具体描述
国中基测加考作文96年起正式实施！
培养孩子的国文实力就从《吴姐姐讲历史故事》开始！
学习国语文必须从名门正派开始，就好像学习武功就要到少林寺或武当派，《吴姐姐讲历史故事》就是学习国语文的名门正派！
【台北市新生国小五年级】赵元：「《吴姐姐讲历史故事》是我最喜欢的一套故事书！我每天一本接一本的看，连吃饭也不想停下来！」
【台东县复兴国小教师】邱坤芳：「《吴姐姐讲历史故事》这套书，是个超大的作文素材库，里面有丰富的故事、经典的文学作品、典故、成语等，再加上作者吴涵碧简洁流畅的文笔，这些都是学习作文最好的典范。我现在担任的是国小教师的工作，我和许多同事都是『看《吴姐姐讲历史故事》长大的』。在课堂上，我也常以这套书当作补充教材，结果发现，不必规定，学生就会主动地去阅读这套有趣的故事集了，而且渐渐的在他们的作文簿里看到了许多的用典及成语，文句也更加顺畅了。如果不想以强压灌注的方式来增加孩子的语词及作文能力，建议让孩子阅读此书。」
【台北市复兴中学二年级】侯书维：「读了《吴姐姐讲历史故事》后，历史课本变得好简单！」
【台北市北安国中三年级】平静：「《吴姐姐讲历史故事》启蒙了我对历史的兴趣，其中丰富的人文掌故对我的作文能力也提供了很大的帮助。」
【台北市中山女高一年级】吴安琪：「读《吴姐姐讲历史故事》一举三得：了解了历史，洗鍊了文字，更丰富了国学知识，我由衷推荐这本好书！」
【台北市北一女中国文老师】张翠凤：「看故事是有趣的，而读历史故事，在情趣之外，还能增长智慧，因此我为孩子选择《吴姐姐讲历史故事》，而对我许多北一女的学生们来说，这本书是他们共同的阅读经验。」
【前国立编译馆高中国文教科书编审委员】林清标：「大部分学生害怕写作文，因为腹笋甚窘，常常绞尽脑汁仍无法挤出多少题材，依据我二十多年的作文教学经验，告诉同学们一个写好作文的诀窍：那就是多阅读『历史故事』。历史故事看多了，举例的能力高人一等，引证的功力超乎同侪。《吴姐姐讲历史故事》我全看过，写得精采绝伦，令人爱不忍释，透过吴姐姐的生花妙笔，欣赏历史人物的卖力演出是多么美好的生活享受，而更重要的是，你的写作能力不知不觉已大为跃进，真是士别三日，刮目相看，我以为这也是吴姐姐的另一项大功德、大贡献。」
【台湾大学中文系三年级】季至柔：「历史是传承文明的磐石，吴姐姐的笔则把历史变成了云母片，层层解理片片灿然，文笔生动、情节饱满，让人在展卷阅读的同时，也能学习文字的技巧，也许前一刻，你还在太学生的鼓声中热血沸腾，下一刻却为岳飞的＜满江红＞低回不已；也许前一刻，你还在品味唐太宗『以人为鑑』的隽语，下一刻却在宋太祖宫中的干德旧镜中照见朝代更迭，而发为一叹。且看吴姐姐如何以文学之刀解剖历史而游刃有余，并为我们开出一条缀句属文的学习之路。」
【前美国德州华文教师】潘郁琦：「海外华裔的孩子有权利也有义务的接收固有文化的资产与传承，在他们未曾选择的土地上，我们侨教的重点，以《三国演义》类的历史故事作为启发，忠孝节义尽在其中了，《吴姐姐讲历史故事》就是我们重要教材之一。」
得奖最多！评价最高！坊间公认最佳的大众历史读物！
口碑最好！各行各业意见领袖一致高度赞誉、强力推荐！
石永贵．朱 炎．李四端．李云娇．宋楚瑜．李艳秋．邵玉铭．周芬伶．林美和．林清玄．林海音．侯文咏．保 真．徐木兰．徐佳士．凌 拂．秦俪舫．徐钟珮．郭为藩．陈裕堂．张晓风．梁琼白．琦 君．傅佩容．? 涵．彭 歌．杨平世．刘 墉．刘静娟．郑石岩．岭 月．薇薇夫人．谢鹏雄．罗 兰（以上依姓名笔划序排列）
《吴姐姐讲历史故事》全套50册共1075篇故事，大字大开本精印，所有内文并加註注音，方便小读者辨识唸音和翻查字典对照学习。每篇故事更特别聘请名画家刘建志先生专门绘制精美插图，使整套书堪称目前国内品质最佳、最值得拥有的历史和国文课外读物！
作者吴涵碧女士出身新闻世家，自政大新闻系毕业后便一头栽入中国历史的研究，费尽十余年心血以个人之力写成《吴姐姐讲历史故事》，工程之浩大，前教育部长郭为藩先生誉为足可媲美《资治通鑑》﹗全书以「人物」为主轴，透过严谨的态度、翔实的考据，兼顾文学性、情节性和趣味性，让孩子在充分享受阅读的乐趣之余，开拓眼界、增长见识，并快速提昇国语文的实力！
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
说实话，我买这套书是抱着试试看的态度，因为市面上同类的历史故事书太多了，质量参差不齐。但“吴姐姐讲历史故事”却让我眼前一亮，它与其他书籍最大的区别在于，吴姐姐的讲述角度非常独特，她不是简单地复述历史事件，而是从女性的视角来解读历史。比如，她会讲述武则天如何一步步登上皇位，讲述花木兰如何代父从军，讲述慈禧太后在晚清时期的政治影响。这些女性的故事，在传统的历史叙述中往往被忽略或边缘化，但在吴姐姐的笔下，却变得鲜活而富有魅力。通过这些故事，我不仅了解了历史的真相，更重要的是，我体会到了女性在历史中的力量和贡献。这套书让我重新审视了历史，也让我对女性有了更深刻的认识。而且，吴姐姐的语言风格非常幽默风趣，即使是比较严肃的历史话题，她也能讲得轻松愉快，让人在阅读的过程中感受到乐趣。
评分从小我就对历史特别没兴趣，课本上的那些人名、年代，简直像在背咒语一样，死记硬背也记不住，更别说理解历史的意义了。直到我女儿迷上了“吴姐姐讲历史故事”，我才开始好奇，这套书到底有什么魔力。起初只是陪女儿一起听，没想到吴姐姐讲得绘声绘色，把那些原本枯燥的历史人物和事件，都变得鲜活有趣起来。她不会像教科书那样强调政治斗争和战争策略，而是从人物的日常生活、情感和命运入手，让你感觉自己好像真的穿越到了那个时代，和他们一起生活、一起经历。比如讲到吕布，课本上只说他勇猛无敌，是个“三国”时期的猛将，但吴姐姐却讲到他年轻时的困苦、对貂蝉的感情，以及他最终兵败身死的悲惨结局，让我对这个人物有了更全面的认识，也体会到历史人物的复杂性。女儿现在每天都吵着要听“吴姐姐”的故事，我也跟着一起沉浸其中，感觉自己好像重新认识了历史，也对这个世界有了更深刻的理解。这套书真的太棒了，强烈推荐给所有对历史感到枯燥乏味的朋友！
评分我是一名小学历史老师，一直在寻找一套适合学生阅读的历史故事书。市面上很多历史故事书要么过于简单，缺乏深度，要么过于复杂，难以理解。直到我发现了“吴姐姐讲历史故事”，我觉得这套书正好满足了我的需求。吴姐姐的讲述方式非常注重细节，她会把历史人物的衣食住行、性格特点、以及他们所处的时代背景，都娓娓道来，让你感觉自己好像身临其境。而且，她还会适当地加入一些历史背景知识，帮助学生更好地理解历史事件的来龙去脉。这套书的另一个优点是，它注重培养学生的批判性思维。吴姐姐不会简单地告诉学生历史的结论，而是会引导学生思考历史事件的多种可能性，鼓励学生独立思考，形成自己的观点。我经常在课堂上使用这套书中的故事，作为历史教学的辅助材料，效果非常好。学生们对历史的兴趣大大提高，学习效果也明显提升。
评分我原本对历史没什么特别的兴趣，只是觉得了解一些历史知识，可以帮助我更好地理解现在的生活。但自从我开始阅读“吴姐姐讲历史故事”之后，我对历史产生了浓厚的兴趣。吴姐姐的讲故事方式非常引人入胜，她善于运用比喻、拟人等修辞手法，把历史人物和事件变得生动有趣。比如，她会把秦始皇比作一个雄心勃勃的野心家，把诸葛亮比作一个足智多谋的智者，把李白比作一个浪漫洒脱的诗人。这些比喻让我对历史人物的形象有了更深刻的印象，也更容易记住他们的故事。而且，吴姐姐的语言风格非常流畅自然，即使是比较复杂的历史事件，她也能讲得通俗易懂，让人听得津津有味。这套书不仅是一套历史读物，更是一部文学作品，它让我感受到了历史的魅力，也让我体会到了语言的艺术。现在，我经常会把从书中了解到的历史知识，分享给我的家人和朋友，让他们也对历史产生兴趣。
评分我买这套书给外孙，他今年七岁，正值对世界充满好奇的年纪。以前他最喜欢看卡通，对历史类的书籍完全不感兴趣。但自从有了“吴姐姐讲历史故事”，他每天放学回家就抱着书不放，甚至连看卡通的时间都减少了。最让我惊喜的是，他开始主动跟我分享他从书中了解到的历史知识，而且讲得绘声绘色，就像吴姐姐一样。他会问我：“爷爷，你知道吗？秦始皇为了长生不老，还派人去寻找仙丹呢！”或者“爷爷，你知道吗？诸葛亮真的有呼风唤雨的能力吗？”这些问题让我感到非常欣慰，因为我知道他不仅在学习历史知识，更重要的是，他培养了对历史的兴趣和思考能力。吴姐姐的讲故事方式非常独特，她善于运用生动的语言和有趣的细节，把历史人物和事件变得通俗易懂，让孩子们更容易接受和理解。而且，书中的插图也很精美，能够帮助孩子们更好地想象历史场景。总之，这套书不仅是一套历史读物，更是一套培养孩子兴趣和思维能力的优秀教材。
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