“术”的论述。 一、先秦诸子对“法”与“德”的辩证 本部分精选了《尚书》中关于“敬德保民”的古老训诫，并辅以《荀子》中关于人性与礼制的深刻论述。重点收录了《荀子·正论》和《荀子·王制》中的部分精粹章节，探讨了在初创文明形态中，如何平衡天赋人性与后天教化。此处特别关注荀子对“法先王”原则的坚持，以及他如何构建了一套以“礼”为核心的社会秩序模型。 同时，我们引入了法家代表人物如商鞅、韩非的部分核心论断，并非为了推崇绝对的法治，而是为了理解在春秋战国大变革的背景下，如何以效率和权力集中来应对生存危机。比如，选取了韩非关于“耕战”与“公私之分”的论述，展示了古代国家机器运作的原始逻辑。 二、汉代经学与史官的道德坚守 进入汉代，儒家思想的官方化对后世影响深远。本卷收录了西汉董仲舒《春秋繁露》中关于“天人感应”和“君权神授”的理论构建。我们着重分析了这种理论如何服务于大一统帝国的政治合法性，以及它在理想与现实之间的张力。 更具价值的是，本卷收录了东汉时期著名史官的家传或自述残篇（非正史人物列传），从中可以窥见知识分子群体在政治高压下的自我期许与道德挣扎。例如，关于“史笔如刀”的信念如何被具体实践，以及他们如何应对帝王意志对历史记录的干预。这部分旨在呈现古代知识分子的“史家之绝唱，无韵之离骚”的精神内核，而非事件本身。 三、魏晋玄学的兴起与个体精神的觉醒 魏晋时期，社会动荡催生了对生命意义的终极追问。本卷选取了“竹林七贤”中部分人物的言论摘录（如嵇康的《与山巨源绝交书》的哲学意涵部分），以及早期玄学大家的论辩片段。这些文字关注的焦点转向个体生命质量、精神自由以及对世俗功名的疏离。这并非历史事件的记录，而是对一种特定时代精神风貌的文本捕捉。通过对“自然无为”思想的精炼呈现，展示了古代知识分子在无法改革现实时，如何通过精神内向转向寻求心灵的庇护所。 --- 下卷：山川之形与人文之光（约750字） 下卷将视野从政治哲学转向了对自然环境的认知、地理的描摹、以及典籍中蕴含的生活美学和伦理规范。 一、古代地理认知与山川形胜的记录 本部分收集了古代地理著作的片段，这些片段侧重于对特定地域自然特征的客观描摹与主观体悟，而非疆域变迁的叙述。例如，选取了先秦时期描述南方山川特征的早期文献，展示了古人对湿热、多雾地貌的最初感知。 特别纳入了汉代关于“吏道”与“民情”结合的地理考察记录（非正史地理志），着重于描述特定流域的物产、气候对当地民俗生活产生的塑造作用。这部分材料有助于理解古代“一方水土养一方人”的朴素社会学认知。 二、古代医学、农学思想的片段撷英 本卷引入了古代关于生命维护与农业生产的早期朴素科学思想片段。精选了《黄帝内经》中关于“阴阳五行”与人体健康的整体观论述（侧重于养生哲学而非具体方剂），以及古代农学典籍中关于“天时地利”的观察总结。这些选段展现了古人在缺乏现代科学工具的情况下，如何通过细致的长期观察来构建其对物质世界的认知体系。它们是古代经验主义的结晶，而非历史事件的记录。 三、典籍中的伦理场景与生活哲思 本卷的收官部分，聚焦于散见于先秦散文和部分汉赋中的日常生活场景与道德教育的片段。我们挑选了那些描述古代士人交往、家庭结构维持、以及对“孝悌”观念的深度解读的文字。这些片段往往以对话或寓言的形式出现，探讨的是人际关系中的分寸把握与社会角色的履行。 例如，对《礼记》中部分仪轨描述的节选，不是为了复原礼仪本身，而是分析特定礼节背后的伦理意图——即如何通过外在规范来固化内在的道德情感。这些内容共同构建了一幅古代社会生活的情感地图，展示了不同时代背景下，中国人对“如何做好一个人”的持续探寻。 结语： 《瀚海拾遗》是一部旨在提供知识碎片和思想触点的选集。它邀请读者跳脱出宏大叙事的框架，深入到古代思想的肌理之中，通过阅读那些关于治理、生命、自然和伦理的独立思辨，体会中华文明在不同历史阶段所展现出的复杂面向与不朽智慧。本书的价值在于其选取与编排，它提供的是方法论的参照，而非历史事实的全面复述。

作者简介

司马迁

　　（西元前145年或前135年－前86年）字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，是中国古代的伟大的史学家和文学家。他撰写的《史记》被认为是中国史书的典范，因此后世尊称他称为史迁、太史公。

　　他的父亲司马谈是一个渊博的学者，对于天文、历史、哲学都深有研究，所着《论六家要旨》一文，对先秦各家主要学说作了简要而具有独特眼光的评论。这对司马迁的早期教育无疑有重要意义。据《史记．太史公自序》记载他的几次漫游，足迹几乎遍及全国各地。漫游开拓了他的胸襟和眼界，使他接触到各个阶层各种人物的生活，并且搜集到许多历史人物的资料和传说。这一切，对他后来写作《史记》起了很大作用。

　　汉武帝元封元年（西元前110年），司马谈去世。临终前，把着述历史的未竟之业作为一项遗愿嘱託给司马迁。元封三年（西元前108年），司马迁继任太史令。此后，他孜孜不倦地阅读国家藏书，研究各种史料，潜心于着史，并参与了《太初历》的制定工作。

　　就在这过程中，发生了一场巨大的灾难。天汉四年（西元前97年），司马迁力陈说李陵投降乃出于无奈，以后必将伺机报答汉朝，而且李陵兵败，实由武帝任用无能的外戚李广利为主帅所致。司马迁的辩护，也就触怒了武帝，他因此受到「宫刑」的惩罚，对于司马迁来说，这是人生的奇耻大辱，远比死刑更为痛苦。他一度想到自杀，但他不愿宝贵的生命在毫无价值的情况下结束，于是「隐忍苟活」，在着述历史中求得生命的最高实现。此后其事蹟不清，大概卒于武帝末年。

史记（上）
第一章 古代的圣王
第二章 圣王与暴君
第三章 春秋五霸
第四章 吴越争霸
第五章 战国风云

史记（下）
第六章 赵魏的危机
第七章 秦的兴亡
第八章 楚汉相争
第九章 大汉天威

导读

　　司马迁的史记

　　黄河是中国第二大河，气势非常雄伟，从青海东流入海。当河水流过山西省河津县西北，及陕西省的韩城县东北时，在这里的龙门山形成黄河两岸的断崖绝壁，河道变得很狭窄，崃谷中河水倒泻，汹涌澎湃，有如勐龙冲出，形成了黄河龙门一大奇景。距离现在二千多年前，在汉朝时候，就在龙门附近的韩城，诞生了中国最伟大的历史学家司马迁。

　　司马迁的父亲司马谈，是一位很有学问的人。司马迁小时候，跟他父亲在家乡一面学习，一面放羊。他六岁的时候，父亲到长安担任管理历法的太史令。司马迁跟着父亲到了长安，由于环境好，再加上他自己的刻苦学习，到十岁的时候，他已经读了很多书。

　　二十岁的时候，父亲让他去旅行。司马迁的父亲很有理想，他想写一部完整的史书，他让司马迁到处去旅行，就是要增加他的见闻，将来好继承他的工作。所以，司马迁能写出「史记」，完全是受了父亲的影响。

　　司马迁先到湖南凭弔古代大诗人屈原；上九疑山，调查舜帝南巡的传说；到庐山、会稽，考察大禹治水的伟大功业；访问孔子的故乡；游历楚汉相争的彭城和丰沛；听各地老人讲述过去作战的故事。他把听到的和看到的，都详细地记录下来。后来，他因为侍奉皇帝，有了更多出游的机会，足迹几乎走遍了全国，这对他写史记有很大的帮助。

　　可惜，司马迁的父亲只做了一些写书的准备工作，就在洛阳生病了。那时候，司马迁正奉命去考察，等他回来的时候，父亲已经生命垂危。临死前，父亲还不断嘱咐他，要完成他写史书的心愿。

　　父亲死后三年，司马迁当上太史令，于是他开始整理父亲的资料，研读相关书籍。又过了三年，才着手写作「史记」。那时候，他已经四十二岁了。

　　很不幸，当「史记」写到一半时，司马迁遭遇到一件大事，改变了他的一生。

　　事情的起头，是李陵打了败仗，被匈奴俘掳，司马迁为他辩护，汉武帝大怒，要将司马迁处死。司马迁要想不死，就要花大钱买回生命，可是他拿不出钱来。为了不死，他只好请求改处「宫刑」，就是将生殖器官割掉的刑罚。这是一种很羞耻和残酷的刑罚，所以，有的人情愿一死，也不愿意接受宫刑。

　　司马迁怕死吗？不是，他不甘心这样死去，他要完成父亲留给他的工作，要写完「史记」。

　　他从牢中被放出来之后，没有人理他，他也乐得干脆闭门自家，埋头写作。这样经过八年，终于完成了「史记」这部伟大的作品。

　　「史记」的内容，是描写从传说中的尧舜时代开始，到汉武帝为止的历史故事。司马迁是用当代人的眼光记载当代发生的大事，除了历代人物的介绍外，还包括政治、经济、天文、地理、音乐各方面的发展和演变。

　　「史记」写完后，过了四年多，司马迁就去世了，那年他六十岁。

　　「史记」共有一百三十卷，五十二万六千五百字。那时候还没有纸，都是刻在竹简或木片上，写坏了要用刀子刮掉，可以想见，要将五十二万个字刻在竹简或木片上，不是一件容易的事，如果不是司马迁用毅力和才学努力去完成，我们今天就看不到这部伟大的作品了。

　　「史记」是一部史书，但由于司马迁的创作才华，它也是一部杰出的文学作品。书中一字、一句都不易更动，否则就会破坏原作中绚烂的文采。所以，我们只能用浅显的文字去改写它，目的是要引导你进入史记的世界，了解古代中国历史的面貌。我们期待：在看过这本书后，能引起你将来去看史记原书的兴趣，那时候，你就能够欣赏到史记中的文学风采，相信你会更喜爱司马迁的史记，也就达到我们出版这本书的目的了。

评分☆☆☆☆☆

我一直对历史人物抱持着一种浪漫主义的幻想，总觉得他们应该像武侠小说里的英雄一样，行侠仗义、惩恶扬善。但读了《史记》之后，这种幻想被彻底打破了。司马迁笔下的历史人物，没有绝对的好人，也没有绝对的坏人，他们都是复杂的、矛盾的个体，有着自己的欲望、自己的弱点、自己的挣扎。比如，我以前一直认为项羽是一个悲剧英雄，但读了《史记》之后，我发现他其实是一个性格过于刚愎自用、缺乏政治智慧的人。他的勇猛和气魄固然令人钦佩，但他的残暴和轻率最终导致了他的失败。同样，刘邦也不是一个完美的君主，他狡猾、多疑、甚至有些卑鄙，但他却有着卓越的领导才能和坚韧的意志。司马迁并没有刻意地美化或丑化任何一个人，而是客观地呈现他们的真实面貌，让读者自己去评判。这种客观性和真实性，是《史记》最可贵的地方。它让我明白，历史不是简单的黑白分明，而是充满了灰色地带，而人性的复杂性，才是历史的魅力所在。

评分☆☆☆☆☆

最近在准备公考，需要背诵大量的历史知识。我发现，如果只是死记硬背，很容易忘记，而且也缺乏理解。于是，我开始尝试阅读《史记》，希望能够通过阅读来加深对历史的理解。没想到，这本书竟然让我对历史产生了浓厚的兴趣。我发现，《史记》不仅仅是一部历史书，更是一部文学作品。司马迁的文笔非常优美，他善于运用各种修辞手法，将历史事件描写得生动形象，引人入胜。他的人物刻画也非常细腻，他能够抓住人物的特点，将人物的性格和命运刻画得栩栩如生。读《史记》就像是在阅读一部精彩的小说，让人欲罢不能。而且，《史记》的内容非常丰富，涵盖了政治、经济、文化、军事等各个方面，可以帮助我全面地了解中国历史。通过阅读《史记》，我不仅背诵了大量的历史知识，而且对历史有了更深刻的理解。它让我明白，历史不是孤立的事件，而是相互联系、相互影响的整体。它让我明白，历史是人创造的，而人性的复杂性，才是历史的根本动力。

评分☆☆☆☆☆

最近工作压力很大，常常感到焦虑和迷茫。朋友说我应该多读书，放松心情。我选了《史记》，想着了解一下古代的历史，或许能从中获得一些启发。没想到，这本书竟然给了我比我想象中更大的帮助。我发现，《史记》不仅仅是一部历史书，更是一部关于人生哲学的书。它讲述了无数个成功和失败的故事，这些故事蕴含着深刻的人生智慧。比如，我从李广的经历中，学到了坚持和努力的重要性，即使屡战屡败，也要永不放弃。从韩信的经历中，学到了知人善任和灵活应变的重要性，即使身处逆境，也要善于抓住机会。从张良的经历中，学到了隐忍和智慧的重要性，即使拥有强大的实力，也要懂得韬光养晦。这些故事让我明白，人生充满了挑战和机遇，只有不断学习、不断成长，才能战胜困难，实现自己的目标。读《史记》就像是在与智者对话，他们用自己的经历告诉我，如何面对人生的困境，如何追求自己的梦想。

评分☆☆☆☆☆

读完《琅琊榜》之后，总觉得少了点什么，那种厚重感、历史的沉淀感，好像少了点“根”。朋友推荐我读《资治通鉴》，但感觉太过于政治斗争，少了人性的光辉。后来偶然在诚品书店看到一套《史记》，上下两册合辑，封面上那股古朴的韵味吸引了我。说实话，一开始读起来有点吃力，毕竟是古文，而且人物关系错综复杂。但慢慢地，我被司马迁的笔力深深吸引了。他不是在单纯地记录历史事件，而是在讲述一个个鲜活的人物，他们的野心、他们的挣扎、他们的爱恨情仇，都跃然纸上。项羽的英雄气概，刘邦的狡猾多变，李广的悲壮命运，都让我唏嘘不已。最让我感动的是，司马迁在遭受宫刑之后，仍然坚持完成这部巨著，那种对历史的责任感和对人性的深刻洞察，令人敬佩。读《史记》就像是在一场穿越时空的对话，与那些曾经叱咤风云的人物面对面交流，感受他们的喜怒哀乐。它不仅仅是一部历史书，更是一部关于人性的史诗，值得反复阅读和思考。读完之后，感觉自己对历史、对人生，都有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

我原本对历史没什么兴趣，觉得那些朝代更迭、政治斗争都离我们太遥远了。但自从开始学习书法之后，我对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，也开始尝试阅读一些历史书籍。在书店里，我被《史记》的装帧吸引了，那古朴的封面和精美的内页，让人忍不住想要翻阅。读完之后，我才发现，历史其实并不遥远，它与我们的生活息息相关。司马迁用生动的笔触，描绘了那个时代的社会风貌、人情世故，让我仿佛身临其境，感受到了那个时代的脉搏。我惊讶于司马迁的观察力，他能够捕捉到每一个细节，将人物的性格和命运刻画得栩栩如生。我敬佩司马迁的勇气，他敢于挑战权威，揭露历史的真相。我感动于司马迁的毅力，他历经磨难，仍然坚持完成这部伟大的著作。读《史记》让我对中国历史有了更深刻的理解，也让我对中国文化有了更强烈的认同感。它不仅仅是一部历史书，更是一部关于民族精神的史诗，值得我们每个人去阅读和学习。