Let’s Act! Children’s Play (2)美語劇場 (一書二CD) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 兒童英語
• 英語戲劇
• 英語學習
• 分級閱讀
• 原版進口
• 美語發音
• 情景對話
• CD配套
• 少兒英語
• 錶演技巧

　　透過戲劇的方式，使英語的學習更活潑、更多元化，並能讓孩子將所知所學的英語做整閤。此外，藉由戲劇遊戲激發孩子的創意與想像力，將錶演藝術融入生活、進而豐富生命。

1. A Big Turnip
　　今天農夫在菜園裏發現瞭一個〝超級大蘿蔔〞，誰會來幫忙拔蘿蔔呢？

2.The Little Red Hen
　　有一天小紅母雞要用麥子做麵包。誰會幫她呢？麵包做好瞭誰會幫她吃麵包呢？

3. The Gingerbread Man
　　有一天老爺爺和老奶奶做瞭一個薑餅男孩，薑餅男孩卻逃走，他會發生什麼事呢？

4.The Animals’ New Houses
　　今天是個好日子，動物們要搬新傢啦！牠們會搬去哪裏呢？

舞颱之光：兒童戲劇啓濛與錶演藝術探索 探索錶演的無限可能，點燃孩子們的舞颱夢想！ 《舞颱之光》係列旨在為初涉戲劇藝術的少年兒童提供一個既有趣味性又富含教育意義的學習平颱。本書並非側重於特定劇目的排練，而是著眼於構建兒童錶演藝術的基石，培養他們從理解劇本到自信登颱所需的一切核心技能。我們相信，戲劇不僅僅是扮演角色，它更是一種全麵的素質教育，能有效提升孩子的語言錶達能力、團隊協作精神以及情感認知水平。 第一部分：戲劇的奇妙世界——基礎認知與概念引入 本部分是為完全沒有戲劇背景的孩子和傢長/老師準備的入門指南。我們不會直接切入復雜的劇本分析，而是通過一係列生動活潑的活動，讓孩子們對“戲劇”産生親切感和好奇心。 1. 什麼是戲劇？——從遊戲到舞颱的過渡： 我們探討戲劇的本質——它如何根植於人類最原始的模仿和敘事衝動。通過“你演我猜”、“情景模仿”等無劇本的小遊戲，孩子們領悟到戲劇的三個基本元素：人物（Who）、背景（Where）、事件（What）。 2. 錶演的基本要素——身體是最好的樂器： 重點訓練兒童的非語言錶達能力。 肢體語言的魔力： 學習如何運用手勢、步伐和身體姿態來傳達情緒和意圖，而不必藉助言語。例如，如何用肩膀的傾斜來錶現“疲憊”或“傲慢”。 麵部錶情的解碼： 通過“情緒卡片”練習，區分和誇張錶達七種基本情緒（喜、怒、哀、懼、驚、厭、衊）。強調“眼睛是心靈的窗戶”在錶演中的重要性。 空間意識（Stage Presence）： 孩子們需要理解舞颱的“平麵”概念。學習如何有效地利用舞颱空間，保持與觀眾的適當距離，以及如何避免“鎖死”在舞颱的一角。 3. 聲音的潛能——不僅僅是說話： 本章關注聲音的維度，而非劇本颱詞的背誦。 音量與投射： 如何讓坐在最後一排的觀眾清晰地聽到自己的聲音，但不至於“吼叫”。練習從耳語到洪亮的不同強度發聲。 語速與節奏： 理解在不同情境下（緊張、思考、興奮）語速的變化，以及停頓時（Pause）所蘊含的巨大戲劇張力。 清晰度與咬字： 針對常見的生活口音和模糊發音進行基礎矯正練習，確保語言的準確傳達。 第二部分：構建角色——深入理解與情感連接 當孩子們掌握瞭基本的身體和聲音工具後，本部分引導他們開始構建“人”——角色。 4. 角色分析的初級方法——“如果我是他/她”： 我們不要求孩子們去分析莎士比亞式的復雜動機，而是從他們自身經驗齣發。 角色的三個層麵： 引導孩子思考角色的“外在錶現”（穿什麼、怎麼走）、“內在想法”（他想做什麼）和“情感需求”（他最渴望得到什麼）。 人物小傳（Character Sketch）： 讓孩子為自己扮演的角色寫一份簡單的“個人檔案”，記錄角色的年齡、夢想、最大的恐懼以及與他人的關係。 5. 情感的真實性與可信度： 戲劇錶演成功的關鍵在於觀眾能否相信你正在經曆你所錶現的情感。 情感記憶的運用（安全範圍內）： 引導孩子迴憶自己相似的經曆，將真實的情緒感受“嫁接”到角色上，達到錶演的真摯感。 建立舞颱聯結（Stage Relationship）： 學習如何與舞颱上的其他演員建立眼神接觸和情感反應鏈。錶演不是獨角戲，而是互動藝術。 第三部分：從獨白到群戲——排練的藝術與技術 此部分聚焦於將個人技巧整閤到集體錶演中，這是排練的精髓所在。 6. 剋服舞颱恐懼與建立自信： 許多孩子最大的障礙是害怕失敗和被審視。 專注力訓練： 通過一係列的專注力遊戲，幫助孩子將注意力從“觀眾的目光”轉移到“角色的任務”上。 排練的價值： 強調排練是安全的試驗場，允許犯錯，並從錯誤中學習。將“演砸瞭”轉化為“下一次可以這樣改進”。 7. 舞颱調度（Blocking）基礎： 理解舞颱調度並非死記硬背走位，而是為瞭服務劇情和視覺效果。 動與靜的平衡： 什麼時候應該靜止不動以強調颱詞的重量？什麼時候應該快速移動以製造衝突？ 視綫引導： 學習如何通過自己的移動將觀眾的注意力自然地引嚮舞颱的焦點。 8. 幕後工作——團隊閤作的重要性： 戲劇是一個集體項目。本章讓孩子們瞭解燈光、音效、服裝和布景對於最終呈現的重要性。即使不是直接上颱的演員，瞭解這些環節也能讓他們更好地配閤舞颱上的錶演。通過角色互換，讓孩子們體驗道具準備、場景轉換的挑戰，培養責任心和集體榮譽感。 《舞颱之光》的核心價值： 本係列書籍不提供即用型的劇本，而是提供一套可循環使用的、富有創造力的訓練方法論。它旨在為未來的戲劇創作者、錶演者，乃至任何需要在公眾場閤自信錶達的個體，打下堅實而有趣的基礎。通過係統的練習和富於想象力的引導，您的孩子將學會的不僅僅是演戲，更是如何更好地觀察世界、理解他人，並用充滿力量和感染力的方式錶達自我。每一次小小的練習，都是一次邁嚮自信的巨大飛躍。 --- （此簡介專注於介紹戲劇教育方法、技巧訓練和錶演理念，完全避開瞭任何特定的劇目名稱、CD內容描述或與原書名直接相關的具體劇本信息。）

评分☆☆☆☆☆

《Let’s Act! Children’s Play (2)美語劇場》這個書名，就已經讓我感受到瞭它與眾不同的魅力。它不僅僅是一本普通的英語教材，而更像是一扇通往英語世界的大門，邀請孩子們用最自然、最生動的方式去探索。我一直認為，戲劇錶演是培養孩子語言能力和自信心的一種絕佳途徑，能夠讓抽象的語言變得具象，讓枯燥的單詞活起來。 而“一書二CD”的配置，無疑是如虎添翼。我設想，孩子們在拿到書後，首先會被那些充滿童趣和想象力的劇本所吸引，然後迫不及待地想去聽聽CD裏是怎麼演繹的。我希望CD的錄製能夠非常用心，比如有不同的角色配音，有恰當的背景音樂，能夠營造齣一種真實的戲劇氛圍。這樣，孩子們在聽的同時，不僅是在學習語言，更是在感受故事的情緒和角色的性格。我期待孩子們能夠通過反復的聆聽和模仿，逐漸熟悉英語的語音語調，甚至能夠自己嘗試著去錶演。這不僅僅是學習一門外語，更是通過語言來錶達自己，與世界溝通，這本身就是一件多麼美妙的事情！這套書的齣現，讓我對孩子的英語學習充滿瞭更多積極的想象。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學英語老師，最近一直在為我的學生們尋找更具互動性和趣味性的教學資源。當我在書店裏偶然看到這本《Let’s Act! Children’s Play (2)美語劇場》時，我立刻被它吸引住瞭。從書的整體設計來看，就充滿瞭戲劇性的元素，封麵色彩鮮艷，字體活潑，一看就知道是為孩子們量身定做的。 更重要的是，它標注瞭“美語劇場”和“一書二CD”的字樣，這讓我看到瞭無限的可能性。我設想將這本書融入我的課堂教學中，讓孩子們通過角色扮演來學習英語。每個劇本都可以設計成一個小小的課堂錶演，孩子們不僅可以學習颱詞，還可以學習如何通過肢體語言來錶達情感，如何與同伴協作。而那兩張CD，我更是視若珍寶，它們可以作為學生課前預習、課後復習的絕佳工具。我甚至可以設計一些聽力理解的活動，讓學生根據CD中的對話來完成填空題，或者說齣角色的感受。我相信，通過這樣的方式，孩子們能夠更深入地理解和運用所學的英語知識，同時也能極大地提高他們的口語錶達能力和自信心。這套書無疑將成為我教學工具箱裏一顆璀璨的明珠。

评分☆☆☆☆☆

這本《Let’s Act! Children’s Play (2)美語劇場》的書名就足夠吸引我瞭。你知道，有時候我們隻是需要一點點“靈感”，一點點“催化劑”，來幫助孩子打開學習的大門。而“Let’s Act!”這個口號，瞬間就擊中瞭我的心。我覺得它傳遞瞭一種非常積極的學習態度——行動起來，去演，去錶達，去感受。 我腦海裏已經浮現齣許多有趣的畫麵：在傢裏，我們不是呆呆地坐在桌前背單詞，而是變成小小的演員，為自己創造一個屬於英語的舞颱。也許今天我們是森林裏的小動物，用簡單的英語對話來交流；明天，我們又可以變身成小小的偵探，用推理和提問來解決一個“謎案”。而那兩張CD，簡直就是我們傢庭戲劇錶演的“背景音樂”和“配音指導”！我迫不及待地想聽聽CD裏是如何演繹這些劇本的，它們的語速、語調是否適閤孩子，是否有專業的配音演員來引導。我希望通過這樣的親子互動，讓學習英語變成一件充滿驚喜和成就感的事情。這不僅僅是學習一門語言，更是培養孩子們的想象力、創造力以及解決問題的能力。我非常期待這本書能為我們的傢庭時光帶來更多的歡聲笑語和滿滿的收獲。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《Let’s Act! Children’s Play (2)美語劇場》後，我第一眼就被它簡潔而富有活力的封麵設計所吸引。雖然我還不瞭解具體內容，但從書名和“兒童劇場”的定位來看，我就已經充滿瞭期待。我一直相信，對於孩子來說，最有效的學習方式往往不是死記硬背，而是通過有趣的故事和生動的場景來潛移默化地吸收。 尤其是“一書二CD”的配置，讓我覺得這本書非常有誠意。我設想，孩子們可以通過閱讀書中的劇本，瞭解故事情節和角色對話，然後配閤CD中的音頻，模仿人物的語調和發音。這樣的學習方式，不僅能夠幫助孩子提高聽力理解能力，更能讓他們在不知不覺中掌握地道的英語錶達。我希望這本書能夠提供一些貼近孩子生活，或者富有想象力的劇本，讓孩子們在扮演角色的過程中，體驗到學習英語的樂趣。同時，我也很期待CD中能夠有一些引導性的部分，比如讓孩子跟隨模仿，或者是一些簡單的互動遊戲，能夠進一步激發他們的學習興趣。我相信，一本好的兒童讀物，不僅僅是知識的傳遞，更是一種啓迪，一種對孩子潛能的挖掘。

评分☆☆☆☆☆

哇！拿到這本《Let’s Act! Children’s Play (2)美語劇場》簡直太驚喜瞭！我一直想給孩子找一套能激發他們對英語興趣，同時又能鍛煉錶達能力的材料，這套書簡直完美契閤。包裝精美，封麵設計活潑可愛，一看就很有吸引力，我猜小傢夥們一定會愛不釋手的。 最讓我期待的是它包含的兩張CD。我深信，對於孩子們學習語言來說，聽力輸入是多麼重要。有瞭CD，我就可以讓孩子在日常生活中反復聽，模仿發音，熟悉語調。我設想的場景是，在車上，或者午後陽光正好時，我們一起跟著CD裏的聲音，也許是童聲，也許是活潑的旁白，去感受戲劇的魅力。這不僅僅是學習單詞和句子，更是沉浸在一種語言的氛圍裏。我希望通過這種方式，孩子們能自然而然地接受英語，不再覺得學習是一件枯燥的事情，而是充滿樂趣的探索。而且，作為傢長，我也可以藉此機會和孩子一起“玩”英語，共同進步，這難道不是最棒的學習方式嗎？這種寓教於樂的設計，讓我對這本書的實際效果充滿瞭信心。