国中基测作文强化练习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　古人说：「凡事豫则立，不豫则废。」用现在的话说，就是做任何一件事情，如果事先有了准备，就容易成功；反之，就会遭受失败的命运。

　　参加国中基本学力测验的同学，必须知道：现在国文科考试命题老师出作文题，不仅仅限于旧式传统的「命题作文」了。现在的作文考试，题型是多变的、创新的。如果想在考场中「出奇制胜」，必须在平时多多练习作文，这样子在应考作文中，才能应付裕如，游刃有余。

　　本书提供「作文练习」题型三十六篇，所包括的题材相当广泛，而内容最新颖，取材最实用，是参加国中基本学力测验不可或缺的作文参考书籍。盼望同学研读本书以后，在作文考场上能百战百胜，领先群雄，不会惨遭滑铁卢。这一点编者可以拍胸膛向您保证。最后预祝你胜利、成功、愉快！

《古籍校勘学导论：版本学与文献整理的理论与实践》 内容概要： 本书旨在为读者提供一个全面、深入的古籍校勘学基础框架，重点探讨其理论基石、核心方法论以及在现代文献整理实践中的应用。不同于侧重应试技巧的训练手册，本导论着眼于学术研究的底层逻辑和历史文献的严谨性考证。全书结构严谨，从校勘学的历史渊源讲起，逐步深入到具体的文本比对、异文处理、版本源流追溯等核心技术层面，强调在不同历史时期和文献载体下，校勘策略的灵活性与科学性。 第一部分：校勘学的理论基石与历史脉络 本部分首先界定了校勘学的核心概念——“校勘”的真正内涵，它不仅是简单的文字比对，更是对历史、文化、语言变迁的综合性研究。 第一章：校勘学的学科定位与研究范畴 详细阐述校勘学在文献学、目录学、版本学中的交叉地位。分析校勘学的研究对象——传世文献的物质形态（载体、装帧）与精神内容（文字、篇章）的相互关系。重点讨论校勘的目的性：恢复原貌、厘清讹误、阐明流变。通过梳理不同时代对“善本”的定义变迁，引导读者理解校勘并非追求绝对的“完美”，而是力求接近“可信的善本”。 第二章：中国古代文献的流传形态与版本学基础 深入剖析中国古代典籍从抄本、写本到刻本、活字本的演化历程。详细介绍抄本的形成原因（如避讳、传抄失误、续补缺损）以及刻本的特点（如雕版质量、刷印差异、付梓后的改动）。本章着重讲解“版本”的界定，区分“初刻本”、“重刻本”、“翻刻本”的区别，这是进行科学校勘的前提。引用《中国古籍善本总目提要》中的案例，说明版本源流判断的复杂性。 第三章：历代校勘思想的演进 追溯中国古代校勘思想的源头，从汉代经师的“正经”活动到魏晋南北朝的避乱存书。重点分析宋代以来，学人如宋人对“校雠”的重视，以及明清之际，以顾炎武、阎若璩为代表的“博采众本”方法的成熟。对比不同学派（如考据学派、朴学派）在校勘方法上的倾向性差异，例如，是偏向于“以经解经”的内证法，还是偏向于“多方搜集”的外证法。 第二部分：校勘的核心技术与方法论 本部分进入实践层面，详细剖析在实际操作中需要掌握的各项技术手段，这些都是学术研究者必备的硬核技能。 第四章：校勘的准备工作：底本选择与文献搜集 强调“底本”选择的标准，即何为“最佳可信底本”。介绍如何利用图书馆目录、书目记载、传记资料来判断现存版本的相对价值。讨论在缺乏善本时，如何通过地方志、他书引证等间接证据来佐证文本的可靠性。详细介绍文献的整理、著录规范，包括提要、辑录、影印件的标准化处理。 第五章：异文的辨识、分类与处理原则 这是校勘工作的核心。异文的分类不再是简单的“多一字”、“少一字”，而是细化为： 1. 笔误（点画、形近字）： 如“之”与“出”的混淆。 2. 音讹（音近字）： 尤其在方言区抄写或音释流传中产生。 3. 义讹（意义相近或相悖）： 影响文本理解的重大错误。 4. 避讳与避暑（时代性错误）： 因政治或迷信需要的主动改动。 5. 续补与脱漏（篇章结构性错误）： 涉及段落移位、篇章缺失或错接。 针对每类异文，本书提出了审校的优先顺序和判断标准，强调不能仅凭个人喜好随意改动，必须给出明确的校勘记（即“校勘例”）。 第六章：校勘的内证法与外证法的结合应用 深入阐述两种主要的校勘论证方法： 内证法（Self-Correction）： 依靠文本内部的逻辑、上下文语境、作者的语言习惯或同一书不同章节的交叉印证来判断异文的真伪。本书重点分析“词语搭配的固定性”在内证中的决定性作用。 外证法（External Evidence）： 征引其他相关典籍、同作者的其他著作、同时代其他学者的注疏，甚至包括碑刻、简牍等其他载体的证据来进行比对。详细讨论如何建立证据链，确保外证的可靠性。 第三部分：现代语境下的校勘实践与应用 本部分关注校勘学在当代学术研究中的实际部署和发展趋势。 第七章：整理古籍的规范与校注工作 将校勘成果转化为可供现代读者使用的规范整理本。讨论标点、分段、底本说明、校勘记撰写的国际标准（如符合《古籍整理出版规范》的要求）。重点讲解“点校本”的特点：如何在保持原貌与方便阅读之间找到平衡点。介绍如何撰写详实的“前言”和“凡例”，解释整理过程中的重大取舍。 第八章：校勘学在新媒体与数字化环境中的挑战与机遇 探讨数字化技术对传统校勘工作带来的变革。分析OCR识别错误、数据库收录版本不全等数字化带来的新问题。介绍如何利用文本挖掘、词频分析等计算语言学工具辅助进行大规模的异文筛选和比对，但同时警示，工具只能辅助，最终的判断权仍需回归文本细读与学术判断。 总结与展望： 本书结语部分总结了校勘学的核心价值——它不仅是文献整理的手段，更是培养研究者严谨治学态度、培养批判性阅读能力的必由之路。它要求研究者对历史保持谦卑，对文字保持敬畏。 --- 目标读者： 中文系、历史系、档案学等相关专业本科生及研究生。 从事古籍整理、文物保护、版本研究的专业人士。 对中国传统文化有浓厚兴趣，希望深入理解经典文本形成过程的普通读者。

评分☆☆☆☆☆

对于即将面对基测的我们来说，时间就是金钱，效率就是生命。而《国中基测作文强化练习》这本书，真的是把“高效备考”这件事做到了极致。它的排版清晰，重点突出，我不需要花很多时间去大海捞针，就能找到我最需要的内容。比如，我总是在写开头的时候“卡壳”，不知道怎么吸引读者的注意力。这本书专门辟了一个章节来讲解“开头技巧”，提供了几种不同的方法，比如开门见山、设置悬念、引用名言等等，并且都有具体的范文作为示范。我按照书里的方法，尝试写了几个开头，效果明显好了很多。而且，它还提供了一些“万能句型”，虽然我不是完全照搬，但是可以从中汲取灵感，调整成符合自己风格的句子，大大节省了我思考的时间。最让我觉得省心的是，书里的范文都写得非常扎实，结构完整，语言流畅，让我可以有一个明确的学习目标。我常常会把范文仔细揣摩，分析它的行文思路和用词习惯，然后尝试运用到自己的练习中。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对写作文一直有一种“无从下手”的恐惧感，总觉得脑子里空空荡荡的，不知道该写什么，也不知道怎么写才能打动人。直到我拿到这本《国中基测作文强化练习》，我才发现，原来写作文是可以有章可循的。这本书最让我印象深刻的是它对于“细节描写”的强调。它不是简单地说“要写细节”，而是通过拆解范文，分析哪些细节描写让文章更生动、更有画面感，甚至能传达出作者的情感。比如，它会教你如何运用五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来丰富你的描写，如何通过人物的动作、表情、语言来塑造人物形象。书中有很多“小技巧”，比如如何用比喻、拟人等修辞手法让语言更具表现力，如何运用排比、反复等句式来增强文章的气势。我之前写作文总是平铺直叙，缺乏亮点，读了这本书之后，我开始尝试在我的文章中加入更多生动的细节，比如描述一个人看到美味食物时的“口水都快流出来了”，而不是简单地说“他很想吃”。这种微小的改变，让我的文章立马鲜活了不少。而且，书中的练习题很多都是情境式的，会设置一些生活化的场景，让我更容易找到写作的灵感。

评分☆☆☆☆☆

这本《国中基测作文强化练习》真的像是一场及时的及时雨，正愁着不知道怎么下手准备基测作文的我，翻开它简直是拨云见日。首先，它最让我惊喜的是，真的把作文的“拆解”做得非常细致。不像有些书只是给一堆范文，然后让你自己去领悟。这本书会从审题、立意、构思、遣词造句，甚至到段落之间的衔接，一步步地引导。它不会直接告诉你“这样写就是好”，而是会先分析“为什么这样写会更好”，或者“这样做可能有哪些不足”。举个例子，它会提供好几个不同角度的立意，让你思考每种立意的优缺点，以及如何在有限的字数内把观点阐述清楚。还有，它的审题部分非常实在，会把一些常见的题目类型，比如记叙文、议论文、说明文，都一一列举，并且分析它们的核心要求，让我这个以前对题目要求总是模模糊糊的学生，一下子就清晰了许多。更重要的是，它提供了大量的练习题，而且题目的类型和实际考试的风格非常接近，这让我可以在实战演练中不断检验自己的学习成果。每次做完练习，书里都会附带详细的点评，告诉我哪里写得好，哪里需要改进，这种“量身定制”的反馈，真是太宝贵了。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较偏向逻辑思维的学生，对于写作文这种需要“感性”和“抒情”的科目，一直觉得很头疼。但《国中基测作文强化练习》这本书，在某种程度上改变了我对作文的看法。它不只是枯燥的技巧讲解，而是通过一些比较贴近我们国中生生活的例子，来引导我们思考。它会教我们如何从一个平凡的事件中挖掘出不平凡的意义，如何将个人情感与社会现象联系起来。最让我眼前一亮的是，它在议论文的部分，不只是教我们如何摆论据、讲道理，更重要的是教我们如何“立论”。它会引导我们思考，对于同一个话题，有没有不同的角度？有没有更深刻的见解？它会举例分析，为什么有些观点能够引起共鸣，有些则显得空洞无力。我印象特别深的是，书中分析了几个关于“成长”、“责任”的范文，不是简单地罗列一些道理，而是通过作者自身的经历和感悟，层层递进地阐述观点，读起来既有说服力，又让人感同身受。这本书让我明白，作文不仅仅是文字的堆砌，更是思想的表达。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我是一个比较“懒惰”的学生，不太喜欢死记硬背，希望学习的过程能有趣一些。《国中基测作文强化练习》这本书，在这一点上做得相当不错。它没有给我那种“填鸭式”的学习体验，而是像一个循循善诱的老师，一步步地引导我探索作文的奥秘。它的语言风格比较轻松活泼，不会让人觉得枯燥乏味。而且，书中穿插了一些“小贴士”或者“作者的碎碎念”，分享一些写作过程中的趣事或者心得，让我觉得不那么孤单，像是和老师在对话。我特别喜欢它在分析范文的时候，会加入一些“点评”，指出范文的亮点，但也会适当地提出一些可以改进的地方，这种“亦师亦友”的感觉，让我觉得很舒服。它不仅仅是教我写出“标准答案”，更鼓励我去思考，去表达自己的独特想法。这本书让我觉得，写作文不再是一件“苦差事”，而是一件可以发挥创意、展现个性的事情。每次读完一章，我都会觉得有所收获，甚至对下一次的写作充满了期待。