Let’s Act! Children’s Play (2)美语剧场 (一书二CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 儿童英语
• 英语戏剧
• 英语学习
• 分级阅读
• 原版进口
• 美语发音
• 情景对话
• CD配套
• 少儿英语
• 表演技巧

　　透过戏剧的方式，使英语的学习更活泼、更多元化，并能让孩子将所知所学的英语做整合。此外，借由戏剧游戏激发孩子的创意与想像力，将表演艺术融入生活、进而丰富生命。

1. A Big Turnip
　　今天农夫在菜园里发现了一个〝超级大萝卜〞，谁会来帮忙拔萝卜呢？

2.The Little Red Hen
　　有一天小红母鸡要用麦子做面包。谁会帮她呢？面包做好了谁会帮她吃面包呢？

3. The Gingerbread Man
　　有一天老爷爷和老奶奶做了一个姜饼男孩，姜饼男孩却逃走，他会发生什么事呢？

4.The Animals’ New Houses
　　今天是个好日子，动物们要搬新家啦！牠们会搬去哪里呢？

舞台之光：儿童戏剧启蒙与表演艺术探索 探索表演的无限可能，点燃孩子们的舞台梦想！ 《舞台之光》系列旨在为初涉戏剧艺术的少年儿童提供一个既有趣味性又富含教育意义的学习平台。本书并非侧重于特定剧目的排练，而是着眼于构建儿童表演艺术的基石，培养他们从理解剧本到自信登台所需的一切核心技能。我们相信，戏剧不仅仅是扮演角色，它更是一种全面的素质教育，能有效提升孩子的语言表达能力、团队协作精神以及情感认知水平。 第一部分：戏剧的奇妙世界——基础认知与概念引入 本部分是为完全没有戏剧背景的孩子和家长/老师准备的入门指南。我们不会直接切入复杂的剧本分析，而是通过一系列生动活泼的活动，让孩子们对“戏剧”产生亲切感和好奇心。 1. 什么是戏剧？——从游戏到舞台的过渡： 我们探讨戏剧的本质——它如何根植于人类最原始的模仿和叙事冲动。通过“你演我猜”、“情景模仿”等无剧本的小游戏，孩子们领悟到戏剧的三个基本元素：人物（Who）、背景（Where）、事件（What）。 2. 表演的基本要素——身体是最好的乐器： 重点训练儿童的非语言表达能力。 肢体语言的魔力： 学习如何运用手势、步伐和身体姿态来传达情绪和意图，而不必借助言语。例如，如何用肩膀的倾斜来表现“疲惫”或“傲慢”。 面部表情的解码： 通过“情绪卡片”练习，区分和夸张表达七种基本情绪（喜、怒、哀、惧、惊、厌、蔑）。强调“眼睛是心灵的窗户”在表演中的重要性。 空间意识（Stage Presence）： 孩子们需要理解舞台的“平面”概念。学习如何有效地利用舞台空间，保持与观众的适当距离，以及如何避免“锁死”在舞台的一角。 3. 声音的潜能——不仅仅是说话： 本章关注声音的维度，而非剧本台词的背诵。 音量与投射： 如何让坐在最后一排的观众清晰地听到自己的声音，但不至于“吼叫”。练习从耳语到洪亮的不同强度发声。 语速与节奏： 理解在不同情境下（紧张、思考、兴奋）语速的变化，以及停顿时（Pause）所蕴含的巨大戏剧张力。 清晰度与咬字： 针对常见的生活口音和模糊发音进行基础矫正练习，确保语言的准确传达。 第二部分：构建角色——深入理解与情感连接 当孩子们掌握了基本的身体和声音工具后，本部分引导他们开始构建“人”——角色。 4. 角色分析的初级方法——“如果我是他/她”： 我们不要求孩子们去分析莎士比亚式的复杂动机，而是从他们自身经验出发。 角色的三个层面： 引导孩子思考角色的“外在表现”（穿什么、怎么走）、“内在想法”（他想做什么）和“情感需求”（他最渴望得到什么）。 人物小传（Character Sketch）： 让孩子为自己扮演的角色写一份简单的“个人档案”，记录角色的年龄、梦想、最大的恐惧以及与他人的关系。 5. 情感的真实性与可信度： 戏剧表演成功的关键在于观众能否相信你正在经历你所表现的情感。 情感记忆的运用（安全范围内）： 引导孩子回忆自己相似的经历，将真实的情绪感受“嫁接”到角色上，达到表演的真挚感。 建立舞台联结（Stage Relationship）： 学习如何与舞台上的其他演员建立眼神接触和情感反应链。表演不是独角戏，而是互动艺术。 第三部分：从独白到群戏——排练的艺术与技术 此部分聚焦于将个人技巧整合到集体表演中，这是排练的精髓所在。 6. 克服舞台恐惧与建立自信： 许多孩子最大的障碍是害怕失败和被审视。 专注力训练： 通过一系列的专注力游戏，帮助孩子将注意力从“观众的目光”转移到“角色的任务”上。 排练的价值： 强调排练是安全的试验场，允许犯错，并从错误中学习。将“演砸了”转化为“下一次可以这样改进”。 7. 舞台调度（Blocking）基础： 理解舞台调度并非死记硬背走位，而是为了服务剧情和视觉效果。 动与静的平衡： 什么时候应该静止不动以强调台词的重量？什么时候应该快速移动以制造冲突？ 视线引导： 学习如何通过自己的移动将观众的注意力自然地引向舞台的焦点。 8. 幕后工作——团队合作的重要性： 戏剧是一个集体项目。本章让孩子们了解灯光、音效、服装和布景对于最终呈现的重要性。即使不是直接上台的演员，了解这些环节也能让他们更好地配合舞台上的表演。通过角色互换，让孩子们体验道具准备、场景转换的挑战，培养责任心和集体荣誉感。 《舞台之光》的核心价值： 本系列书籍不提供即用型的剧本，而是提供一套可循环使用的、富有创造力的训练方法论。它旨在为未来的戏剧创作者、表演者，乃至任何需要在公众场合自信表达的个体，打下坚实而有趣的基础。通过系统的练习和富于想象力的引导，您的孩子将学会的不仅仅是演戏，更是如何更好地观察世界、理解他人，并用充满力量和感染力的方式表达自我。每一次小小的练习，都是一次迈向自信的巨大飞跃。 --- （此简介专注于介绍戏剧教育方法、技巧训练和表演理念，完全避开了任何特定的剧目名称、CD内容描述或与原书名直接相关的具体剧本信息。）

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学英语老师，最近一直在为我的学生们寻找更具互动性和趣味性的教学资源。当我在书店里偶然看到这本《Let’s Act! Children’s Play (2)美语剧场》时，我立刻被它吸引住了。从书的整体设计来看，就充满了戏剧性的元素，封面色彩鲜艳，字体活泼，一看就知道是为孩子们量身定做的。 更重要的是，它标注了“美语剧场”和“一书二CD”的字样，这让我看到了无限的可能性。我设想将这本书融入我的课堂教学中，让孩子们通过角色扮演来学习英语。每个剧本都可以设计成一个小小的课堂表演，孩子们不仅可以学习台词，还可以学习如何通过肢体语言来表达情感，如何与同伴协作。而那两张CD，我更是视若珍宝，它们可以作为学生课前预习、课后复习的绝佳工具。我甚至可以设计一些听力理解的活动，让学生根据CD中的对话来完成填空题，或者说出角色的感受。我相信，通过这样的方式，孩子们能够更深入地理解和运用所学的英语知识，同时也能极大地提高他们的口语表达能力和自信心。这套书无疑将成为我教学工具箱里一颗璀璨的明珠。

评分☆☆☆☆☆

哇！拿到这本《Let’s Act! Children’s Play (2)美语剧场》简直太惊喜了！我一直想给孩子找一套能激发他们对英语兴趣，同时又能锻炼表达能力的材料，这套书简直完美契合。包装精美，封面设计活泼可爱，一看就很有吸引力，我猜小家伙们一定会爱不释手的。 最让我期待的是它包含的两张CD。我深信，对于孩子们学习语言来说，听力输入是多么重要。有了CD，我就可以让孩子在日常生活中反复听，模仿发音，熟悉语调。我设想的场景是，在车上，或者午后阳光正好时，我们一起跟着CD里的声音，也许是童声，也许是活泼的旁白，去感受戏剧的魅力。这不仅仅是学习单词和句子，更是沉浸在一种语言的氛围里。我希望通过这种方式，孩子们能自然而然地接受英语，不再觉得学习是一件枯燥的事情，而是充满乐趣的探索。而且，作为家长，我也可以借此机会和孩子一起“玩”英语，共同进步，这难道不是最棒的学习方式吗？这种寓教于乐的设计，让我对这本书的实际效果充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

《Let’s Act! Children’s Play (2)美语剧场》这个书名，就已经让我感受到了它与众不同的魅力。它不仅仅是一本普通的英语教材，而更像是一扇通往英语世界的大门，邀请孩子们用最自然、最生动的方式去探索。我一直认为，戏剧表演是培养孩子语言能力和自信心的一种绝佳途径，能够让抽象的语言变得具象，让枯燥的单词活起来。 而“一书二CD”的配置，无疑是如虎添翼。我设想，孩子们在拿到书后，首先会被那些充满童趣和想象力的剧本所吸引，然后迫不及待地想去听听CD里是怎么演绎的。我希望CD的录制能够非常用心，比如有不同的角色配音，有恰当的背景音乐，能够营造出一种真实的戏剧氛围。这样，孩子们在听的同时，不仅是在学习语言，更是在感受故事的情绪和角色的性格。我期待孩子们能够通过反复的聆听和模仿，逐渐熟悉英语的语音语调，甚至能够自己尝试着去表演。这不仅仅是学习一门外语，更是通过语言来表达自己，与世界沟通，这本身就是一件多么美妙的事情！这套书的出现，让我对孩子的英语学习充满了更多积极的想象。

评分☆☆☆☆☆

这本《Let’s Act! Children’s Play (2)美语剧场》的书名就足够吸引我了。你知道，有时候我们只是需要一点点“灵感”，一点点“催化剂”，来帮助孩子打开学习的大门。而“Let’s Act!”这个口号，瞬间就击中了我的心。我觉得它传递了一种非常积极的学习态度——行动起来，去演，去表达，去感受。 我脑海里已经浮现出许多有趣的画面：在家里，我们不是呆呆地坐在桌前背单词，而是变成小小的演员，为自己创造一个属于英语的舞台。也许今天我们是森林里的小动物，用简单的英语对话来交流；明天，我们又可以变身成小小的侦探，用推理和提问来解决一个“谜案”。而那两张CD，简直就是我们家庭戏剧表演的“背景音乐”和“配音指导”！我迫不及待地想听听CD里是如何演绎这些剧本的，它们的语速、语调是否适合孩子，是否有专业的配音演员来引导。我希望通过这样的亲子互动，让学习英语变成一件充满惊喜和成就感的事情。这不仅仅是学习一门语言，更是培养孩子们的想象力、创造力以及解决问题的能力。我非常期待这本书能为我们的家庭时光带来更多的欢声笑语和满满的收获。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《Let’s Act! Children’s Play (2)美语剧场》后，我第一眼就被它简洁而富有活力的封面设计所吸引。虽然我还不了解具体内容，但从书名和“儿童剧场”的定位来看，我就已经充满了期待。我一直相信，对于孩子来说，最有效的学习方式往往不是死记硬背，而是通过有趣的故事和生动的场景来潜移默化地吸收。 尤其是“一书二CD”的配置，让我觉得这本书非常有诚意。我设想，孩子们可以通过阅读书中的剧本，了解故事情节和角色对话，然后配合CD中的音频，模仿人物的语调和发音。这样的学习方式，不仅能够帮助孩子提高听力理解能力，更能让他们在不知不觉中掌握地道的英语表达。我希望这本书能够提供一些贴近孩子生活，或者富有想象力的剧本，让孩子们在扮演角色的过程中，体验到学习英语的乐趣。同时，我也很期待CD中能够有一些引导性的部分，比如让孩子跟随模仿，或者是一些简单的互动游戏，能够进一步激发他们的学习兴趣。我相信，一本好的儿童读物，不仅仅是知识的传递，更是一种启迪，一种对孩子潜能的挖掘。