Let’s Act! Children’s Play (1)美语剧场 (一书二CD)

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具体描述

  透过戏剧的方式,使英语的学习更活泼、更多元化,并能让孩子将所知所学的英语做整合。此外,借由戏剧游戏激发孩子的创意与想像力,将表演艺术融入生活、进而丰富生命。

1. New Three Little Pigs
  今天小猪们好忙哦!他们要离开妈咪,去盖属于他们自己的房子。糟糕了!大野狼来了!怎么办呢?

2. Jack and the Beanstalk
  杰克是个小男孩,他和妈妈住在一个小房子里。他们很穷,有一天,妈妈要杰克把家里的牛卖掉,杰克是否能把牛卖到钱呢?有什么神奇的事会发生呢?

3. The Leopard and the Hippo
  花豹与河马在赛跑,动物们都来加油。谁会赢得最后的胜利呢?

4. The Crazy Zoo Keeper
  动物园里的动物好饿哦!动物园的管理员真是忙碌,他正在准备动物们的午餐,发生什么事了?怎么动物们都生气了?

好的,以下是为您创作的一份图书简介,内容不包含您提及的书籍《Let’s Act! Children’s Play (1)美语剧场 (一书二CD)》的信息,旨在突出其他可能的儿童戏剧或表演类图书的特点。 --- 书名: 《舞台魔法师:少儿表演与创意戏剧启蒙》 内容简介 在孩子的心灵深处,都蕴藏着无限的想象力和表达欲。《舞台魔法师:少儿表演与创意戏剧启蒙》 是一本专为学龄前至小学低年级儿童及其引导者设计的综合性戏剧学习指南。它不仅仅是教孩子如何“表演”,更是点燃他们内心深处“创造”与“沟通”火花的钥匙。 本书旨在通过一系列循序渐进、充满趣味的戏剧活动和游戏,帮助孩子们建立自信,提升语言表达能力,并理解团队协作的重要性。我们相信,戏剧不仅仅是舞台上的呈现,更是一种融入生活的思维方式和情感交流的桥梁。 第一部分:点燃火花——戏剧启蒙与基础认知 本部分着重于为初次接触戏剧的孩子们搭建一个安全、有趣的起点。 什么是戏剧? 我们用孩子能理解的语言,解释戏剧的构成元素——角色、场景、冲突与解决。通过经典的寓言故事改编,让孩子们直观感受戏剧的魅力。 身体的语言: 肢体表达是表演的基础。书中设计了大量的模仿游戏,如“动物模仿秀”、“情绪雕塑”等,引导孩子学会用身体讲述故事,捕捉细微的情感变化。强调放松、专注和控制身体的能力。 声音的魔力: 声音不仅仅是说话。本章深入探讨了音高、音量、语速的控制,以及如何运用声音来塑造不同性格的角色。包含“声音探险地图”等练习,鼓励孩子探索自己声音的无限可能。 专注力的训练场: 戏剧要求高度的专注。我们引入了“静默挑战”和“即兴倾听”游戏,帮助孩子们在嘈杂的环境中保持专注,并对同伴的表演做出即时反应。 第二部分:创意无限——剧本改编与角色塑造 当基础能力建立后,我们将引导孩子进入更深层次的创作与扮演过程。 从故事到舞台: 学习如何将熟悉的童话故事、神话传说或日常生活片段转化为舞台剧本。重点在于如何简化情节、突出重点,并为每个角色设计有意义的行动。书中提供了一套“故事分解图表”,帮助孩子梳理叙事结构。 走进角色内心: 成功的表演源于对角色的深刻理解。本书提供了一套“角色档案卡”,引导孩子思考角色的动机、恐惧、渴望以及他们在故事中的转变。例如,如何扮演一个胆小的骑士,或者一个骄傲的小公主,并找到他们行为背后的合理性。 即兴创作实验室: 即兴表演是激发孩子快速反应和创造力的最佳方式。我们设计了“情境卡片接龙”、“如果……会怎样?”等开放式活动,鼓励孩子们在没有预设台词的情况下,自然地推进剧情发展。 道具与场景的魔术: 强调低成本、高创意的舞台设计。如何用家中的旧物、简单的布料和光影效果,来营造出宏大的森林、神秘的城堡或宁静的夜晚。 第三部分:团队协作——排练、合作与舞台呈现 戏剧表演从来都不是单打独斗,它是集体智慧的结晶。 排练的艺术: 讲解有效的排练技巧,包括如何记住台词(不仅仅是死记硬背,而是理解意义)、如何走位以及如何与对手演员建立“舞台连接”。强调在排练中给予和接受建设性反馈的重要性。 克服舞台恐惧: 针对孩子们普遍存在的紧张感,我们提供了一系列心理调适策略,如呼吸练习、积极的自我对话,以及如何将紧张转化为表演的能量。 灯光、音效与服装的配合: 介绍舞台技术的基础概念,让孩子们了解幕后工作人员的工作,从而培养对整个演出团队的尊重。即便是最简单的灯光变化,也能极大地增强戏剧效果。 首演与反思: 演出并非终点,而是学习的开始。本章指导教师和家长如何引导孩子进行“演出后复盘”,鼓励他们诚实地分享感受,识别成功之处和需要改进的环节,为下一次的艺术探索做好准备。 本书的特色: 全彩图解与范例: 配备了大量生动的插画和清晰的步骤图,使抽象的表演概念变得具体易懂。 灵活的活动库: 提供的所有游戏和练习都设计成模块化,教师和家长可以根据孩子的年龄和兴趣进行自由组合,无需遵循严格的顺序。 注重过程而非结果: 核心理念在于通过戏剧活动来促进孩子的全面发展——情商、智力、社交技能的同步提升,而非仅仅追求一场“完美的演出”。 《舞台魔法师》 致力于为孩子们打开一扇通往想象力王国的大门,让他们在欢笑与探索中,发现那个更自信、更富创造力的自己。这本书是送给所有渴望在孩子心中播下艺术种子的大人和教育者的宝贵资源。 ---

著者信息

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

评分

哇,我最近发现了一套叫做《Let’s Act! Children’s Play (1)美语剧场》的教材,真的是太惊喜了!作为一个一直想让孩子在轻松有趣的环境中学习英语的家长,我一直在寻找这样的资源。这套书真的让我眼前一亮。首先,它的名字就很有吸引力,“Let’s Act!”,直接点明了其戏剧表演的学习方式,这正是我想为孩子提供的沉浸式英语体验。我非常看重孩子在学习过程中的主动性和趣味性,而表演无疑是激发孩子兴趣的最佳途径之一。想象一下,孩子们能够通过扮演不同的角色,用英语进行对话,这不仅能帮助他们更好地记忆单词和句型,更能培养他们的自信心和表达能力。我特别期待书中能包含一些经典或原创的儿童剧本,能让孩子们在排练和表演的过程中,自然而然地掌握英语的语感和流利度。而且,“美语剧场”这个名字也让我对其中包含的语言内容充满期待,希望它能贴近美国儿童的日常交流,让孩子学到地道实用的美语。

评分

我是一位对早期英语启蒙非常重视的家长,平时会花很多时间研究市面上各种英语学习产品。《Let’s Act! Children’s Play (1)美语剧场》这个名字听起来就充满了活力和创意。我一直觉得,比起那些枯燥的课本,让孩子通过扮演和表演来学习英语,更能激发他们的学习兴趣,让他们在玩乐中不知不觉地掌握知识。我非常期待这套书能够提供一些简单有趣、节奏明快的儿童剧本,让孩子们能够轻松地理解和记忆台词。更重要的是,我希望这些剧本能够使用地道的美式英语,并且对话内容贴近孩子的生活,这样他们学到的才能是真正实用的。如果还能配有CD,能够听到标准的美式发音,那就太好了,这对于培养孩子的语感非常有帮助。总而言之,我希望这套书能够成为孩子爱上英语的敲门砖,让他们在表演中找到乐趣,在乐趣中爱上英语。

评分

我是一个正在为小学生选择英语课外读物的家长,最近在网上看到了《Let’s Act! Children’s Play (1)美语剧场》这款产品,瞬间被它独特的学习理念吸引了。我一直认为,死记硬背单词和语法对孩子来说是枯燥乏味的,而通过戏剧表演来学习英语,则是一种寓教于乐的绝佳方式。这种方式不仅能够调动孩子学习的积极性,还能在潜移默化中提升他们的语言运用能力。我设想,这套教材应该会提供一些适合儿童表演的精彩剧本,这些剧本的语言风格应该会活泼生动,充满童趣,而且对话内容应该贴近孩子们的生活,这样孩子们在排练时才更容易理解和模仿。我尤其关注的是,教材是否能包含一些指导性的内容,比如如何引导孩子理解剧本、如何进行角色扮演、甚至是如何设计简单的舞台道具等。如果能够提供配套的光盘,那更是锦上添花,可以帮助孩子在家也能接触到原汁原味的美式发音和语调,为他们的口语打下坚实的基础。

评分

作为一名对儿童教育有深入研究的教育工作者,我一直在寻找能够有效提升孩子英语沟通能力的教学资源。《Let’s Act! Children’s Play (1)美语剧场》这个书名立刻引起了我的注意。我深信,戏剧表演是培养孩子语言表达能力、情感认知能力以及团队协作能力的一种极具潜力的教学方法。这种“做中学”的模式,能够让学习者在情境中运用语言,从而实现真正的理解和掌握。我推测,这套教材很可能包含了精心设计的、适合不同年龄段儿童的短剧剧本,这些剧本的主题应该会涵盖儿童日常生活中常见的场景和话题,例如家庭生活、学校活动、交友互动等等。此外,我期望书中能够提供丰富的表演指导,包括角色分析、情感表达技巧,甚至是简单的舞台调度建议,帮助孩子们在理解剧本内容的同时,也能深入体会角色的情感,从而更生动地演绎。

评分

我是一名在海外生活的家长,一直致力于为我的孩子寻找能够保持和提升英语能力的学习材料。《Let’s Act! Children’s Play (1)美语剧场》这个名字听起来非常有吸引力,尤其“Act!”这个词,直接点出了学习的关键。我一直认为,让孩子通过戏剧表演来学习语言,是模拟真实交流情境,能够极大地提升他们的口语和听力能力。我期待这套教材能够提供一些精选的、适合儿童表演的短剧剧本,这些剧本的内容应该能够反映美国儿童的日常生活和文化,让我的孩子在学习语言的同时,也能更好地理解和融入当地文化。我特别关注的是剧本的语言难度是否适中,对话是否自然流畅,是否能够引导孩子表达丰富的情感。而且,如果能有配套的CD,能够听到标准的美式发音和语调,对于巩固孩子的发音和语感非常有帮助,能够让他们在模仿中学习,在学习中进步。

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