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　　为了躲避酒后打人的父亲，妈妈带着雨晴和天海姊弟俩逃离家里，躲到佳佳阿姨家，面对他们的到来，佳佳阿姨却一副爱理不理的样子，态度奇怪；在佳佳阿姨家展开新生活的雨晴，努力适应学校生活，争取加入好朋友们的部落格「秘密箱子」，这个部落格给了雨晴依靠，她把喜怒哀乐都写在网路上，但有一天，爸爸竟然出现在学校，这个不速之客，让雨晴的所有「重新」全毁灭，而本来信赖的新朋友却也在这时候被背叛她了。面对这一切，雨晴该怎么办呢？

本书特点
★以明快的的故事节奏呈现少年在家暴阴影下的成长历程，是一本适合亲子共读的少年成长小说。
★少儿文学名家杜明城、冯季眉推荐

得奖纪录
★本书荣获第十六届九歌现代少儿文学奖荣誉奖！

作者简介

洪雅龄

　　台湾彰化县人。目前就读国立台东大学儿童文学研究所，喜欢听故事、写故事、画故事和悠游于大自然中，对儿童文学创作有极浓厚的兴趣，喜欢挑战不同题材。之前已担任四年小学老师，分享故事是她和小孩相处时的重要事情，自认跟小孩相处比跟大人相处自在。一直为孩子们写故事是她的目标，本书是她的第一本正式出版品。

迷失的星轨：一部关于记忆、身份与遗忘的史诗 作者： [此处留空，想象一位笔名古朴的作家] 装帧设计： 仿古羊皮纸质感，封面以繁复的星图和断裂的齿轮为底纹，中央是一枚被尘封的黄铜钥匙。 页数： 780页 内容提要： 《迷失的星轨》并非一个关于冒险或寻宝的故事，而是一场潜入人类意识深处，探寻“我是谁”这一永恒命题的哲学旅程。故事以一个代号为“观测者”的非线性叙事者展开，他生活在一个被称作“回声域”的庞大、半机械化的城市中。这个城市以维护“集体记忆”为最高使命，市民通过植入神经接口，共享一套被严格筛选和编辑过的历史版本。 主角，一个在城市底层档案室工作的“校对员”，某日偶然发现了一段被系统标记为“冗余数据”的加密信息。这段信息并非图像或文字，而是一种纯粹的、带着强烈情感冲击的“感受流”——那是关于一场被彻底抹除的“大迁徙”的片段，一个关于蓝色星球、海洋和无法言喻的自由的模糊印记。 第一部：灰烬中的低语 (The Whispers in the Ash) “校对员”开始了他秘密的“考古”工作。他发现，集体记忆并非如官方宣称的那般稳固，它更像是一座由无数谎言和遗漏支撑的脆弱高塔。他接触到了一群被称为“拾荒者”的边缘群体，他们生活在城市废弃的地下管道中，依靠非法获取的“旧物”——那些承载着未被编辑的情感和原始知识的残片——来构建他们对真实世界的认知。 拾荒者中的领袖，一位名叫“伊莱莎”的沉默女子，她并非为了重建过去而努力，而是为了理解“为何被遗忘”。伊莱莎向校对员展示了她收集的“声音碎片”：雨滴敲击不同材质的声音、不同语言中表达“爱”的声谱、以及一种早已失传的、利用光线而非电波交流的方式。 故事的核心冲突在于：当个体记忆被系统性地替换为更“高效”和“和谐”的版本时，人类的本质是否也被随之重塑？校对员开始质疑自己对亲人和过往日子的所有回忆，它们究竟是真实的锚点，还是精心编织的程序？ 第二部：悖论的几何 (The Geometry of Paradox) 随着校对员对加密信息的深入挖掘，他发现“回声域”的建立并非出于保护，而是源于一种对“不可控情感”的极度恐惧。早期的定居者们，在经历了某种未知的灾难后，认为只有彻底消除个体差异和痛苦记忆，才能保证种族的存续。 他追踪到“大迁徙”的唯一线索——一个位于城市最高处、被时间屏蔽的“静默塔”。这座塔据说是第一代统治者自我放逐之地，也是所有被删除记忆的最终存储库。 为了进入静默塔，校对员必须学会如何“去记忆化”——主动清除自己被灌输的大部分信息。这是一种痛苦的自我放逐，每抹除一段被赋予的“知识”，他就离真实的自我更近一步，但也更可能在精神上崩溃。 在这一过程中，他与一位神秘的“记忆工程师”发生了交集。这位工程师并非官方人员，而是前几代被流放的理论家，他试图通过数学模型来量化“人性”的价值。工程师告诉校对员：“我们不是在遗忘，而是在将复杂性压缩成可操作的参数。问题是，压缩的力度，是否已经让物质失去了其原始的形态？” 第三部：星轨的重现 (The Recurrence of the Stars) 校对员最终抵达了静默塔。塔内没有复杂的机械，只有一片纯粹的黑暗，以及无数悬浮的、散发着微弱光芒的晶体结构。这些晶体，正是所有被抹除的、最强烈的情感——极度的悲伤、狂喜、无条件的牺牲、以及对不确定性的热爱——的载体。 当校对员接触到这些晶体时，他体验到了远超“回声域”所能提供的任何感受。他“看”到了迁徙的真正原因：并非灾难，而是对一种超越实用性的、纯粹的“探索欲望”的追求。他们选择离开，是为了追逐那些在逻辑上无法解释，但在灵魂上却无比真实的事物。 然而，真正的冲击来自于他发现自己的身份。他并非一个偶然的“校对员”，而是第一代迁徙者留下的一个“观测节点”，一个被设计用来在最绝望的时刻，重新激活集体“不确定性偏好”的钥匙。 故事的结局并非胜利或彻底的颠覆。校对员没有选择摧毁“回声域”的系统，因为他明白，绝对的自由与绝对的秩序一样，都可能导向新的桎梏。他选择了一种更加微妙的方式：他没有将所有的真相公之于众，而是将那些“感受流”的片段，以一种极其隐晦、不易察觉的方式，重新注入到城市的“冗余数据”流中。 他知道，这些信息不会立刻被解码，但它们会像种子一样，在无数个被遗忘的角落里，等待着下一个“校对员”的出现。他自己则选择留在静默塔中，成为一个活着的“悖论”，既是记忆的守护者，也是遗忘的倡导者。 主题探讨： 本书深入探讨了人类对“意义”的构建过程。它拷问了以下命题： 1. 记忆的物理性与情感的本质： 记忆是否仅仅是大脑皮层上的电化学反应，还是某种独立于肉体存在的能量？ 2. 身份的流动性： 在一个可以随时重写历史的社会中，个体身份如何维持其连续性和真实性？ 3. 秩序与混沌的张力： 为了达到稳定，社会愿意放弃多少人类固有的、混乱却富有创造力的特质？ 4. “无用之用”的价值： 那些看似对生存毫无帮助的情感和艺术，在最终的存续中扮演了怎样的角色？ 《迷失的星轨》以其宏大的设定、对哲学思辨的深入挖掘，以及对人类情感光谱的细腻描摹，为读者提供了一面审视自身存在与集体认知的复杂镜子。这不是一本提供答案的书，而是一张邀请函，邀请读者一同在被遗忘的星轨下，寻找自我定位的坐标。

评审委员推荐
主要人物介绍

序曲：风暴
1.佳佳阿姨
2.新蕾
3.适应
4.祕密箱子
5.试胆大会
6.加入
7.陌生的亲人
8.在家
9.背叛
10.裂痕
11.签名会
12.回家
13.妈妈的祕密
14.大扫除

故事背后的真实（后记）
作者&绘者简介

作者后记

故事背后的真相（后记）

谨将这本书，献给想了解家暴恐惧，或已经了解家暴恐惧的人们。

家暴。

　　这字眼看似简单，却定义复杂，家庭应该是每个人来到世上第一个亲近的场所，也正因为如此，隐藏在家庭中的暴力更显恐怖，受害者更为无助。

　　让我想写这个故事，是因为一个女孩。我在她年纪还很小的时候，就认识她，在我们相处的过程中，有一日，我突然在她隐藏于袖子底下的暗红伤痕与瘀血中，明白她正受什么样的苦。

　　很难跟她解释为什么妈妈会打人，也很难跟其他小孩解释，为什么只有她的妈妈会对她那么凶把她打成这样，而其他人的妈妈却不会。我发现自己很渺小，能做的只是带这个孩子去擦药，安慰她不要难过。然后转身记下每次发现，偷偷联络有处理经验的友人，询问可能的解决办法。

然后你会发现，旁人能做的真的很少，特别是施暴者是亲生父母亲时。
「妳快乐吗？」我问女孩。
「嗯！」她跑得红通通的脸盪着笑意，在家以外的地方，至少她是快乐的。

　　于是我写出「雨晴」这个角色，雨晴有着她的烦恼，而且不少，但雨晴必须试着在这堆混乱中替自己找到出口，我在创作这个故事的过程中，彷彿跟雨晴一起参加了一场生存游戏。

　　让我写这个故事的另一个原因，则是想起当我还是小孩子时，面临「小团体」这件事，常感手足无措。说出来不怕读者知道，我总是尽量跟这类团体保持距离，过着自己一个人的生活，当然我并不是没有朋友，只是我不喜欢只属于谁，我喜欢淡淡的友谊，不喜欢太甜的友谊。当时，我并不知道自己这样做其实很勇敢，一直到长大，我遇到很多人，他们说：「就算给我时光机，我也绝对不要回去国中，那时候的友情真是太难处理。」

　　交朋友，本来就不是太简单的事，书中的雨晴，也遇到友谊的考验。而出现在她身边的朋友，也有可能会出现在我们身边：乐观的新蕾、甜美的糖果箱、冷静的旅行箱。他们的故事与友情是用部落格（blog）串起来，部落格让我想到以前的交换日记，当时我们是跟朋友这样交换心情故事的，但有一天交换日记掉了，所有人都好紧张，害怕自己的隐私被别人知道，甚至还引起轩然大波。雨晴她们也遇到相同情况，因为祕密被第二个人知道后，就不能算是祕密了！但祕密不说出去，又是相当难过的。

　　最后，这本书的完成要谢谢很多人，先要谢谢家人，特别是妈妈，在写作过程中，很担心她的身体健康，一度想要放弃，后来证明她的身体与我的作品均安，对此，我真的感谢老天爷；再来要谢谢我的研究所同学豆豆，在写作的过程中，与她聊天闲扯，许多灵感就是从中诞生；还有蔡佩均小姐，她是我的高中同学，我俩的友谊就是平淡却持久，感谢她百忙之中协助校对。

　　最后是我认识的女孩小均，她一直对我有许多鼓励。曾允诺要把这部作品拿给她看，尚未付诸实行，这次，我会把这本书送给她，跟她一起分享，愿她平安度过中学时光。

洪雅龄　二○○八年七月

4　祕密箱子

接下来的学校生活，我也慢慢适应，虽然还是没有什么朋友，但我至少认识新蕾。同学们知道我跟新蕾比较要好，对我也是客客气气。我发现新蕾在班上是个领袖型的人物，永远有人围绕在她身边，中午吃饭的时候，新蕾身旁的四张桌子还会合併，好多人围着一起吃饭，想跟她单独讲话只有在放学后。大部分的同学都去补习了，新蕾却不用上补习班，她说她爸根本不想花这种钱。

「那妳放学回家后，都在做什么啊？」我问新蕾。

「写作业，之后就上网啊！」

「玩线上游戏吗？」

「没有耶！那个我爸会管，我和我哥都不能安装这些东西。」

「不玩线上游戏！那上网做什么？」

「嗯……还是很多好玩的！我和其他人有一个部落格（blog），叫做『祕密箱子』，我们都是作家，会在上面创作。」

「作家？」这听起来很专业。

「对啊！我的笔名是『缺了一面的箱子』。我们还有『糖果箱』和『旅行箱』。」

笔名耶！真令人着迷，我平时也很喜欢涂涂写写，但都是自己写自己看，没想到要取笔名，还发表在网路上；而我更没想到眼前就站了一位跟我有相同兴趣的人。

「可以给我网址，让我也可以上去看吗？我也想参加。」我开心的说，来到这里总算有我想做的事。

「啊！……看看可以啦！但不能随便加入耶！我们一起写的有三个人，大家之前说好，新成员要经过所有人同意才可以加入。」

「喔……那……」这让我有点尴尬。

新蕾听出我的不自在，而我发现她脸上也有种犹豫。

「妳也喜欢写东西对不对？」新蕾问我。

我点点头。

「不然我给妳网址，妳先看看再说，如果真的想加入，我们再来开会。」新蕾一边说一边从书包里翻出一张纸片，在纸上写下了一排网址递给我。

「谢谢！」我感激的接过。

「我们这个网址是祕密喔！连班上同学都不知道，说好只给好朋友喔！」

我感激的看着新蕾，照她这么说，她应该已经把我当好朋友；而有个可以一起分享的朋友，感觉其实很不赖。

我紧握着纸条，愉快的走回佳佳阿姨家后，发现只有阿海一个人在家。阿海说，佳佳阿姨她今天去交自己做好的设计案子。

真是个好机会，我若无其事的跟阿海说：「那，我用一下佳佳阿姨的电脑。」

「用啊！我刚刚已经偷用过了！」没想到阿海比我更大胆，他继续说：「妳不要在她的电脑上乱存或乱删东西，她就不会发现，我觉得这个佳佳阿姨很迷煳！」

「喔！阿海，你什么时候开始变得那么奸诈？」

「咦？我本来就都这样啊！啊！我要去写作业了！」阿海一副很讶异的样子，让人看了就很想打他。

阿海离开后，我坐在佳佳阿姨凌乱的电脑桌前，打开浏览器，输入纸片上的一串网址，按下ENTER后，雪白底印着粉紫色小花的画面，出现在我面前，左上角写着「祕密箱子」，那字体是深紫色衬着黑边，深邃而神祕，左下方是大家所发表的作品名称，我看到新蕾用笔名「缺了一面的箱子」所发表的文章，里头有一篇叫「想念」，我点进去一看，那是一首诗：

大家都说
不能想
再想
就哭

我哭
就能
继续想

这真的是新蕾的诗吗？她在想念谁？这种悲伤的感觉，跟她给我的感觉都截然不同。我再往下看，她还有一篇叫「哪一个是真的我？」，我好奇的点进去看，却跳出一个密码框，说明这篇文章受主人保护。再往下看一篇，篇名很吓人，叫「讨厌的三八」，一样也是要密码。新蕾的大部分文章都有受保护，我再看其他两个人，「糖果箱」写了一整个系列叫「箱子里的糖果故事」，有水果糖、薄荷糖、太妃糖的故事，但是一样要密码。另一个人叫「旅行箱」，则很少分享文章，她在一篇文章中说：「我喜欢不停的旅行在别人的故事中，却不喜欢停着写！」

浏览着她们的部落格，我有一股很强烈的冲动想加入，我也想开始写，不过目前我没有资格发表，只能回覆别人的文章，我在新蕾那篇「想念」的后面，按下回覆，写着：「看到妳这样想念一个人，有种流泪的感觉，我没有想念谁，我只想丢掉过去的东西，到一个新的地方去。」写到这里，我停顿了一下，继续写下我的尾句：「这里，我能来吗？」按下发表的瞬间，我在想明天要找什么时间，跟新蕾谈这件事，同时，我听到阿海的声音：「姊，我听到妈妈的摩托车声了！妳还不赶快。」突然的惊吓让我马上关掉视窗，关闭萤幕，逃回房间，挨着弟弟坐在书桌前，拿出书本，打开铅笔盒，放几枝笔在桌上，这举动跟我们从前在家时会做的很像，我忍不住笑了。

「姊，妳刚刚看什么看到这么入迷？」阿海没发现我在笑。

「喔！看同学的网志！」

「妳同学有网志喔？这么厉害！」

「部落格啦！大家都可以申请的。」

「电脑课的时候好像有听老师说过，不过我不会用。」

「我也不会啊！」我们以前在家上网是有时间限制的，每天只有三十分钟，而且不准玩游戏，只能查资料。

「想一想我们真的很多东西不会！」阿海突然冒出这么一句。

「我也很多东西不会。」

「不会读书、不会考试、不会洗衣服、不会煮饭……」阿海洋洋洒洒列了一堆。

「不会唱歌、不会写英文、不会算数学、不会认路……」我也念了一大串。

「等一下妳会不会去开门？」阿海问。

「不会！」我脱口而出，马上后悔了！

「连这都不会！」阿海大笑着说。

「可恶！我上当了！」我大叫。

阿海很喜欢玩这些无聊的语言游戏，我却还是常常被他逗笑，我笑着用书敲阿海的头。

「小力一点！小力一点！」阿海抱着头躲藏着。

「还逃！」他越说我越是大力敲下去。

「哇！虎姑婆！」

我们两个玩成一团，直到妈妈按电铃为止。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就吸引了我，简约而不失格调，让人忍不住想了解一下里面的内容。作者的文笔，带着一种独特的节奏感，时而舒缓，时而急促，让人读起来有一种身临其境的感觉。她善于捕捉生活中的细节，将那些看似微不足道的事情，赋予了深刻的意义。书里的人物啊，都不是脸谱化的，他们都有自己的个性和特点，让人感到很真实。我特别喜欢作者对于台湾本土文化的描写，她没有刻意地去弘扬，也没有盲目地去排斥，而是用一种客观而理性的态度，去呈现这个文化的多元性。读完这本书，我感觉自己对台湾的文化有了更深入的了解，也对自己的身份有了更清晰的认识。这本书不是那种让你看完之后觉得意犹未尽的，而是那种让你看完之后觉得回味无穷的。它就像一首优美的乐曲，在你的脑海中不断地回响。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构有点特别，不像传统的小说那样，有明确的主线和情节，而是像一篇篇随笔的集合，每一篇都可以独立成章，但又彼此关联。作者的文字，充满了诗意和哲理，让人读起来有一种如痴如醉的感觉。她善于运用比喻和象征，将抽象的概念变得具体而形象。书里的人物啊，都不是具体的个体，而是某种精神的象征，代表着我们内心深处的一种渴望或者一种恐惧。我特别喜欢作者对于孤独的描写，她没有将孤独视为一种负面情绪，而是将其视为一种自我探索的机会。读完这本书，我开始反思自己的生活，是不是也应该给自己一些空间，去思考人生的意义。这本书不是那种让你看完之后觉得豁然开朗的，而是那种让你看完之后觉得更加迷茫的。它就像一团迷雾，笼罩着我们的大脑，让我们无法看清真相。但正是这种迷茫，才让我们更加渴望去寻找答案。

评分☆☆☆☆☆

读完这本，感觉就像是跟一位老朋友促膝长谈，那种温暖、真实的感觉，久久挥之不去。作者的文字啊，不是那种华丽辞藻堆砌出来的漂亮，而是像一杯热茶，慢慢渗透进心里。她细腻地描绘了生活中的点滴，那些我们常常忽略的风景，那些我们习以为常的琐事，在她笔下都变得鲜活起来。我特别喜欢她对于人际关系的描写，那种不刻意迎合，也不强求改变的态度，让人感到很舒服。书里没有高潮迭起的情节，也没有惊天动地的故事，有的只是平淡而真实的生活，但正是这种平淡，才更能触动人心。读完之后，我开始反思自己的生活，是不是也应该放慢脚步，去感受身边的美好，去珍惜那些陪伴我们的人。这本书就像一面镜子，照出了我们内心深处最真实的情感。它提醒我们，生活不一定要轰轰烈烈，也可以是简单而快乐的。我打算把这本书推荐给我的朋友们，希望他们也能从中找到共鸣，找到属于自己的那份平静和幸福。这绝对是一本值得反复阅读的好书，每次阅读都会有不同的感悟。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，有点像在听一位长辈讲故事。作者的文字，充满了生活的气息，朴实而真诚。她没有刻意地追求文采，也没有炫耀自己的才华，只是用最简单的语言，讲述最真实的故事。书里的人物啊，就像我们身边的人一样，有喜怒哀乐，有爱恨情仇。我特别喜欢作者对于家庭关系的描写，那种亲情、友情、爱情，都描写得淋漓尽致。读完这本书，我仿佛看到了自己的影子，也想起了自己的家人和朋友。这本书不是那种让你看完之后觉得惊心动魄的，而是那种让你看完之后觉得温暖而感动。它就像一缕阳光，照亮了我们内心的角落，让我们感受到生活的美好。我打算把这本书送给我妈妈，希望她也能从中找到共鸣，感受到我的爱。这本书是一本很适合在闲暇时光阅读的书，它不会让你感到疲惫，只会让你感到放松和愉悦。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始看到这本书的书名，我有点犹豫。部落格？这年头谁还写部落格啊？但还是抱着试试看的心态翻开了第一页，结果一发不可收拾。作者的文笔真的很有个性，带着一种淡淡的幽默感，让人忍不住想一直读下去。她不像很多作家那样，喜欢用宏大的叙事来讲述故事，而是选择从微小的细节入手，慢慢地揭示人性的复杂。书里的人物啊，都不是完美的，他们都有自己的缺点和弱点，但正是这些不完美，才让他们显得更加真实。我特别喜欢作者对于台湾社会现象的观察和思考，她没有刻意地批判，也没有盲目地赞美，而是用一种客观而理性的态度，去呈现这个社会的多面性。读完这本书，我感觉自己对台湾的了解又多了一层，也对生活有了更深刻的思考。这本书不是那种读完就忘掉的快餐文学，而是那种会让人细细品味，慢慢沉淀的佳作。它就像一杯醇厚的咖啡，需要慢慢地品尝，才能感受到其中的滋味。