全新吴姐姐讲历史故事1-50(注音本不分售) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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国中基测加考作文96年起正式实施！
培养孩子的国文实力就从《吴姐姐讲历史故事》开始！

学习国语文必须从名门正派开始，就好像学习武功就要到少林寺或武当派，《吴姐姐讲历史故事》就是学习国语文的名门正派！

【台北市新生国小五年级】赵元：「《吴姐姐讲历史故事》是我最喜欢的一套故事书！我每天一本接一本的看，连吃饭也不想停下来！」

【台东县复兴国小教师】邱坤芳：「《吴姐姐讲历史故事》这套书，是个超大的作文素材库，里面有丰富的故事、经典的文学作品、典故、成语等，再加上作者吴涵碧简洁流畅的文笔，这些都是学习作文最好的典范。我现在担任的是国小教师的工作，我和许多同事都是『看《吴姐姐讲历史故事》长大的』。在课堂上，我也常以这套书当作补充教材，结果发现，不必规定，学生就会主动地去阅读这套有趣的故事集了，而且渐渐的在他们的作文簿里看到了许多的用典及成语，文句也更加顺畅了。如果不想以强压灌注的方式来增加孩子的语词及作文能力，建议让孩子阅读此书。」

【台北市复兴中学二年级】侯书维：「读了《吴姐姐讲历史故事》后，历史课本变得好简单！」

【台北市北安国中三年级】平静：「《吴姐姐讲历史故事》启蒙了我对历史的兴趣，其中丰富的人文掌故对我的作文能力也提供了很大的帮助。」

【台北市中山女高一年级】吴安琪：「读《吴姐姐讲历史故事》一举三得：了解了历史，洗鍊了文字，更丰富了国学知识，我由衷推荐这本好书！」

【台北市北一女中国文老师】张翠凤：「看故事是有趣的，而读历史故事，在情趣之外，还能增长智慧，因此我为孩子选择《吴姐姐讲历史故事》，而对我许多北一女的学生们来说，这本书是他们共同的阅读经验。」

【前国立编译馆高中国文教科书编审委员】林清标：「大部分学生害怕写作文，因为腹笋甚窘，常常绞尽脑汁仍无法挤出多少题材，依据我二十多年的作文教学经验，告诉同学们一个写好作文的诀窍：那就是多阅读『历史故事』。历史故事看多了，举例的能力高人一等，引证的功力超乎同侪。《吴姐姐讲历史故事》我全看过，写得精采绝伦，令人爱不忍释，透过吴姐姐的生花妙笔，欣赏历史人物的卖力演出是多么美好的生活享受，而更重要的是，你的写作能力不知不觉已大为跃进，真是士别三日，刮目相看，我以为这也是吴姐姐的另一项大功德、大贡献。」

【台湾大学中文系三年级】季至柔：「历史是传承文明的磐石，吴姐姐的笔则把历史变成了云母片，层层解理片片灿然，文笔生动、情节饱满，让人在展卷阅读的同时，也能学习文字的技巧，也许前一刻，你还在太学生的鼓声中热血沸腾，下一刻却为岳飞的＜满江红＞低回不已；也许前一刻，你还在品味唐太宗『以人为鑑』的隽语，下一刻却在宋太祖宫中的干德旧镜中照见朝代更迭，而发为一叹。且看吴姐姐如何以文学之刀解剖历史而游刃有余，并为我们开出一条缀句属文的学习之路。」

【前美国德州华文教师】潘郁琦：「海外华裔的孩子有权利也有义务的接收固有文化的资产与传承，在他们未曾选择的土地上，我们侨教的重点，以《三国演义》类的历史故事作为启发，忠孝节义尽在其中了，《吴姐姐讲历史故事》就是我们重要教材之一。」

得奖最多！评价最高！坊间公认最佳的大众历史读物！

金鼎奖推荐奖

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优良儿童图书「金龙奖」

国立教育资料馆评鑑特优青少年课外读物

中国文艺奖章

民生报「校园好书排行榜」票选第一名

台北国际视觉设计展插画类金奖

口碑最好！各行各业意见领袖一致高度赞誉、强力推荐！
石永贵．朱 炎．李四端．李云娇．宋楚瑜．李艳秋．邵玉铭．周芬伶．林美和．林清玄．林海音．侯文咏．保 真．徐木兰．徐佳士．凌 拂．秦俪舫．徐钟珮．郭为藩．陈裕堂．张晓风．梁琼白．琦 君．傅佩容．? 涵．彭 歌．杨平世．刘 墉．刘静娟．郑石岩．岭 月．薇薇夫人．谢鹏雄．罗 兰（以上依姓名笔划序排列）

　　《吴姐姐讲历史故事》全套50册共1075篇故事，大字大开本精印，所有内文并加註注音，方便小读者辨识唸音和翻查字典对照学习。每篇故事更特别聘请名画家刘建志先生专门绘制精美插图，使整套书堪称目前国内品质最佳、最值得拥有的历史和国文课外读物！

　　作者吴涵碧女士出身新闻世家，自政大新闻系毕业后便一头栽入中国历史的研究，费尽十余年心血以个人之力写成《吴姐姐讲历史故事》，工程之浩大，前教育部长郭为藩先生誉为足可媲美《资治通鑑》﹗全书以「人物」为主轴，透过严谨的态度、翔实的考据，兼顾文学性、情节性和趣味性，让孩子在充分享受阅读的乐趣之余，开拓眼界、增长见识，并快速提昇国语文的实力！

翻阅古今，洞察世事：一套兼具深度与趣味的史诗画卷 当我们试图理解脚下的土地如何演变，我们所处的社会如何成型，目光就必然投向历史的长河。然而，历史的浩瀚与复杂常常令人望而却步，那些厚重的典籍与晦涩的年代，似乎只属于专业的学者。我们需要的，是一把能够轻松开启历史宝库的钥匙，一套既能准确传达历史脉络，又能引人入胜、激发求知欲的读物。 在这套精心编纂的系列图书中，我们拒绝枯燥的年代罗列和冰冷的事件堆砌。我们相信，历史的魅力，在于它是由一个个鲜活的人物、一次次重大的抉择以及无数个充满戏剧性的瞬间所构成的。这套书，旨在为你展现的，是一幅跨越数千年、波澜壮阔的中华文明发展画卷，它聚焦于那些塑造了我们民族精神、决定了国家命运的关键节点，以及那些在历史舞台上熠熠生辉的英雄与智者。 卷帙浩繁，脉络清晰：构建宏大叙事框架 本系列图书并非简单地按照时间顺序罗列，而是采取了一种更为精妙的结构，将历史划分为数个相互关联又各自独立的篇章，确保读者在获得整体认知的同时，也能深入钻研特定时期的风貌。 第一部分：文明的曙光与奠基（远古至先秦） 这一卷聚焦于中华文明的起源。我们不再停留于神话的表象，而是深入探索氏族社会的演变、早期农业文明的兴起及其对社会结构的根本性影响。重点解析了夏、商、周三代的政治制度——从神权色彩浓厚的商朝，到礼乐文明的巅峰——西周分封制的建立与瓦解。 特别值得一提的是，我们细致剖析了春秋战国时期“百家争鸣”的时代背景。这不仅是思想的爆发，更是社会剧烈变革的投射。对儒家、道家、法家、墨家等主要学派的核心思想进行提炼和对比，阐释它们如何相互激荡，为后世的政治哲学和文化形态奠定了坚实的基础。我们力求让读者理解，为何在那个乱世，思想的竞争会比军事的胜利更为深远。 第二部分：铁血与统一的交响（秦汉至魏晋南北朝） 从秦始皇的一统六国开始，我们进入了中央集权制度的定型期。本部分详尽描绘了秦朝短暂而剧烈的统一过程，以及汉朝如何继承、改良并最终巩固了这一庞大帝国的统治基础。重点突出了汉武帝时期对匈奴的战略反击、丝绸之路的开辟及其对东西方文明交流的深远意义。 随后，我们转向了魏晋南北朝这一充满悲剧色彩与文化融合的时代。与其沉溺于表面的纷争，我们更侧重于探讨这一时期士族阶层的崛起与衰落、佛教的深度本土化，以及汉族与少数民族文化的大规模交融。这为隋唐盛世的文化多元性埋下了伏笔。 第三部分：盛世气象与格局重塑（隋唐五代） 唐朝，无疑是中华文明的又一个高峰。本系列用充沛的笔墨描绘了隋朝统一工程的恢弘，以及唐朝“贞观之治”到“开元盛世”的演进路径。我们探讨了三省六部制的精妙、科举制度对社会阶层的流动性带来的革命性影响，以及唐代开放包容的国际风范。从长安城的国际化景象到边疆民族的归附，无不展现出大国气度。 五代十国的混乱被视为历史的必然调整期。我们分析了藩镇割据的结构性原因，以及这种分裂状态最终如何催生了宋朝的中央集权和文官政治的强化。 第四部分：文治的典范与内敛的繁荣（宋元时期） 宋朝，一个在军事上略显积弱，但在经济、科技和文化上达到前所未有高度的朝代。本部分着重剖析了宋代商业革命的深度，活字印刷术、指南针、火药的广泛应用，以及市民文化的勃兴。同时，也理性分析了“积贫积弱”的深层体制原因，及其与周边游牧民族政权（辽、金）之间的复杂互动。 元朝的建立，代表了中华帝国疆域的再一次扩张。我们审视了蒙古民族的军事力量，以及他们在统治广袤地域时所采取的民族政策、漕运体系的构建，以及对东西方文化交流产生的直接影响。 第五部分：帝制的顶峰与晚期的转型（明清至近代） 明朝的建立，是汉族对异族统治的反思与再构建。本系列深入解读了朱元璋的强权政治、内阁制度的演变，以及郑和下西洋所展现的早期全球视野。随后，我们聚焦于清朝的康乾盛世，分析了满族统治的特点、文字狱的社会影响，以及在闭关锁国政策下，中国社会内部潜藏的现代化动力与阻力。 最后，本卷将笔触延伸至鸦片战争的转折点，并非简单叙述战争的失败，而是剖析晚清在面对西方工业文明冲击时的体制性困境，为读者理解近现代中国的变革与探索提供清晰的历史背景。 叙事风格：以人为本，情景再现 本套书的叙事风格力求做到“知其然，亦知其所以然”。我们坚持以下几个核心原则： 1. 人物侧写： 历史是由人推动的。我们不仅仅介绍帝王将相的功绩，更会深入挖掘他们的性格侧面、决策背后的心理动机。无论是雄才大略的君主，还是默默无闻却推动了技术革新的工匠，他们的故事都将被生动地呈现出来。 2. 场景重构： 知识点将融入具体的历史场景中。例如，讲述科举时，我们会带读者“走进”考场；描述边塞战争时，会描绘当时的军备与地形。让历史不再是抽象的概念，而是可以感知的画面。 3. 关键概念的解释： 对于“封建”、“郡县制”、“理学”、“军机处”等核心概念，我们采用系统化、多角度的解析方式，确保读者能够准确理解这些制度在特定历史阶段的功能与意义，避免现代思维对古代现象的简单套用。 4. 史料的平衡： 我们在引用史实时，力求平衡“正史记载”与“民间传说”的比重，明确区分史实与演义，培养读者批判性看待历史记载的习惯。 知识的延伸与互动：超越课本的视野 本系列图书不仅仅是知识的传授，更是对历史思维方式的培养。每卷的末尾，都附有精心设计的“历史思辨角”或“文化链接”，旨在激发读者的更深层次思考： 制度的生命周期： 探讨某项制度（如土地兼并、中央集权）是如何产生、发展，并最终走向僵化的。 技术与社会变迁： 分析一项关键技术（如水利工程、冶金技术）如何重塑当时的社会结构和生活方式。 文明的交流与碰撞： 不仅仅是军事上的征服，更关注文化、艺术、哲学在不同文明间的吸收与融合过程。 通过这套全面而深入的叙事，我们期望读者能够获得对中华历史发展规律的宏观把握，理解今日中国的诸多现象，皆有其历史的根源。它不仅是了解过去的窗口，更是洞察未来的坐标系。它将带领你进行一次穿越时空的旅行，体验那些决定了我们民族命运的辉煌与挫折，品味历史的厚重与魅力。

评分☆☆☆☆☆

我原本对历史没什么特别的兴趣，只是觉得了解一些历史知识，可以帮助我更好地理解现在的生活。但自从我开始阅读“吴姐姐讲历史故事”之后，我对历史产生了浓厚的兴趣。吴姐姐的讲故事方式非常引人入胜，她善于运用比喻、拟人等修辞手法，把历史人物和事件变得生动有趣。比如，她会把秦始皇比作一个雄心勃勃的野心家，把诸葛亮比作一个足智多谋的智者，把李白比作一个浪漫洒脱的诗人。这些比喻让我对历史人物的形象有了更深刻的印象，也更容易记住他们的故事。而且，吴姐姐的语言风格非常流畅自然，即使是比较复杂的历史事件，她也能讲得通俗易懂，让人听得津津有味。这套书不仅是一套历史读物，更是一部文学作品，它让我感受到了历史的魅力，也让我体会到了语言的艺术。现在，我经常会把从书中了解到的历史知识，分享给我的家人和朋友，让他们也对历史产生兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学历史老师，一直在寻找一套适合学生阅读的历史故事书。市面上很多历史故事书要么过于简单，缺乏深度，要么过于复杂，难以理解。直到我发现了“吴姐姐讲历史故事”，我觉得这套书正好满足了我的需求。吴姐姐的讲述方式非常注重细节，她会把历史人物的衣食住行、性格特点、以及他们所处的时代背景，都娓娓道来，让你感觉自己好像身临其境。而且，她还会适当地加入一些历史背景知识，帮助学生更好地理解历史事件的来龙去脉。这套书的另一个优点是，它注重培养学生的批判性思维。吴姐姐不会简单地告诉学生历史的结论，而是会引导学生思考历史事件的多种可能性，鼓励学生独立思考，形成自己的观点。我经常在课堂上使用这套书中的故事，作为历史教学的辅助材料，效果非常好。学生们对历史的兴趣大大提高，学习效果也明显提升。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这套书是抱着试试看的态度，因为市面上同类的历史故事书太多了，质量参差不齐。但“吴姐姐讲历史故事”却让我眼前一亮，它与其他书籍最大的区别在于，吴姐姐的讲述角度非常独特，她不是简单地复述历史事件，而是从女性的视角来解读历史。比如，她会讲述武则天如何一步步登上皇位，讲述花木兰如何代父从军，讲述慈禧太后在晚清时期的政治影响。这些女性的故事，在传统的历史叙述中往往被忽略或边缘化，但在吴姐姐的笔下，却变得鲜活而富有魅力。通过这些故事，我不仅了解了历史的真相，更重要的是，我体会到了女性在历史中的力量和贡献。这套书让我重新审视了历史，也让我对女性有了更深刻的认识。而且，吴姐姐的语言风格非常幽默风趣，即使是比较严肃的历史话题，她也能讲得轻松愉快，让人在阅读的过程中感受到乐趣。

评分☆☆☆☆☆

从小我就对历史特别没兴趣，课本上的那些人名、年代，简直像在背咒语一样，死记硬背也记不住，更别说理解历史的意义了。直到我女儿迷上了“吴姐姐讲历史故事”，我才开始好奇，这套书到底有什么魔力。起初只是陪女儿一起听，没想到吴姐姐讲得绘声绘色，把那些原本枯燥的历史人物和事件，都变得鲜活有趣起来。她不会像教科书那样强调政治斗争和战争策略，而是从人物的日常生活、情感和命运入手，让你感觉自己好像真的穿越到了那个时代，和他们一起生活、一起经历。比如讲到吕布，课本上只说他勇猛无敌，是个“三国”时期的猛将，但吴姐姐却讲到他年轻时的困苦、对貂蝉的感情，以及他最终兵败身死的悲惨结局，让我对这个人物有了更全面的认识，也体会到历史人物的复杂性。女儿现在每天都吵着要听“吴姐姐”的故事，我也跟着一起沉浸其中，感觉自己好像重新认识了历史，也对这个世界有了更深刻的理解。这套书真的太棒了，强烈推荐给所有对历史感到枯燥乏味的朋友！

评分☆☆☆☆☆

我买这套书给外孙，他今年七岁，正值对世界充满好奇的年纪。以前他最喜欢看卡通，对历史类的书籍完全不感兴趣。但自从有了“吴姐姐讲历史故事”，他每天放学回家就抱着书不放，甚至连看卡通的时间都减少了。最让我惊喜的是，他开始主动跟我分享他从书中了解到的历史知识，而且讲得绘声绘色，就像吴姐姐一样。他会问我：“爷爷，你知道吗？秦始皇为了长生不老，还派人去寻找仙丹呢！”或者“爷爷，你知道吗？诸葛亮真的有呼风唤雨的能力吗？”这些问题让我感到非常欣慰，因为我知道他不仅在学习历史知识，更重要的是，他培养了对历史的兴趣和思考能力。吴姐姐的讲故事方式非常独特，她善于运用生动的语言和有趣的细节，把历史人物和事件变得通俗易懂，让孩子们更容易接受和理解。而且，书中的插图也很精美，能够帮助孩子们更好地想象历史场景。总之，这套书不仅是一套历史读物，更是一套培养孩子兴趣和思维能力的优秀教材。